2024年高考语文刷题模拟试卷3（含答案解析）

2024年高考语文刷题模拟试卷3

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

方言对于人类文明来说具有长远意义，如同物种意义上的不可再生性，我们今天仅用短视的眼光看待

方言，可能看不到它实在的价值，但如果因此忽略它，任其消失，则是不可还原的。

方言的价值，体现在多个方面：第一，方言是地方优秀传统文化的重要载体，比如湖南花鼓戏，以其特

色与影响带给人们独有的艺术享受；第二，我们用传统方式做训诂研究，解释古代文献词义、句字，需要

借助方言；第三，语言的多样性是丰富人类社会与文化生活的一个重要方面。

联合国教科文组织认为：只有用自己最熟悉的母语，才能精确表达人们心灵最深处最复杂的情感。没

有乡音，无以慰藉乡愁。任何一种方言都是一种知识体系，都是特定的族群在特定的地域生活多年之后文

化风貌的呈现。一个多元的社会，应该允许人们用方言来表达情感。

方言能极大增强同一社区的凝聚力和向心力，这对社区营造和谐宜居的优良环境有很好的助推力。在

现有的交通通讯、信息化的背景下，方言差异性减少、普通话影响扩大是一个必然的过程，我们要正确认

识这个现实。考虑到方言的价值，我们希望方言不要以这么快的速度退出社会生活，希望方言在更长的时

间里能以一定形式得到传承。

据统计，世界上大部分人口，都使用不止一种语言。因此，我国在大力推广普通话的同时，没必要将

方言保存保护与普通话推广对立起来，双语双言、多语多言应是社会之常态、社会要逐步养成双语双言、

多语多言的状态，并习以为常--我们在完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合时，完全可以用不同

的语言来进行。

在促进社会和谐方面，多言多语应是比较理想的状态，这实际也是世界大部分地区的常态，中国南方

地区多言环境情况较多，尤其像广西这样的地方，一个人往往会说几种方言，比如西南官话、粤语、客家话，

有的还会说壮语。这是百姓自然而然掌握的，并不存在学得多就学不好的情况。因此，在目前环境之下，

城市的家长不用担心孩子以后普通话说不好，要让孩子从小有机会说方言，与普通话同时接触。研究表明，

实际从小处在多语状态的人，脑部神经系统的发有能够得到更多的锻炼，双语多语环境下的孩子在智力发

展过程中，并不会吃亏，反而还更有优势。

不过，方言毕竟是触动人们敏感认同神经的因素，因此在多语多言的社会里，使用不同方言的人，要

有语言使用文明的意识。这种文明意识，其实就是要兼顾对方的心理，并成为一种习惯。在交际的现场，

方言的使用要掌握好度，要设身处地为他人考虑，这种文明意识不是短时间能形成的，但我们在进行方言

传承和保护时，也要把这种意识传播出去。我们并不鼓吹方言独大，而是主张构建一种和谐的语言生活环

境。

（摘自《保护方言与推广普通话并不对立》，人民网）

材料二：

苏州历来重视对苏州话的保护和传承。

2008年，苏州市区、昆山市、常熟市成为中国语言资源有声数据库建设首批试点地区，选出了具有代

表性的发音人，采录了昆曲、苏州评弹、苏剧等地方口头文化语料。2012年，苏州市语委办启动苏州话保

护工程。截至目前，苏州市语委办已连续举办了十届中小学生普通话、苏州话、英语口语比赛；苏州市语

委办已举办了五期苏州话辅导师培训班，培育了四百多名苏州话辅导师；苏州市教育局、市语委办、市广

电总台已举办了三届苏州童谣比赛。另外，本地新闻媒体推出了一批关于苏州话的节目；二十多条公交线

路同时用普通话、苏州话报站；《苏州国家历史文化名城保护条例》的相关条款也对苏州话保护做出了相

关规定。

从2017年开始，网师巷社区把苏州话辅导师请到社区，通过童谣、情景短剧等形式在孩子中推广苏州

话。苏州大学海外教育学院推出“说苏哉”微信公众号，成立''说苏哉"协会，通过微信公众号和沙龙活

动推广苏州话和地方传统文化。

（摘自《保护传承吴侬软语,方言文化能不能“嗨”起来?》苏州新闻网2019.5.30）

材料三：

早在2012年，科大讯飞就以粤语为突破口开展方言识别技术攻关。2017年科大讯飞又发起“方言保护

计划”，3年来已收集方言语音超过86万条，支持23种方言语音输入，实现包括粤语、四川话、湖南话等

11种方言的语音合成；微信小程序“我AI说方言”方便公众随时随地上传方言，建设中国方言库。

“方言保护计划”发起人之一李强军介绍，方言语料的采集、记录和归纳是方言识别的基础。以前，

这项工作很大程度依赖于调查者主观感知，而归纳完整的语音变化、进行句法和语义分析等工作难以单靠

人力完成，所以有必要建立分属不同方言的数据库，利用人工智能系统对方言文字、发音等进行整理。

其实，外语语音识别与方言识别的人工智能训练方法是相通的。随着技术进步，可用统一的语音识别

模型，导入各地方言等不同语料进行无监督训练。我国语言学界将现代汉语方言分为十大方言区，方言识

别难度有所不同，落实到输入法产品中，识别准确率也略有差异。适配不同的方言识别，对整体语音识别

技术会是一种促进和优化，还有助于设计出更贴合消费者需求的智能语音交互产品，美国“风险投资节奏”

网站数据显示，中国已超过美国成为全球最大的智能语音市场，2019年第一季度智能音箱出货量占全球总

出货量一半以上。国外智能语音产品厂商也在努力开发能识别各种英语口音的版本，独具中国特色的“方

言版”语音识别产品有助于中国企业开展差异化竞争。

（摘自《人工智能助力保护“多彩乡音”》，新华网2019.8.29）

1.下列对材料一的相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.方言之于人类文明，如同物种之于自然，具有长远的意义，不能任其消失。

B.方言既是地方优秀传统文化的重要载体，也是一个地方特定族群表达情感的载体。

C.方言是为进行不同社会交际、适应不同交际场合而存在的，现代社会不可或缺。

D.使用方言要有文明使用语言的意识，说话时要分场合、看对象，不能随心所欲。

2.根据相关材料内容，下列说法正确的一项是（）

A.材料一：多言多语是世界大部分地区的常态，所以我国的家长不用担心孩子的普通话，要鼓励孩子

从小大胆说方言。

B.材料一：构建和谐的语言生活环境，就是需要每一个人既能说普通话，也能说方言，普通话与方言

能够和谐相处。

C.材料二：在保护和传承方言方面，苏州采取了多种有效举措，他们的经验无疑是最有效的，值得其

他地方借鉴和推广。

D.材料三：借助人工智能技术建立中国方言数据库，可以帮助企业开发各种方言版语音识别产品，利

于企业差异化竞争。

3.材料一、二强调方言保护，下列说法中“有利于方言保护和推广”的一项是（）

A.流动人口普遍渴望获得身份的转变与认同，为了能够尽快地适应流入地的社会文化生活，他们会积

极主动地熟悉、学习流入地的方言。

B.到2030年，我国城镇化率将达到70%,而伴随这趋势，中国农村的地方文化将更加支离破碎，方言

的文化自信也渐趋于无。

C.很多家长认为说方言会影响普通话发音，别的小朋友都说“高大上”的普通话，自家孩子如果突然

冒出一句方言，会被嘲笑，甚至孤立。

D.民革苏州市委的调查显示，近四分之三的学生在与同学交流中使用普通话，70%的人会羡慕别人能讲

苏州话，却没有学习苏州话的愿望。

4.材料一侧重论述的内容是什么？主要运用了哪两种论证方法？（4分）

5.可以从哪些方面进行方言保护?请结合材料简要分析。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

芳邻

【新西兰】欧文•马歇尔

不管是谁新搬了过来，我爸都得在心里滴溜溜地打量，他的好奇心可不同于一般，凡事都慎思明辨，

分寸拿捏得小心翼翼。

邻居就是邻居，他们呼隆隆地闯进你家，院子里的凉椅说拿就拿，等你家到圣诞节少了给客人坐的东

西，再劳驾你自个儿去搬回来吧！他们欣欣然地就接收了你多年累积的成绩，虽然这些是你栽了几个跟头

才从教训中得来的，可他们不管，来者就是一副密探的姿态。

隔壁的马克艾里斯特一家，就非常大度地容忍我们家桦树的枝条老是那么不安分地超墙越界，而且还

礼尚往来地把他们家出墙的玫瑰送过来给我妈养眼，我妈瞧着可开心呢。

等到戈林奇一家搬过来的时候，就只两口子，没那拖拖拉拉的一帮孩子，这可真是个清爽利落的好开

始，正合了我爸的心意。从一听到原屋主打算卖房子，他就挂在嘴上念着：“咱可盼这个新房主别带来一

大帮孩子。”说这话时，他眼前已勾勒出这副“蓝图”个三四岁的孩子在车道上哭得哼哼唧唧，一

部破烂的小三轮车给另一个娃儿踩得吱吱嘎嘎。

戈林奇太太在白人里都算是白得出类拔萃，白得连一根青筋都看不见。她的头发倒是深色的，这下衬

得皮肤更白了。“我丈夫在'未来证券’工作，”她说，“当经纪人。”很难得的几个薄暮时分，戈林奇

先生会在院子里露个脸，看起来好像戈林奇太太特别把他送出来亮相似的，好教街坊们知道她是有丈夫的，

而他们是有这位邻居的。戈林奇先生有张大脸，面子上阡陌纵横，布满岁月的痕迹，不只脸大，他的个头

儿也不小。他有一种容得了沉默与寂静的肚量。

几个月之后，我父亲终于信心满满地宣称戈林奇家真是邻居的最佳人选。戈林奇太太从不强人所难，

话也说得很巧，四两拨千斤地就把彼此的尴尬解除了。有此贤妻，她丈夫哪还需要说话。快到圣诞节的时

候，我家邀他夫妇过来喝一杯，戈林奇太太翩然光临，白净优雅，不疾不徐，随身带来的仅是她丈夫无法

赴约的歉意。

一月下旬，白昼很长，夜晚来得很迟，九点钟天还没黑，我在自家院落的另一头修剪那丛早就风风火

火开过的粉红色山茶花。正当此际，耳边传来呼叫我名字的声音，声音发出的方向，约莫就是我家和戈林

奇家交界的“边陲地带”。“戈登，我好不好跟你说句话？戈登。”说话的是戈林奇先生。听到一个未曾

正式谋面的邻居把我的名字朗朗叫上口，我感觉相当突兀。他怎么知道我名字的？大概他太太已经把附近

人家的名姓都一五一十地跟他说了，也或许是我爸妈老在院子里扯着嗓子喊我，人家不用露脸，反正耳朵

是张着的。“你正忙着呢，我真是不好意思打搅你。”他又开口，“事情是这样的。我刚买了张二手的写

字桌，胡桃木的，可沉呢，实在没办法一个人把它搬进去。”

戈林奇先生领着我朝他家车库走去，我们费了好大劲才将桌子搬进书房。以前这屋子属于马克艾里斯

特家的时候，我来过好几趟。可现在，戈林奇家把这里变得很不一样，完全是他们自己的风格——他们把

书房变成“奖堂”了。橱柜里架子上全是奖杯、奖牌，墙壁上都是照片。原来戈林奇太太曾经是一位“舞”

林高手，冠军人物，一张又一张的相片将她优雅绰约的风姿展露无遗，她裙裾飘飘，秀发舞动，仪态万千。

一个豪华金鼎是悉尼国际舞蹈大赛“现代舞集锦”获胜的铁证。

戈林奇先生站在桌旁，神定气闲地接受我满眼的赞叹。我真想知道，这位内向的公司职员，是怎么娶

到这位舞蹈比赛的冠军明星。不过谁知道，或许另一个房间里就藏有他辉煌的过去，如今却不为人知，就

像戈林奇太太一样。

“哪天我们过不下去了，”戈林奇先生说，“这些金牌银盾就可以一样样拿来卖，我们还能靠着撑下

去。”他自嘲的口吻溢出对妻子成就的钦佩。

不久，戈林奇太太回来，当她向我道谢时，脸上掠过一片飞红，宛如又是那位年轻的冠军舞者，面对

观众趋前致意，受宠若惊。看在眼里的戈林奇先生对我说了一句：“我真搞不懂，她巴不得别人都不知道

她以前那些个风光事。”

晚上我跟父母谈起今天的“日行一善”，顺便说到戈林奇太太当年在舞蹈界颇享盛名。我妈只对那房

子自马克艾里斯特家走后改成什么样子感兴趣，我爸倒是对尘封的往事兴致不低。“嗯，跳舞，一个舞蹈

皇后，”他说，“一个人的生活从绚烂归于平淡，多不容易啊！"我爸从此以后更加认定戈林奇家是好邻

居，不过来往反倒是减少了。

三个月后，我远赴海外，不久听我妈说戈林奇先生在“未来”表现不错，公司把他调往首都惠灵顿。

于是又一个邻居走马上任，这家近乎“甜如蜜”的交往态度，让习惯于“淡如水”之交的我爸忐忑不安，

忧心有邻如此是否合宜，我妈却很满意。

（石莉安译，有删改）

6.下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.小说中戈林奇太太话语不多，举止优雅，谦虚礼貌。对过往辉煌的掩藏增添了她作为“芳邻”的形

象魅力。

B.小说用“桦树的枝条”和“出墙的玫瑰”形象地写出邻居间的关系，表现了“我妈”“我爸”对邻

居的态度。

C.戈林奇先生以自嘲的口吻说“卖金牌银盾”，既表现对妻子成就的钦佩，同时也流露出对当下生活

的满足。

D.“我爸”对戈林奇太太的往事兴致不低，这不同于“密探的姿态”的邻居，他的“兴致”只是止出

于礼貌的欣赏。

7.下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说中“我”是贯穿全文的线索人物，通过“我”的视角向读者展示了不同的邻居形象，使文章充

满生活气息。

B.小说写戈林奇先生“容得了沉默与寂静”，以此反衬戈林奇太太甘于平淡的生活态度，让人物形象

更加丰满。

C.从搬桌子的情节可见两家人交往不多，小说借此巧妙引出对戈林奇太太舞蹈生涯的介绍，推动了故

事情节发展。

D.小说对大度的马克艾里斯特一家人与“甜如蜜”的新邻居只做了简单交代，但这些人物塑造丰富了

文章意蕴。

8.“我爸”认定戈林奇家是好邻居，但后来为什么来往反倒减少？（4分）

9.从《芳邻》这篇小说中，你获得哪些与邻居相处的经验？请简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

李璧字季章，眉之丹段人。父蕉，典国史。璧少英悟，日诵万余言，属辞精博，周必大见其文，异之

目：“此谪仙才也。”孝宗尝问素：“卿诸子孰可用？”素以璧对。以父任入官，后堂读古第。召试，为

正字。时韩倔胄专国，建议恢复，宰相陈自强请以傀胄平章国事，遂召璧草制，同礼部尚书萧达讨论典礼，

命倔胄三日一朝，序班丞相上。璧受命使金，行次扬州，忠义人朱裕挟宋师袭涟水，金人愤甚，璧乞枭裕

首境上，诏从其请。璧至燕，与金人言，披露肝胆，金人之疑顿释。璧归，傀胄用师意方锐，璧言：“进

取之机，当重发而必至，毋轻出而苟沮。”既而陈景俊使北还，赞举兵甚力，钱象祖以沮兵议忤傀胄得罪

贬，璧迨襄怛影赞迷以腹心为怩欲待敌先&然后应之件胄意丕烽于建巴川各建宣扬画师出矣。初,傀胄召

叶适直学古医，草出师诏，适不从，乃以属璧，由是进权礼部尚书。傀胄既丧师，始觉为苏师旦所误，一

夕招璧饮，酒酣，及师旦事，璧微摘其过，觇倔胄意向，乃极言：“师旦怙势招权，使明公负谤，非窜谪

此人，不足以谢天下。”师旦坐贬官。金遣使来，微示欲和意，以用兵首谋指傀胄，傀胄大恚，不复以和

为意。方信孺使北归，言金人欲缚送傀胄，故傀胄忿甚，用兵之意益急。璧方与共政，或劝其速去，毋与

倔胄分祸，璧目：“嘻，国病矣，我去谁适谋此？”会礼部侍郎史弥远谋诛傀胄，以密旨告璧及钱象祖，

象祖欲奏审，璧言事留恐泄，傀胄迄诛，璧兼同知枢密院事。御史叶时论璧反复诡谪，削三秋，谪居抚州。

后辅臣言诛傀胄事，璧实预闻，乃令自便。复官提举洞霄宫，久之，复以御史奏削三秩，罢祠。璧寻引疾

本聿。嘉定十五年六月卒，进资政殿学士致仕，谥文懿。

（选自《宋史・李璧传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.璧论襄阳形势/深以腹心为忧/欲待敌先发/然后应之/僻胄意不怪/于是四川各建宣抚而师出矣

/

B.璧论襄阳形势深/以腹心为忧/欲待敌先发/然后应之/件胄意不怪/于是四川各建宣抚而师出

矣/

C.璧论襄阳形势/深以腹心为忧/欲待敌先/发然后应之/偏胄意不怪/于是四川各建宣抚而师出矣

/

D.璧论襄阳形势深/以腹心为忧/欲待敌先发/然后应之倔胄/意不怪/于是四川各建宣抚而师出矣

/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“登进士第”指在科举考试中，中选了进士。进士是中国古代科举制度的高层次功名。

B.“学士院”即翰林院，朝廷中专门负责起草机密诏书的重要机构，其成员为翰林学士。

C.“削三秩”指罚三次俸禄，“秩”指古代官吏的俸禄，“削秩”是一种经济上的处罚。

D.“奉祠”，宋代设宫观使、提举等职，安置五品以上不能任事或年老退休的官员，称奉祠。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.李璧颖悟杰出，文辞精博。他少年时每天能背诵一万多字，文采出众；周必大看见他的文章，惊奇

地认为他是被贬下的仙人。

B.李璧奉命出使，竭尽忠诚。朱裕借助宋军袭击涟水，触怒金人，李璧请求杀死朱裕，对金人讲明情

况，消除了金人对宋的疑虑。

C.李璧善于逢迎，阿附权势。韩倔胄兵败后发现自己被苏师旦所害，李璧察言观色，趁机指出苏师旦

的过错，后苏师旦被贬官。

D.李璧为人圆滑，反复无常。在杀韩傀胄一事上，他先是辞官，不与同僚分担祸患；后在钱象祖上奏

时装聋作哑，担心事情泄露。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）师旦怙势招权，使明公负谤，非窜谪此人，不足以谢天下。（4分）

（2）金遣使来，微示欲和意，以用兵首谋指傀胄，件胄大恚。（4分）

14.在对待金国方面，李璧持怎样的态度？为什么？请简要说明。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15〜16题。

昌谷北园新笋四首①

李贺

其一

舞落②长竿③削玉开，君看母笋是龙材。更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。

其四

古竹老梢惹碧云，茂陵④归卧叹清贫。风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。

【注】①本组诗写于李贺任奉礼郎以病辞归昌谷时。②笄（tub）落：笋壳落掉。③长竿：新竹。④茂陵:地名。《史记•司

马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。

15.下列对两首诗相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“君看母笋是龙材”描述竹子在春天初长时的情景，语势流畅而又清丽自然。

B.“茂陵归卧叹清贫”说自己已经年老，只能像居茂陵时的司马相如甘守清贫。

C.“风吹千亩迎雨啸”写千亩之竹风吹过后声浪仿佛雨啸，有排山倒海之气势。

D.两诗赋普通意象奇特之处，与传统借竹抒怀诗不同，集中体现李贺创作风格。

16.竹是古诗常见意象，往往寄托着诗人情志。试分别简要分析这两首诗中竹子的形象。（6分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《出师表》中用“,....”两句概述自己在

艰难时刻受命追随先帝，表明创业的艰难。

（2）苏轼的《赤壁赋》中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地富

有哲理的句子是：,o

（3）杜甫《登高》中的“—”一句与白居易《琵琶行》中的""

一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

林黛玉的母亲叫贾敏，于是黛玉要把“敏”字读成密，写“敏”字时要缺笔，这是避家讳。古人不但

要避帝王的名讳，也要避父母祖上的讳，不避就是不敬。西洋人虽然没有“避讳”一说，但是儿子与父亲

同名、孙子与祖父同名所在多有，这不仅表示尊敬与怀念，还很正常。在中国则父子不能同名，甚至父子

的名字不可以有一字相同，否则会被人误会为兄弟（似乎另有魏置南北朝时例处，当时很多人以“工”告为

备,其于同名“X之”的丕少，史王羲之与他的儿手工献之也是期此）。（）。而在中国，这样做却是

一种侮辱。但有意思的是，为表示敬意而以朋友之名为子女取名的习惯在中国古代也有过。

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.西洋人虽然没有“避讳”一说,但是儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有，这不仅很正常,

还表示尊敬与怀念。

B.西洋人不但没有“避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有，这不仅很正常，

还表示尊敬与怀念。

C.西洋人不但没有“避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有，这不仅表示尊敬

与怀念，还很正常。

D.不但西洋人没有“避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有，这不仅很正常，

还表示尊敬与怀念。

19.下列各句中的括号和文中画波浪线处的括号，作用相同的一项是（）

A.他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集•题画》）

B.粗心的小明雨天让同学捎了张便条给妈妈：我没带命（伞），请帮我把命（伞）送来。

C.猴子跳到一个十一二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来……

D.各县（市、区）要结合自身优势和特色，通过整合资源搭建平台，形成创新创业集聚区。

20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.除了父子同名、祖孙同名外，西方为表示亲密关系和敬意，还以朋友之名为子女取名

B.西方为表示亲密关系和敬意，还以朋友之名为子女取名，除了父子同名、祖孙同名外

C.西方除了祖孙同名、父子同名外，为表示亲密关系和敬意，还以朋友之名为子女取名

D.除了父子同名、祖孙同名外，西方还以朋友之名为子女取名，这是关系亲密和尊敬的表示

（二）语言文字运用n（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21〜22题。

当我们试图与每一座城市对话，感受每一座城市的心跳，品读每一座城市的成长历程时，歌曲，

①,为我们打开了一扇城市历史文化通道的大门，短短一支歌，便是一座城市的文化密码。乘着歌声

的翅膀，我们走近“未来之城”雄安，走近“东方巴黎”上海，走近“天府之国”成都，走近“太湖明珠”

无锡……它们风情各异，风流尽显，透过或婉转悠扬，或铿锵有力的歌声，热烈地诉说着有关城市的光荣

与梦想。许许多多的城市故事汇集起来，讲述的是一个辉煌灿烂的“中国梦”的故事；千△金喝M一万籁齐

、鸣的城市之.歌,__奏胞的是稗州大地互象更断、---磅礴渣荡-的时-代强蜜，一、这首波澜壮阔的交响曲，是由千千万

万个既平凡又伟大的追梦者写就的，他们是一个个小小的音符，②，照亮了许许多多的城市，照

亮了中华民族的奋进征程。

21.文中画波浪线的句子可改写成：“城市之歌千人合唱、万籁齐鸣，奏响的是神州大地万象更新、磅礴浩

荡的时代强音”。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（6分）

22.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12

个字。（5分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

（1）央视记者王冰冰走红网络，被称为“央视最美女记者”。她用独特的方式介绍前沿科技，讲好中

国故事，也在紧要关头出现在各种洪灾、火灾、车祸事故、高山雪地的现场，进行直播报道。经过八年的努

力与沉淀，她成了真正的“全能选手”。

（2）近年来，“硕士农夫”“博士小学教师”屡见不鲜，越来越多的高学历人才不畏“大材小用”的

冷言冷语，学以致用，实现自己的价值。

（3）“时代楷模”张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，在云南省华坪县创办全国第一所全免费女

子高中，让1800多名大山里的女孩实现大学梦。她说：“个人梦想与时代信仰相契合，我相信每一个人

都能用双手创造自己的事业。

某市厚德中学拟组织以“生涯规划”为主题的座谈会，以上材料引发你怎样的联想、感悟与思考?请据

此写一篇文章，与同学们交流。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不

得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考答案】

1.C（材料一第五段表明方言可以“完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合”，但并不是出于选项中

所说的“方言是为进行不同的社会交际、适应不同的交际场合存在的”这个目的）

2.D（A项，强加因果；扩大范围；B项，“要每一个人既能说普通话，也能说方言"理解错误；C项，看

法应从材料二找根据，从整体来看，材料二并没有“苏州的经验无疑使最有效”的意思）

3.A（A项，流动人口学习流入地的方言，有利于流入地的方言推广；B项中的时代环境，C项中的家长的

观念，D项中的调查结论反映的现状等，这些都不利于方言的保护与推广）

4.①侧重论述了方言的价值、作用，以及多言多语在促进社会和谐方面的作用。（2分）②运用了引证法、例

证法（事实论证）、因果论证法。（答出任意两种论证方法均可得2分）

5.①公众方面。人们要有对方言重视意识，正确对待、使用方言。②政府方面。相关部门应出台保护方言

的相关规定，推动方言保护工作的开展；举办相关活动，培训方言教师，积极推动方言的使用。③社会方

面。社会组织应通过多种方式，积极推动方言的传播和运用。

④企业方面。应利用现代科技手段，建立方言数据库，对方言进行采集、记录、归纳和整理；发展语音识

别技术，支持方言语音输入，为方言的使用提供条件。（满分6分，答出3点即可，每条2分）

6.B（不是直接表现“我妈”“我爸”对邻居的态度）

7.B（不是反衬）

8.①“我爸”习惯于“淡如水”的人际交往；②戈林奇一家追求平淡的生活；③来往的减少，是对彼此的

尊重。（答对一点2分，两点3分，三点4分；意思对即可）

9.①闯进家中拿东西却不归还的邻居，以及“我爸”勾勒孩子吵闹的“蓝图”，启示我们邻居之间应该学

会包容。②“我家”和戈林奇家交界的“边陲地带"、“我爸”与邻居淡如水的交往，启示我们邻居之间

应该互相尊重。③“我”帮戈林奇先生搬桌子，启示我们邻居之间应该互相帮助。④马克艾里斯特家出墙

的玫瑰和“我家”越界的桦树枝条，启示我们邻居之间应该礼尚往来。⑤“我家”邀请戈林奇夫妇喝一杯,

启示我们邻居之间应该融洽和睦。（一点2分，答对任何三点得6分；其他言之成理，亦可酌情赋分）

10.A（第一处“璧论襄阳形势/深以腹心为忧”，“深”是修饰下文“以……为忧”的，不能断开，故排除

BD两项；”欲待敌先发/然后应之”中“发”必须划归前句，因为“然”为代词，意思是“这"，故排除

C项。据此可以得出答案。正确标点为：璧论襄阳形势，深以腹心为忧，欲待敌先发，然后应之，倔胄意不

蟀，于是四川各建宣抚而师出矣）

11.C（“秩”既指俸禄又指官职级别，故“削秩”是指削职，“削三秩”指降官三级）

12.D（“先是辞官，不与同僚分担祸患”说法错误，原文是说有人劝李璧赶快辞官，不要和韩儒胄一起分

担祸患）

13.⑴苏师旦仗势揽权，使您受到毁谤，不贬逐他，不足以向天下的人来谢罪。（“怙”“负谤”“谢”各

1分，句意1分）

⑵金国派使臣来，暗中表示想议和，指出用兵的首谋是韩偏胄，韩儒胄大怒。（“微”“恚”各1分，句

意2分）

14.①李璧主张和谈，反对用兵。（1分）②他认为进兵攻取的关键，是慎重发兵并一定要达到目的，不要

轻率出兵以至随便停止。（2分）

【参考译文】

李璧，字季章，眉州丹稼人。他父亲李素，为典国史。李璧少年时就很颖悟杰出，每天背诵一万多字，

文辞精当广博，周必大看见他的文章，惊奇地说：“这是被贬下的仙人啊。”孝宗曾问李素：“你的儿子

们谁可任用？”李素回答说李璧可用。李璧因父亲的恩荫任职，后来考中进士。被特旨召试后，李璧为秘

书正字。当时韩倔胄专权，建议恢复失地，宰相陈自强请求让韩傀胄为平章国事，于是召李璧草拟诏书，

和礼部尚书萧达讨论典礼，命令韩傀胄三日一上朝，地位在丞相之上。李璧受命出使金国，走到扬州，忠

义人朱裕借助宋军袭击涟水，金人十分气愤，李璧请求在边境上杀死朱裕，皇上下诏允许。李璧到燕地后，

对金人讲明情况，羯尽忠诚，金人对宋的疑虑顿时除去。李璧回来后，韩傀胄正专心一意用兵，李璧说：

“进兵攻取的关键，应该是慎重发兵并一定要达到目的，不要轻率出兵以至随便停止。”不久，陈景俊出

使金国回来，十分支持用兵，钱象祖因为阻止兴兵触怒了韩傀胄而获罪被贬，李璧论述襄阳形势，认为是

腹心之患，想等敌人先出兵，然后我军应战，韩倔胄不高兴，于是在四川设宣抚并且出兵。当初，韩傀胄

召用叶适直学士院，草拟出兵诏书，叶适不答应，他就把此事托付给李璧，李璧因此升为权礼部尚书。韩

傀胄兵败后，才发现自己是被苏师旦所害，一个晚上，他招李璧饮酒，正在兴头上，谈到苏师旦，李