2024年福建省厦门市思明区中考三模语文试卷

2024年思明区初中毕业班适应性练习语文温馨提示：1．试卷满分：150分考试时间：120分钟；2．全卷共8页，共21题；3．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。第一章读书足以长才一、积累与运用（23分）1．请根据语境补写出相关语句。(8分）【好学篇】以学为乐：学而时习之，①?(《论语（十二章）》）教学相长：是故学然后知不足，②(《虽有嘉肴》)【真情篇】牵挂朋友：我寄愁心与明月，③。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）思念家乡：④?⑤。（崔颢《黄鹤楼》)【壮志篇】壮怀激烈：⑥？英雄末路当磨折．（秋瑾《满江红．小住京华》）仗剑报国：⑦，⑧（李贺《雁门太守行》)2．请你阅读下面的文字，按要求作答。(9分）读万卷书，行万里路。"古人认为，阅读大量书籍，走过很多地方，可以增长见识，获得智慧。中华文明之所以①(xīn）火相传、生生不息，一个很重要的原因是我们拥有（）的阅读传统、古老的书籍文化。敬②(wèi）文字、崇文尚读，融入了中华文明的精神底色。阅读唤醒了文化自觉，（）着社会风尚，更铸就了胸怀天下的社会责任。新时代新征程，中国和世界正在发生广泛而深刻的变革，各种新知识、新情况、新事物（），只有不断学习和阅读，才能跟上时代发展的步③(fá)，为实现中华民族伟大复兴注入强大的精神动力。让我们从阅读中汲取，在字里行间涵养精神，不负时光不负己。(1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）(3分）①②③(2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A．永久守护屈指可数B．悠久防守屈指可数C．永久防守层出不穷D．悠久守护层出不穷(3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分）答：3．名著阅读（6分）"读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好地前行。"（摘自义务教育教科书语文七年级上册《朝花夕拾》名著导读）从下列三部名著中选择一位主人公，结合人物的具体经历，谈谈你遭遇困难时，这位人物给予你的启示。A.《西游记》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简．爱》答：第二章读书足以养志二、古诗文阅读（23分）（一）阅读以下唐诗，完成4-5题．(7分）小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿②。时人不识凌云木，直待凌云始道高。［注］①杜荀鹤：唐末诗人．出身寒微，中年始中进士．②蓬蒿：蓬草、蒿草。4．请用诗中的词或短语概括小松的成长阶段．(3分）答：5．诗人以小松自比，表达了怎样的情感？请简要分析．(4分）答：（二）阅读下面的文言文，完成6-9题．(16分）后爱莲说张履祥莲之为物，爱之者或以臭味，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子①为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。窃见用之大者，实与根可以供筑豆②，可以充民食，可以疗疾疾，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃落其实者于有遗，求其兼善，盖罕及焉。而又阳煦已盛，厥③荣渐敷④；阴节未凝，蛰藏早固。合乎君子进退出处之义。故予非惟爱之，益敬之。而引焉环堵⑤间，备师友云。（选自《张履祥诗文译注》，有删改）［注］①周子：即周敦颐。②(bian）豆：古代祭祀及宴会时使用的礼器，此处指祭拜仪式．③厥（jue)：突然．④敷：伸展。⑤环堵：四面土墙，形容狭小、简陋的居所。6．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）（3分）A．根之美者叶／或弃／落其实者／干有遗B．根之美者叶／或弃落／其实者／干有遗C．根之美者／叶或弃／落其实者／干有遗D．根之美者／叶或弃落／其实者／干有遗根据提示，解释下列加点词．(3分）加点词方法提示词义（写文字）爱之者或以臭味联系课文解释词义：或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》)(1）或而人莫不称其德矣查阅字典选择义项：称：①称量。②称赞。③举起．(《古代汉语常用字字典》)(2）称求其兼善参考成语：多多益善(3）善88.把文中画横线的句子翻译成现代汉语．(6分）(1）无一不可资人采择者．(3分）译文：(2）故予非惟爱之，益敬之。(3分）译文：9．结合本文内容，说出作者"敬"莲的原因．(4分）答：（三）阅读文学类文本，完成10-14题．(20分）读碑刘成章①我说的是人民英雄纪念碑。②20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。③它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆。④忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的圆柱。它使我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！丰碑千丈！⑤后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深。⑥但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂！⑦南泥湾有一个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓荫，掩映着一座烈士纪念碑。那是当年王震同志率领的三五九旅，在这儿开展大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。周围一片寂静，只看见几个默默耕作的农民；碑前也只站着我和陪同我的一个同志。碑如苍茫天边的古老星体，我俩是卫星一和卫星二，绕着它运行。⑧它的正面，像个储得满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样的烈士的名字！⑨我的呼吸急促起来。啊，一个旅就牺牲了这么多的战士！⑩泉水如泣如诉。⑪陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半个小时，都没有找见。他说，假若让他到一个团的营房挨着门找人，也该找到了。⑫烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下，然后将目光投向前边开阔的川道。我是想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满；要是他们又像开誓师会那样齐声高呼，那么，这条川道将震响着多么恢宏一片声音！⑬我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的"三年以来……","三十年以来……","由此上溯到一千八百四十年……"只从字面上读读就行了吗？它的背后还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠透透迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的！然而，为了缔造我们的幸福生活，这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！⑭这一层，看起来浅显，但却是不易读出来的最基本的东西。⑮读书往往要读注释，才能读得懂。读碑也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。⑯现在完全读懂了么？⑰不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感；起码不会因为人生道路的漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了；起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。（选自《刘成章散文选集》，有删改）10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.第④段中，我感慨"此碑千丈"，是因为人民英雄纪念碑高千丈．B.参观了九龙泉纪念碑后，我开始重新思考人民英雄纪念碑的意义。C.文章虚实结合，既叙述了自己的亲身经历，也展开了丰富的联想。D.刘成章的散文情理并重，很有感染力，本文典型地体现了这一点。11．随着时间的推移，作者对人民英雄纪念碑的感受发生了变化，请你进行梳理。12．结合语境，按要求赏析．(6分）(1）其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。（赏析句子）(3分）答：(2）难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十信百信的烈士的名字么?(赏析加点词)(3分)答：13．第⑩段独句成段，请分析这样写的好处。(3分）答：14．本文标题是《读碑》，结合全文，说说你读到了"人民英雄纪念碑"的哪些内涵？(5分）答：第三章读书足以启思三、实用类文本阅读（12分）（四）阅读下面的文字，完成15-17题．(12分）弘扬汉字文化，规范与创新并重①中华民族用汉字创造了优美的诗词歌赋、独特的书法篆刻，书写了浩若烟海的典籍，要也形成了源远流长、博大精深的汉字文化。在今天信息化的时代，弘扬汉字文化，让古老的汉字文化不断焕发生机与活力，需要规范与创新并重。②首先，规范使用汉字亟待加强。不少城市的标语牌、宣传栏，博物馆的讲解词，景区的简介等，错别字、繁体字、异体字等时有存在。与此同时，网络语言的滥用以及谐音梗的流行需要引起重视，不良网络语言会污染语言使用环境，导致社会文化生态的粗鄙化。谐音现象正在从早期的谐音成语、谐音广告等拓展到日常用语，正在从线上拓展到线下，出现在正式出版物和学生作文中，谐音梗的流行正冲击着汉字汉语的规范使用。③其次，创新使用汉字亟待加强。随着互联网的普及，人们对于字体和字库的需求迅速增加，但我国原创字体字库总量和种类都不足，能适应丰富多样的场景、具备汉字书法艺术之美的原创字体还不够丰富。一些地方在规范商业招牌时，不注重审美与创新，强行统一，导致千篇一律、生硬死板，削弱了汉字的美感。④对文化而言，规范与创新是永恒的主题。没有规范，文化就会失去基础而趋于混乱；没有创新，文化就会失去生命而趋于僵化。在规范的基础上创新，在创新中确立新的规范，才能使文化生生不息、蓬勃发展。⑤规范使用汉字是弘扬汉字文化的前提和基础。对中国这样一个民族众多、方言丰富的大国而言，规范使用汉字是铸牢中华民族共同体意识、坚定文化自信、增强民族凝聚力的重要途径。［甲］⑥创新是弘扬汉字文化的内在要求。文字是有生命的，只有适应时代需求不断创新，才能为汉字文化注入持续发展的动力。2022年，北京冬奥会、冬残奥会在奥运会历史上首次设计并采用专用字体。该字体吸收传统书法艺术精髓，同时结合多种字体元素，潇洒流丽、充满力量，一撇一捺之间，尽显中华文化风采。⑦汉字是中国的，也是世界的。印度前总理尼赫鲁在鼓励女儿学习汉语时曾说："世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。"［乙］⑧作为汉字的使用者、传承者，我们更有理由怀着自豪的心态珍视汉字，弘扬汉字文化。在规范的基础上不断创新，就一定能使古老的汉字和汉字文化焕发出更加旺盛的生命力，更加自信地走向世界。（选自《人民日报》，有删改）下列选项中，最符合本文结构层次的一项是（）（3分）16．下面这则材料，适合放在［甲］处还是［乙］处？为什么？(4分）2024年4月19日，中国迎来农历二十四节气的"谷雨"，这一天也是第十五个联合国中文日。相关庆祝活动已成为世界各国民众学习中文、了解中国的重要窗口。答：17．结合本文及链接材料，谈一谈你对以下网络现象的看法。(5分）【链接材料】"生肖甲骨文"表情包一上线就火了！一跃成为微信中的"斗图"法宝。设计者陈楠说："我们希望找到一种既传播汉字文化，也更年轻活泼的表达方式。"答：四、非连续性文本阅读（12分）（五）阅读下列文字，完成18-20题．(12分）【材料一】：2024年4月11日上午8点半，厦门市2024年中考体育技能考试正式开考。今年，仰卧起坐、引体向上、斜身引体项目首次启用"AI（人工智能）电子考官"，它以视觉识别、骨骼计算和大数据分析为主，能有效保证考试数据的公平性和科学性。据工作人员介绍，正式开考时，"AI电子考官"会语音提醒考生开始考试，一旁的摄像机就会同步拍摄考试视频，并通过AI技术判断动作是否做到位。如果动作符合标准，考生会听到"滴"的一声，也能实时看到屏幕上计数的增加。如果动作没做到位，语音播报会提示哪里不规范，比如"下巴未过杆"等。（摘自《厦门日报》)【材料二】：体育教师可通过AI提供的影像和动作分析，对学生的表现进行个性化指导，从而使学生更加科学、合理地参与体育课程。下图是小天同学的平板支撑运动分析报告：【材料三】：数字人火炬手、AI围棋、智能观赛……AI技术的加入让本届杭州亚运会更加引人瞩目，同时也引发热议：未来，真实的体育运动会失去魅力，甚至不复存在吗？阿里巴巴集团董事会主席蔡崇信认为，现在的技术可以做到在一个虚拟世界里创造虚拟的运动员，但真人运动带来的激情与体验永远无法被取代。女排奥运冠军惠若琪认为，人和AI的最大区别在于，人是不完美的，不完美的人相互之间的相处，才会碰撞出更多的火花。体育教育之所以重要，是因为只有自己真正参与到体育运动中，亲自体验拼搏的过程，经历挫折与失败，才能有所收获。这也是AI无法提供的。（摘自新华社《AI会如何改变体育》)18．下列对材料的理解不正确的一项是（）（3分）A."AI电子考官"主要以视觉识别、骨骼计算和大数据分析素评判，B．体育教学中引入AI视觉识别影像，体育教师和学生都能从中受益，C．没有人工智能技术的融入，杭州亚运会就无法展现出巨大的魅力，D．一些人担忧AI体育会使真实的体育运动失去魅力，甚至不复存在，19．请你根据材料二表格内的信息，对小天同学的平板支撑提出两点改进建议，(3分）答：20．我们应该用怎样的态度面对AI智慧体育时代的到来？小语与小文产生了以下分歧，请结合以上三则材料，表达你的观点。(6分）小语：AI智慧体育的好处太多了，我们应该尽快全面应用起来！小文：AI智慧体育不过是一些无关紧要的炫技罢了，我觉得可有可无，你：答：五、写作（60分）21．阅读下列文字，按要求作文。(60分）2024年2月10日至21日，贵州发生森林火情221起。在这12天里，政府相头部门出动武警、消防、专业救援队伍等九千多人连续扑救，1.5万名基层党员干部，民兵，群众及志愿者协助救火。4月1日，一组"贵州山火后植物重新生长"的摄影作品冲上热搜。摄影师说："我见到被山火烧伤的山林，毫无生气，但在春天的治愈下，嫩芽正在破土。从空中俯瞰，山脊的一侧已经春和景明、山花烂漫，另一侧也在破土重生。春天真的很美好！"阅读以上材料，你有何感想？请自拟题目，写一篇文章．要求：文章不少于600字；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息。2024年思明区初中毕业班适应性练习——语文（答题卡）班级座号姓名第一章读书足以长才一、积累与运用（23分）1．2．请你阅读下面的文字，按要求作答。(9分）(1）(3分）①②③(2）（）（3分）(3）(3分）答：3．名著阅读（6分）答：二、古诗文阅读（23分）（一）阅读以下唐诗，完成4-5题．(7分）4．(3分）答：5．(4分）答：（二）阅读下面的文言文，完成6-9题．(16分）6．（）（3分）7、(3分）（1）（2）（3）8.(6分）(1）(3分）译文：(2）(3分）译文：9．(4分）答：（三）阅读文学类文本，完成10-14题．(20分）10．（）（3分）11．（3分）答：12．(6分）(1）（赏析句子）(3分）答：(2）(3分)答：13．(3分）答：14．(5分）答：（四）阅读下面的文字，完成15-17题．(12分）15、（）（3分）16．(4分）答：17．(5分）答：四、非连续性文本阅读（12分）18-20题．(12分）18．（）（3分）19．(3分）答：20．(6分）答：2024年思明区初中毕业年级适应性练习卷语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用(23分)1．（8分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。①不亦说乎②教然后知困③随君直到夜郎西④日暮乡关何处是⑤烟波江上使人愁⑥俗子胸襟谁识我⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死（1）（3分）要点与评分：一处1分。薪畏伐（2）（3分）D（3）（3分）要点与评分：能辨识出“汲取”后需要补充宾语，修改符合情理即可。示例：让我们从阅读中汲取力量，在字里行间涵养精神，不负时光不负己。（6分）要点与评分：选择人物符合题干要求，1分；正确写出所选人物的经历及对应精神品质，2分；结合自己的生活体验，写出这位人物带来的启示，2分；表达流畅，1分。（如写的不是“主人公”，而是名著中的其他人物，言之有理，也可按点得分。）示例1：《西游记》中的孙悟空，为了习得长生不老之法，历经八、九年独自寻到灵台方寸山，学得一身本领。在取经路上他经历真假美猴王、三打白骨精等各种困难，不像八戒一样总要散伙，而往往挺身而出、克服困难，最终取得真经，得封“斗战胜佛”。当我在学习中遇到挫折，想要放弃时，悟空坚定不移的意志都会给我力量，使我重整旗鼓，继续前进。示例2：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，参加革命后，无论是战场上的搏杀、感情上的波折还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。后来他双目失明、全身瘫痪，但仍然不向命运屈服，创作小说《暴风雨所诞生的》，开始了新的生活。每当我产生了畏难情绪，不想学习不想努力时，都会想起保尔·柯察金自强不息的精神，饱受疾病折磨的他都如此，我又怎么能放弃呢？示例3：《简·爱》中的简·爱，她貌不惊人，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，童年时便敢于和骄傲、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗；她追求自由、平等和独立人格，回绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，只要一份有尊严的爱。我曾有过妄自菲薄的时刻，但简·爱的经历始终启示着我，即使平凡渺小，也应该自尊自强，勇敢追求自己的价值。二、古诗文阅读（23分）(一)阅读以下唐诗,完成4-5题。（7分）4.（3分）（1）刺头（小、深草里、刺头深草里）（2）出蓬蒿（写“蓬蒿”不给分，“蓬蒿”是生长环境，并非生长阶段）（3）凌云（或凌云木）5.（3分）要点与评分：能正确说出“小松”的精神品质（1点2分，2点3分），说出创作目的1分。意思相近即可。示例1：作者以小松自比，托物言志，表现出自强不息、心怀高远的品质。也借时人不识小松的现象，表达了自己怀才不遇的慨叹。（4分）示例2：作者借小松的成长经历勉励自己（劝勉后人）不畏世俗眼光，应心怀壮志，奋发向上。（4分）（二）阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分)6.（3分）C7.（3分）要点与评分：解释正确，每个1分。（1）有的、有的人（2）称赞（只写序号不给分）（强调审题，看要求）（3）好8.（6分）要点与评分：翻译正确，表达通顺。意思相近即可得分。（1）没有一处不可以供人采摘的地方。（双重否定句式1分；“者”翻译为“……的地方”1分；“资”，资助、提供，翻译准确1分。）（2）所以我不只爱莲，更敬重莲。（“故”、“惟”、“益”翻译准确各1分；“故”翻译为“因而”也可。）9.（4分）要点与评分：写出莲花的实用价值或用途（“有才”），2分；写出莲花的生长规律符合“君子之义”（“有德”），2分。若答“才德兼备”并进行分析也可。与示例大意相同即可，只摘录原文内容，每点至多得1分。示例：作者敬莲的原因是莲花“才德兼备”。首先，莲花之“才”表现在可食用、可入药，有多种用途，对人有益（具有实用价值）（2分）；其次，莲花有“德”，莲花如君子一样“知进退”，在“阳煦已盛”时蓬勃盛放，“阴节未凝”时蛰伏扎根，符合“君子之义”，是“君子”为人处世的典范。（2分）参考译文：莲花作为一种植物，有的人因为它的香味喜爱它，有的人因为它的外形的美丽，没有能够了解它德行的人。自周敦颐写了《爱莲说》后，人们没有不称赞莲花的德行的，然而没有提及它的才能。我私下认为莲花最大的用处在于，果实（莲子）和根（莲藕）可以用于祭拜仪式，可以用来作为老百姓的食物，可以用来治疗疾病，小到叶子、根须、花茎、藕节，没有一处不可以提供给人们采摘挑选（使用）的地方。群花之中，根部漂亮的，叶子或许就丢弃了，果实被采摘后，茎干被遗弃了，想要每一部分都好，大概是很少可以达到的吧。而在阳光温和炽烈的时候，（莲花）快速变得茂盛、逐渐伸展开来；冷气尚未凝固，（莲）就蛰居潜藏，早早稳固根基。符合君子对于仕途的升迁和降职、出仕和退隐的意义。所以我不只爱莲花，更是尊敬莲花。就把它引入我狭小、简陋的居所中，预备让我的师长、朋友观评。（三）阅读下面的文章，完成10-14题。（20分）10.（3分）A11.（3分）要点与评分：能联系上下文准确填写，每空1分，大意相近即可。示例：（1）印象深刻（2）体会弥深（3）升起悲壮感和使命感12.（6分）（1）（3分）要点与评分：写出修辞1分，理解瞻仰者的形象1分，体会到情感1分，大意相近即可。示例：运用