节奏与旋律 初中音乐练习课件

第三单元

在集体中成长第七课共奏和谐乐章第二课时节奏与旋律一、单项选择题（共30分）1.小宇是某校八年级（6）班的学生，他担任了校学生会体育部部长，同时还是班上的体育委员，班级足球队的队长，最近他又加入了共青团，成为了一名光荣的共青团员，本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可开交。这说明（

）①我们同时属于多个集体

②在不同的集体中，我们扮演不同的角色

③每个集体都有自己的旋律

④不同的角色承担相同的责任A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④A2.下列关于个人的节奏与集体的旋律，表述正确的是（

）A.我们同时属于多个集体，并且都扮演着一样的角色B.当个人的节奏与集体的旋律发生冲突时，我们就无法融入集体C.当个人的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应该调整自己的节奏D.不同集体中的角色无法统一节奏时，角色冲突一定会给我们带来烦恼C3.小金同学是校篮球队的队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小金感觉篮球训练占了很多学习时间，于是萌生了退队的想法。而他是篮球队的主力，一旦退队就会影响整个队的成绩。对此，小金应该（

）①认清角色承担的责任，排解角色冲突带来的烦恼

②调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐

③自觉地让个人利益服从集体利益

④以自己的学习为重，集体利益放在其次A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③D4.许久不见的表哥在小铭上学前约小铭见面，小铭虽然很想见表哥，但怕迟到影响班级得到“流动红旗”，他向表哥讲明情况后，按时赶到了教室。这启示我们（

）A.要积极主动地为集体建设贡献才智B.身在集体中，要自觉维护集体利益C.要在集体中求大同存小异，善于团结他人D.在集体利益面前不能追求个人利益B5.没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子……她们是妻子，是母亲……但走上抗疫一线，他们就都是战士。他们的选择告诉我们（

）①面对角色冲突，要分清主次轻重

②要有大局意识，服从整体利益

③要调整自身节奏，融入集体旋律

④考虑个人利益必然会伤害集体利益A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④A6.在学校里、班级里，我们时常会看到三五个学生聚在一起总有说不完的话。他们有的有共同的兴趣，有的有共同的追求等。对此下列认识正确的是（

）①小群体成员志趣相投

②小群体成员之间相互理解

③在小群体中能体验归属感

④小群体定能使其成员增长才干A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④A7.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络。下列对此现象认识正确的有（

）①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体

②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助

③集体中的小群体都有利于个人的成长进步

④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A.①②③

B.①③④C.②③④

D.①②④D8.（原创）在我们所生活的集体中，有各种各样的小群体，下列对小群体认识正确的有（

）①一个有着各种各样小群体的集体一定不是个优秀的集体

②小群体成员之间相互接纳、欣赏，体验归属感、安全感

③小群体成员只关心小群体本身的利益，不关心集体利益

④小群体成员应明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义A.①②

B.②③C.②④

D.③④C9.在学校举办的经典诵读比赛中，小锐同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法（

）①犯了小团体主义的错误

②违背了公平、正义的原则

③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上

④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A.①②④

B.①③④C.②③④

D.①②③D10.（2020海南）班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（

）A.加入，在同学面前很威风B.拒绝，小团体主义危害集体利益C.加入，可以不受他人欺负D.拒绝，小群体都会危害集体利益B二、非选择题11.阅读材料，回答问题。（14分）

某校七年级（8）班的小枫同学在做本学期的总结：

时光荏苒，我踏进初中校门快一年了。无论是学习、生活，还是学生会工作（上学期，我成功竞选了学生会主席），我都学到了很多东西，也得到了很多教训，苦乐交织。片段一：在学习上我刻苦认真、成绩优秀。在“飞扬”学习小组里面，平时善于跟组员交流，乐于帮助同学，努力用自己积极的心态去影响组员，与组员共同进步。片段二：七年级上学期，我凭着自己的组织能力和领导能力，成为了班长，我以身作则，积极配合学校和老师的要求，积极带领同学们开展各种有意义的集体活动。深得老师和同学的认可和好评。片段三：作为学生会主席，我深知肩上的责任重，要统筹安排学生会各部门工作：校门口执勤、食堂执勤、检查纪律、卫生、课间操等工作，忙得不可开交。但是我任劳任怨，成为了学校管理的强力助手。（1）请从材料中找出小枫分别生活的不同集体、扮演的角色、承担的责任。（8分）不同的集体角色责任

学习小组①___________努力学习，帮助同学，共同进步②___________班长③__________________________________________________________________________________④___________学生会主席统筹学生会工作，负责学校的执勤等工作，助力学校管理组员班集体努力学习、发展自己，带领大家开展、参加有意义的活动，配合老师的工作学校（2）从排解不同集体中角色冲突的角度，谈一谈小枫的做法给你的启示。（6分）①我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②要排解角色冲突，我们通常要考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。③当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。④我们只有在不断调整自己的节奏中学习过共同生活、在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，才能更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。12.阅读材料，回答问题。（16分）材料一：小涛和小明是同班同学。有一次小明生病住院，小涛说好周六上午和同学们一起到医院看望小明，可是周五放学时体育老师说周六上午学校篮球队的同学要到学校参加训练。小涛是学校篮球队的主力中锋。此时，他开始犹豫了……材料二：班里有几个同学喜欢踢足球，他们彼此有聊不完的话题，足球场上，他们几个是班级足球队的主力。他们几个人的行动一致，只要其中一人与其他同学发生争执，另外几个人马上会“出手相助”。（1）材料一中小涛应该怎样排解角色冲突带来的烦恼？（4分）小涛应该考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也应考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。篮球队的训练比较紧迫，可以另外找时间看望小明。（2）请分析材料二中这几位同学形成的小群体可能对整个班集体产生的影响。（6分）①材料二中的这几位同学形成了集体中的小群体。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和