河北省滦州第一中学2025届生物高一下期末质量检测模拟试题含解析

河北省滦州第一中学2025届生物高一下期末质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在遗传实验中，测交是指（）A．F1与显性个体杂交 B．F1与隐性个体杂交 C．F1个体自交 D．F1与杂合个体杂交2．下列哪些现象属于人体在炎热环境中的生理变化()①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④人体总散热量大于产热量⑤代谢活动增强A．①④⑤B．②③④C．①②③D．②③3．现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。下述育种方法可行的是A．利用品种①、③进行品种间杂交筛选获得aB．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得bC．a、b和c的培育均可采用诱变育种方法D．利用品种①、②和③进行品种间杂交筛选获得c4．血友病是伴X染色体隐性遗传病。下列遗传系谱图中，能确定不属于血友病遗传的是（）A． B．C． D．5．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，可能的原因是()A．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加B．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D．抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性6．某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%,其中一条链（A)上的G占该链碱基总数的21%,那么，对应的另一条互补链（B)上的G占该链碱基总数的比例是()A．35%B．29%C．28%D．21%7．中国二胎政策的放开，使得当前出现生育小高峰。而二胎孩子往往与头胎孩子在性状表现上既有相同又有差异，引起这种现象的主要原因是A．基因重组 B．基因突变 C．环境影响 D．染色体变异8．（10分）育种工作者选用野生纯合子的家兔，进行下图所示杂交实验，下列有关说法不正确的是()A．家兔的体色是由两对基因决定的，遵循孟德尔遗传定律B．对F1进行测交，后代表现型3种，比例为1∶1∶2C．F2灰色家兔中基因型有3种D．F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/4二、非选择题9．（10分）根据图示回答下列问题：（1）图A所示全过程在遗传学上称为___________，在人体细胞中不会发生的过程有___________（填序号）。图B所示的复制方式称为___________。（2）图E所示分子的功能是___________________________。（3）能完成图A中③的生物需要的特殊的酶是________________。（4）豌豆的圆粒和皱粒与细胞内的淀粉分支酶有关，这说明基因对该性状的控制是______________________________________________________________________________。10．（14分）图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和A＇这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。（1）种群1的全部个体所含有的全部基因统称为________。（2）在种群中出现了基因型为A'A的甲虫，A'基因最可能的来源是________________，该来源为生物进化________。（3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行______。由此可知，种群1和种群2之间不存在________。（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是哪个种群？________，该环境对甲虫的生存起到了________作用。11．（14分）果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究还获得了诺贝尔奖。请同学们回答下列有关果蝇的遗传问题。（1）从果蝇体细胞内提取得到一个DNA分子，现有具有放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸。要合成新的DNA分子：①除以上物质外，还必须有___和____等，才能合成第二代的DNA分子。②在第二代的DNA分子中，有____条含3H的链。③在第五代的全部DNA分子中，有____条不含3H的链。（2）雄果蝇的X染色体来自亲代的____果蝇。（3）如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是____阶段，图乙过程是____阶段。图甲中2和4代表的核苷酸依次是________(填中文名称)；在果蝇的体细胞中，能够进行图甲生理过程的细胞结构有____。图乙阶段的模板是图甲中的____链，该链要通过____进入细胞质中，在____(填结构)上完成图乙阶段的生命活动。12．已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病有芒水稻新品种。（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为________的植株。（2）为获得上述植株，应采用基因型为______和______的两纯合亲本进行杂交。（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现为________(填“可育”或“不育”)，结实性为________(填“结实”或“不结实”)，体细胞染色体数为________。（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞发育成植株，该二倍体植株花粉表现____________(填“可育”或“不可育”)，体细胞染色体数为______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子一代个体的基因型。【详解】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。故选B。【点睛】在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。2、D【解析】在炎热环境中，人体要减少产热或增加散热，其生理变化有增加皮肤的血流量、加快汗腺分泌等；皮肤血管收缩、代谢活动增强是人体在寒冷环境中的生理变化；人是恒温动物，总散热量等于产热量。故本题答案选择D。3、C【解析】A、利用①、③品种没有抗病的性状，两者之间杂交筛选无法获得a高产、抗病性状，A错误；B、对品种③进行染色体加倍处理可获得多倍体，仍然是高产晚熟，不可能筛选获得b，B错误；C、诱变育种的原理是基因突变，基因突变能产生新基因，所以诱变育种在理论上都可产生所需性状，C正确；D、品种①、②和③中没有抗旱基因，所以可通过基因工程技术，将外源抗旱基因导入高产品种细胞内，经组织培养可获得c高产、抗旱品种，D错误。【考点定位】生物变异的应用【名师点睛】根据题意分析可知：品种a（高产、抗病）可以通过①和②杂交育种获得；品种b（高产、早熟）可利用③诱变育种获得；品种c中抗旱性状是所给品种没有的，因此可以通过基因工程的方法获得．四种育种方法的比较如下表：

杂交育种

诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

方法

杂交→自交→选优

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理

花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

原理

基因重组

基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）

4、B【解析】

血友病、色盲属于伴X染色体隐性遗传病，其特点是：隔代、交叉遗传；男患者多于女患者；女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常。【详解】正常的双亲生出了有病的儿子，可能是常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病，所以可能表示血友病，A错误；正常的双亲生出了有病的女儿，肯定是常染色体隐性遗传病，不可能表示血友病，B正确；根据图形不能准确判断该病的遗传方式，可能属于血友病遗传，C错误；根据图形不能准确判断该病的遗传方式，可能属于血友病遗传，D错误。5、A【解析】当使用某种杀虫剂后，绝大多数害虫被杀死，少数具有抗药性的个体生存下来并繁殖。抗药性害虫大量繁殖后，再用该种杀虫剂，会有比以前更多的个体生存下来，因此，杀虫剂对害虫起到一个定向选择的作用，A正确；害虫的群体本身就有一些个体因为突变而具有抗药性，故害虫抗药性基因的产生不是杀虫剂诱发的结果，是本来就存在的，B错误；使用杀虫剂后害虫不死，不是因为杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达，而是因为在杀虫剂的选择作用下能存活的都是抗药性的个体，C错误；假设抗药基因是显性A，那么Aa自交的后代可能有aa（不抗药），所以抗药性强的害虫所产生的后代不都具有很强的抗药性，D错误。6、A【解析】已知DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%，根据碱基互补配对原则：A=T、C=G，所以A=T=22%，则C=G=50%-22%=28%．又已知一条链（α）上的G占该链碱基总数的21%，即G1=21%．在双链DNA分子中，G=（G1+G2）/2，则G2=35%，A正确。【考点定位】DNA分子的结构【名师点睛】学生对于DNA分子的碱基计算混淆不清DNA分子中的碱基计算的常用方法(1)互补的两个碱基数量相等，即A＝T，C＝G。(2)任意两个不互补的碱基数量之和占总碱基数的50%，即嘌呤之和＝嘧啶之和＝总碱基数×50%，A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝(A＋T＋C＋G)×50%，＝＝1。(3)一条链中互补的两种碱基的和等于另一条链中这两种碱基的和，即A1＋T1＝A2＋T2，G1＋C1＝G2＋C2(1、2分别代表DNA分子的两条链，下同)。(4)一条链中互补的两种碱基之和占该单链碱基数的比例等于DNA分子两条链中这两种碱基数量之和占总碱基数的比例，即＝＝，＝＝。(5)一条链中两种不互补碱基之和的比值，与另一条链中该比值互为倒数，即若一条链中(或)＝K，则另一条链中(或)＝。7、A【解析】

基因重组1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。2、类型：

（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一．（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。【详解】进行有性生殖的生物，后代具有多样性的主要原因是基因重组，故二胎孩子与头胎孩子在性状表现上既有相同又有差异，引起这种现象的主要原因是基因重组。故选A。【点睛】本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。8、C【解析】

根据题意和图示分析可知：亲本均为纯合子，F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，是“9：3：3：1”的变式，说明毛色由两对等位基因控制（设基因为A、a，B、b），且这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律。根据F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，说明A和B同时存在时表现为灰色，只有A无B时（或只有B无A时）表现为黑色，其余均为白色．则F1的基因型为AaBb，亲本的基因型为AABB和aabb。【详解】A、自交F2代分离比为9：3：4可知毛色遗传属于两对等位基因的遗传，符合自由组合，A正确；

B、F2分离比显示有一种单显和双隐都表达白色占4/16，所以对F1测交表现性有三种灰：黑：白=1：1：2，B正确；C、由于A和B同时存在时才表现为灰色，所以F2中灰色家兔的基因型有4种，分别为AABB、AaBB、AABb、AaBb，C错误；

D、由题意所知白色为双隐个体F2代中的白色4个只有一个是双隐，与亲本基因型相同的占1/4，D正确。

故选C。二、非选择题9、中心法则③④半保留复制携带运输氨基酸、识别密码子逆转录酶基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状【解析】

图A中①为DNA复制，②是转录，③是逆转录，④是RNA复制⑤是翻译。图B代表DNA复制过程，图E是tRNA的结构图。【详解】（1）图A所示全过程是遗传信息的流动过程，在遗传学上称为中心法则。在人体细胞中不会发生的过程有③逆转录和④是RNA复制。图B所示的复制是DNA复制，方式为为半保留复制。（2）图E是tRNA，具有携带氨基酸进入核糖体并且识别密码子的作用。（3）③是逆转录的过程，需要逆转录酶的催化作用。（4）豌豆的圆粒和皱粒与细胞内的淀粉分支酶有关，这说明基因对该性状的控制是基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状。【点睛】中心法则中的逆转录和RNA复制的过程只能发生在某些病毒感染的宿主细胞中。10、基因库基因突变提供原材料基因交流地理（生殖）隔离种群1选择【解析】

据图可知，种群1中黑色个体比例较多，种群2中浅色个体比例较多，两个种群可通过地理屏障进行基因交流，还没有形成两个物种。【详解】（1）种群1的全部个体所含有的全部基因统称为基因库，不同种群的基因库不同。（2）A和A＇属于等位基因，等位基因是通过基因突变产生的，基因突变为生物进化提供了原材料。（3）图中箭头表示两个种群的基因库之间可以进行基因交流，说明种群1和种群2之间可以通过有性杂交产生可育后代，二者之间不存在生殖隔离。（4）据图1可知，种群1中黑色个体较多，据此可推测种群1处于工业污染较为严重的环境中，浅色个体因在该环境中容易被天敌发现而被淘汰，该环境对甲虫的生存起到了选择作用。【点睛】物种形成与生物进化不同内容物种形成生物进化标志（实质）生殖隔离出现基因频率改变进化后与原生物关系属于不同物种可能属于同一个物种，也可能属于不同的物种11、酶ATP22雌转录翻译尿嘧啶核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸细胞核、线粒体C核孔核糖体【解析】

据图甲可知，该过程以DNA分子的一条链为模板，表示转录过程；图乙中有核糖体参与，表示翻译过程，据此分析。【详解】（1）①DNA复制的条件有：模板、ATP、酶和原料，由题干可知，已经有模板（从果蝇体细胞内提取的一个DNA分子）和原料（用放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸），还缺少ATP和酶。②复制两次形成22=4个DNA分子，共8条脱氧核苷酸链，来自亲本的2条脱氧核苷酸链不含3H，6条脱氧核苷酸链含3H标记。③复制五次形成25=32个DNA分子，共有64条脱氧核苷酸链，其中62条脱氧核苷酸链含3H标记，2条脱氧核苷酸链不含3H。（2）雄