集体生活成就我 初中语文教学

第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第二课时

集体生活成就我目录课程标准01思维导图02课前预习03难点详解04课堂练习05课程标准课程标准依据：1.在团队合作互动中增强合作精神和领导力。2.自尊自爱，遵守基本的社交礼仪；团结同学，宽容友爱。3.具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。具体课程目标：1.增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。2.提高在集体生活中人际交往的能力，提高在集体中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。思维导图课前预习一、在集体中涵养品格1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的

；我们在认真做事的过程中体现自己的

，体验

，做有担当的人。2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、

、理解和

，学会友好相处。责任感职责尊重价值包容二、在集体中发展个性1.集体生活为个性发展搭建平台。

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们__________自己的个性，__________自己的个性，不断______________自我。展示认识和完善发展2.怎样在集体中发展个性？（1）在集体生活中完善自己的个性。每个人的个性特点不同。人与人之间的__________是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的_________________。包容他人的不同，__________他人的优点，有助于我们完善个性。学习学习资源差异（2）在实现集体共同目标的过程中丰富自己的个性。实现集体共同目标的过程，也为_________________提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与________________，把握机遇，______________，使自己的个性不断丰富。个人发展共同活动自主发展难点详解1.品格。

品格是指一个人的品性、品行。良好的品格有忠诚、正直、善良、博爱、诚信、感恩、上进、公正、勤奋、谦逊、坚韧不拔等。2.个性。

个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特征，也是每个人独一无二的天性。个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。积极的个性有：耿直、直爽、正义、正直、开朗、活泼、大方、诚实、坚强、大胆、谦虚等；消极的个性有：固执、狭隘、傲慢、多虑、软弱、胆怯、怕事、腼腆、吝啬、自负等。3.巧记：集体平台——发展个性；集体资源——完善个性；集体目标——丰富个性。课堂练习一、单项选择题1.苏霍姆林斯基说：“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这启示我们（

）A.每个人都存在于一个集体中B.只有在集体中才可以发展个性C.我们应该积极参与集体活动D.美好的集体有助于涵养良好品格D2.某校七年级(3)班，班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做到各负其责，每个同学也都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来做，真正做到了人人有事做，事事有人管。这说明了（

）①在集体中每个人有不同角色，承担不同的职责

②我们在集体中要认真做事，做有担当的人

③班级事务是班干部的事，我不参与也无所谓

④集体生活培养了学生负责任的态度和能力A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④D3.小康在日记中写道：“我生活在一个良好的班集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，集体成为了我们依恋的家。”你认为小康感恩集体的原因可能有（

）①集体生活让他感受到温暖和力量

②集体生活培养他负责任的态度和能力

③集体可以让每个人都取得优异成绩

④集体生活培养他人际交往的基本态度和能力A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B4．小明从小在家养成了霸道、自私、任性的性格和态度，上初中在新的集体中生活和学习半年后，小明个性大变，不再霸道、自私。这说明（

）A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B.人是受环境影响的动物，都是会变的C.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力D.个人离不开集体C5.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这是因为（

）①个人的发展有利于集体共同目标的实现

②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

④作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C6.某校举办“社团节”活动，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲比赛开始了！看看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动（

）A.会导致过度竞争，影响团结B.只给有特长的同学提供了表现的机会C.为同学们搭建了培养兴趣、发展特长的平台D.并不合适，会影响同学们的学习C7.某同学在作文中这样写道：“是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉起了生命的弦；是你让我发掘潜能，张扬个性，塑造品格，展现自我。啊！我的班级，我的家园。”对此，下列理解不正确的是（

）A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C.参与集体生活是发展个性的唯一方式D.在集体生活中能体现自己的价值，体验责任感C8.在我们的班级里面，有的同学开朗活泼，有的同学则内向细心；有的同学热心助人，有的同学则独善其身；有的同学善于交往，有的同学则怯懦拘谨……对此，我们应采取的态度是（

）①远离平庸之人

②平等对待他人③互相取长补短

④包容他人的不同A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④B9.对右边漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行，我们可以这样告诉他：当班干部可以（

）①提高自己在班集体中的地位，得到大家的尊重

②与同学交往，体验不同的生活经历和性格特点

③在实现集体共同目标的过程中，促进自身发展

④展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D10.针对集体生活与完善个性的话题，同学们展开了热烈讨论。下列观点中，你认为正确的有（

）①每个人的个性是一成不变的，没有必要完善个性

②集体生活中，人与人之间的差异是我们重要的学习资源

③良好的个性特点，有助于我们在集体中找到自己的恰当位置，促进自己的发展

④集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，能完善我们的个性A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④B二、非选择题11.阅读材料，回答问题。（10分）材料一：法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来,不会失去个性。相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”材料二：七年级（2）班同学们在班会课上分享自己在集体生活中的收获和感想：同学甲：我是一个乐观主义者，我的笑声总能感染身边的同学。同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，常常与同学们探讨如何创作，写作水平有了很大提高。（1）运用所学知识谈谈为什么在集体中我们的个性能得到完善。（4分）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”。（2）请谈谈材料二对我们在集体中发展个性的启示。（6分）①在集体生活中人与人