2024年山西省朔州市多校中考语文第一次联考试卷（含解析）

2024年山西省朔州市多校中考语文第一次联考试卷一、读•书（12分）1．（2分）【书法：墨香润心正字立人】清代文学家刘熙载曾提出：“写字者，写志也。”意思是书法家在创作时，会将自己的心志融入作品中，请你补充横线处的内容。小宇：甲作品为隶书，体现了书写者对高尚情怀的追求。小文：乙作品为，表达了书写者。2．（10分）【诗文：情动于中下笔成文】为庆祝中华人民共和国成立75周年，九年级（1）班将要开展以“我骄傲小字：我骄傲，我是中国人。我们的祖先很早就用诗歌来表达对美好生活的向往。“莫笑农家腊酒浑，”写出了憨厚乡民待客的盛情；“，悠然见南山”记录了归隐诗人闲适的生活。小文：我骄傲，我是中国人。文学史上许多不朽的篇章引起我们的思考，启迪我们的智慧。“，”（《＜论语＞十二章》），孔子教诲我们学思结合才能有长足的进步；“，”（《次北固山下》），王湾告诉我们天地万物新陈代谢、生生不息的哲理。小美：我骄傲，我是中国人。在历史的长河中，有抛头颅的铁血男儿？留取丹心照汗青”，文天祥有大丈夫舍生取义、视死如归的坚定信念；“身不得，，，”，秋瑾有不是男儿却胜似男儿的豪迈气概。二、读•思（38分）3．（9分）新春话年俗，彰显文化自信。新年伊始，学校开展了以“探寻年俗•传承文化”为主题的系列活动。【新闻速递感受年俗】中新网太原1月22日电（记者刘小红）日前，辽宁鞍山“梦想之家”71名“小东北虎”走进山西开启研学之旅，感受地道的“晋味中国年”。“梦想之家”是由辽宁鞍山一名体育老师柏剑组建的以困境儿童为主的一个大家庭，此次参加山西行的孩子年龄最大的为19岁，最小的只有5岁。“小东北虎”在山西会馆品尝地道“年味儿餐”，参与蒸花馍、包饺子等面食制作，观赏骑独轮车削面、关公扯面、压河捞面等山西面艺表演；在乔家大院景区，欢快的秧歌、龙灯祈福迎新年等特色春节社火表演；在平遥古城，研学团一行行走在大街小巷（有删改）（1）校园广播站准备在“新闻速递”栏目播报上面这则新闻，请你为它拟一个标题。（20字以内）【文案撰写宣传年俗】（2）学校记者团准备制作一个宣传山西年俗的短视频，请你借助“新闻速递”中提及的年俗或根据生活积累，选择一种山西年俗短视频片头文案：点旺火，燃启鸿运；；贴春联，辞旧迎新……今天的年味，绵延着数千年传统文化的醇厚滋味。【专刊选编探寻年俗】（3）学校文学社计划发行一期以“名著中的年俗”为主题的专刊。请参考下面示例，从备选名著中任选一部，结合其相关情节（不少于50字）备选：《红岩》——贴春联《朝花夕拾》——吃福橘年俗：《水浒传》——元宵赏灯理由：元宵节时，清风镇寨上家家门前搭起灯棚，悬挂花灯，热闹至极。元宵赏灯的年俗可见宋朝民间百姓欢庆元宵佳节的喜气洋洋。4．（11分）阅读下面的文章，完成问题。三个视角看事情中国山水画中，有个“三远”的理论：往深处看，可获“纵得之势”，可获“高雄之势”；往平处看，决定人生的高度。求索时，往深处看。工作和学习，均需有钉钉子的精神，往深处去钻。有位大师曾谈过学问上的考究：“有深度的东西，需要很多时间累积，在一个领域深耕下去，才可能挖到人生的宝石。专注，是这个时代稀缺的能力。。立得高一点，你会发现苦难不过是一团浮云，遮不了前方的朗朗日月。人生如棋，倘若你暂时陷入僵局，不妨跳出当下，审视整盘，也许新局面就此开启。“不畏浮云遮望眼，眼界决定境界。争执时，往平处看。杨绛说：“人若没有格局，心中便都是鸡毛蒜皮。”胸怀昭示未来，格局主导结局。格局大的人自带一个过滤器在这喧嚣的世界里，我们可能会受挫，会被人非议，学会“刻意”忽略一些东西，显得尤为重要。（1）上文开头提到的“三远”理论凝聚着丰富的人生智慧。请你结合语境，为文中画横线处补写恰当的内容。（2）这篇短文饱含哲理，请你从画波浪线的句子中任选一句，以它为开头写一段议论性文字（不少于100字）5．（12分）九年级（1）班开展了“浸润古典诗文•传承优秀文化”专题学习活动。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，上下一白，湖上影子到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴（1）【两种方式】赏景一般有两种方式，或同行，或独行。苏轼与张怀民“相与步于中庭”，①在庭院中赏月；“余拏一小舟”，张岱独自②小舟去湖心亭赏雪。（根据句中加点字的意思填空）（2）【两幅图景】两文都描绘了清幽美妙之景。“庭下如积水空明”的意思是①描摹出一幅皎皎月光图。“天与云与山与水，上下一白”的意思是②，勾勒出一幅湖山夜雪图。（3）【两个疑惑】学贵有疑，善于提出问题，解决问题，请你任选其一，为其解惑。疑惑一：在日常生活中，“闲人”多指无事可做之人。《记承天寺夜游》中，“但少闲人如吾两人者耳”一句疑惑二：“痴”多形容对某物极度迷恋。《湖心亭看雪》一文中通过舟子的话极言作者之“痴”，张岱“痴”在何处？（4）【一种收获】《湖心亭看雪》一文以白描手法来写意传神，《天净沙•秋思》与之有异曲同工之妙，请你从两文中各选一处进行赏析。（“天与云与山与水，上下一白”这句除外）天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下6．（6分）阅读下面的短文，完成问题。不为良相，便为良医范文正公①微时②，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”有人谓公曰：“大丈夫之志于相，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，则未之有也。”（选自吴曾《能改斋漫录》，有删改）【注】①范文正公：范仲淹。②微时：未显贵之时。（1）请你参考表格中提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释尝诣灵祠求祷课内迁移：予尝求古仁人之心A.复祷之日查阅字典：①恢复；②告诉，上报，又。B.既不可得矣成语推断：得不偿失C.（2）你从范仲淹的立志故事中获得了哪些启示？请结合选文作答。三、读•写（70分）7．（6分）漫画通常能引发人们思考，使人从中获得启迪。九年级美术组正在筹备一期主题为“小漫画•大智慧”的画展，你所在的小组推荐了下面的漫画。请你用四字词语为它命名（不少于80字）8．（15分）阅读下面的文章，完成问题。秋天的故事唐风不等进入阴历八月，一群孩子就瞄上了舅爷院外的大核桃树。石头砸，弹弓射，我们摘得正欢时，远远听见院里重重的咳嗽声，一溜烟跑开。呼哧呼哧喘着躲到墙角后，舅爷才悠悠转出来。这时节的核桃是青的，吃青核桃有窍门，一截铁丝搂个弯，然后小镰刀插进去一转圈把壳里的仁儿旋出来，白生生的，手黑乎乎的，用水是洗不起来的，手都磨痛了，却也难以彻底洗净。回到家里小心躲着母亲，屁股少不了挨母亲的巴掌，那是真疼！疼得龇牙咧嘴，我们几个娃娃又会被美味的核桃召唤过去，在舅爷院外“伺机动手”。一次眼见舅爷出门赶集，我们几个娃娃趁机吃了个痛快，手嘴都黑中带青，扒了皮恐怕也还是黑的。恰逢二狗父亲探家回来，二狗躲在打谷场死活不敢回去，军人父亲的巴掌岂是母亲的巴掌可比的，直到掌了灯在母亲威严的目光下，我只好去告了密。二狗被他爹牵回去，二狗娘脱鞋要打，二狗甩一把鼻涕仰头炫耀说，他爹没打他，叮嘱万不准再去祸害舅爷的核桃，然后牵了他拎着一盒糖果去找舅爷赔了不是。二狗觉着亏，顿觉十分委屈。我奔回家质问母亲，母亲笑了：“妈妈打是和你亲，二狗爹不打也是亲，连同你舅爷的咳嗽也是呢！”母亲的话实在奇怪，我不明白，说给二狗，舅爷咳嗽难道不是病了吗？家乡有句谚语：“七月核桃八月榛。”一进阴历八月，榛子就熟了。榛子在村后的山里，翻过五谷山，榛子一坡一坡满山腰全是，钻进去，只见圆圆的榛子外面包着绿皮，绿皮翻在两侧像两个翅膀。榛子有两个一对的，有三个抱团的，一会儿二狗喊：“我这儿又多又大。”一会儿小纪嚷：“别太往下走，沟底下有水。”最小的小迷糊也叫着：“我摘了好多了。”摘得正起劲时，路程远呢，别让大人担心。”我们便颇不甘心地收了手。返回的路上，才发现胳膊上、腿上被划得到处是血道子，到五谷山歇脚时，个个都说比去年吃强强他们摘的榛子要香脆得多。吃完亲手采摘的榛子，我们便又把注意力转移到即将到来的中秋佳节上。月亮是被娃娃们盼圆的。中秋这天，我守着母亲看她准备供品，看月亮从东山探头，爬上屋后的槐树，月亮又爬上高高的屋脊，一片清辉洒在杂乱的小院里，连同准备供桌的母亲和供桌上的柿子、石榴、葡萄和月饼都被镀上了。等着月光下那炷香越来越短，月亮从屋脊爬到中天，母亲拿一个供着的月饼，用刀咯嘣咯嘣切成六瓣，每一瓣都是漂亮的小扇形，切开的切口是白色的，有时能看见核桃，满意地甜甜地笑着，这笑和月饼一样甜。先小小地吃一口那个扇尖，再舔掉一点外皮，吮一会儿里面甜甜的馅，慢慢地嚼，细细地回味，那是明儿个一早要给爷爷奶奶送去的。中秋夜我是在巨大的满足感中睡着的，那些月光下的记忆总那么清晰甜蜜，连同那夜的梦。文学作品阅读课上，老师带领同学们一起赏读唐风的《秋天的故事》。请你阅读后完成下面的两个任务。①任务一：文中母亲说的话（画波浪线的句子）“我”不明白，二狗也不明白（不少于50字）②任务二：下面是从不同角度对本文所作的点评。请任选其一，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）●质朴接地气的语言，读来真切生动。●儿童视角下的乡间生活，趣味感十足。●秋天的故事总是那么甜蜜。9．（14分）请阅读下面的材料，完成问题。班级开展“关注社会热点•解锁‘村超’密码”综合性学习活动，下面是同学们的成果汇报资料。国家主席习近平在2024年新年贺词中讲道：“这一年的步伐，我们走得很见神采。成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，体育健儿勇创佳绩。假日旅游人潮涌动，‘村超’‘村晚’活力四射，低碳生活渐成风尚，诠释了人们对美好幸福的追求，也展现了一个活力满满、热气腾腾的中国。”【“村超”是什么】“村超”由“乡村足球超级联赛”缩略而成。2023年5月13日，贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县举办的“和美乡村足球超级联赛”开赛。据权威媒体统计，自开赛以来，全网浏览超480亿次，抖音视频播放超130亿次，“村BA”（乡村篮球比赛）、“村排”（乡村排球比赛）等【“村超”为什么如此火爆】火爆全网的“村超”，火就火在足够接地气。比赛前后，有挑着土特产入场的“啦啦队”，舞者与现场观众手拉手跳起多耶舞更是带动全场狂欢，展现了贵州榕江民族文化和乡村文化的靓丽风采。火爆全网的“村超”，火就火在数字赋能的燃情推介。主办方通过短视频、“线下赛事+线上直播”、栏目报道、新闻特别节日等形式全方位、多角度、多形式地报道介绍，使得“村超”的影响退速地发酵和扩散。火爆全网的“村超”，火就火在服务保障的贴心加持。在服务保障方面要求商家保持卫生、严禁哄抬物价，提供免费的停车场等服务。这种加持，不仅提升了用户的满意度和忠诚度，而且推动了赛事的传播。【爆火“村超”的经济效益】贵州“村超”火出圈6个月，抖音榕江县打卡量环比+388倍1榕江掀起“超经济”提供免费摊位2000+个移动摊位1000+个县城餐饮订单量同比+386%累计接待游客519余万人次实现旅游综合收入59.86亿元2抖音生活服务订单猛增本地生活订单同比+3.4倍环比+2.2倍酒旅订单同比+164倍餐饮同比+3.2倍休闲娱乐同比+3.4倍【透视“村超”的背后】“村超”所展示出来的，是现代足球运动文化与传统地域乡村文化的融合。乡土歌手演唱的苗歌替代了明星的流行歌曲，乡村姑娘的民族舞蹈替代了篮球宝贝的啦啦操，打开了我们对乡村振兴的全新认识，将乡村文化元素与现代文化元素相结合，是乡村文化振兴的必由之路。（1）在汇报中，同学们提到“村超”火爆全网。请结合材料，简要概括“村超”火起来的原因。（2）你将代表小组进行总结发言，分享对“村超”这一现象的认识及其火爆全网的思考，并展现你对乡村振兴的美好期盼。写作提示：①发言主题为“活力四射的‘村超’，热气腾腾的中国”；②请结合以上成果汇报资料10．（35分）近日，《咬文嚼字》编辑部评选出“2023年十大流行语”，下面是对其中两个流行语的阐释。“双向奔赴”本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。“搭子”即“搭档”，一般指因为某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段舒适、有意义的时光的人。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：请以“_______和_______的双向奔赴”为题，写一篇文章。题目二：请以“我的好搭子”为话题，自拟题目，写一篇文章。写作提示：1.除诗歌外，文体不限；2.避开真实的人名、地名、校名，卷面整洁。

2024年山西省朔州市多校中考语文第一次联考试卷参考答案与试题解析一、读•书（12分）1．【分析】本题考查书法。乙作品讲究用笔，在结构上强调部首和笔画均衡分布、比例适当、重心平稳、字形端正、合乎规范，字与字的排列要大小匀称、整齐，为楷书。其内容是“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。本句用孔子“登泰山而小天下”的典故，写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，表现出诗人对泰山的喜爱；将泰山与众山进行对比，凸显出泰山巍峨高大，然而作者不惧艰险打算登上泰山之巅，表现了不怕艰难险阻，敢于攀登绝顶，志向远大，具有俯视一切的雄心和气概。【解答】答案：楷书坚定的志向【点评】五种常见字体特点：篆书：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致。隶书：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短。楷书：形体方正，笔画平直。行书：收放结合，大小相兼，疏密得体。草书：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。2．【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：丰年留客足鸡豚采菊东篱下思而不学则殆江春入旧年男儿列男儿烈（注意“豚”“罔”“殆”的书写）【点评】古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。二、读•思（38分）3．【分析】（1）本题考查拟写新闻标题。根据第一段导语，“日前，辽宁鞍山‘梦想之家’71名小东北虎，走进山西开启研学之旅，通过欣赏特色年俗、参与非遗体验、品尝特色美食等，感受地道的“晋味中国年”，提取主要信息，可组成“小东北虎，山西研学，感受“晋味中国年”作为标题。（2）本题考查句子补写。根据前后句“点旺火，燃启鸿运”贴春联，辞旧迎新”的句式进行仿写，结构和字数相同即可。示例：放鞭炮，辞旧迎新。（3）本题考查名著和文化常识。可从两个备选项中选择其一，结合名著内容与年俗的内涵进行解说，言之有理即可。如：我选择的年俗是“《朝花夕拾》吃福橘“。吃福橘的寓意是传统民间习俗，在大年初一吃福橘寓有团圆、如意、幸福等祝愿。福橘寓意吉祥，福橘代表了吉祥如意，寄托了长妈妈对生活的美好祝愿和希冀生活得更好。【解答】答案：（1）示例：“小东北虎”山西研学，感受“晋味中国年”（2）示例：舞龙灯，迎祥纳福（3）示例一：我选择的年俗是“《红岩》贴春联”。理由：春节，身陷牢狱的革命者们在门口贴用草纸连接起来做成的春联，也寄托着他们对美好新世界终将到来的坚定信念。示例二：我选择的年俗是“《朝花夕拾》——吃福橘”。理由：除夕当天，长妈妈将福橘放在“我”的床头。吃福橘，表现了长妈妈的淳朴与善良。【点评】综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4．【分析】本文记叙了中国山水画中，有个“三远”的理论：往深处看，可获“纵得之势”；往高处看，可获“高雄之势”；往平处看，可获“磅礴之势”。看待事情的角度，决定人生的高度。求索时，往深处看；困顿时，往高处看；争执时，往平处看。【解答】（1）本题考查内容的补写。根据第①段“中国山水画中，可获‘纵得之势’，可获‘高雄之势’，可获‘磅礴之势’”，往深处看”，往平处看”可知。根据第③段“你会发现苦难不过是一团浮云，“往高处看”理论运用在人身处困难时，往高处看。（2）本题考查语言表达。“专注；“苦难不过是一团浮云”强调了苦难并不可怕，写一段议论性文字即可，是这个时代稀缺的能力，我们面临着无数的诱惑和干扰，只有专注才能让我们在浮躁的世界中脱颖而出，最终成就了苹果的辉煌，推动了科技的进步。因此，投入到自己热爱的事业中。答案：（1）困顿时，往高处看（2）示例一：专注，是这个时代稀缺的能力。乃凝于神”。一代儒宗钱穆专注治学，砥砺“虽居乡僻，终写成1700万言的国学著述。从事空间技术研究50余年，北斗导航等伟大工程书写“造星布苍穹”的华彩篇章，更需要心在一艺。示例二：苦难不过是一团浮云，直面方能拨云见日，在漂泊的人生里，飞行去远方；从“驰骋赛场”到下肢瘫痪。笔耕不辍写就生命的坚韧。直面苦难，开启新局面。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。5．【分析】参考译文：记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。湖心亭看雪崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。①句意为：（我俩就）一起在庭院中散步。相与：一起。②句意为：我撑着一叶小舟。拏：撑。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。①中重点词语有：庭，庭院，澄澈透明。②中重点词语有：一，全。句意为：天和云和山和水。（3）本题考查内容理解和分析。①联系写作背景可知，此时作者被贬黄州，所以自称“闲人”。联系“何夜无月？但少闲人如吾两人者耳”可知。故还有人生的感慨，相与步于中庭”可知。根据“庭下如积水空明、荇交横，也有赏月的欣喜。②《湖心亭看雪》中张岱的“痴”表现在：痴行，“独往湖心亭看雪”，表现出特立独行；痴景，映射出对高洁人格的追求，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述。（4）本题考查表现手法。结合《湖心亭看雪》“惟长堤一痕，湖心亭一点，舟中人两三粒而已”可知，只有一道长堤的痕迹，和我的一叶小舟。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，作者描写景物时充分吸取了中国写意山水画的手法，不求多而求简、无声胜有声的效果。结合《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，天色黄昏，发出凄厉的哀鸣，小桥边庄户人家炊烟袅袅，迎着西风艰难地前行，树上落鸦；桥下水，是由近由远的排列、道上西风瘦马，“西风”写触感，增加了意象的跳跃感。答案：（1）①一起；②撑（2）①庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。②天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。（3）示例：①“闲人”表达自身复杂的情感：有贬谪的悲凉，人生的感慨，漫步的悠闲。②张岱的“痴”表现在：痴行，“独往湖心亭看雪”，表现出特立独行；痴景，映射出对高洁人格的追求，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述。（4）示例：《湖心亭看雪》中，“惟长堤一痕，舟中人两三粒而已”巧用数量词，由大到小，宛如中国画中的写意山水。《天净沙•秋思》选取了枯藤、古道，用极其简练的白描手法。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。6．【分析】译文：范文正公在未显贵之时，曾经去庙宇祈求神灵，说：“将来我能成为宰相吗？”但未得到允许。他又祈祷说：“如果不是宰相，那么我希望成为一位好医生。”但同样没有得到许可。之后，他感叹说：“如果不能利益造福百姓，那不是一个大丈夫一生的志向。”有人对他说：“大丈夫的志向应该是成为宰相，这是理所当然的。你为什么想要成为医生呢？难道不是贬低了自己的志向吗？”范仲淹回答说：“能够造福小民百姓的，固然只有宰相才能做到。既然我不能成为宰相，那么能够践行救人利物之心的人，莫过于医生了。如果我真的能成为一位好医生，上可以治疗国君和父母的疾病，下可以拯救贫苦百姓的困境，中可以保证自己的身体长久健康。在下面能够造福小民百姓的，除了医生，还没有其他职业呢。”【解答】（1）本题考查词语解释。A.句意：曾经去庙宇祈求神灵。尝，曾经。B.句意：他又祈祷说。复，再，又。C.句意：既然我不能成为宰相。得，得到。（2）本题考查阅读启示。结合“公曰：‘能及小大生民者，固惟相为然，夫能行救人利物之心者。果能为良医也，下以救贫民之厄。在下而能及小大生民者，则未之有也’”句得出：一个人应该有远大的志向，还要考虑到如何利益他人。结合“果能为良医也，下以救贫民之厄。在下而能及小大生民者，则未之有也”句可知，只要能够济世利民。范仲淹认为，那么成为救死扶伤的良医也是一件伟大的事业。答案：（1）A.曾经。B.再，又。C.得到。（2）范仲淹认为如果自己真的能成为一位好医生，那么上可以治疗国君和父母的疾病，中可以保证自己的身体长久健康，不仅要为自己的人生目标努力，为社会做出贡献。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。三、读•写（70分）7．【分析】本题考查图文转换的能力。根据所给图片，可以看出有六个人在推东西。其中五个人再推方块，方块有大有小。只有一个人在推圆球，他后面是一把刀子和一堆碎屑，看得出他不走寻常路，善于思考和创新，走在了所有人的前面。示例：我会给这幅漫画命名为“快人一步”。理由在于图画中有六个人在推东西，其中五个人是正方形箱子，推的速度慢。有一个人是球形，他选择了跟别人不一样的推法，推的速度比其余的几个人都要快。在推圆球的人身后的轨道上有一把刀和一些碎片洒落在地上。由此可得：我们要学会善于思考创新，懂得变通，并且付诸行动。【解答】答案：示例：命名：打破陈规理由：画面中几个人在平坦的地面上推物前行。推着正方体的几人行走缓慢，身后留下的工具和碎屑是他勇敢将正方体处理为球体的创新之举的有力见证。敢于创新才能不断超越。【点评】图文转换题的主要出题方式为描绘画面（漫画）内容，根据表格筛选信息，寻找规律等。解答此类题需要根据题目要求，提取图片、表格材料的主要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。8．【分析】本文主要回忆秋天，一群孩子就瞄上了舅爷院外的大核桃树，石头砸，弹弓射，竹竿敲，有时能够成功躲过，不被逮住，有时被逮住，妈妈、二狗爹以及舅爷的表现，以及孩子们去摘榛子，流露出村民的淳朴和对童年生活的热爱。【解答】①本题考查句子含义。母亲的话提到了“打“和“亲”的关系，暗示了“打“是出于一种关心和爱护，可知母亲打“我”是因为“我”调皮，不再犯同样的错。结合“他爹没打他，只是问了问，然后牵了他拎着一盒糖果去找舅爷赔了不是“可知二狗爹不打二狗是因为他理解孩子的嘴馋。母亲将舅爷的咳嗽也归为“亲”的表现，这看似矛盾。舅爷的咳嗽可能是对孩子们的一种警示，这种警示背后是对孩子们的关心和爱护，都是爱孩子的表现。②本题考查文章语言赏析。选择其中一个角度，并从文章中找出相关的细节和线索来支持选择的观点。如选择“质朴接地气的语言，读来真切生动”这个角度，分析其质朴和接地气的表现，如“一溜烟跑开”“呼哧呼哧喘着”等，使得读者能够轻松代入情境。这种质朴的语言也体现在对人物心理的刻画上、二狗被父亲发现后的恐惧，都通过简单而真实的语言得以展现。还体现在对乡间风物的描绘上、榛子的香甜、供桌上的美食，使得读者仿佛置身于那个充满温馨与甜蜜的秋天，读来真切生动，也让人对那份淳朴的亲情和友情有了更深的体会。答案：①示例：母亲打“我”是因为“我”调皮。希望通过打让“我”长记性；二狗爹不打二狗是因为他理解孩子的嘴馋；舅爷的咳嗽声则是在提醒孩子们舅爷知道他们在偷摘核桃。总而言之，都是爱孩子的表现。②示例一：质朴接地气的语言，读来真生动。偷吃“白生生的。回家被打得“疼得龇牙咧嘴，趣味十足，月亮鲜活，爬上屋后的槐树“。被娃娃们盼圆“。“洒下清辉镀上银色”。“呼哧呼哧”躲墙角。“咯喇咯嘲”切月饼。句句暖心，给读者带来愉悦的阅读体验。示例二：儿童视角下原本平凡无奇的乡间小事变得丰富有趣。文章以儿童视角“我”进行叙述。平易亲切：偷核桃挨打后，甚至对母亲充满不解，即使天色渐晚；归途中身体被划伤；看到月饼后垂涎欲滴，贴近本真。示例三：秋天的故事总是那么甜蜜。甜在唇齿间的美味享受。有“两个一对。还有核桃冰糖馅的香甜月饼，“石头砸。竹竿敲”。吃完却又犯愁；甜在长辈们的宠爱宽容。也是父母的“打”与“不打”……那流淌眷甜蜜的童年，细细地回味。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。9．【分析】【“村超”是什么】主要讲述“村超”的概念；【“村超”为什么如此火爆】主要讲“村超”为什么如此火爆原因；【爆火“村超”的经济效益】主要讲爆火“村超”的经济效益。第一题题考查材料内容概括。第二题考查语言表达。【解答】（1）根据【“村超”为什么如此火爆]表格中的内容进行概括即可。结合第一栏“火爆全网的‘村超’，火就火在足够接地气”“展现了贵州榕江民族文化和乡村文化的靓丽风采”可概括为：比赛接地气；结合第二栏“火爆全网的‘村超’，火就火在数字赋能的燃情推介”“主办方通过短视频、栏目报道、多角度，使得‘村超’的影响迅速地发酵和扩散”，可概括为：数字赋能的推介，让更多的人了解“村超”；结合第三栏“火爆全网的‘村超’，火就火在服务保障的贴心加持”“提升了用户的满意度和忠诚度”，提升观众的体验感。（2）要求以“活力四射的‘村超’，热气腾腾的中国”为发言主题，分享对“村超”这一现象的认识及其火爆全网的思考。符合以上要求。示例：同学们！大家好、热气腾腾的中国”。“村超”由“乡村足球超级联赛”缩略而成，全网浏览超480亿次。比赛前后，侗族大歌，带动全场狂欢。“村超”所展示出来的现代足球文化与传统中国乡村文化的融合，创新出适合时代发展要求的文化内容和表现形式。我祝愿，能让中国乡村走向更答案：（1）示例：①比赛接地气，展示了当地民族文化和乡村文化。借助线上多种形式对其进行介绍；③完善贴心的服务保障。（2）示例：同学们。大家好。单场上座人数超6万。比赛前后中场休息。在浓浓的烟火气中，展现了一个活力满满。乡村体育赛事的爆红让大众看到了乡村的无限活力。“村超”是点燃文化振兴的火种。让村民从中受益，能让乡村更加美好！【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。10．【分析】题目一考查半命题作文，要求以“_______和_______的双向奔赴”为题，结合个人体验展开论述。审题立意上，需要理解“双向奔赴”的含义，即为了维护关系而共同努力的行为，这不仅是人与人之间的交往原则，也适用于更广泛的领域。因此，可以从人际关系、国家交往、人与自然等多个角度入手，探讨双向奔赴的重要性。在选材构思方面，可以结合自身经历，选择一两个具体的事例来阐述双向奔赴的意义。例如，可以写一段与朋友共同克服困难、实现目标的经历，或者描述一次在国际交流中，双方共同努力、达成共识的情境。通过这些具体的事例，可以生动地展现双向奔赴的实践过程和所取得的成果。此外，为了增强文章的说服力，可以引用一些相关的名言警句或者数据来支持观点。例如，可以引用“独木不成林，单丝不成线”等名言，强调合作与共同努力的重要性；或者引用一些国际合作的成功案例，说明双向奔赴在国际交往中的积极作用。最后，在文章结尾部分，可以总结全文，强调双向奔赴的价值和意义，并呼吁人们在日常生活中更加注重双向奔赴的行为，共同营造和谐