重庆市2024继续教育考试题及答案(科学素养与科研方法)

1.长江与黄河的发源地在我国（）省。

西藏藏族自治区

新疆维吾尔自治区

甘肃省

青海省

2.科研规程共分五步，其次步是什么

决策

B技术

课题

方法

3.正高级专业技术人员任职期间每年参与接着教化学习应不少于（）学时。

90

80

70

100

4.按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有

发展调查和预料调查

预料调查和访谈调查

发展调查和测量调查

预料调查和测量调查

5.全结构式教化视察记录表的编制要依据

视察的目的

视察内容的结构

视察的场地和时间

视察的对象

6.2011年n月3日，我国自行研制的航天器（）与天宫一号顺当实现对接,

胜利突破了空间交会对接技术。

神州六号

神州八号

神州七号

神州五号

7.关于概念的定义方法，下列说法中错误的是

定义项概念的外延与被定义项概念的外延必需具有统一关系

定义必需用意义明确的语言

定义的链接必需是确定的

定义项应干脆或间接包换被定义项

8.全结构式教化视察记录表的编制依据

视察内容的结构

视察的场地和时间

视察的目的

视察的对象

9.下列属于逻辑的分析方法特点的是

具体性

丰富性

概括性

直观性

10.应用探讨具有实际的应用价值，它所要回答的问题是

“怎么样”

“将会怎么样”

“是什么”

"为什么"

11.主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的

问题必需有价值

问题要有新奇

问题要有可行性

问题必需明确具体

12.中级专业技术人员任职期间每年参与接着教化学习应不少于()学时。

90

80

100

70

13.有严密的安排，有具体的视察指标体系，对视察情境有严格的要求，这种教

化视察探讨的类型是

试验室中的视察

参与性视察

自然情境中的视察

结构式视察

14.测验对应试者的辨别实力，指的是测量工具的

信度

区分度

难度

效度

15.仅表示探讨对象属性的依次的是

计数数据资料

等级数据资料

比率数据资料

等距数据资料

16.资料整理的基础工作是

资料的统计

资料的分类

归纳分析

资料的审核

17.测验对应试者的辨别实力，指的是测量工具的

区分度

难度

信度

效度

18.仅表示探讨对象属性的依次是

比率数据资料

等距数据资料

计数数据资料

等级数据资料

19.科研规程共分五步，第一步是什么

决策

方法

方式

技术

20.博士学文获得者，可初定为()职务任职资格。

中级

正高级

初级

副局级

21.从一般教化活动的本身分化反战而形成的教化试验，相关的教化家除佩斯泰

洛奇。福禄贝尔外，还有

蒙台梭利和拉伊

蒙台梭利和杜威

梅伊曼和拉伊

桑代克和蒙台梭利

22.科研的一个最基本的特征

连续性

自然性

继承性

人文性

23.2011年H月22日，全国第()次文代会、第()次作代会在北京实行,

台湾首次以代表身份参会，与其他代表一样具有选举权和被选举权。

九、八

九、九

九、十

十、十

24.从业人员技术素养要求高、培训任务重、经济效益好的企业可按()提取专

技人员的接着教化经费。

1.5%

3.5%

4.5%

2.5%

25.案调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有

预料调查和访谈调查

发展调查和测量调查

发展调查和预料调查

预料调查和测量调查

26.结论比较牢靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体

方式的特点

完全归纳法

简洁枚举法

科学归纳法

因果联系归纳法

27.2024-2025年公需科目课程名字叫：

创新理论与案例分析

科学素养与科研方法

科学理论探讨与实例

科级创新的重要性

28.我国目前最先进的北极科考船为()号。

天宫号

雪龙号

雪域号

神舟号

29.抽签，随即数目表属于

简洁随即取样

整群随即取样

分层随即取样

系统随即取样

30.下列不属于中东地区国家的是：

伊拉克

伊朗

沙特阿拉伯

利比亚

31.从一般教化活动的本身分化发展而形成的教化试验，相关的教化家除裴斯泰

洛齐、福禄倍尔外，还有

蒙台梭利和杜威

桑代克和蒙台梭利

蒙台梭利和拉伊

梅伊曼和拉伊

32.教化探讨的本质特征是

总结阅历

解决教化理论问题

做出创新

解决教化实际问题

33.副高级专业技术人员任职期间每年参与接着教化学习应不少于()学时。

70

100

90

80

多选题

1.试验结束后没有结果的缘由有：

试验设计原理不正确

某个环节出现了问题

试验方案不对

试验本身不会有结果

2.科研阻碍的成因有：

技术发展滞后

势力阻挠

传统的观点

科学管理方法不科学有效

3.作为团队的核心人物，团队的leader（领导者）要具备哪些实力：

要有单兵作战的实力

以上均错误

与他人合作的实力

擅长协调的沟通实力

4.实现志向化方法的条件有：

有意识地突出探讨对象的主要因素

依据科学的抽象原则

弱化次要的因素

剔除无关的因素

5.逻辑方法中有哪几个方面？

分析与综合

抽象与具体

归纳与演绎

量变与质变

6.丁肇中教授所领导的课题小组经过多年的高能物理的试验，发觉了J粒子的

案例告知我们：

要有创新的思维

要想方法往前赶

要有超群的试验观测技能

确定要借助高精密的试验仪器

7.就个人而言，做好科研的打算有哪些？

要明确探讨的动机

评估自身的条件

要向哪个方向发展

要有足够的科研资金

8.假说可以采纳哪些方法？

干脆或间接验证法

解除法

反证法

逐步靠近法

9.关于数理方法描述正确的是：

数理方法是简明精确的形式化语言

数理方法是科技创新所须要的

数理方法是一种逻辑思维方法

数理方法是模拟方法

10.测量的有效性包括以下几个方面:

因果性

完备性

互斥性

精确性

11.科学方法的属性有：

发展性

有效性

价值型

可遵循性

12.试验的特点有：

因果性

结论性

可控性

主动性

13.数学方法具有的特性包括：

精确性

抽象性

逻辑性

辩证性

14.阅历的方法包括：

试验

视察

测量

类比

15.视察方法的原则有：

典型性

客观性

主观性

全面性

16.克服科研阻碍的方法思路有：

要讲究消退科研阻碍的策略

要了解发觉公认的过程

要加大打击科学不端

要多渠道开展科研

17.模拟的形式有以下几种：

智能模拟

化学模拟

数学模拟

物理模拟

18.以下不属于定量探讨方法的是：

统计方法

视察方法

测量方法

类比方法

19.干脆影响你能不能与他人合作，能不能与他人共事的先决条件包括：

以上均错误

集体团队的综合实力

科研的大小

每个成员单兵作战实力

20.三层次问题分析方法包括：

有望解决的科学选题和技术创新的攻关问题

发觉问题、提出问题

解决问题

梳理问题

21.比较世界上一些国家的科学教化目标，我们可以看出：

科学教化的共同特点是采纳综合课程的形式，重视对科学技术的性质的理解，重

视基本概念和原理，重视对事物的联系的相识

留意对科学、技术、社会三者之间关系的理解

学生的发展及潜能的发挥，包括自主性的形成、特性的发展。

强调学生运用科学的实力，包括对待科学的看法、价值观、推断力、审美意识，

对科学方法的运用，对社会问题正确的推断和解决的实力

22.科研与工作的相互作用体现在：

在工作中擅长发觉问题，立足现有岗位获得探讨的成果

可以将科研工作当中获得的探讨成果转化为实际工作当中的阅历

把工作和探讨结合起来

通过科研来提升我们工作的质量

23.科研工作者面对科研阻碍要有：

以上均错误

耐性

充分的心里打算

克服的方式方法

24.国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有：

沟通作用

引导作用

启发作用

以上都对

25.统计方法的特点有：

数量性

技术性

条件性

测量性

26.以下属于数据统计的是：

GDP数据

人口普查

云计算

卫星云图

27.对类比的理解就是要：

异中求同

同中求异

以点盖面

相辅相成

28.以下采纳了模拟方法的是：

建立一个电路模拟水流的流淌过程

以上均错误

对气象卫星数据进行分析形成卫星云图

把水坝涵洞按比例缩小做成模型做抗震试验

29.科学试验须要运用确定的科学仪器，表明科学试验是一种：

物质手段

可控手段

干脆手段

间接手段

30.五个重庆包括：

森林重庆

魅力重庆

畅通重庆

健康重庆

31.能量转化与守恒定律是由许多的科学家在不同的角度、领域去探讨，而得出

的自然界的重要规律。这给我们的启示是：

事物的现象是具体的，但本质是抽象的

有抽象思维的实力

搞科学探讨不能忽视小细微环节

要把方法变成科研工作一种具体的行为意识

32.现代科研中要求我们要做到：

要擅长沟通协调

要有独立科研实力

要能克服科研阻碍

要有团队公关意识

33.由于科研对象的困难性、改变性和不确定性，所以我们在视察中要留意：

多次反复试验

要选择多个探讨对象进行视察

要选择典型标识的探讨对象进行视察

要用逻辑推断和思维进行推理

推断题

1.“三层次问题分析方法”的第一层次是梳理问题。（X）

2.在特定的条件和典型的环境当中，把一些次要因素剥离掉，突出主要因素，

探讨主要因素之间的关联和相互作用，通过这样的一种探究客观规律的方法,

来相识世界，来发觉事物之间的规律的方法是试验方法。（X）

3.高素养的探讨团队以及良好协作的攻关意识，是保证发觉重大的科学现象，

取得重大科学成果的一个先决条件。（J）

4.模拟方法是再现模型的运动规律，依据相像的理论，首先设计并制作一个与

探讨对象，及其发展过程相像的模型，然后通过模型试验或仿真探讨，间接

的探讨原型的性质，并探究这个原型里面的内在规律性的一种方法。（J）

5.在科学体系中同一学科的内部，一般是具有严密的逻辑体系，缘由在于科学

是逻辑化的支持体系，不同学科的之间，也何以通过逻辑的关系，把它紧密

的联系在一起。（V）

6.志向化方法又称所谓的志向方法，是指依据科学的抽象原则，有意识地突出

探讨对象的主要因素，弱化次要的因素剔除无关的因素，将实际的探讨对象

加以合理的推论和外延，在思维中构建出志向模型和志向试验，进而对探讨

对象进行规律性的探究。（J）

7.科学视察是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有安排，有目的，对自

然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一

种探讨方法。（J）

8.测量是对所确定的探讨内容或参量，也就是指标进行有效的视察与量度，来

判定它的可行性的一个探讨方法。（V）

9.科研方法比较留意方法的指导意义和学术的价值科学方法。（X）

10.模拟的方法是一种干脆的方法，不是一个间接的方法。（J）

11.能量是能够产生也不能够歼灭的。（X）

12.能量转化与守恒定律是：能量是不能够产生也不能够歼灭的，它只能从一种

形式转化为另一种形式。（J）

13.在科学发展的历程当中，特殊是科学家、科学巨匠都很重视哲学方法的探讨。

（V）

14.在当代课题探讨当中与他人合作的前提,是个人有较强的独立科研实力。（V）

15.由于科研对象的困难性、改变性和不确定性，所以我们在视察中要不必要解

除我们的主观和客观的误差。（X）

16.我们在做光学器件设计的时候，在精度不高的状况下，往往可以把光线的波

动性忽视，只看它的传输性，不考虑色散。（J）

17.我们在工作过程当中，应当以结论为先导，把工作作为一种探讨性工作去做,

以探讨的方法进行工作，会有许多新的发觉。（X）

18.导致测量是失效的缘由与测量方法和仪器没有达到要求，无关。（X）

19.探讨性工作学习是可以通过科研来提升我们工作的质量，以科研为助力，把

科研工作当中获得的探讨成果，转化为实际工作当中的科研阅历，或者科研

技术，提高探讨工作的质量，促进我们工作水平的提高。（J）

20.科研失败是指在科学发展进程中，由于社会、心里、相识、法律等一些因素

作用，导致某些探讨成果不能够刚好发表、公认或应用，甚至使科研工作者

遭遇不应有的磨难的一些现象。（X）

21.测量方法应当是属于定性的探讨方法。（*）

22.数理方法是形成发展，检验科学理论和技术创新的一种基础。（J）

23.哲学不是科学的基础学科之一。（X）

24.假说可以采纳干脆的验证方法，不行以采纳间接的验证方法，（X）

25.统计方法是以数量特征来说明规律的方法。（V）

26.试验过程当中发觉的一些异样现象，有可能是科技创新，也有可能是背景的

一个干扰波，被你误认为是一种新的现象，可能导致这个试验失败。（J）

27.科学方法与科研方法是一样的概念。（X）

28.试验过程当中发觉的一些异样现象，确定是科技创新，是发觉新的科学现象

的重大契机。（X）

29.统计方法以数量特征来说明规律的方法。（J）

30.科学探讨是人类的一种具有创建性的活动（V）

31.试验过程当中，偶然误差、系统误差，用什么方法测量，怎么样去解除，这

些方面都应向专业的技术人员询问，而不应考虑设备本身的精度。（X）

32.假说可以采纳干脆的验证方法，不行以采纳间接的验证方法，（X）

33.能量转化与守恒定律是在十九世纪30到40年头由许多个科学家在不同的角

度和领域共同探讨得出的规律。（V）

34.现在的科研活动，团队各个成员通过协作攻关，科研工作质量和效率往往有

很大的提升，现代科研特殊是重大课题，须要集体一起来做，每个人的实力

可以忽视。（X）

推断题

1.“三层次问题分析方法”的第一层次是梳理问题。（X）

2.在特定的条件和典型的环境当中，把一些次要因素剥离掉，突出主要因素，

探讨主要因素之间的关联和相互作用，通过这样的一种探究客观规律的方法，来

相识世界，来发觉事物之间的规律的方法是试验方法。（X）

3.高素养的探讨团队以及良好协作的攻关意识，是保证发觉重大的科学现象，

取得重大科学成果的一个先决条件。（J）

4.模拟方法是再现模型的运动规律，依据相像的理论，首先设计并制作一个与

探讨对象，及其发展过程相像的模型，然后通过模型试验或仿真探讨，间接的探

讨原型的性质，并探究这个原型里面的内在规律性的一种方法。（J）

5.在科学体系中同一学科的内部，一般是具有严密的逻辑体系，缘由在于科学

是逻辑化的支持体系，不同学科的之间，也何以通过逻辑的关系，把它紧密的联

系在一起。（V）

6.志向化方法又称所谓的志向方法，是指依据科学的抽象原则，有意识地突出

探讨对象的主要因素，弱化次要的因素剔除无关的因素，将实际的探讨对象加

以合理的推论和外延，在思维中构建出志向模型和志向试验，进而对探讨对象进

行规律性的探究。（J）

7.科学视察是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有安排，有目的，对自

然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种探

讨方法。（V）

8.测量是对所确定的探讨内容或参量，也就是指标进行有效的视察与量度，来

判定它的可行性的一个探讨方法。（V）

9.科研方法比较留意方法的指导意义和学术的价值科学方法。（X）

10.模拟的方法是一种干脆的方法，不是一个间接的方法。（J）

11.能量是能够产生也不能够歼灭的。（X）

12.能量转化与守恒定律是：能量是不能够产生也不能够歼灭的，它只能从一种

形式转化为另一种形式。（J）

13.在科学发展的历程当中，特殊是科学家、科学巨匠都很重视哲学方法的探讨。

（V）

14.在当代课题探讨当中与他人合作的前提，是个人有较强的独立科研实力。

（V）

15.由于科研对象的困难性、改变性和不确定性，所以我们在视察中要不必要解

除我们的主观和客观的误差。（X）

16.我们在做光学器件设计的时候，在精度不高的状况下，往往可以把光线的波

动性忽视，只看它的传输性，不考虑色散。（J）

17.我们在工作过程当中，应当以结论为先导，把工作作为一种探讨性工作去做,

以探讨的方法进行工作，会有许多新的发觉。（X）

18.导致测量是失效的缘由与测量方法和仪器没有达到要求，无关。（X）

19.探讨性工作学习是可以通过科研来提升我们工作的质量，以科研为助力，把

科研工作当中获得的探讨成果，转化为实际工作当中的科研阅历，或者科研技术,

提高探讨工作的质量，促进我们工作水平的提高。（J）

20.科研失败是指在科学发展进程中，由于社会、心里、相识、法律等一些因素

作用，导致某些探讨成果不能够刚好发表、公认或应用，甚至使科研工作者遭遇

不应有的磨难的一些现象。（X）

21.测量方法应当是属于定性的探讨方法。（X）

22.数理方法是形成发展，检验科学理论和技术创新的一种基础。（J）

23.哲学不是科学的基础学科之一。（X）

24.假说可以采纳干脆的验证方法，不行以采纳间接的验证方法，（X）

25.统计方法是以数量特征来说明规律的方法。（J）

26.试验过程当中发觉的一些异样现象，有可能是科技创新，也有可能是背景的

一个干扰波，被你误认为是一种新的现象，可能导致这个试验失败。（J）

27.科学方法与科研方法是一样的概念。（X）

28.试验过程当中发觉的一些异样现象，确定是科技创新，是发觉新的科学现

象的重大契机。（X）

29.统计方法以数量特征来说明规律的方法。（J）

30.科学探讨是人类的一种具有创建性的活动（V）

31.试验过程当中，偶然误差、系统误差，用什么方法测量，怎么样去解除，这

些方面都应向专业的技术人员询问，而不应考虑设备本身的精度。（X）

32.假说可以采纳干脆的验证方法，不行以采纳间接的验证方法，（X）

33.能量转化与守恒定律是在十九世纪30到40年头由许多个科学家在不同的角

度和领域共同探讨得出的规律。（♦）

34.现在的科研活动，团队各个成员通过协作攻关，科研工作质量和效率往往有

很大的提升，现代科研特殊是重大课题，须要集体一起来做，每个人的实力可以

忽视。（X）

18.以下不属于定量探讨方法的是：BD

A统计方法

B视察方法

C测量方法

D类比方法

19.干脆影响你能不能与他人合作，能不能与他人共事的先决条件包括：BD

A以下均错误

B集体团队的综合实力

C科研的大小

D每个成员单兵作战实力

20.三层次问题分析方法包括：ABD

A有望解决的科学选题和技术创新的攻关问题

B发觉问题、提出问题

C解决问题

D梳理问题

21.比较世界上一些国家的科学教化目标，我们可以看出：ABCD

A科学教化的共同特点是采纳综合课程的形式，重视对科学技术的性质的理解，

重视基本概念和原理，重视对事物的联系的相识

B留意对科学、技术、社会三者之间关系的理解

C学生的发展及潜能的发挥，包括自主性的形成、特性的发展。

D强调学生运用科学的实力，包括对待科学的看法、价值观、推断力、审美意识,

对科学方法的运用，对社会问题正确的推断和解决的实力

22.科研与工作的相互作用体现在：

A在工作中擅长发觉问题，立足现有岗位获得探讨的成果

B可以将科研工作当中获得的探讨成果转化为实际工作当中的阅历

C把工作和探讨结合起来

D通过科研来提升我们工作的质量BCD

23.科研工作者面对科研阻碍要有：

A以上均错误

B耐性

C充分的心里打算

D克服的方式方法

24.国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有:AC

A沟通作用

B引导作用

C启发作用

D以上都对

25.统计方法的特点有：ABC

A数量性

B技术性

C条件性

D测量性

26.以下属于数据统计的是：AB

AGDP数据

B人口普查

C云计算

D卫星云图

27.对类比的理解就是要:AB

A异中求同

B同中求异

C以点盖面

D相辅相成

28.以下采纳了模拟方法的是：AD

A建立一个电路模拟水流的流淌过程

B以上均错误

C对气象卫星数据进行分析形成卫星云图

D把水坝涵洞按比例缩小做成模型做抗震试验

29.科学试验须要运用确定的科学仪器，表明科学试验是一种：AB

A物质手段

B可控手段

C干脆手段

D间接手段

30.五个重庆包括：ACD

A森林重庆

B魅力重庆

C畅通重庆

D健康重庆

31.能量转化与守恒定律是由许多的科学家在不同的角度、领域去探讨，而得出

的自然界的重要规律。这给我们的启示是：ABCD

A事物的现象是具体的，但本质是抽象的

B有抽象思维的实力

C搞科学探讨不能忽视小细微环节

D要把方法变成科研工作一种具体的行为意识

32.现代科研中要求我们要做到：ABD

A要擅长沟通协调

B要有独立科研实力

C要能克服科研阻碍

D要有团队公关意识

33.由于科研对象的困难性、改变性和不确定性，所以我们在视察中要留意：CD

A多次反复试验

B要选择多个探讨对象进行视察

C要选择典型标识的探讨对象进行视察

D要用逻辑推断和思维进行推理

1.试验结束后没有结果的缘由有：(BC)

A试验设计原理不正确

B某个环节出现了问题

C试验方案不对

试验本身不会有结果

2.科研阻碍的成因有：(ABCD)

A技术发展滞后

B势力阻挠

C传统的观点

D科学管理方法不科学有效

3.作为团队的核心人物，团队的leader（领导者）要具备哪些实力：ACD

A要有单兵作战的实力

B以上均错误

C与他人合作的实力

D擅长协调的沟通实力

4.实现志向化方法的条件有：ABCD

A有意识地突出探讨对象的主要因素

B依据科学的抽象原则

C弱化次要的因素

D剔除无关的因素

5.逻辑方法中有哪几个方面？ABC

A分析与综合

B抽象与具体

C归纳与演绎

D量变与质变

6.丁肇中教授所领导的课题小组经过多年的高能物理的试验，发觉了J粒子的

案例告知我们：ABD

A要有创新的思维

B要想方法往前赶

C要有超群的试验观测技能

D确定要借助高精密的试验仪器

7.就个人而言，做好科研的打算有哪些？ABC

A要明确探讨的动机

B评估自身的条件

C要向哪个方向发展

D要有足够的科研资金

8.假说可以采纳哪些方法？ABCD

A干脆或间接验证法

B解除法

C反证法

D逐步靠近法

9.关于数理方法描述正确的是：BD

A数理方法是简明精确的形式化语言

B数理方法是科技创新所须要的

C数理方法是一种逻辑思维方法

D数理方法是模拟方法

10.测量的有效性包括以下几个方面：BCD

A因果性

B完备性

C互斥性

D精确性

11.科学方法的属性有：ABD

A发展性

B有效性

C价值型

D可遵循性

12.试验的特点有：ACD

性

果

A因

性

B结论

性

可

C控

主

性

D动

13.数学方法具有的特性包括：ABCD

A精确性

B抽象性

C逻辑性

D辩证性

14.阅历的方法包括：ABCD

A试验

B视察

C测量

D类比

15.视察方法的原则有：ABD

A典型性

B客观性

C主观性

D全面性

16.克服科研阻碍的方法思路有：ABC

A要讲究消退科研阻碍的策略

B要了解发觉公认的过程

C要加大打击科学不端

D要多渠道开展科研

17.模拟的形式有以下几种：ACD

A智能模拟

B化学模拟

C数学模拟

D物理模拟

18.仅表示探讨对象属性的依次是（等级数据资料）

比率数据资料

等距数据资料

计数数据资料

等级数据资料

19.科研规程共分五步，第一步是什么（决策）

决策

方

法

方

式

技

术

20.博士学文获得者，可初定为（中级）职务任职资格。

中级

正高级

初级

副局级

21.从一般教化活动的本身分化反战而形成的教化试验，相关的教化家除佩斯泰

洛奇。福禄贝尔外，还有（蒙台梭利和杜威）

蒙台梭利和拉伊

蒙台梭利和杜威

梅伊曼和拉伊

桑代克和蒙台梭利

22.科研的一个最基本的特征（继承性）

连续性

自然性

继承性

人文性

23.2011年H月22日，全国第（九）次文代会、第（八）次作代会在北京

实

行台湾首次以代表身份参会，与其他代表一样具有选举权和被选举权。

九

八

、

九

九

、

九

十

、

十

十

、

24.从业人员技术素养要求高、培训任务重、经济效益好的企业可按（）提取专

技人员的接着教化经费。（2.5%）

1.5%

3.5%

4.5%

2.5%

25.案调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（发展调查和预料调

查）

预料调查和访谈调查

发展调查和测量调查

发展调查和预料调查

预料调查和测量调查

26.结论比较牢靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体

方式的特点（完全归纳法）

完全归纳法

简洁枚举法

科学归纳法

因果联系归纳法

27.2024-2025年公需科目课程名字叫：（创新理论与案例分析）

创新理论与案例分析

科学素养与科研方法

科学理论探讨与实例

科级创新的重要性

28.我国目前最先进的北极科考船为（雪龙号）号。

天宫号

雪龙号

雪域号

神舟号

29.抽签，随即数目表属于（简洁随即取样）

简洁随即取样

整群随即取样

分层随即取样

系统随即取样

30.下列不属于中东地区国家的是：（利比亚）

伊拉克

伊朗

沙特阿拉伯

利比亚

31.从一般教化活动的本身分化发展而形成的教化试验，相关的教化家除裴斯泰

洛齐、福禄倍尔外，还有（蒙台梭利和杜威）

蒙台梭利和杜威

桑代克和蒙台梭利

蒙台梭利和拉伊

梅伊曼和拉伊

32.教化探讨的本质特征是（做出创新）

总结阅历

解决教化理论问题

做出创新

解决教化实际问题

33.副高级专业技术人员任职期间每年参与接着教化学习应不少于（90）学时。

70

100

90

80

1.长江与黄河的发源地在我国（青海省）省。

西藏藏族自治区

新疆维吾尔自治区

甘肃省

青海省

2.科研规程共分五步，其次步是什么B技术

决策

B技术

课题

方法

3.正高级专业技术人员任职期间每年参与接着教化学习应不少于（100）学时。

90

80

70

4.按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（发展调查和预料调

查）

发展调查和预料调查

预料调查和访谈调查

发展调查和测量调查

预料调查和测量调查

5.全结构式教化视察记录表的编制要依据（视察的目的）

视察的目的

视察内容的结构

视察的场地和时间

视察的对象

6.2011年n月3日，我国自行研制的航天器（神州八号）与天宫一号顺当实

现对接，胜利突破了空间交会对接技术。

神州六号

神州八号

神州七号

神州五号

7.关于概念的定义方法，下列说法中错误的是（定义项应干脆或间接包换被定

义项）

定义项概念的外延与被定义项概念的外延必需具有统一关系

定义必需用意义明确的语言

定义的链接必需是确定的

定义项应干脆或间接包换被定义项

8.全结构式教化视察记录表的编制依据（视察的目的）

视察内容的结构

视察的场地和时间

视察的目的

视察的对象

9.下列属于逻辑的分析方法特点的是（概括性）

具体性

丰富性

概括性

直观性

10.应用探讨具有实际的应用价值，它所要回答的问题是（“是什么”）

“怎么样”

“将会怎么样”

“是什么”

“为什么”

11.主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的（问题要有可行

性）

问题必需有价值

问题要有新奇

问题要有可行性

问题必需明确具体

12.中级专业技术人员任职期间每年参与接着教化学习应不少于（80）学时。

90

80

100

70

13.有严密的安排，有具体的视察指标体系，对视察情境有严格的要求，这种教

化视察探讨的类型是（试验室中的视察）

试验室中的视察

参与性视察

自然情境中的视察

结构式视察

14.测验对应试者的辨别实力，指的是测量工具的（区分度）

信度

区分度

难度

效度

15.仅表示探讨对象属性的依次的是（等级数据资料）

计数数据资料

等级数据资料

比率数据资料

等距数据资料

16.资料整理的基础工作是（资料的审核）

资料的统计

资料的分类

归纳分析

资料的审核

17.测验对应试者的辨别实力，指的是测量工具的（区分度）

区分度

难度

信度

效度

2024-2025年重庆公需科目考试（科学素养和科研方法）

1.长江与黄河的发源地在我国o省。青海省

2.科研规程共分五步，其次步是什么技术

3.正高级专业技术人员任职期间每年参与接着教化学习应不少于（）学时。100

4.按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有发展调查和预料调查

5.全结构式教化视察记录表的编制要依据：视察的目的

6.20H年11月3日，我国自行研制的航天器()与天宫一号顺当实现对接，胜利突破了

空间交会对接技术。神州八号

7.关于概念的定义方法，下列说法中错误的是：定义项应干脆或间接包换被定义项

8.全结构式教化视察记录表的编制依据：视察的目的

9.下列属于逻辑的分析方法特点的是概括性

10.应用探讨具有实际的应用价值，它所要回答的问题是“是什么”

11.主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的问题要有可行性

12.中级专业技术人员任职期间每年参与接着教化学习应不少于()学时。80

13.有严密的安排，有具体的视察指标体系，对视察情境有严格的要求，这种教化视察探讨

的类型是试验室中的视察

14.测验对应试者的辨别实力，指的是测量工具的区分度

15.仅表示探讨对象属性的依次的是等级数据资料

16.资料整理的基础工作是资料的审核

17.仅表示探讨对象属性的依次是等级数据资料

18.科研规程共分五步，第一步是什么决策

19.博士学文获得者，可初定为()职务任职资格。中级

20.从一般教化活动的本身分化反战而形成的教化试验，相关的教化家除佩斯泰洛奇。福禄

贝尔外，还有蒙台梭利和杜威

21.科研的一个最基本的特征继承性

22.2011年11月22日，全国第()次人代会、第()次作代会在北京实行，台湾首次以

代表身份参会，与其他代表一样具有选举权和被选举权。九、八

24.从业人员技术素养要求高、培训任务重、经济效益好的企业可按()提取专技人员的接

着教化经费。2.5%

25.案调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有发展调查和预料调查

26.结论比较牢靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体方式的特点

完全归纳法

27.2024-2025年公需科目课程名字叫：创新理论与案例分析

28.我国目前最先进的北极科考船为()号。雪龙号

29.抽签，随即数目表属于简洁随即取样

30.下列不属于中东地区国家的是：利比亚

31.教化探讨的本质特征是做出创新

32.副高级专业技术人员任职期间每年参与接着教化学习应不少于()学时。90

多选题

1.试验结束后没有结果的缘由有:

某个环节出现了问题

试验方案不对

2.科研阻碍的成因有：

技术发展滞后

势力阻挠

传统的观点

科学管理方法不科学有效

3.作为团队的核心人物，团队的leader（领导者）要具备哪些实力：

要有单兵作战的实力

与他人合作的实力

擅长协调的沟通实力

4.实现志向化方法的条件有：

有意识地突出探讨对象的主要因素

依据科学的抽象原则

弱化次要的因素

剔除无关的因素

5.逻辑方法中有哪几个方面？

分析与综合

抽象与具体

归纳与演绎

6.丁肇中教授所领导的课题小组经过多年的高能物理的试验，发觉了J粒子的案例告知我

们：

要有创新的思维

要有超群的试验观测技能

确定要借助高精密的试验仪器

7.就个人而言，做好科研的打算有哪些？

要明确探讨的动机

评估自身的条件

要向哪个方向发展

8.假说可以采纳哪些方法？

干脆或间接验证法

解除法

反证法

逐步靠近法

9.关于数理方法描述正确的是：

数理方法是科技创新所须要的

数理方法是模拟方法

10.测量的有效性包括以下几个方面：

完备性

互斥性

精确性

11.科学方法的属性有：

发展性

有效性

可遵循性

12.试验的特点有：

因果性

可控性

主动性

13.数学方法具有的特性包括：

精确性

抽象性

逻辑性

辩证性

14.阅历的方法包括：

试验

视察

测量

类比

15.视察方法的原则有：

典型性

客观性

全面性

16.克服科研阻碍的方法思路有：

要讲究消退科研阻碍的策略

要了解发觉公认的过程

要加大打击科学不端

17.模拟的形式有以下几种：

智能模拟

数学模拟

物理模拟

18.以下不属于定量探讨方法的是：

视察方法

类比方法

19.干脆影响你能不能与他人合作，能不能与他人共事的先决条件包括：

集体团队的综合实力

每个成员单兵作战实力

20.三层次问题分析方法包括：

有望解决的科学选题和技术创新的攻关问题

发觉问题、提出问题

梳理问题

21.比较世界上一些国家的科学教化目标，我们可以看出：

科学教化的共同特点是采纳综合课程的形式，重视对科学技术的性质的理解，重视基本概念

和原理，重视对事物的联系的相识

留意对科学、技术、社会三者之间关系的理解

学生的发展及潜能的发挥，包括自主性的形成、特性的发展。

强调学生运用科学的实力，包括对待科学的看法、价值观、推断力、审美意识，对科学方法

的运用，对社会问题正确的推断和解决的实力

22.科研与工作的相互作用体现在：

在工作中擅长发觉问题，立足现有岗位获得探讨的成果

可以将科研工作当中获得的探讨成果转化为实际工作当中的阅历

把工作和探讨结合起来

通过科研来提升我们工作的质量

23.科研工作者面对科研阻碍要有：

耐性

充分的心里打算

克服的方式方法

24.国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有：

沟通作用

启发作用

25.统计方法的特点有：

数量性

技术性

条件性

26.以下属于数据统计的是：

GDP数据

人口普查

27.对类比的理解就是要

异中求同

同中求异

28.以下采纳了模拟方法的是：

建立一个电路模拟水流的流淌过程

把水坝涵洞按比例缩小做成模型做抗震试验

29.科学试验须要运用确定的科学仪器，表明科学试验是一种：

物质手段

可控手段

30.五个重庆包括：

森林重庆畅通重庆健康重庆

31.能量转化与守恒定律是由许多的科学家在不同的角度、领域去探讨，而得出的自然界的

重要规律。这给我们的启示是：

事物的现象是具体的，但本质是抽象的

有抽象思维的实力

搞科学探讨不能忽视小细微环节

要把方法变成科研工作一种具体的行为意识

32.现代科研中要求我们要做到：

要擅长沟通协调要有独立科研实力

要有团队公关意识

33.由于科研对象的困难性、改变性和不确定性，所以我们在视察中要留意：

要选择典型标识的探讨对象进行视察

要用逻辑推断和思维进行推理

推断题

1.“三层次问题分析方法”的第一层次是梳理问题。（错）

2.在特定的条件和典型的环境当中，把一些次要因素剥离掉，突出主要因素，探讨主要因素

之间的关联和相互作用，通过这样的一种探究客观规律的方法，来相识世界，来发觉事物之

间的规律的方法是试验方法。（错）

3.高素养的探讨团队以及良好协作的攻关意识，是保证发觉重大的科学现象，取得重大科学

成果的一个先决条件。（对）

4.模拟方法是再现模型的运动规律，依据相像的理论，首先设计并制作一个与探讨对象，及

其发展过程相像的模型，然后通过模型试验或仿真探讨，间接的探讨原型的性质，并探究这

个原型里面的内在规律性的一种方法。（对）

5.在科学体系中同一学科的内部，一般是具有严密的逻辑体系，缘由在于科学是逻辑化的支

持体系，不同学科的之间，也何以通过逻辑的关系，把它紧密的联系在一起。（对）

6.志向化方法又称所谓的志向方法，是指依据科学的抽象原则，有意识地突出探讨对象的主

要因素，弱化次要的因素剔除无关的因素，将实际的探讨对象加以合理的推论和外延，在思

维中构建出志向模型和志向试验，进而对探讨对象进行规律性的探究。（对）

7.科学视察是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有安排，有目的，对自然发生状态下

的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种探讨方法。（对）

8.测量是对所确定的探讨内容或参量，也就