2024届天津市全国高考统一考试模拟试题（二）语文试题含解析

2024届天津市重点名校全国高考统一考试模拟试题（二）语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字,完成下面小题

中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝也是打开中华文明宝库的

钥匙。国之所需、民之所急，是中医药创新发展的方向。随着疾病谱的变化，“第二次卫生革命”面临挑战，慢性病成为

难解方程式。如何破解这些难题，大家把目光聚焦在了中医药学上。当前，我们看到，（）。

能不能处理好传承与创新的关系①是中医药发展的关键②—可以说③___不善于传承，创新就没有基础④_

不善于创新，传承就缺乏动力。青蒿素的发现，就是屠呦呦等科研人员从祖国传统医药学得到启示，进而进行创新的成

果。“单打独斗”式的科研已经难以适应时代的要求，中医药的发展离不开集智攻关。我们要发挥中医药原创优势，鱼

成以围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头，融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药服务体系。广大

中医药工作者应当胸怀祖国、敢于担当、团结协作，共同答好中医药高质量发展的时代考题，促进中医药传承创新发展。

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.越来越多的人接受中医药，这体现出它虽古老，但却历久弥新

B.古老的中医药历久弥新，是因为越来越多的人正在接受它

C.古老的中医药历久弥新，正在被越来越多的人接受

D.越来越多的人认可古老的中医药，这使它历久弥新

2.依次填入文中空处的标点，下列表中最恰当的一项是

①②③④

?

A0*

—

B9*0

9

*

C—0

D9O9t

A.AB.BC.CD.D

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.建成以围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头,融预防保健、疾病治疗和康复于一体的中医药服务体系

B.建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心,融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药服务体系

C.建成以国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头,融预防保健、疾病治疗和康复于一体的中医药服务体系

D.建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗为中心，融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药服务体系。

2、阅读下面的文言文，完成下面小题

复张君书

清•姚鼐

辱书谕以入都不可不速，嘉谊甚荷。以仆嫉:蹇，不明于古，不通于时事，又非素习熟于今之贤公卿，顾蒙识之于

侍人之中，举纤介之微长，掩愚谬之大罪，引而掖焉，欲进诸门墙而登之清显，虽微君惠告，仆固愧而仰德久矣。

仆闻薪于己者志也，而带于用者时也。士或欲匿山林西羁于缓冕，或心趋殿阙而不能自脱于田舍，自古有其志而

违其事者多矣。仆少无岩穴之操，长而役于尘埃之内，幸遭清时，附群贤之末，三十而登第，跻于翰林之署，而不克

以居，浮沉部曹，而无才杰之望，以久次而始迁。值天子启秘书之馆，大臣称其粗解文字而使舍吏事而供书局其为幸

也多矣丕主必奏归又不必其远而忘之为奏而扬之于上其幸抑又甚焉。士苟获是幸，虽聋啧犹将耸耳目而奋，虽跛瓣犹

将振足而起也，而况于仆乎？

仆家先世，常有交裾接迹仕于朝者，今者常参官中7无一人，仆虽愚，能不为门户计耶？古之君子，仕非苟焉而

已，将度其志可行于时，其道可济于众。诚可矣，虽皇皇以求得之而不为慕利，虽因人骤进而不为贪荣。何则？所济

者大也。至其次，则守官摭论，微补于国而道不丰。又其次，则从容进退，庶免耻辱之大咎已尔。夫自圣以下，士品

类万殊，而所处古今不同势，然而揆之于心，度之于时，审之于己之素分，必择其可安于中而后居，则古今人情一而

已。夫朝为之而暮悔，不如其弗为；远欲之而近忧，不如其弗欲。枝孔子之道于今之世，非士所敢居也；有所溺而弗

能自反，则亦士所惧也。是故古之士，于行止进退之间，有珪步不容不慎者，其虑之长而度之数矣，夫岂以为小节哉!

若夫当可行且进之时，而卒不获行且进者，盖有之矣，夫亦其命然也。

仆今日者，幸依圣朝之末光，有当触之褒采，勇跃鼓，作以翼进，乃其本心。而顾遭家不幸，始反一年，仲荣先殒,

今又丧妇，老母七十，诸稚在抱，欲去而无与托，又身婴疾病以留之。此所以振衣而超起，北望枢斗而俯而太息者也。

远蒙教督，不获趋承，虽君子不本责，而私衷不敢安，故以书达所志，而冀量察焉。

（选自《惜抱轩诗文集》）

1.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是

A.而谐于用者时也谐：合，符合。

B.微补于国而道不孽章：同“彰”，彰明。

C.抗孔子之道于今之世抗：捍卫，挽救。

D.有当釉之褒采当轴：当权者。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.士或欲匿山林而羁于级冕骊山北构而西折

B.今者常参官中乃无一人今少卿乃教以推贤进士

C.有睡步不容不慎看求人可使报秦春，未得

D.虽君子不之责外无期功强近々亲

3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A.尽管作者拒绝了张君要他火速进京做官的建议，但他仍在回信中对张君的赏识和提拔之情表示了感谢，体现了士

大夫的修养。

B.清代的读书人由科举而翰林，由翰林而朝臣。作者从跻身翰林到任职秘书馆，仕途颇为顺利。翰林可以参政议政,

名望很高。

C.和李密一样，作者把家庭的不幸当作不愿做官的理由，所不同的是，李密承诺自己要先尽孝，后尽忠，而作者并

无此种考虑。

D.文章以议论为主，作者通过反复陈说应当和不应当做官的理由，强调左右为难的精神困境，分析透彻，层层深入,

感人肺腑。

4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

值天子启秘书之馆大臣称其粗解文字而使舍吏事而供书局其为幸也多矣不幸以

疾归又不以其远而忘之为奏而扬之于上其幸抑又甚焉。

5.把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）虽微君惠告，仆固愧而仰德久矣。

（2）古之君子，仕非苟焉而已，将度其志可行于时，其道可济于众。

3、阅读下面的文字，完成小题

在一些人的心目中，植物都是不声不响地长大，即使遇到食草族的侵扰，也只有默默忍受。其实不尽然。植物是

非常有智慧的，为了防止食草族的侵袭，它们有的浑身布刺，有的身披铠甲，而另一些则怀揣毒药，倘若有不知好歹

的胆敢冒犯，定叫它吃不了兜着走。

除了防御，有些植物还会积极地组织反击。当山艾树受到天蛾幼虫啃食时，它们会分泌一种物质。摄入这种物质

的天蛾幼虫，蛋白消化障碍和生长停滞等问题就出现了，从而无力继续为非作歹。

更让人称奇的是，有些植物在受到毛虫袭击时，（）„其实，它们早就,与这些食虫豪绅结成了互

惠联盟。结果这些不知天高地厚的毛虫很快就会成为食虫族们的盘中美味。比方野烟草是烟草天蛾幼虫的景爱。当烟

草天蛾幼虫在野烟草叶子上的时候，野烟草受损的叶片会分泌一类叫绿叶挥发物的化学物质，这些绿叶挥发物

发散到空气中，就成了野烟草的一种求救信号。酷爱烟草天蛾卵子的大眼长椿则会闻讯赶来，搜捕幼虫附近尚未孵化

的卵子，专门吸食里面的营养，从而解除了野烟草的。

除了反击、求救，植物们还能搜索到同类的求救信号或抗击动态，得到“危险就在身边”的情报，这样它们才能

及时巩固自己的防御系统，以避免危险来临时o例如上面提到的山艾树积极反击天蛾幼虫的例子，在这场反

击战进行得十分激烈之时，山艾树周围的同类甚至异类们（例如野烟草）也嗅到了硝烟的味道，从而得以早早备好胰

蛋白酶抑制剂，以随时应战。看来，植物远比我们想象的聪明得多。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.摄入这种物质的天蛾幼虫，蛋白消化障碍和生长停滞等问题就会发生，从而无力继续为非作歹。

B.天蛾幼虫只有摄入这种物质，才会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，因而无力继续为非作歹。

C.这种物质一旦被天蛾幼虫摄入，就会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，从而无力继续为非作歹。

D.天蛾幼虫一旦摄入这种物质，就会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，从而无力继续为非作歹。

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.周围的食虫族们会向它静悄悄地群发化学求救信号

B.会向周围的食虫族们群发静悄悄的化学求救信号

C.周围的食虫族们会静悄悄地群发化学求救信号

D.会静悄悄地向周围的食虫族们群发化学求救信号

3.依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（）

A.居安思危狼吞虎咽后顾之忧猝不及防

B.居安思危大快朵颐燃眉之急措手不及

C.未雨绸缪狼吞虎咽燃眉之急猝不及防

D.未雨绸缪大快朵颐后顾之忧措手不及

4、阅读下面的文字，完成各题。

清华校园，历经百年鼎革以有今日恢宏的人文气象，跻身全球最美校园之列，实非幸致，而是数代清华人、

孜孜营建的心血积累。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中，论时间跨度之长、作品数量之盛、规划筹谋之妙、设

计淬冶之精，关肇邺院士可谓.

作为一校文脉之所系，（）,是大学精神的守护者。1982年冬，清华大学图书馆三期扩建工程正式启动，而这

个重担便落到了刚刚从美国访学归国的关肇邺的肩上。面对重重考验，关肇邺近乎完美地完成了图书馆三期的设计。

由此，建设时间跨度将近百年的清华大学图书馆与庄严肃穆的中央主楼、雄伟壮观的新天文台等众多建筑作品，以令

人惊叹的手法精心组织成整体群落，,新旧辉映，突显出清华学术传统的延绵启承与博大精深。

时光的磨洗没有使关肇邺的建筑设计,相反，他对清华园空间文化的“结构性创造“与“基因级贡献“被

时间擦拭得愈加清晰、明亮。关肇邺设计了清华建筑，不单成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代

清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.千方百计一枝独秀相得益彰黯然失色

B.弹精竭虑一枝独秀珠联璧合相形见细

C.弹精竭虑首屈一指珠联璧合黯然失色

D.千方百计首屈一指相得益彰相形见细

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.大学校园人文景观中最令人瞩目的文化地标是图书馆，标示出一所大学的思想深度与视野广度

B.大学的图书馆往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标，标示出一所大学的思想深度与视野广度

C.一所大学的思想深度与视野广度的标志是图书馆，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标

D.大学的图书馆标示出一所大学的思想深度与视野广度，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.关肇邺设计的清华建筑，不单成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵

的记忆背景。

B.关肇邺设计了清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量中国当代大学校园建设

的文化标尺。

C.关肇邺设计了清华建筑，不单成为衡量中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵

的记忆背景。

D.关肇邺设计的清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量当代大学校园建设的文

化标尺。

5、阅读下文，完成各题。

忆秦娥0

李之仪

清溪咽。霜风洗出山头月。山头月，迎得云归，还送云别。

不知今是何时节。凌歌②望断音尘绝。音尘绝，帆来帆去，天际双阙。

卜算子

李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。

（注释）：①宋徽宗崇宁二年，词人因替范纯仁草遗表获罪，被贬太平州，这首词作于居太平期间。②凌歌台，南朝宋

孝武帝避暑离宫。

1.从体裁上看，这两首词都属于一,从题材上看，《卜算子》写的是一。

2.下列对两首词分析理解不正确的一项是

A.《忆秦娥》一词的上片写景，清溪哽咽，霜风料峭、山月皎洁，白云飘浮，只寥寥数笔，便勾勒出一幅清秀淡远的

景色。

B.《卜算子》一词借水寄情，全词假托女子之口，以滔滔江流写绵绵情思，不敷粉，不着色，而自成高致。

C.《忆秦娥》全词不加雕琢，不事堆砌，不作粉饰，韵味悠长，谪居远地，空怀盼想之念，感情幽怨哀婉，缠绵俳恻。

D.《卜算子》一词采用民歌中常用的决绝语，将女主人公缠绵而又深挚的感情表现得透人心骨，同时也使全词呈现出

一股俊逸的风韵与优美的旋律。

3.试分析两首词在表现手法上的异同。

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)汩余若将不及兮，。(屈原《离骚》)

(2)兼葭萋萋，.《诗经•兼葭》)

(3)春冬之时，,回清倒影。(郦道元《三峡》)

(4)飞湍瀑流争喧肠，。(李白《蜀道难》)

(5),草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(6)万里悲秋常作客，»(杜甫《登高》)

(7)元嘉草草羸得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)

(8)君子以文会友，.(《论语》)

7、阅读下面的作品，完成下面小题。

金冬心

汪曾祺

召应博学鸿词杭郡金农字寿门别号冬心先生、稽留山民、龙仙客，早上起来觉得很无聊。

他惦记着那十盆拦花。他去杭州之前，瞿家花园新从福建运到十盆素心生。那样大的一盆，每盆不愁有百十个箭

子！索价五两一盆，不贵！要是袁子才替他把灯卖出去，这十盆剑兰就会摆在他的小花圃苇棚下的石条上。这样的兰

花，除了冬心先生，谁配？然而……

年秋后，冬心先生手头就有些紧。进了腊月，他想起一个主意：叫陈聋子用乌木做了十张方灯的架子，四面由他

自己书画。过了正月初六，叫陈聋子上南京找袁子才，托他代卖。不想这个老奸巨猾！不仅把十张灯退回来，还给我

弄来十部《诗话》，让我替他向扬州的醒贾打秋风！——俗！

他踱回书斋里，把袁枚的信摊开又看了一遍，觉得袁枚的字很讨厌。顺手把《随园诗话》打开翻了几页，到处是

倚人自重。有的诗，还算清新，然而，小聪明而已。竟然对毕秋帆也揄扬了一通！毕秋帆是什么？——商人耳！郑板

桥对袁子才曾作过一句总评，——“斯文走狗”，不为过分！

他觉得心里痛快了一点，——不过，还是无聊。

他把陈聋子叫来，问问这些天有什么函件简帖。陈聋子把脑门一拍，说：“有！程雪门有一张请帖！”

“程雪门？”

“对对对！请你陪客。”

“请谁？”

“铁大人。”

“哪个铁大人？”

“新放的两淮盐务道铁保珊铁大人。”

“几时？”

“今天！中饭！平山堂！”

“你多误事！——去把帖子给我拿来！——去订一顶轿子！一你真是！----快去！”

金冬心开始觉得今天有点意思了。

等催请了两次，到第三次时，冬心先生换了衣履，坐上轿子，直奔平山堂。

程雪门是扬州一号大盐商，今天宴请新任盐务道。等金冬心下了轿，往里一看，扬州的名流显贵都已到齐。程雪

门正陪铁保珊说话，一眼看见金冬心，站起身来。铁保珊早抢步迎了出来。

“冬心先生！久仰！久仰得很哪！”

“岂敢岂敢！臣本布衣，幸瞻丰采！铁大人从都里来，一路风霜，辛苦了！”

铁保珊拉了金冬心入座。大家只见铁保珊倾侧着身子和金冬心谈得十分投机，金冬心不时点头拊掌，不免悄悄议

论。

“雪门今天请金冬心来陪铁保珊，好大的面子！”

“听说是铁保珊指名要见的。”

“金冬心这时候才来，架子搭得不小！”

“看来他的字画行情要涨！

稍顷宴齐，更衣入席。正中一桌，首座自然是铁保珊，次座是金冬心。金冬心再三谦让，铁保珊一把按得他坐下，

说：“你再谦，大家就不好坐了！”金冬心只得从命。

今天的酒席很清淡。铁大人连吃了几天满汉全席，接到请帖说：“请我，我到！可我只想喝一碗稀粥，就一碟香

油拌疙瘩丝！”按扬州规矩，菜单请铁保珊过目。头菜是清炖杨妃乳——新到的河豚鱼。铁大人听说有河豚，说：“得

有炒萎蒿呀！——'萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时'，有萎蒿，那才配称。”随饭的炒菜也极素净。铁大人听了

菜单，说“'咬得菜根，则百事可做'。”他请金冬心过目，冬心先生说：“'一箪食，一瓢饮'，依一介寒士，无

可无不可的。”

金冬心尝了尝这一桌清淡而名贵的菜肴，又想起袁子才和他的《随园食单》，觉得他真是寒乞相，嘴角不禁浮起一

丝冷笑。

酒过三巡，铁保珊提出行酒令。酒令叫做“飞红令”，各人说一句或两句古人诗词，要有“飞、红”二字。他先

说道：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”下面有说“一片花飞减却春”的，也有说“桃花乱落如红雨”的。到

了程雪门，他说了一句：“柳絮飞来片片红。”

大家先是愕然，接着就哗然：

“柳絮飞来片片红，柳絮如何是红的？”

“杜撰！杜撰无疑！”

“罚酒！罚酒！”

程雪门正无地自容，忽听金冬心放下杯箸，从容言道：“诸位莫吵。雪翁此诗有出处。这是元人咏平山堂的诗，

用于今日，正好对景。”他站起身来，朗吟出全诗：廿四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花渡，柳絮飞来

片片红。

大家一听，全都击掌：

“好诗！”

“到底是冬心先生！”

“不想雪翁如此博学！佩服！佩服！”

程雪门哈哈大笑，连说：“过奖，过奖！”

铁保珊拈须沉吟：这是元朝人的诗么？金冬心真是捷才！出口成章，不动声色。快，而且，好！有意境……

第二天一早，程雪门派人给金冬心送来一千两银子。金冬心叫陈聋子告诉瞿家花园，把十盆剑至立刻送来。陈聋

子刚要走，金冬心叫住他：“不忙。先把这十张灯收到厢房里去。”陈聋子提起两张灯，金冬心又叫住他：“把这个

——搬走！”他指的是堆在地下的《随国诗话》。

陈聋子抱起《诗话》，走出书斋，听见冬心先生骂道：

“斯文走狗！”

陈聋子心想：他这是骂谁呢？

一九八三年十月二十五日(有删改)

注释：金冬心即金农，是清朝著名的书画家，“扬州八怪”之一。袁子才即袁枚，清代文学评论家，代表作《随园诗

话》

1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()

A.小说以古代人物为主角组织情节，开篇指出金冬心的“无聊”，但无聊并不是因为怀才不遇，而是由物质欲望的

不满足造成的。

B.小说情节设置颇具匠心，首尾呼应。小说两次写金冬心骂袁枚“斯文走狗”，都反衬出金冬心作为士大夫高洁的

情操和高雅的情趣。

C.金冬心被程雪门请去陪席，等着催请了两次，到第三次才登轿前往，主要是他知道程雪门宴请之事太迟了，实在

来不及按时赴宴。

D.小说围绕金冬心在盐商程雪门宴请两淮盐务道铁保珊的酒席上替程解围的故事，肯定和赞赏金冬心的才思敏捷及

关键时刻挺身而出，无私相助的品质。

2.概括并分析两淮盐务道铁保珊的形象特点。

3.探究小说结尾画线句的意蕴。

8、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

艺术的发展与人类整个发展进程紧密相关，这方面，科技也是如此。科技和艺术的发展也一直如影随形，比如，

达•芬奇的绘画里就涉及解剖学，他用一种美术的榻念让人们对解剖学获得认知；照相机的出现导致了印象派的出现，

印象派最重要的代表人雷诺，他的很多创作都参考了照片。这也导致西方的绘画在某一段时期内，一直跟科技的东西

有一种反向思维，艺术家们希望绘画艺术离照片尽可能远一些，画家在创作时更多的是从照片里找到他要表达的思想

内涵，但形成的绘画作品还是希望寻找艺术本体的价值。

AI的出现无疑会给人类发展带来一个全新的时代，我们需要对其进行重新认知。艺术体系在这个过程中也会受到

非常明显的影响，甚至会是颠覆性的。事实上，每一次新科技的出现，都会颠覆人类原来的认知方式。今天我们探讨

未来AI在艺术创作方面会不会超越人类，这也就牵涉到精神的东西能不能和人本身分离开？艺术创作和精神到底是什

么关系？在我看来，艺术创作和精神是不能分离的，无论是诗歌还是绘画，目前我们了解到的AI的创作实际上都是把

不同艺术家的风格进行数据输入和分析，最后呈现出一件新的“艺术作品”。这件新的“艺术作品”其实分享的还是人类

艺术家的经验和知识。AI的“创作”经验和知识的更新，也必须经由人类对它们的数据更新来完成。

关于AI时代的艺术创作有没有边界？我觉得艺术跟别的领域一样，它的边界也是处于不断地被提出和不断地被打

破的过程中，艺术发展的边界也一直在不断拓展。所以，今天我们关于“AI时代的艺术边界”的讨论其实是一个无限的

讨论，艺术与科技的相互影响还会继续发展，我们的认知也会随着时间的推移不断有新的提升。

（张子康艺术发展的边界在不断拓展》）

材料二

艺术与科学，都是深入现实，源于现实，超越现实，反映客观世界及其真实性、唯一性。艺术、艺术品、艺术家

的概念有着本质区别，同样，科学、技术、科学家的概念也有着本质区别。

艺术是“提炼”的“神似”，而AI“艺术品”是“模仿”的“形似”，“提炼”与“模仿有着本质区别。“提炼”是有生命力的，

而“模仿”没有生命力。

人乃万物之灵，有与生俱来的直觉、灵感、感情与智慧。每个人都是大自然独创的拥有最高智慧的艺术，因此都

具有唯一性。如无唯一性，我们的“人脸识别”技术便无法应用。如此说来，AI颠覆艺术的可能性便不存在，包括生物

学上的克隆人，也不是真正的人类。在我看来，凡可被AI取代者，均不能称之为艺术。如今的A1也只是技术上的应

用创新，而非科学创新，如今的智能机器人科学理论仍然是上世纪90年代之前提出的。诚然，智能机器人会淘汰大部

分工作，其中包括大量简单重复的、高危的工作。但智能作诗机器人的出现，只会淘汰无独创性的、应制的与时代脱

节的诗作，高水平的、独创性的、蕴含诗人丰富情感的、紧跟时代甚至超越时代的诗作仍然会存在，而且生命力会很

强。同样，智能绘画机器人的出现，只会淘汰无独创性的、应制的、与时代脱节的画作，具有独创性的、蕴含人类创

作者丰富情感的画作永远有生命力。纵观艺术史，历史对艺术作品的自然淘汰不也是如此吗？我们能读到的经典诗作、

画作，必是代表当时最高水平的诗作、画作，而大部分普通的诗作、画作被历史淘汰了，当然这个淘汰的时间很长。

因此，AI的出现，也可以认为是人类主动应用自己的智慧，把自然淘汰的时间缩短。

我相信，未来，艺术会借助科技的手段，放射出更耀眼的光芒，科技手段可以开拓艺术家的创作思路。同样，艺

术家的想象力也会推动科学的不断发展。

（韩倚云《AI时代艺术与科学的关系》

材料三：

近年来，随着人工智能、大数据、5G为代表的科技高速发展，更多的新技术和新应用出现在我们生活的周边，同

时，这些科技也逐步与艺术融合，为艺术创作、收藏、传播、展示等提供更多元的形式和手段，激发各类主体艺术创

新活力，创造出更多艺术和科技融合的创新性成果，为高质量艺术供给提供强有力的支撑。

AI时代，包括京东方在内的不少科技企业都在持续探索科技与艺术结合的更多可能性，依托各自的技术积累以及

在人工智能、艺术大数据领域的应用探索，构建数字艺术物联网生态，打造了一些和传统体验完全不一样的数字艺术

欣赏与交易平台，并通过与传统艺术机构和艺术创作者合作，提供优质艺术及衍生品的产品与服务，让大众能随时随

地接受艺术和美学的熏陶，甚至欣赏到一些原本遥不可及的艺术品，提升人民群众的获得感和幸福感。

当然，AI时代，数字化艺术品标准也可亟待确立。数字化艺术品标准的确立，有助于使未来艺术呈现形式更加丰

富，也有助于更多数字艺术馆的打造。让大众的艺术欣赏不再受时间、空间的限制，美术馆、博物馆中的艺术品可通

过标准化的数字化形式呈现，借助互联网进入千家万户。

（罗娇《科技为高质量艺术供给提供支撑》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.材料一认为，科技对艺术的影响一直存在并继续发展，AI时代艺术发展的边界将无限拓展。

B.材料二认为，科技手段可以开拓艺术家的创作思路，目前艺术借助科技手段取得前所未有的辉煌。

C.材料三认为，科技与艺术相融合，创造更多二者融合的创新性成果，为高质量艺术供给提供支撑。

D.三则材料都认为AI不可能创作出真正的艺术作品，它其实呈现的是人类艺术家的经验和知识。

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是O

A.艺术体系无疑会受到AI时代非常明显的甚至是颠覆性的影响，但艺术不会被AI取代。

B.材料一提到的“反向思维”指某一时期西方绘画希望避开科技的影响，而追求艺术本体的价值。

C.艺术与科学都反映客观世界，但有着本质区别，艺术有生命力，而AI艺术品”则没有生命力。

D.智能机器人只会淘汰无独创性、感情贫乏、脱离时代的艺术作品，不会影响艺术史的自然淘汰。

3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（）

A.不管是科学家还是艺术家，都需要超乎寻常地去观察、去发现、去捕捉，去挖掘有价值的瞬间和现象。

B.当今的艺术早已不仅仅承载于纸上、布上或墙上，它还存在于屏幕之中、光电之中、虚拟现实之中。

C.艺术与科技的融合不仅使得科技有了伦理考量，而且也让科技发现和创新成为无限可能。

D.如果AI艺术突破了既有的艺术边界，那也不是A艺术的突破，而是人类运用AI的突破与延伸。

4.材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。

5.根据材料三的内容，简要说明“艺术供给”的内涵和主要形式。

9、阅读下面的文字，完成各题。

寒夜灯光

司玉笙

车灯很亮，剑一般刺破黑暗，车窗外的树影便飞速地向两边闪开。

坐在后排的他眯着眼问：“快到了吧？”

“已经上了大堤，老板一前面就是蝴蝶庄。”司机小徐目不转睛地盯着灯光尽头。

所谓的大堤，就是黄河故堤。三十多年前他就是沿着这条大堤走出蝴蝶庄到沿海一座城市打工的。而今，他已经

拥有两家公司，资产过亿。庄里人不知道他到底有多少钱，说是买下半个县城还可以剩下个黄金圈。他听了之后，一

笑了之。“老板，这条水泥路就是你捐资修建的，还有小学。”

“那都是过去的事了。”

仪表盘五颜六色的光线散射在车内，光线在他脸上波动。

他有两年多没回蝴蝶庄了。今天是农历腊月二十九，选在农里回来，是怕给县里的、乡里的头头脑脑找麻烦一只

要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来，不是接他吃饭，就是请他看项目啥的，弄得他不尴不尬的，心里头不

那么舒服。

为从老家拔腿，四年前，他将爹娘接到公司所在地，让他们住在海边的一幢小楼里，观海景、吃海鲜。可他们人

在这儿，心还是在老家，时不时地嚷着要回蝴蝶庄。他就哄劝，答应到年关送他们回去。不料老爹忽发脑梗死，落下

个半身不遂。病榻上，爹还不忘农耕之事，还有那处老宅院。

于是，按爹娘的意思，老宅院交与小学校长匡四管护一匡四是他儿时的玩伴，又是同学，交给他放心。

这匡四是个“老别筋”，只要是认准的道走到底不拐弯。四年前接爹娘时，本打算带他一块走，可怎么劝说他也

不去。

“我走了，把孩子扔这儿咋办？”“你想想你一个月才拿多少钱？”

“这不是钱的事，是心里的事。”匡四拍拍胸口O

“多少人想跟我去，我都没点头，专想着你哩一一你的文化水平比我深，帮帮我多好！”

“不中，不中，我得帮帮这些孩子一他们还小。”

每每回想起与匡四的这次对话，他就在心里长叹一声：“唉，这就是匡四啊！”

前天，能在病床上的爹忽然歪头问道：“你有几年没回老家了？”

“两年了吧！”

“回去看看吧！俺和你娘动不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶庄，那是咱的根呀！”

说着，还忘不了加一句：“给匡校长多带些年货，他可是个好先生。”

现在，蝴蝶庄近在咫尺了。夜里的蝴蝶庄就像山峦，峰壑皆有，显得有些陌生。他睁大了眼，盯着路径，提醒司

机小徐减速慢行。很快，他就看见了那熟悉的宅院一那里灯光明亮。他心里“咯喳■”一下：谁这么晚了还开着大灯？

车一停稳，他下车直奔院子。推开虚掩的大门，他愣住了：树底下，一堆堆废纸箱、酒瓶子、旧书、废报纸什么的几

乎占满了院子，中间只有一条下脚的小道通向堂屋。

有一个人正蹲着捆扎旧书，听到动静，便直起身子来一正是那位小学校长。

“匡四。”

他喊了一声，趋身疾步伸出手去。

匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的双手只是在身上蹭，没有握手的意思。

“我手脏，手脏一你咋回来了？”

“快过年了，回来看看。”

“都好着哩，好着哩一就是这院子成了废品收购站。”

“你不是当着校长哩，咋弄起这营生啦？”

“去年退啦，闲着也是闲着，这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱。”

“孩子缺钱说一声，我还能不管吗？”

“不是钱的事，是让孩子知道这东西来之不易一有时好东西也会变成垃圾，垃圾也会变成宝贝！”

他打了个寒战，小时候的那种寒意袭上身来。

“我的匡校长，你不嫌冷吗？”“冷啥，一忙起来啥都忘了。”

小徐糖着大包小包地进来，院门被碰得''吭当吭当"响。第二趟又是圆筒方箱的，来回三次。

“过年了，带些年货，都放你这儿，有四棚叔的、良头家的、三木的……”

“我知道，知道一你不住下？”

“不住，我得连夜赶回去，明天有个联谊会，还有一个合同得签。”

“唉，多少钱算钱？多大官算官？”

“我也是想把垃圾变成宝贝。”

“好，好！”

匡四捋下手套，往一捆旧书上一扔，转身到屋里捧出一个鼓鼓囊囊的塑料袋。

“这是我备的干豆角，俺叔俺婶喜欢吃，你捎过去，就说我匡四在蝴蝶庄给他们拜年了！”

“你也替我给咱庄老少爷们、大娘大婶拜个年！”

说着，两人的手就紧紧握在了一起。

车出蝴蝶庄，小徐不由得问了一句：“大冷的天，一个小学校长怎么整起破烂来了？”

他拍了拍腿，斜了小徐一眼：“你不懂他一停车！”

小徐愣了一下，将车停稳，以为老板要小解，可并没有听到那惯常的声音，往车后一看，嘴就张大了一

寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬。

(有删改)

(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说用简洁的文字插叙了老板走出蝴蝶庄到沿海城市打拼而发家致富的奋斗史，这部分略写为下文故事展开提供了

必要的背景信息。

B.老板特意选择在腊月二十九夜里回蝴蝶庄，不愿给县、乡领导添麻烦，这表明他对家乡媚富、附势、刻意逢迎的歪

风邪气的深恶痛绝。

C.“这不是钱的事，是心里的事。”这句话鲜明地表现了小学校长匡四淡薄金钱，永葆初心，坚守岗位，为乡村教育

无私奉献的高尚品质。

D.小说写病床上的爹对儿子的“回去看看”“给匡校长多带些年货”等叮咛，这一处看似闲笔，实则起到充实情节、

升华主题的作用。

(2)请以小说中老板形象为例，谈谈小说塑造人物形象时主要运用了哪些表现手法？

(3)小说以“寒夜灯光”为题，有什么好处？请结合全文简要分析。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。及平长，可娶妻，富人莫肯与者，贫者平亦耻之。久之，富

人张负谓其子仲日：“吾欲以女孙予陈平。”仲日：“平贫不事事，一县中尽笑其所为，独奈何予女乎？”负目：“人

固有好美如陈平而长贫贱者乎？“卒与女。为平贫，乃假贷币以聘，予酒肉之资以内妇。里中科.平为宰，分肉食甚

均。父老日：“善，陈孺子之为宰！”平日嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”陈涉起而王陈，使周市略定魏地，

立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。从少年往事魏王咎于临济。魏王以为太仆说魏王不听人或谗之陈平亡去平遂至修

武降汉其后楚急攻绝汉甬道围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，请割荥阳以西以和。项王不听。汉王谓陈平日：“天

下纷纷，何时定乎？"陈平日：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不

附。顾楚有可乱者。彼项王售”之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其

君以疑其心。项王为人意忌信谗，内必相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然。乃出黄金四万斤，与陈平,

恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离味等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲

与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，便使至汉。汉王为木军丹，举进。见楚使，

详惊日：吾以为亚父使。乃项王使！”复持去，更以恶草具①进楚使。楚便归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父

欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒目：“天下事大定矣，君王自为之！愿讲号号归！”未

至彭城，疽发背而死。

（摘选自《史记.陈丞相世家》有删改）

［注］①恶草具：粗劣的饭食。

1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.魏王以为太仆/说魏王不听/人或谗之/陈平亡去/平遂至修武/降汉其后/楚急攻/绝汉甬道/围汉王于荥阳城。

B.魏王以为太仆/说魏王不听/人或谗之/陈平亡去/平遂至修武降汉/其后楚急攻/绝汉甬道/围汉王于荥阳城。

C.魏王以为太仆/说魏王不听人/或谗之/陈平亡去/平遂至修武/降汉其后/楚急攻/绝汉甬道/围汉王于荥阳城。

D.魏王以为太仆/说魏王不听人/或谗之/陈平亡去/平遂至修武降汉/其后/楚急攻/绝汉甬道/围汉王于荥阳城。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.社：本文中指“社祭”，古人祭祀土地神的活动。

B.骨鳗：比喻有骨气、刚直。骨鳗之臣，指刚正忠直的官员。

C.太牢具：本文中指用来盛放祭祀用的牛、羊、豕的器皿。

D.请骸骨：古代官吏请求退休的婉称，使骸骨能归葬故乡。

3,下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.陈平足智多谋。他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，最后成功地分裂了楚军。

B.刘邦用贤不疑。他接受了陈平的计策并配合陈平，故意降低规格接待楚使，使陈平计策实施成功。

C.项羽猜忌多疑。他不信任属下，也无法招致天下正直有节的人才，并因此中计而贻误战机。

D.亚父性情刚直。他欲急攻荥阳时受到项羽猜忌，便任气使性，忿而离去，最终因病而死。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）为平贫，乃假贷币以聘，予酒肉之资以内妇。

（2）乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

柴禹锡，字玄圭，大名人。少时，有客见之日：“子质不凡，若辅以经术，必致将相。”禹锡由是留心问学。时

太宗居晋邸，以善应对，获给事焉。太平兴国初，授供奉官。三年，改翰林副使，迁如京使，仍掌软林可。每夜直，

上以藩府旧僚，多召访外事。迁宣徽北院使,赐第宝积坊。告秦王廷美阴谋，擢枢密副使。逾年，转南院使。服劳既

久，益加勤敏。雍熙中，议广宫城。禹锡有别业在表识中，请以易官邸，上因是薄之。又与宰相宋琪厚善。会广州徐

体复密奏转运王延范不轨状，且言倚附大臣，无敢动摇者。上因访琪及禹锡日：“延范何如人？”延范与琪妻为廉遇

甚言其忠勤禹锡亦傍赞之上意其交通滋不悦禹锡又为琪请卢多逊故第上益恶其朋比，坐琪以诙谐罢相，不欲显言之也,

下诏切责禹锡，以骁卫大将军出知沧州。在任勤于政治，部民诣滨州列状以闻。改浩州观察使，徙澧、镇二州驻泊部

署，俄知潞州，州民乞留三载，诏奖之。徒知永兴军府，再召为宣徽北院使、知枢密院事。至道初，制受镇宁军节度、

知泾州。入谢日，上谓曰：“由宣徽罢者不过仿御使尔，今委卿举节，兼之重镇，可谓优异矣。"禹锡流涕哽咽而已。

成平中，移知贝州。是岁，契丹兵奄至城下，禹锡内严备御，寇寻引去。明年.徒陕州。景德初，子宗庆本曲，召禹

锡归阙，令公主就第谒见，行涉竺礼，固辞不许。顷之，还镇。未几，卒，年六十二，赠太尉。

(节选自《宋史•列传第二十七》，有删减)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.延范与琪妻为疏/属甚言其忠勤/禹锡亦傍赞之/上意其交通/滋不悦/禹锡又为琪请卢多逊故第/

B.延范与琪妻为疏属/甚言其忠勤/禹锡亦傍赞之/上意其交通/滋不悦/禹锡又为琪请/卢多逊故第/

C.延范与琪妻为疏属/甚言其忠勤/禹锡亦傍赞之/上意其交通/滋不悦/禹锡又为琪请卢多逊故第/

D.延范与琪妻为疏/属甚言其忠勤/禹锡亦傍赞之/上意其交通滋不悦/禹锡又为琪请/卢多逊故第/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.翰林司为官署名，掌管茶茗汤果，以供皇帝宴饮需要，职责与苏轼供职的翰林院相同。

B.旌节，指古代使者所持的节杖，以为凭信，后借以泛指信符，唐代也借指节度使、军权。

C.选尚，被选中与公主匹配。尚，仰攀婚姻，古代特指娶公主为妻，又称“尚主”“尚公主”。

D.舅姑，称谓，古代也用于妇女称丈夫的父母，即公公婆婆，公公称为“舅”，婆婆称为“姑”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.柴禹锡气度非凡，好学上进。他年轻时就表现出不凡的气质，受人点拨后虚心学习，终于逐步走上了政坛，不断

得到提拔。

B.柴禹锡忠于朝廷，颇有政绩。他敢于告发秦王搞阴谋；无论转任南院使，还是出任沧州知府，都能勤勉执政，深

得百姓拥戴。

C.柴禹锡被疑朋党，遭到疏离。徐休复密告王延范依附柴禹锡干非法之事，柴禹锡又帮宰相替王延范说情，因而被

皇上疏远。

D.柴禹锡懂得感恩，注重礼节。他得知皇上不计前嫌让他担任重镇节度使时感激涕零，公主要给自己行家礼时坚决

予以谢绝。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)每夜直，上以藩府旧僚，多召访外事。

(2)是岁，契丹兵奄至城下，禹锡内严备御，寇寻引去。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)文天祥《过零丁洋》中最为慷慨激昂而又富有哲理的诗句是“?”.

(2)《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是“,”。

(3)《蜀道难》中写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“"。

参考答案

1、1.C

2.D

3.C

【解题分析】

1.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行

选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本段文字的话题是“中

医药学”，本着话题一致的原则，“中医药”应作主语，排除AD；B项换了主语，与前句不连贯，排除B。

故选C。

2.本题考查正确使用标点符号的能力。要求熟悉标点符号的功能，能正确书写和使用标点符号。一要了解标点符号的

分类，掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点

符号；二要掌握标点符号书写的位置；三要会体会常用标点在句子中的作用。“不善于传承，创新就没有基础”与“不

善于创新传承就缺乏动力”结构对称，中间应该使用表并列关系的分号，排除BC；”能不能处理好传承与创新的关

系”是“是中医药发展的关键”的主语，为陈述语气，故第1处为逗号，排除A。

故选D。

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种

修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、

搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

A项，“以围绕……为龙头”句式杂糅。

B项，“预防保健、康复和疾病治疗”语序不当。

D项，“围绕国家中医医学中心、区域中医医疗为中心”句式杂糅；“预防保健、康复和疾病治疗”语序不当。

故选C.

2、1.C

2.B

3.B

4.值天子启秘书之馆/大臣称其粗解文字/而使舍吏事而供书局/其为幸也多矣/不幸以疾归/又不以其远而忘之/为奏而

扬之于上/其幸抑又甚焉。

5.(1)即使没有你的告诫，我固然惭愧并且仰慕你的大德很久了。

(2)古代的君子，做官不是随随便便的，他将会考虑他的志向能否在当时得以实现，他的方法能否对大众有所助益。

【解题分析】

1.此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等。平

时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习。阅读文言文中，不

要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆。

C项，句意为：违背被任用的时机。抗：应为违背

故选C。

2.此题考查理解文言虚词的基本能力。根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用

法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。

A项，前者表示转折，后者表示承接：

B项，表示转折，竟然；

C项，前者表示……的情况，后者定语后置的标志；

D项，前者代词，指代自己；后者结构助词，的。

故选B。

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的

作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、

以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

B项，“作者从跻身翰林到任职秘书馆，仕途颇为顺利”错误，仕途不顺，“而不克以居，浮沉部曹，而无才杰之望，

以久次而始迁”，可知仕途不顺。

故选B。

4.本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断

句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段

中动词的宾语或补语等断句。

本题中划线句的意思是“恰逢天子开设秘书馆，大臣认为我粗通文字，就让我舍弃公事供职于书局，我太幸运了，不

幸因为生病而回家，又不因偏远而忘了上奏，名声显扬于朝中，这份幸运更厉害了。”

“大臣称其粗解文字"''大臣"，名词，是主语，之前断开；

“而使舍吏事而供书局”“而”，表结果的连词，之前断开；

“其为幸也多矣”“不幸以疾归”“幸”和“不幸”对应，之前断开，之间断开，之后断开；

“又不以其远而忘之”“而”因果关系连词，在果之后即“忘之”后断开;

“为奏而扬之于上”，状语后置，之后断开。

5.此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把

握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句

式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、

换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部

落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）“微”，没有；“愧”,惭愧；“仰”，仰慕。（2）“仕”，做官；“苟”,

随随便便；“济”，有所助益；“可济于众”，状语后置，能否对大众有所助益。

【题目点拨】

掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个

步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、

什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很

少人能够办到；

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,

理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容

易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一

步深入和复核的过程。

参考译文：

承蒙你写信告诉我，要我尽快进京，情谊甚重。我因为迟钝，不明白古理，不通晓当下之事，平常又不怎么被现

在公卿们熟悉，只是在常人中蒙受赏识，因为一点微末之才而被推举，掩盖了我愚昧乖谬的重大缺点，你引见且提拔

我，想让我进入门下并授予清要显达的官位，即使没有您的告诫，我本来就惭愧且仰慕（你的）恩德很久了。

我听说要从于自己的志向，违背被任用的时机。士人有的想藏匿于山林却被官职所束缚，有的心里想做官却不能

从农家中摆脱出来，自古以来有志向却违背自己心意的人多了去了。我自小就没有隐居的节操，长大后在世俗中被驱

使，幸好遭逢清平之世，跟随在群贤之后，三十岁时登科，跻身于翰林官署，却不安分，在部门间来回折腾，却没有

杰出的声望，原地踏步了很久才升迁。恰逢天子开设秘书馆，大臣认为我粗通文字就让我舍弃公事供职于书局，我太

幸运了，不幸因为生病而回家，又不因偏远而忘了上奏，名声显扬于朝中，这份幸运更厉害了。士人如果获得这份幸

运，即使聋了瞎了仍将要张开耳目而奋发，即使病了仍将要奋足而起，更何况于我呢？

我家先人，经常有接连在朝中为官的人，现在平常的参佐官吏中竟没（我家）一人，我虽然愚昧，能不替家族考

虑吗？古代的君子，做官不是随随便便的，他将会考虑他的志向能否在当时得以实现，他的方法能否对大众有所助益。

实在值得啊，虽然匆忙寻求功名却不是为了追求名利，虽然依靠别人迅速升官却不是贪慕荣华。为什么？最重要的是

能帮助人。至于其次，是守住官职发表见解，对国家有一点点用处但是道不彰显。再次，是从容进退，大概能免除耻

辱的大祸罢了。从圣人到下，士人品类多样，且所处的古今时代形势不同，然而在心里揣测，在当时忖度，明白自己

素常的职分，必定会选择那可以安心的然后才会停留，古今人之常情一样罢了。早上做事却晚上后悔，不如别做；追

求远处的东西，而真到了近处，却又忧虑，不如别追。在今天违背孔子之道，不是士人所敢做的；有所沉溺却不能自

我解脱出来，也是士人所怕的。因此古时的士人，在行止进退之间，半步也不会容下不小心，他考虑深远且多次忖度，

难道认为这是小节吗？如果应当行得通且可以升官的，即使最终行不通而不能升官的，大概真有这样的事，也是他的

命这样了。

我现在，幸而依靠圣朝的余光，有枢要之地的赞美，争先恐后欢欣鼓舞来希望升官，这是我的本意。但想到家族

遭遇不幸，才回家一年，仲荣先挂了，现在又丧偶，老母已经七十岁，孩子们还在怀里，我想离开却无处可以托付，

又加上身体困于疾病因而留在家里。这就是（我）想整衣却犹豫不前的原因呀，北望朝廷却俯身叹息。

承蒙教导督促，我却不能趋赴承教，虽然君子不责备我，但我内心不敢安心，所以用书信表达心志，希望您衡量

考察。

3,1.D

2.D

3.D

【解题分析】

1.此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，

对照错例，找到错误。解答此题，可首先找出画横线句子语病在于结构残缺：“摄入这种物质的天蛾幼虫”缺少谓语。

A项，错误同画线句子一样缺少谓语。B项，错误出在关联词语使用不当上，“只有……才……”是条件关系，同上

文不相衔接。C项，错误是全句主谓搭配不当，主语是“这种物质”，同谓语“出现……问题”不搭配。故选D。

2.此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时

是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、

和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑

顺序和音韵的和谐的角度选取。解答此题，应注意上下文语境和各选项句式以及叙述主体的衔接。上文的叙述主体是

“有些植物”，因此括号内应填的语句也应以“有些植物”作为叙述主体，据此可排除A、C两项。B项“群发”同

叙述主体搭配不当，且“静悄悄的化学求救信号”说法不通，应予排除。故选D。

3.此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎

语境，题中“居安思危”处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。“未雨绸缪”比喻事

先做好准备工作，预防意外的事发生。语段是“与这些食虫豪绅结成了互惠联盟”，用“未雨绸缪”。“大快朵颐”

形容大饱口福、痛快淋漓地大