广西壮族自治区柳州市第二十八中学2023-2024学年八年级下学期物理期中考试

广西壮族自治区柳州市第二十八中学2023-2024学年八年级下学期物理期中考试一、单项选择题（本大题共13小题,每小题2分,共26分)1．下列单位中，属于力的国际单位的是（）A．米(m) B．摄氏度(2(C) C．千克(kg) D．牛顿(N)2．下列描述中，不属于机械运动的是（）A．花园里花香扑鼻 B．草原上奔跑的马群C．都市里滚滚的车流 D．翱翔太空的“神舟”飞船3．如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）A．A B．B C．C D．D4．图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为（）

A．0 B．F/2 C．F D．2F5．足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是(G表示重力，F表示街对球的作用力)（）A．A B．B C．C D．D6．放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是（）A．茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力B．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力C．茶杯对真面的压力和茶杯受到的重力D．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力7．我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列啊种情况出现时可能对人身造成的伤害（）A．车速太快 B．紧急刹车 C．突然起动 D．车速太優8．对于匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．物体远动的速度越大，通过的路程越长B．物体远动的速度越大，所用的时间越少C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D．速度的大小不变，与路程和时间无关9．在图中，属于二力平衡的是（）A．A B．B C．C D．D10．一个物体在平衡力作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动。当这对平衡力突然消失，物体将（）A．立即停止运动 B．运动速度越来越快C．速度减慢，最后停止： D．仍做匀速直线运动11．图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（）A．A B．B C．C D．D12．下列实例中为了减小摩擦的是（）A．卫生间地面铺防滑地砖 B．下雪天给汽车轮胎加装防滑链C．给行李箱底部安装滚轮 D．下雪天教学楼门口铺防滑垫13．如图所示分别用大小和方向都相同的力先后在A、B两点推门，手作用在A点时比较容易把门推开，这个现象说明了力的作用效果与力（）A．大小有关 B．作用点有关C．方可有关 D．大小、方向、作用点都有关二、多选题（每题3分,错选得0分,答案不全得2分,共9分)14．关于“探究阻力对物体运动的影唃”实验，下列说法错误的是（）A．小车在斜面上所受重力的方向沿斜面向下B．小车到达水平面继续运动，因为小车受向前的力C．小车在水平面上慢慢停下来，是因为受到摩擦力的作用运动状态发生改变D．牛顿第一定律是在实脸基础上，经过推理得到的结论15．甲、乙同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，路程随时间变化图像如图所示，由图像可知（）A．在0~B．甲、乙两同学出发后不可能相遇C．在10sD．在0~1016．踢足球是初中学生吾爱的体育运动之一，下列说法正确的是（）A．运动员踢足球时脚有疼痛的感觉，表明力的作用是相互的B．足球最后停下来是因为物体的运动需要力来维持C．足球离开运动员后还能在空中飞行，表明足球受到了惯珄D．一切物体在任何情况下都有惯性三、填空题（每空1分，共16分）17．如图所示，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是的，力可以改变物体的。18．一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空，与发射前相比较，该货物的惯性（选填“变大”“变小”或“不变”)，当“天舟一号”绕地球飞行时，货物受到的是(选填“平衡力"或“非平衡力")19．小明用30N的水平推力使箱子沿水平地板匀速滑动，箱子受到的摩擦力是N；在箱子上放一袋面粉后，小明要加大力气才能推动箱子，原因是箱子对地板的增大，导致摩擦力增大．20．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它虽然不能省力，但能够改变·21．体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是同学，跑得最慢的是同学，这里比较三人运动快慢采用的是在相同条件下比较时间的方法。参赛者甲乙丙成绩/s14.313.813.722．李白在《早发白帝城》中描述：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"，所选参照物是(选填“山”或“轻舟”)。歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以竹排为参照物，青山是(选填“运动”或“静止”)的23．一辆小车重力为50N，受到的牵引力是10N，车在水平面匀速直线远动，车受到的阻力是N，地面对车的支持力是N，如果所有的力实然消失，小车的速度将（选填“变大”“变小”或“四、作图题（每题2分,共4分)24．如图所示，物体静止在斜面上，O是物体的重心，请在图中作出它所受重力的示意图。25．如图所示，请用画线代替绳子，在图上画出最省力的绳子的绕法。五、实验题（每空1分，共21分）26．在探究“杠杆的平衡条件”实验中。（1）小李安装好杠杆，其静止时的情景如图甲所示，此时杠杆(选填“平衡”或“不平衡”)，为了使杠杆在水平位置平衡，接下来应该将平衡螺母向调节；（2）如图乙，小李在A位置挂上2个钩码，则在B位置挂上个钩码，杠杆可在水平位置平衡，若将A、B两位置都增加1个钩码，则杠杆(选填“左端”或“右端”)将下降；（3）小李用弹簧测力计竖直向下拉，测力计示数为F时，杠杆在水平位置平衡，如图丙所示；若将弹簧测力计向右倾斜一定角度拉，测力计的示数为F1时，杠杆仍然在水平位置平衡，因为此时F1的力臂F的力臂，则F1F(两空均选填“>”、“<”或“m”)：（4）小明多次实验收集多组数据，目的是(选填“a”或“b”)：a.多次实验取平均值减小实验误差b.使实验结论更具有科学性和普遍性27．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：A.与压力大小有关B.与接触面的粗糙程度有关C.与接触面积大小有关D.与运动速度大小有关为了验证以上猜想是否正确，小张这组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如表：序号长方体木块的放置表面情况压力/N测力计示数/N1平放木板51.22平放木板81.93侧放木板51.24平放木板上铺毛巾52.0（1）在实验时必须让木块做运动，这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等；（2）要验证猜想A，应选取序号为的两次实验：要验证猜想B，应选取序号为的两次实验；（3）由表中信息，(选填“能”或“不能”)验证猜想D；（4）小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，由此他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论，你认为张华同学得出的结论是(选填“正确”或“错误”)，原因是。28．如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小慧将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向，并通过调整来改变拉力的大小，实验中选择小卡片的目的是(填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力；（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究。（3）在图甲所示情况下，小华下一步的操作是用剪刀把卡片从中间剪掉，目的是为了验证只有作用在的两个力才能平衡：（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是____。A．减小摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转（5）利用图丙装置(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。六、计算题(29题6分，30题8分，31题10分)29．双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。质量为40kg的小红驾驶平衡车在平直的路而上匀速行驶，5min通过的路程为900m，已知平衡车的质量为10kg，g取10N/kg。求：（1）平衡车的速度；（2）平衡车的重力。30．做俯卧撑运动的人可视为杠杆。如图所示，一同学质量50kg,P（1）同学的体重；（2）将身体匀速撑起，地面对双手的支持力；31．工人利用如图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起，所用拉力为250N.(不计绳重和摩擦力（1）当物体向上匀速提起2m时，绳子自由端向下拉了多少m（2）求动滑轮的重力。（3）若此滑轮组绳子承受最大拉力为800N，则该滑轮组一次提起最大物重为多少N

答案解析部分一、单项选择题（本大题共13小题,每小题2分,共26分)1．下列单位中，属于力的国际单位的是（）A．米(m) B．摄氏度(2(C) C．千克(kg) D．牛顿(N)【答案】D【知识点】温度及温度计的使用与读数；质量及其特性；长度及其测量；力的概念及单位【解析】【解答】在物理学中，力的国际单位的是牛顿。

A、米是长度的基本单位。A不符合题意；

B、帕斯卡是压强的基本单位。B不符合题意；

C、千克是质量的基本单位。C不符合题意；

D、牛顿是力的基本单位。D符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。2．下列描述中，不属于机械运动的是（）A．花园里花香扑鼻 B．草原上奔跑的马群C．都市里滚滚的车流 D．翱翔太空的“神舟”飞船【答案】A【知识点】机械运动；分子热运动【解析】【解答】A、花园里花香扑鼻，是分子的运动，不是机械运动，A符合题意；

B、草原上奔跑的马群，马的位置相对于地面不断发生变化，属于机械运动，B不符合题意；

C、都市里滚滚的车流，车的位置相对于地面不断发生变化，属于机械运动，C不符合题意；

D、翱翔太空的“神舟”飞船，飞船的位置相对天空不断发生变化，属于机械运动，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】物理学中把物体位置的变化叫机械运动，把握住“位置变化”是解题的关键。3．如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【知识点】杠杆的分类【解析】【解答】A、坩埚钳在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，A错误；

B、剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，B正确；

C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，C错误；

D、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，D错误。

故答案为：B。

【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。4．图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为（）

A．0 B．F/2 C．F D．2F【答案】C【知识点】弹簧测力计及其使用【解析】【分析】根据二力平衡和测力计的原理来分析，知道测力计只显示作用在挂钩上的力的大小．

【解答】用大小均为F的拉力分别拉弹簧秤的两端，虽然测力计的挂钩和挂环同时受到力的作用，但弹簧测力计只测作用在挂钩上的力，即测力计的示数为一个拉力F的大小．

故选C．

【点评】本题有些同学易认为弹簧测力计受到了一对平衡力，合力为零，弹簧测力计就不发生形变，示数为零；

实际上是平衡力的合力为零时在改变物体运动状态上相当于不受力，但它可以改变物体的形状，所以弹簧测力计上就肯定有示数．5．足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是(G表示重力，F表示街对球的作用力)（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【知识点】重力的方向；平衡力的辨别【解析】【解答】因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，ACD不符合题意，B符合题意；

故答案为：B。

【分析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。6．放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是（）A．茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力B．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力C．茶杯对真面的压力和茶杯受到的重力D．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力【答案】D【知识点】平衡力的辨别【解析】【解答】A、茶杯受到的重力就是地球对茶杯的吸引力，它和茶杯对地球的吸引力作用在两个不同的物体上，不满足二力平衡的条件，A不符合题意；

B、茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，不满足二力平衡的条件，B不符合题意；

C、茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力，这两个力大小相等，方向相同，不满足二力平衡的条件，C不符合题意；

D、茶杯受到的重力竖直向下，桌面对茶杯的支持力竖直向上，受力物体都是茶杯，两个力大小都等于茶杯的重力大小，作用在同一条直线上，满足二力平衡的条件，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。7．我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列啊种情况出现时可能对人身造成的伤害（）A．车速太快 B．紧急刹车 C．突然起动 D．车速太優【答案】C【知识点】惯性及其现象【解析】【解答】AD、小汽车缓慢加速或缓慢减速，人的速度也会缓慢增大或减小，所以不会使人受伤，AD不符合题意；

B、当紧急刹车时，车停止而人由于惯性会前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，B不符合题意；

C、突然启动时，人会向后仰，有靠背支撑，故安全带不起作用，故C符合题意。

故答案为：C。

【分析】任何物体都具有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性。8．对于匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．物体远动的速度越大，通过的路程越长B．物体远动的速度越大，所用的时间越少C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D．速度的大小不变，与路程和时间无关【答案】D【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用；匀速直线运动特点【解析】【解答】A、只有时间相等时，物体的速度越大，通过的路程才越长，A错误；

B、只有在路程相等的情况下，物体的速度越大，所用的时间才越短，B错误；

CD、做匀速直线运动的物体，在运动的过程中速度是不变的，路程与时间的变化不能改变速度的大小。速度的大小与路程与时间无关，路程与时间成正比，故C错误，D正确。

故答案为：D。

【分析】经过的路线是直线，快慢不变的运动叫匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，通过的路程与所用时间成正比，速度保持不变。9．在图中，属于二力平衡的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】C【知识点】二力平衡的条件及其应用【解析】【解答】A、两个力不是作用在同一直线上，不是一对平衡力，故A不符合题意；

B、两个力不是作用在同一直线上，不是一对平衡力，故B不符合题意；

C、两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C符合题意；

D、两个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。

故选：C。

【分析】二力平衡的条件：两个力必须作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。10．一个物体在平衡力作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动。当这对平衡力突然消失，物体将（）A．立即停止运动 B．运动速度越来越快C．速度减慢，最后停止： D．仍做匀速直线运动【答案】D【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化【解析】【解答】因为物体原来在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，当平衡力突然消失后，物体在水平方向不再受任何外力作用，根据牛顿第一定律可得，物体将保持原来的速度继续做匀速直线运动。ABC不符合题意，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即当物体受到的力突然消失，物体还会保持原来的运动状态运动下去。11．图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【知识点】力的作用效果【解析】【解答】ACD都显示的是力能改变物体的形状，因为弓拉弯了，跳板压弯了，竹子也被压弯了，只有在B中人踢球时，球运动了起来，是改变了球的运动状态，ACD错误，B正确。

故答案为：B。

【分析】力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变是指：①物体运动速度大小发生了改变，如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止；②物体运动方向发生了改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变；③物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变。12．下列实例中为了减小摩擦的是（）A．卫生间地面铺防滑地砖 B．下雪天给汽车轮胎加装防滑链C．给行李箱底部安装滚轮 D．下雪天教学楼门口铺防滑垫【答案】C【知识点】增大或减小摩擦的方法【解析】【解答】ABD、卫生间地面铺防滑瓷砖、下雪天给汽车轮胎加装防滑链和下雪天教学楼门口铺防滑垫，都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，ABD不符合题意；

C、给行李箱底部安装滚轮，是利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。13．如图所示分别用大小和方向都相同的力先后在A、B两点推门，手作用在A点时比较容易把门推开，这个现象说明了力的作用效果与力（）A．大小有关 B．作用点有关C．方可有关 D．大小、方向、作用点都有关【答案】B【知识点】力的三要素及力的示意图【解析】【解答】在A、B两点用力，力的大小和方向都相同，力的作用点不同，作用效果不同，所以力的作用点影响力的作用效果。ACD不符合题意，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】力的大小、力的方向和力的作用点是力的三要素，力的三要素都影响力的作用效果。二、多选题（每题3分,错选得0分,答案不全得2分,共9分)14．关于“探究阻力对物体运动的影唃”实验，下列说法错误的是（）A．小车在斜面上所受重力的方向沿斜面向下B．小车到达水平面继续运动，因为小车受向前的力C．小车在水平面上慢慢停下来，是因为受到摩擦力的作用运动状态发生改变D．牛顿第一定律是在实脸基础上，经过推理得到的结论【答案】A,B【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验【解析】【解答】A、小车在斜面上所受重力的方向是竖直向下的，A错误；

B、小车到达水平面后能继续向前运动，此时小车没有受到一个向前的动力，而是由于惯性在运动，B错误；

C、力是改变物体运动状态的原因，小车在水平面上受到阻力作用，其运动状态发生改变，会慢慢停下来；C正确；

D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得越慢；由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，而不是通过三次实验直接得出的，D正确。

故答案为：AB。

【分析】物体所受重力的方向是竖直向下的；一切物体都具有惯性，惯性是维持物体运动状态不变的原因；力是改变物体运动状态的原因；牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律。15．甲、乙同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，路程随时间变化图像如图所示，由图像可知（）A．在0~B．甲、乙两同学出发后不可能相遇C．在10sD．在0~10【答案】A,D【知识点】速度公式及其应用；时间速度路程的图像分析【解析】【解答】A、由图象看出两同学在0～10s内的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内乙同学通过的路程大于甲同学通过的路程，所以v甲＜v乙，故A正确；B、由图象看出两同学在15s末相遇，且0～15s内通过的路程相等，都是100m，故B错误；

C、乙同学在10～20s内的图象是一条直线表示乙同学静止不动，故C错误

D、由图象看出乙在0～10s内通过的路程为100m，则v=st=100m10【分析】（1）在s-t图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙同学在相同时间内通过的路程，即可比较出两物体的运动速度；

（2）由图象可以看出两同学在0～15s内通过的路程相等，且在此时相遇。

（3）在s-t图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；

（4）根据图象可知乙同学做匀速直线运动，在0～10s内的速度和0～15s内的速度相同，根据图中的数据利用速度公式求出再判断。16．踢足球是初中学生吾爱的体育运动之一，下列说法正确的是（）A．运动员踢足球时脚有疼痛的感觉，表明力的作用是相互的B．足球最后停下来是因为物体的运动需要力来维持C．足球离开运动员后还能在空中飞行，表明足球受到了惯珄D．一切物体在任何情况下都有惯性【答案】A,D【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；力与运动的关系【解析】【解答】A、运动员踢足球时，脚对球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以球也会给脚一个力，脚会感到疼，A正确；

B、足球最后停下来是因为受到的地面的阻力，力不是维持物体运动的原因，B错误；

C、足球离开运动员还能在空中飞行，是由于足球有惯性，惯性不是力，所以不能说成足球受到惯性，C错误；

D、惯性与质量有关，一切物体在任何情况下都有惯性，D正确。

故选：AD。

【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

（2）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因；

（3）惯性是物体保持原来运动状态的一种性质，惯性不是力；

（4）惯性与质量有关，一切物体在任何情况下都有惯性。三、填空题（每空1分，共16分）17．如图所示，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是的，力可以改变物体的。【答案】相互；运动状态【知识点】力的作用效果；力作用的相互性【解析】【解答】坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。

【分析】由于物体间力的作用是相互的，所以人用力推船，同时船对人施加一个相反方向的力，人坐的船由于受到力的作用，由静止变为运动。18．一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空，与发射前相比较，该货物的惯性（选填“变大”“变小”或“不变”)，当“天舟一号”绕地球飞行时，货物受到的是(选填“平衡力"或“非平衡力")【答案】不变；非平衡力【知识点】惯性及其现象；平衡状态的判断【解析】【解答】惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关，所以该物体与发射前相比较质量是不变的，故该货物的惯性不变；

“天舟一号”在匀速绕行过程中，运动方向不断发生改变，货物受到非平衡力。

故答案为：不变；非平衡力。

【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，该性质称为惯性，惯性的大小只与物体的质量有关；物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态，此时物体受的是平衡力。19．小明用30N的水平推力使箱子沿水平地板匀速滑动，箱子受到的摩擦力是N；在箱子上放一袋面粉后，小明要加大力气才能推动箱子，原因是箱子对地板的增大，导致摩擦力增大．【答案】30；压力【知识点】二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法【解析】【解答】用30N的水平推力使箱子沿水平地板匀速滑动，箱子受到的摩擦力与推力平衡，大小相等，所以摩擦力等于推力等于30N；在箱子上放一袋面粉后，压力增大摩擦力增大．故答案为：30；压力．【分析】（1）当物体做匀速直线运动时，受平衡力的作用，平衡力的大小相等；（2）摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．20．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它虽然不能省力，但能够改变·【答案】定；力的方向【知识点】定滑轮及其工作特点【解析】【解答】国旗杆上的滑轮不随国旗一起移动，为定滑轮，利用它来升国旗，可以改变施力的方向，不能省力。

故答案为：定；力的方向。

【分析】随货物一起移动的滑轮为动滑轮，不随货物一起移动的滑轮为定滑轮；定滑轮实质上是一等臂杠杆，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。21．体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是同学，跑得最慢的是同学，这里比较三人运动快慢采用的是在相同条件下比较时间的方法。参赛者甲乙丙成绩/s14.313.813.7【答案】丙；甲；路程【知识点】速度与物体运动【解析】【解答】甲、乙、丙三同学跑的路程都是100m，丙用的时间最少，甲用时最多，所以丙跑得最快，甲跑得最慢，采用的方法是在相同路程内比较所用时间，时间少的跑得快。

故答案为：丙；甲；路程。

【分析】比较运动快慢的方法：一是在相同的时间比路程，路程大、运动得快；二是在相同的路程内，比较所用时间，时间少、运动得快。22．李白在《早发白帝城》中描述：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"，所选参照物是(选填“山”或“轻舟”)。歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以竹排为参照物，青山是(选填“运动”或“静止”)的【答案】轻舟；运动【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性【解析】【解答】人相对于山的位置发生了变化，而人相对于轻舟，位置没有发生变化，所以我们说轻舟上的人是静止的，所选参照物是轻舟；

青山相对于竹排的位置发生了变化，所以以竹排为参照物，青山是运动的。

故答案为：轻舟；运动。

【分析】物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的；物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的。23．一辆小车重力为50N，受到的牵引力是10N，车在水平面匀速直线远动，车受到的阻力是N，地面对车的支持力是N，如果所有的力实然消失，小车的速度将（选填“变大”“变小”或“【答案】10；50；不变【知识点】牛顿第一定律；二力平衡的条件及其应用【解析】【解答】小车在水平方向上做匀速直线运动，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，因此阻力大小等于牵引力的大小，为10N；在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，因此支持力大小等于重力的大小，为50N；由牛顿第一定律可知，如果所有的力实然消失，小车的速度将做匀速直线运动。

故答案为：10；50；不变。

【分析】物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等，方向相反；由牛顿第一定律可知，原来运动的物体不受力，将做匀速直线运动。四、作图题（每题2分,共4分)24．如图所示，物体静止在斜面上，O是物体的重心，请在图中作出它所受重力的示意图。【答案】【知识点】重力示意图【解析】【解答】过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G，如图所示：。

故答案为：。

【分析】重力示意图就是将重力的大小、方向和作用点表示在图上；重力的方向是竖直向下，作用点在物体的重心，规则物体的重心在其几何中心处。25．如图所示，请用画线代替绳子，在图上画出最省力的绳子的绕法。【答案】【知识点】滑轮组及其工作特点【解析】【解答】只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：。

故答案为：。

【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。本题中，要求最省力，属于第二种。五、实验题（每空1分，共21分）26．在探究“杠杆的平衡条件”实验中。（1）小李安装好杠杆，其静止时的情景如图甲所示，此时杠杆(选填“平衡”或“不平衡”)，为了使杠杆在水平位置平衡，接下来应该将平衡螺母向调节；（2）如图乙，小李在A位置挂上2个钩码，则在B位置挂上个钩码，杠杆可在水平位置平衡，若将A、B两位置都增加1个钩码，则杠杆(选填“左端”或“右端”)将下降；（3）小李用弹簧测力计竖直向下拉，测力计示数为F时，杠杆在水平位置平衡，如图丙所示；若将弹簧测力计向右倾斜一定角度拉，测力计的示数为F1时，杠杆仍然在水平位置平衡，因为此时F1的力臂F的力臂，则F1F(两空均选填“>”、“<”或“m”)：（4）小明多次实验收集多组数据，目的是(选填“a”或“b”)：a.多次实验取平均值减小实验误差b.使实验结论更具有科学性和普遍性【答案】（1）平衡；左（2）3；左端（3）<；>（4）b【知识点】探究杠杆的平衡条件实验【解析】【解答】（1）杠杆静止在如图甲所示位置，杠杆处于静止状态，所以此时杠杆处于平衡状态；调节杠杆在水平位置平衡，目的是便于从杠杆上测量力臂，同时是为了让杠杆的重心在支点上，可避免杠杆自重的影响；杠杆的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动。

故答案为：平衡；左。

（2）设杠杆分度值是L，一个钩码重是G，所以2G×3L=nG×2L，所以n=3（个）；如果再在A、B两位置都增加1个钩码，3G×3L＞4G×2L，所以杠杆左端下沉。

故答案为：3；左端。

（3）小李用弹簧测力计竖直向下拉，测力计示数为F时，杠杆在水平位置平衡，如图丙所示；若将弹簧测力计向右倾斜一定角度拉，测力计的示数为Fʹ时，杠杆仍然在水平位置平衡，拉力的力臂减小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，拉力变大，弹簧测力计示数变大，因为此时F1的力臂<F的力臂，则Fʹ＞F。

故答案为：<；＞。

（4）根据一组数据得出的结论有偶然性，小明多次实验收集多组数据，目的是使实验结论更具有科学性和普遍性，故选b。

故答案为：b。

【分析】（1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动。

（2）设杠杆分度值是L，一个钩码重是G，根据杠杆平衡条件求出钩码数量，力和力臂的乘积大的一端下沉。

（3）阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大。

（4）根据一组数据得出的结论有偶然性，多次测量使实验结论更具有普遍性。27．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：A.与压力大小有关B.与接触面的粗糙程度有关C.与接触面积大小有关D.与运动速度大小有关为了验证以上猜想是否正确，小张这组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如表：序号长方体木块的放置表面情况压力/N测力计示数/N1平放木板51.22平放木板81.93侧放木板51.24平放木板上铺毛巾52.0（1）在实验时必须让木块做运动，这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等；（2）要验证猜想A，应选取序号为的两次实验：要验证猜想B，应选取序号为的两次实验；（3）由表中信息，(选填“能”或“不能”)验证猜想D；（4）小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，由此他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论，你认为张华同学得出的结论是(选填“正确”或“错误”)，原因是。【答案】（1）匀速直线（2）1、2；1、4（3）不能（4）错误；未控制压力不变【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验【解析】【解答】（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

故答案为：匀速直线。

（2）要验证猜想A，必须控制压力大小改变，接触面粗糙程度不变，故选1、3；要验证猜想B，必须控制压力大小不变，接触面粗糙程度改变，故选1、4；

故答案为：1、2；1、4。

（3）要验证滑动摩擦力与运动速度的关系，由表格可知，没有速度信息，不能确定滑动摩擦力与速度的关系；

故答案为：不能。

（4）小张将木块沿竖直方向截取一半后，压力也减小一半，探究过程没有控制压力大小不变，华同学得出的结论是错误的。

故答案为：错误；未控制压力不变。

【分析】（1）要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，物体处于二力平衡状态。

（2）根据控制变量法进行分析。

（3）探究滑动摩擦力的大小与运动速度大小的关系，控制其他因素相同而速度不同，进行实验。

（4）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时，控制压力大小和接触面粗糙程度不变。28．如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小慧将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向，并通过调整来改变拉力的大小，实验中选择小卡片的目的是(填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力；（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究。（3）在图甲所示情况下，小华下一步的操作是用剪刀把卡片从中间剪掉，目的是为了验证只有作用在的两个力才能平衡：（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是____。A．减小摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转（5）利用图丙装置(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。【答案】（1）相反；钩码个数；不考虑（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡（3）同一物体上（4）A（5）能【知识点】探究二力平衡的条件【解析】【解答】（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力的作用，通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，故通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；小卡片的重力较小，实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力。

故答案为：相反；钩码个数；不考虑。

（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，卡片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡