我的伯父鲁迅先生

我伯父鲁迅先生第1页资料宝袋

鲁迅（1881—1936）,当代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。第2页课文是怎样介绍鲁迅？你读过哪些关于鲁迅先生文章？想想作者是鲁迅先生什么人？请你讲讲课文讲了鲁迅哪几件事？把你认为含义深刻句子画下来，并体会。请你讲讲鲁迅在你眼里是一个什么样人？第3页预习检验1、把本课生字词读熟。2、把课文读流利，展示搜集到关于鲁迅先生资料。第4页字词乐园

追悼：失声痛哭：挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：历尽沧桑：第5页读生字组词（自读、指名读、比赛读）仪悼逝餐枣搞冠骂嚼悟摊奥咳嗽第6页课文详解

1、写了鲁迅先生哪些事？

2、在这些事中你印象最深是哪一件？为何？第7页

文章写了鲁迅先生哪些事？

在这些事中你印象最深是哪一件？为何？１.伯父逝世后，“我”看到他受到很多人爱戴。２.伯父和“我”谈《水浒传》。３.伯父笑谈“碰壁”。４.伯父救助黄包车车夫。５.伯父关心女佣阿三。第8页问题：

“你想，四面黑洞洞，还不轻易碰壁吗？”你怎样了解这句话？谈“碰壁”

“四面黑洞洞”指是旧社会黑暗。

“碰壁”

指是与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。这句话意思鲁迅用幽默语言讽刺了当初黑暗。第9页

父亲跑到伯父家里,不一会儿,就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，父亲拿蹑子给那个拉车夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗洁净。他们又给他敷上药，扎好绷带。救助车夫第10页

这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他脸上不再有那种慈爱愉快表情了，突然变得那么严厉。他没有回答我，只把他枯瘦手按在我头上，半天没动，最终深深地叹了一口气。

救助车夫第11页

确实，伯父就是这么一个人，他为自己想少，为他人想得多。第12页那时侯，我有点惊异了，为何伯父得到这么人爱戴？第13页比较下面句子，并说一说，哪个句子写得好？为何？我呆呆地望着来来往往吊唁人，心里非常悲痛。我呆呆地望着来来往往吊唁人，想到我就要永远见不到伯父面了，听不到他声音了，也得不到他爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。第14页“哈哈，还是我记性好。”第15页

“你想，四面围黑洞洞，还不轻易碰壁吗？”四面围

黑洞洞碰壁第16页

你能够依据每个部分主要意思分别给它们加一个小标题吗？考考你１.深受爱戴２.谈《水浒传》４.救助车夫５.关心女佣３.笑谈“碰壁”第17页图解结构24、我伯父鲁迅先生

谈“碰壁”

勇于斗争

为自己想得少

救护车夫

憎恶黑暗社会为他人想得多

关心女佣

关心穷苦人第18页概括主题

这个故事讲鲁迅先生热情救护和帮助受伤车夫，表示了他对劳感人民深切同情和对旧社会憎恨。第19页写法点拨本文用幽默语言、委婉语气批评“我”读书太马虎。这简短语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、幽默性格特点。第20页拓展提升

毛泽东主席对鲁迅先生评价

鲁迅是中国文化革命主将，他不不过伟大文学家，而且是伟大思想家和伟大革命家。鲁迅骨头是最硬，他是最正确、最勇敢、最果断、最忠实、最热忱空前民族英雄。鲁迅方向，就是中华民族新文化方向。第21页有人著名诗人臧克家对鲁迅先生评价有人活着

他已经死了；

有人死了

他还活着。

有人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

有人

俯下身子给人民当牛马。

有人

把名字刻入石头想“不朽”；

有人

情愿做野草，等着地下火烧。

有人

他活着他人就不能活；

有人

他活着为了多数人更加好地活。第22页骑在人民头上，

人民把他摔垮；

给人民作牛马，

人民永远记住他！

把名字刻入石头，

名字比尸首烂得更早；

只要春风吹到地方，

处处是青青野草。

他活着他人就不能活人，

他下场能够看到；

他活着为了多数人更加好活人，

群众把他抬举得很高，很高。

第23页心灵感悟鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。这个句子用反问和比喻手法，既真实生活在反应了旧社会人民没有丝毫自由，革命者处处遭受迫害社会现实，又表现了鲁迅先生幽默性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折乐面主义精神。第24页随堂练习一、读读写写，看谁写得既正确又工整。zhuīdàoàifūnùháoshēnào()()()()késoushēnyínwǎnliánxiūkuì()()()()二、填上适当词语。（）情节（）内容（）表情猛烈地（）痛苦地（）微弱（）第25页一、读读写写，看谁写得既正确又工整。zhuīdàoàifūnùháoshēnào(追悼)(爱抚)(怒号)(深奥)késoushēnyínwǎnliánxiūkuì(咳嗽)(呻吟)(挽联)(惭愧)二、填上适当词语。（感