部编版八年级下学期语文第一单元测试卷（A卷）含解析

【精品解析】部编版八年级下学期语文第一单元测试卷

（A卷）

部编版2023-2024学年八年级下学期语文第一单元测试卷（A卷）

一、基础知识题

1.学校开展“传承传统美德弘扬时代精神”主题报告会，请你参

与。

“传承传统美德弘扬时代精神”主题报告会方案目的：传承传

统美德，引导同学们学习优秀的精神品质时间：本周四14：00地

点：学校大礼堂三楼报告厅对象：全校师生内容：中华传统美德及

模范人物事迹

为营造活动气氛，学校计划在场地内张贴横幅，请你用楷体字将

报告主题规范整齐地书写在下面的田字格中。

【答案】传承传统美德I弘扬时代精神

【知识点】字体书写

【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷

抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：传承传统美德|弘扬时代精神。

【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划

平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

2.给加点字注音，根据拼音写汉字。

吹拂扫帚

浑浊山麓

粗糙琥珀

楔形滴16u

低wG沉didn

fu盖w6i幕

【答案】fii；zhou；zhu6；1u；cao；hupd；xie；漏；

洼；淀；覆；帷

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要

学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注

意在具体语境中体会读音及书写。

故答案为：fti;zhou；zhu6；1u；cao；hupd；xie；漏；

洼；淀；覆；帷

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读

音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声

字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做

到不误读，不误解，不误写。

3.根据词语意思写出词语。

(1)：形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志

坚定，永远不变)。

(2)：形容山势险峻。

(3)：不同寻常的，奇特怪异的形状。

【答案】(1)海枯石烂

(2)悬崖绝壁

(3)奇形怪状

【知识点】词义理解

【解析】【分析】本题考查成语的积累。依据平时学习的积累作

答。海枯石烂：形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，

永远不变)。悬崖绝壁：形容山势险峻。奇形怪状：不同寻常的，

奇特怪异的形状。

故答案为：⑴海枯石烂(2)悬崖绝壁⑶奇形怪状

【点评】本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，

在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

4.给下列多音字注音。

(1)泊：湖泊停泊

(2)壳：地壳贝壳

(3)龟：龟裂乌龟

【答案】(1)po；b6

(2)qiao；ke

(3)jun；gu1

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】本题考查多音字。“湖泊”读作“P。”；“停

泊"读作“bo”；“地壳"读作“qiao"；"贝壳”读作"k

e"；“龟裂”读作"jtin"；"乌龟"读作"gui"

故答案为：（Dp。；b6（2）qiao;ke（3）jun；gu1

【点评】本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不

仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读

音的能力。

二、语言综合运用

5.（巴南月考）仿照画波浪线的句子，在横线上补写，使之构成

排比。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也

不相同：春天，潺；夏天骄阳

似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋

天，，；冬天落雪无声，闲云舒

卷，是生命的恬静。

【答案】惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；叠翠流金；五谷

飘香；是生命的醇熟

【知识点】根据语境补写句子

【解析】【分析】阅读题干可知，本题是续写式仿写题，所填空

应该分别填写与“春天”“秋天”相关的词语，所写内容要符合季节的

特点，使用的句式结构应与“骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬”

一致，为“四字短语+四字短语+是生命……

故答案为：惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；叠翠流金；五

谷飘香；是生命的醇熟

【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好

被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

［字斟句酌品诗意］

“诗者，吟咏性情也。”优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同

的国度，（b。）动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧

嚣；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徜徉其间，我们的情感将在

潜移默化中得到（xtin）陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深

□(sui)o在垂髻之年读《静夜思》和在而立之年读《静夜思》感触

是那么不同。

6.根据拼音，在横线处填写汉字。

(bo)动(x口n)陶深(sui)

7.给语段中加点的字选择正确的读音。(请填选项字母)

弦(A.xianB.xuan)

髯(A.jiB.tiao)

8.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是()

A.暗淡：在句中是“没有希望”的意思。

B.徜徉：在句中是“陶醉于诗歌当中”的意思。

C.潜移默化：人的思想或情感不知不觉受到感染、影响发生变

化。

D.而立：指三十岁。

【答案】6.拨；熏；邃

7.A；B

8.A

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【点评】(1)本题考查学生对字形的识记能力。需要学

生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意

在具体语境中体会读音及书写。

(2)汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音

不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，

不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要至U位，做到不误读，

不误解，不误写。

(3)本题考查对词语的理解。要求学生在平时的学习中，一定

要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结

合语言环境理解词义。

6.本题考查字形。读准字音，并结合词语所在的语境去拼写字

形。(bo)拨动；(xun)熏陶；深邃(sui)

故答案为：拨；熏；邃

7.本题考查字音。弦，读xidn,选A；髻，读tido,选B

8.本题考查对词语的理解。A、理解错误。暗淡：光线、色彩不

鲜明，昏暗；BCD三项理解正确；

故答案为：A

9.（宁波期中）阅读下面的文字，按要求答题。

光秃的树木在风中贮立，一阵风过，零星的残叶随之凋（）

零。枯树掩映下有间萧瑟的房屋，房上的锁已经被雨水腐蚀（）。

每到夜晚，窗户的破洞中会显现出一道道昏黄模湖的光，映出飞舞的

蚊虫和灰尘颗粒。

（1）给加点字注音。

凋零腐蚀

（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。改

为，改为

【答案】（1）diao；shi

（2）贮；伫；湖；糊

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查字音字形的识记。“凋零”读作"di

ao"；“腐蚀"读作"shi”；“贮立"写作“伫”；“模湖"

写作“糊”

故答案为：⑴diGo；shi（2）贮，伫；湖，糊

【点评】⑴本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重

点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积

累，积累生字词的读音书写。

⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在

平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

10.阅读下面的文字，按要求答题。

春天来了，苍翠的生命复苏了，希望的机会一个个地迎面来了。

因春风的吹拂，荒芜的土地有了绿意，无数弱小的生命在春风中开始

萌（）发，又向着辽阔的蓝天竞发。一株弱不禁风的海棠，会

因春风的扶持而渐渐强壮，那浩瀚的森林更不用说了。一夜之间，

春的消息传遍了林中，无边无际的绿意又在春风拂煦中yun（）

育了。春风中，一颗饱经沧桑的心灵振作起来了，草长莺飞、鸟语

花香是大自然的恩赐。寒来署往是气候，鸟语花香是物候。小满是

最“接地气"的节气。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

萌发yfln育

（2）文中有一个错别字，请找出来并改正。改

为。

（3）填入文段横线处的语句顺序最恰当的一项是（）

①古书称“四月中，小满者，物至于此小得盈满②这时，北

方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小

满"。③小满是一个表征物候的节气。④其关注点不在气，而在物。

A.③①④②B.④③②①C.③④①②D.②①④③

【答案】（1）meng；孕

（2）署;暑

（3）C

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；音

形相近字字形辨析

【解析】【分析】

（1）本题要求学生给加点字注音，并根据拼音写汉字。萌（m

eng）发（不要写成m6n）,yun（孕）育（不要写成蕴）。

（2）本题要求学生找出文中的错别字。一般情况，基础题的出

题顺序是从头至尾按顺序展开。根据语段可知，末句的"寒来署往"

中的"署"是错别字，应为"暑"。

（3）本题要求学生对所给句子进行排序。通读语段可知说明对

象是"小满"，因此③为第一句。④句有指示代词"其"，故可排③之后。

从④句"其关注点不在气，而在物"，故后面是①②。因此排序为③④

①②，答案选C。

故答案为：（Dmeng,孕；⑵署，暑;⑶选C

【点评】

⑴本题考查学生对常用重点生字词的准确识读和正确把握字形、

不写错别字等方面的能力。注意掌握每学期必会的词汇和生活中常用

词在字形上的书写，做好字词的读音和书写积累。

⑵本题考查学生对常用重点字词的字形把握能力。这道题是以语

段为背景，在其中寻找错别字。作答时，首先要找准信息区域，一般

情况，基础题的出题顺序是从头至尾按照顺序展开。其次，留意常见

的二字或四字短语。最后，找到错别字后，要做到正确修改。注意掌

握每学期必会的词汇，做好字词的书写积累。

⑶本题考查学生整理句序的能力。整理句序，就是把排列混乱、

条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话的练习。常见

步骤有：理解句意，明确中心；分析关系，确定结构；反复试排，找

出首句；认真检查，适当修改。

11.八年级⑴班组织“相约大自然”的主题活动，请你参与，

并完成相关任务。

(1)班长已设计好一项活动内容，请你再补充两项。

活动一：展示图片，欣赏大自然。

活动二：一

活动三：—.

(2)活动一中，小露同学拍摄了下面的照片，请你为它写一句

精妙的图片说明。15字以内。

【答案】(1)朗诵美文，感悟大自然；观光旅游，走进大自然

(2)鹰：我的梦想就是翱翔于蓝天中。

【知识点】套用式仿写；造句式仿写；命题式仿写；根据语境补

写句子；活动设计

【解析】【分析】

(1)本题要求学生参考已设计好的活动内容，补写两项活动内

容。从题干可知，该活动主题为"相约大自然"，那么设计的活动内容

应当和大自然相关。再观察活动一的设计为"展示图片，欣赏大自然”，

可知"展示图片"为具体的活动举措，"欣赏大自然”是活动的意义。另，

该组设计的语法结构为"动宾结构"，因此所设计内容应当和此结构相

近。参考答案有：活动二：朗诵美文，感悟大自然；活动三：观光旅

游，走进大自然。

故答案为：朗诵美文，感悟大自然；观光旅游，走进大自然。

⑵本题要求学生根据图片写一句说明。图片是一只老鹰在空中展

翅高飞，故说明应当和"飞翔"相关，要点明具体物种。同时，字数为

5字以内。参考例子：鹰：我的梦想就是翱翔于蓝天中。

故答案为：鹰：我的梦想就是翱翔于蓝天中。

【点评】

⑴本题考查学生的活动设计水平，其中还考查学生对主题的理解

和把握，对所给示例的仿照能力。解答此类题目，应当围绕主题展开，

不可偏题。仿写时，要注意所给例子的语意角度和语法结构。

⑵这是一道图画类转换题，考查学生图片的理解和语言表达简明、

生动的能力。所给图片一般为精彩的瞬间或是经典的画面，解读时要

在全面观察画面的基础上突出画面的主体，然后去体会画面传达给我

们的一些信息。具体说，要读画面，明白图中有什么；想画外，理解

艺术作品的艺术内涵；抓细节，用生动、形象的语言来表达。同时，

也要关注题干中的其他要求，如字数等。

三、现代文阅读

非文学作品阅读

“土得可爱”的中国年画

①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表

达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾

的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为

老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。

②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、

福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印

等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。

③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山

东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为“中国年画四大

家”。其中，潍坊杨家埠木版年画已被列为国家级非物质文化遗产。

④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色

彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地

方风格和民族特色。

⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、

工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，

创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题

材便是我们常见的胖娃娃。

⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着

浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗

犷、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他

们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。

⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用

对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，

具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效

果。

⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、

审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物,

其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。

⑨我国收藏最早的年画是南宋《隋朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻

年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传

最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶

新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成

挂历，至今风靡全国。

⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性,

成为收藏者们的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏:

一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为

吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历

史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等;

四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中

的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱

树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或

质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统

文化的博大精深。

12.下列关于“中国年画”的说法有误的一项是（）

A.年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一

种民间绘画艺术。

B.年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有

地区过年的习俗。

C.“中国年画四大家”为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画

和绵竹年画。

D.四川绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明。

13.说明文或介绍事物，或阐明事理，需方法得当，条理清晰。

下面是小宁和小波在阅读文章后的讨论，请完成他们的对话。

小宁，我有个疑惑：③-⑦段运用了什么样的说明顺序呀？

小波，这五段采用先总后分的顺序，说明了的

特点。

我发现，第③段列举江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山

东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画，运用了举例子的说明方法。

是呀，还运用了的说明方法，这种说明方法的作用是

我明白了。我还发现，第⑨段中的画线句不够简洁，“最早”这个

词显得有点多余，应该删去，这样更符合说明文语言简洁的特点。

我不这样认为，我觉得不能删去，因为

【答案】12.B

13.逻辑；“中国年画四大家”；分类别；条理清楚地介绍了值得

收藏的年画；“最早”从时间范围上限定，体现了说明文语言的准确性

【知识点】说明文语言分析；筛选并整合文中信息；分类别；逻

辑顺序

【解析】【点评】(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能

力。解答此题时要在原文中找出对应句，先在选项中选定需要“定位”

的关键词语，依据选定的“关键词"寻找、确定选项在原文中的对应

项。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二

者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选

项。

(2)本题考查说明文的说明顺序、说明方法、说明文语言。平

时应熟练掌握常见的说明方法，根据课文内容和题干要求进行分析即

可。

12.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。ACD三项正确；

B、有误，不是“所有地区”，依据原文第②段最后一句话应是“大部

分地区"。

故答案为：B

13.本题考查说明文的知识。阅读文章，第③-⑦段先总说“中

国年画四大家“，再分别说明每一种年画的特点，是“总-分"结构，

属于逻辑顺序。文段⑩运用了分类别（一为神像……二为吉祥图

案……三为历史人物……）的说明方法，条理清晰地介绍了值得收藏

的年画。第⑨段“最早”一词从时间范围上做了限定，如果去掉，就

不符合现实了，体现了说明文语言的准确和严密，故不能去掉。

故答案为：逻辑；“中国年画四大家"；分类别；条理清楚地介绍

了值得收藏的年画；“最早”从时间范围上限定，体现了说明文语言

的准确性

四、写作题

14.本单元用生动的语言为我们描绘了诸多多姿多彩的自然之物,

请写出你在学习中积累的描写景物的词语，并任选几个词语写一段描

写景物的片段。（100字左右）

（1）我积累的词语：

辉煌繁密幽寂萋萋

（2）习作展示：

【答案】（1）狂澜；榜样；土壤；丰饶；淳朴；浩浩荡荡

（2）范文：

亘古以来，祖国的大好河山一直在哺育着我们。这片土地上，狂

澜奔腾，高粱飘香，禾稻丰饶。在祖国母亲的养育下，涌现出无数英

雄儿女，他们用坚韧的意志和淳朴的品质，创造了一个个奇迹。他们

是我们的榜样。我们要铭记历史，珍惜现在，为了祖国的繁荣富强，

立下学习强国的坚定誓言，为祖国的未来而努力奋斗！

【知识点】微写作（片断写作）

【解析】【分析】⑴本题考查词语的积累。依据文章内容作答。

⑵本题考查片段写作。围绕词语用生动的语言描绘了诸多多姿多

彩的自然之物即可。

故答案为：⑴狂澜；榜样；土壤；丰饶；淳朴；浩浩荡荡

⑵范文：

亘古以来，祖国的大好河山一直在哺育着我们。这片土地上，狂

澜奔腾，高粱飘香，禾稻丰饶。在祖国母亲的养育下，涌现出无数英

雄儿女，他们用坚韧的意志和淳朴的品质，创造了一个个奇迹。他们

是我们的榜样。我们要铭记历史，珍惜现在，为了祖国的繁荣富强,

立下学习强国的坚定誓言，为祖国的未来而努力奋斗！

【点评】本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，

作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答

案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有

语病。

1/1部编版2023-2024学年八年级下学期语文第一单元测试卷

（A卷）

一、基础知识题

1.学校开展“传承传统美德弘扬时代精神”主题报告会，请你参

与。

“传承传统美德弘扬时代精神”主题报告会方案目的：传承传

统美德，引导同学们学习优秀的精神品质时间：本周四14：00地

点：学校大礼堂三楼报告厅对象：全校师生内容：中华传统美德及

模范人物事迹

为营造活动气氛，学校计划在场地内张贴横幅，请你用楷体字将

报告主题规范整齐地书写在下面的田字格中。

2.给加点字注音，根据拼音写汉字。

吹拂扫帚

浑浊山麓

粗糙琥珀

楔形滴16u

低wG沉didn

fu盖w6i幕

3.根据词语意思写出词语。

（1）：形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志

坚定，永远不变)。

(2)：形容山势险峻。

(3)：不同寻常的，奇特怪异的形状。

4.给下列多音字注音。

(1)泊：湖泊停泊

(2)壳：地壳贝壳

(3)龟：龟裂乌龟

二、语言综合运用

5.(巴南月考)仿照画波浪线的句子，在横线上补写，使之构成

排比。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也

不相同：春天，潺；夏天骄阳

似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋

天，，；冬天落雪无声，闲云舒

卷，是生命的恬静。

［字斟句酌品诗意］

“诗者，吟咏性情也。"优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同

的国度，(b。)动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧

嚣；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徜徉其间，我们的情感将在

潜移默化中得到(xiin)陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深

□(sui)o在垂髯之年读《静夜思》和在而立之年读《静夜思》感触

是那么不同。

6.根据拼音，在横线处填写汉字。

(bo)动(x口n)陶深(sui)

7.给语段中加点的字选择正确的读音。(请填选项字母)

弦(A.xianB.xuan)

髯(A.jiB.tiao)

8.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是()

A.暗淡：在句中是“没有希望”的意思。

B.徜徉：在句中是“陶醉于诗歌当中"的意思。

C.潜移默化：人的思想或情感不知不觉受到感染、影响发生变

化。

D.而立：指三十岁。

9.（宁波期中）阅读下面的文字，按要求答题。

光秃的树木在风中贮立，一阵风过，零星的残叶随之凋（）

零。枯树掩映下有间萧瑟的房屋，房上的锁已经被雨水腐蚀（）o

每到夜晚，窗户的破洞中会显现出一道道昏黄模湖的光，映出飞舞的

蚊虫和灰尘颗粒。

（1）给加点字注音。

凋零腐蚀

（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。改

为，改为

10.阅读下面的文字，按要求答题。

春天来了，苍翠的生命复苏了，希望的机会一个个地迎面来了。

因春风的吹拂，荒芜的土地有了绿意，无数弱小的生命在春风中开始

萌（）发，又向着辽阔的蓝天竞发。一株弱不禁风的海棠，会

因春风的扶持而渐渐强壮，那浩瀚的森林更不用说了。一夜之间，

春的消息传遍了林中，无边无际的绿意又在春风拂煦中yun（）

育了。春风中，一颗饱经沧桑的心灵振作起来了，草长莺飞、鸟语

花香是大自然的恩赐。寒来署往是气候，鸟语花香是物候。小满是

最“接地气”的节气。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

萌发ytin育

（2）文中有一个错别字，请找出来并改正。改

为。

（3）填入文段横线处的语句顺序最恰当的一项是（）

①古书称“四月中，小满者，物至于此小得盈满"。②这时，北

方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小

满”。③小满是一个表征物候的节气。④其关注点不在气，而在物。

A.③①④②B.④③②①C.③④①②D.②①④③

11.八年级⑴班组织“相约大自然”的主题活动，请你参与，并

完成相关任务。

(1)班长已设计好一项活动内容，请你再补充两项。

活动一：展示图片，欣赏大自然。

活动二：一

活动三：―*

(2)活动一中，小露同学拍摄了下面的照片，请你为它写一句

精妙的图片说明。15字以内。

三、现代文阅读

非文学作品阅读

“土得可爱”的中国年画

①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表

达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾

的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为

老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。

②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、

福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印

等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。

③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山

东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为“中国年画四大

家"。其中，潍坊杨家埠木版年画已被列为国家级非物质文化遗产。

④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色

彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地

方风格和民族特色。

⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、

工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法,

创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题

材便是我们常见的胖娃娃。

⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着

浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗

犷、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他

们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。

⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用

对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，

具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效

果。

⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、

审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物,

其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。

⑨我国收藏最早的年画是南宋《隋朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻

年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传

最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶

新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成

挂历，至今风靡全国。

⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性,

成为收藏者们的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏:

一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为

吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历

史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等;

四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中

的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱

树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或

质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统

文化的博大精深。

12.下列关于“中国年画”的说法有误的一项是（）

A.年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一

种民间绘画艺术。

B.年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有

地区过年的习俗。

C.“中国年画四大家"为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画

和绵竹年画。

D.四川绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明。

13.说明文或介绍事物，或阐明事理，需方法得当，条理清晰。

下面是小宁和小波在阅读文章后的讨论，请完成他们的对话。

小宁，我有个疑惑：③-⑦段运用了什么样的说明顺序呀？

小波，这五段采用先总后分的顺序，说明了——的

特点。

我发现，第③段列举江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山

东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画，运用了举例子的说明方法。

是呀，还运用了的说明方法，这种说明方法的作用是

我明白了。我还发现，第⑨段中的画线句不够简洁，“最早”这

个词显得有点多余，应该删去，这样更符合说明文语言简洁的特点。

我不这样认为，我觉得不能删去，因为

四、写作题

14.本单元用生动的语言为我们描绘了诸多多姿多彩的自然之物,

请写出你在学习中积累的描写景物的词语，并任选几个词语写一段描

写景物的片段。（100字左右）

（1）我积累的词语：

辉煌繁密幽寂萋萋

（2）习作展示：

答案解析部分

1•【答案】传承传统美德I弘扬时代精神

【知识点】字体书写

【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷

抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：传承传统美德I弘扬时代精神。

【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划

平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

2.【答案】fu；zhou；zhu6；lu；cao；hup6；xi。；漏；

洼；淀；覆；帷

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要

学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注

意在具体语境中体会读音及书写。

故答案为：fti;zhou；zhu6；1u；cao；hupd；xie；漏；

洼；淀；覆；帷

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读

音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声

字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做

到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】(1)海枯石烂

(2)悬崖绝壁

(3)奇形怪状

【知识点】词义理解

【解析】【分析】本题考查成语的积累。依据平时学习的积累作

答。海枯石烂：形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，

永远不变)。悬崖绝壁：形容山势险峻。奇形怪状：不同寻常的，

奇特怪异的形状。

故答案为：⑴海枯石烂(2)悬崖绝壁⑶奇形怪状

【点评】本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，

在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

4.【答案】(1)po；b6

(2)qiao；ke

(3)jun；gu1

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】本题考查多音字。“湖泊”读作“P。”；“停

泊"读作“bo”；“地壳"读作“qiao"；"贝壳”读作"k

e"；“龟裂”读作"jtin"；"乌龟"读作"gui"

故答案为：(Dp。；b6(2)qiao;ke(3)jun；gu1

【点评】本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不

仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读

音的能力。

5.【答案】惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；叠翠流金；五

谷飘香；是生命的醇熟

【知识点】根据语境补写句子

【解析】【分析】阅读题干可知，本题是续写式仿写题，所填空

应该分别填写与“春天”“秋天"相关的词语，所写内容要符合季节的

特点，使用的句式结构应与“骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬”

一致，为“四字短语+四字短语+是生命……

故答案为：惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；叠翠流金；五

谷飘香；是生命的醇熟

【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好

被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

【答案】6.拨；熏；邃

7.A；B

8.A

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【点评】(1)本题考查学生对字形的识记能力。需要学

生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意

在具体语境中体会读音及书写。

(2)汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音

不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，

不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，做到不误读，

不误解，不误写。

(3)本题考查对词语的理解。要求学生在平时的学习中，一定

要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结

合语言环境理解词义。

6.本题考查字形。读准字音，并结合词语所在的语境去拼写字

形。(bo)拨动；(xun)熏陶；深邃(sui)

故答案为：拨；熏；邃

7.本题考查字音。弦，读xidn,选A；髯，读tido,选B

8.本题考查对词语的理解。A、理解错误。暗淡：光线、色彩不

鲜明，昏暗；BCD三项理解正确；

故答案为：A

9.【答案】(1)diao；sh1

(2)贮；伫；湖；糊

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查字音字形的识记。“凋零”读作“di

ao"；“腐蚀”读作“shi"；“贮立”写作“伫"；“模湖”

写作“糊”

故答案为：⑴diao；sh1(2)贮，伫；湖，糊

【点评】⑴本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重

点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积

累，积累生字词的读音书写。

⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在

平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

10.【答案】⑴meng；孕

(2)署；暑

(3)C

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；音

形相近字字形辨析

【解析】【分析】

(1)本题要求学生给加点字注音，并根据拼音写汉字。萌(m

eng)发(不要写成m6n),yun(孕)育(不要写成蕴)。

(2)本题要求学生找出文中的错别字。一般情况，基础题的出

题顺序是从头至尾按顺序展开。根据语段可知，末句的"寒来署往"

中的"署"是错别字，应为"暑"。

(3)本题要求学生对所给句子进行排序。通读语段可知说明对

象是"小满"，因此③为第一句。④句有指示代词"其"，故可排③之后。

从④句"其关注点不在气，而在物"，故后面是①②。因此排序为③④

①②，答案选C。

故答案为：(Dmeng,孕；⑵署，暑;(3)选C

【点评】

⑴本题考查学生对常用重点生字词的准确识读和正确把握字形、

不写错别字等方面的能力。注意掌握每学期必会的词汇和生活中常用

词在字形上的书写，做好字词的读音和书写积累。

⑵本题考查学生对常用重点字词的字形把握能力。这道题是以语

段为背景，在其中寻找错别字。作答时，首先要找准信息区域，一般

情况，基础题的出题顺序是从头至尾按照顺序展开。其次，留意常见

的二字或四字短语。最后，找到错别字后，要做到正确修改。注意掌

握每学期必会的词汇，做好字词的书写积累。

⑶本题考查学生整理句序的能力。整理句序，就是把排列混乱、

条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话的练习。常见

步骤有：理解句意，明确中心；分析关系，确定结构；反复试排，找

出首句；认真检查，适当修改。

11.【答案】(1)朗诵美文，感悟大自然；观光旅游，走进大自

然

(2)鹰