2024九年级化学下册专题一身边的化学物质第4讲海洋资源及其利用习题课件鲁教版

专题一身边的化学物质第4讲海洋资源及其利用鲁教版九年级下一、两种淡化海水的方法 1.蒸馏法淡化海水

利用物质沸点不同，通过加热使水汽化，再冷凝液化为蒸馏水，从而除去溶解在海水中的盐，得到淡水

实验原理实验内容采用蒸馏的方法可除去海水中的盐类，得到淡水 为了使水蒸气的冷凝效果更好，可：①换较长的玻璃导管(增加散热面积，提高热传递效率)；②将玻璃导管改为冷凝管，或在导管上包湿冷的毛巾；③接收冷凝水的小试管放在盛有冷水或干冰等制冷剂的烧杯中改进实验结论2.规模化和产业化淡化海水的方法：(1)膜法；(2)热法：多级闪急蒸馏法。二、四个制备流程

MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2OMgCl2=====Mg＋Cl2↑通电海水制镁海水晒盐蒸发结晶流程

原理

粗盐中可溶性杂质的去除①Na2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NaCl②2NaOH＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋2NaCl③Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaClNa2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl④Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O，NaOH＋HCl===NaCl＋H2O流程 原理

海水制碱NaCl＋H2O＋NH3＋CO2=NaHCO3↓＋NH4Cl2NaHCO3====Na2CO3＋H2O＋CO2↑△特别提醒：粗盐中可溶性杂质的去除中每种试剂和操作的作用：①过量氯化钡溶液除尽硫酸根离子；②过量氢氧化钠溶液除尽镁离子；③过量碳酸钠溶液除尽钙离子和钡离子；④过滤除去生成的沉淀；⑤盐酸除尽氢氧根离子和碳酸根离子。三、突破常见误区1．粗盐提纯中除去可溶性杂质的操作释疑(1)在除去粗盐中可溶性杂质的过程中，加入的除杂试剂均过量，以确保杂质离子全部转化为沉淀。(2)在除杂过程中，加入氯化钡溶液和碳酸钠溶液的顺序不能颠倒，若加入两种溶液的顺序颠倒，会导致过量的氯化钡无法除去，从而引入新的杂质；在加入盐酸调节溶液的pH之前必须先进行过滤操作，否则部分生成的沉淀会再次溶解形成杂质。2．氨碱法制纯碱释疑(1)饱和食盐水中通入氨气的目的：氨气易溶于水，使溶液呈碱性，更容易吸收二氧化碳，生成较多量的碳酸氢钠。(2)碳酸氢钠先结晶析出的原因：常温下碳酸氢钠的溶解度比氯化铵要小得多，先结晶析出。针对训练1.

浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源，下列有关海洋资源的叙述错误的是(

)A．利用多级闪急蒸馏法可淡化海水B．利用锰结核可获取多种金属C．利用向海水中加入石灰乳的方法可以将海水中的Mg2＋富集沉淀出来D．以海底蕴藏的大量“可燃冰”为燃料，不会加剧温室效应【点拨】“可燃冰”的主要成分是甲烷的水合物，燃烧会生成二氧化碳，也会加剧温室效应，D错误。【答案】D2.“NaCl＋CO2＋NH3＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。下列有关叙述正确的是(

)A．NaHCO3是纯碱B．析出晶体后剩余溶液中溶质只有NH4ClC．配制饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度D．向饱和食盐水中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收【点拨】NaHCO3是小苏打，A错误；析出晶体后剩余溶液中溶质至少有NaHCO3、NH4Cl，B错误；配制饱和食盐水时，通过搅拌不能提高食盐的溶解度，C错误；二氧化碳与水反应呈酸性，向饱和食盐水中先通入氨气(溶解度大)使溶液呈碱性，能使溶液更好地吸收二氧化碳，故先通入氨气的作用是促进二氧化碳的吸收，D正确。【答案】D3.【2023·泰安】粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，为获得精盐进行如下实验：下列叙述错误的是(

)A．根据NaCl的溶解度，可计算出溶解10g粗盐所需水的最少质量B．只调换“过量NaOH溶液”与“过量BaCl2溶液”的顺序，也能达到实验目的C．操作c的名称为蒸发结晶D．若称得精盐的质量为8.5g，则该粗盐样品中氯化钠的质量分数是85.0%【点拨】实验过程中生成氯化钠，若称得精盐的质量为8.5g，则该粗盐样品中氯化钠的质量分数应小于85.0%，D错误。【答案】D4.

胜利中学与某沿海学校建立了“手拉手，结对子”的联盟校。2022年，由于受到疫情影响，两所学校的同学无法实地交流，于是借助数字化平台进行了“云端”活动，他们对海洋中海水利用概况、海水处理技术、车间废水成分以及海洋发展前景等展开了项目化学习的探究。任务一：调查海水利用概况【查阅资料】我国海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化学资源利用等。【分析交流】两所学校的同学们共同获悉，海水里的化学资源有_________________(写一种)。氯化钠(合理即可)任务二：咨询海水处理技术【咨询专家】同学们通过数字化平台，向海洋专家进行了咨询，专家介绍海水淡化使用了反渗透膜淡化技术，其工作原理如图所示。【小组讨论】同学们对以下两个问题，进行了网上交流并达成共识。(1)海水通过反渗透膜，发生的改变是____________。(2)淡化后的海水可用于________________(写一种)。含盐量降低氯化钠(合理即可)任务三：探究海水提取车间废水成分沿海学校的同学获得一瓶海水提取车间的废水，在“云端”共同完成了如下探究。【教师指导】①提取车间未经处理的废水含有酸性物质。②BaSO4为难溶于水的白色沉淀。【猜想假设】该强腐蚀性废水中可能含有硫酸和盐酸。【进行实验】设计实验方案，探究废水成分。①取少量废水于试管中，滴入几滴紫色石蕊试液②另取少量废水于试管中，滴加过量Ba(NO3)2溶液，静置③取步骤②的上层清液于试管中，滴加几滴项目 实验步骤 实验现象实验结论方案产生白色沉淀产生白色沉淀废水中含有硫酸和盐酸____________________________溶液由紫色变红色硝酸银溶液【反思评价】(1)废水中不含CO的原因是_______________________________。(2)步骤③中发生反应的化学方程式为______________________________。32－碳酸根离子和氢离子不能大量共存AgNO3＋HCl===AgCl↓＋HNO3任务四：展望海水发展前景【小组交流】同学们了解到随着海水农业技术的创新和推