




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《1.2空间向量的基本定理》考点复习【思维导图】【常见考点】考点一基底的判断【例1】在正方体中,可以作为空间向量的一组基底的是()A. B.C. D.【一隅三反】1.下列说法正确的是()A.任何三个不共线的向量可构成空间向量的一个基底B.空间的基底有且仅有一个C.两两垂直的三个非零向量可构成空间的一个基底D.基底中基向量与基底基向量对应相等2.设向量不共面,则下列可作为空间的一个基底的是()A. B.C. D.3.若a,A.b+cC.b+c考点二基底的运用【例2】如图,平行六面体中,为的中点,,,,则()A. B. C. D.【一隅三反】1.如图,在三棱锥中,点,,分别是,,的中点,设,,,则()A. B.C. D.2.在平行六面体ABCD-中,用向量来表示向量()A.B.C.D.3.在四面体中,空间的一点满足,若共面,则()A. B. C. D.考点三基本定理的运用【例3】如图,在平行六面体中,以顶点为端点的三条棱长都是,且它们彼此的夹角都是,为与的交点.若,,,(1)用表示;(2)求对角线的长;(3)求【一隅三反】1.如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为1的正方形,侧棱PA的长为2,且PA与AB、AD的夹角都等于,是PC的中点,设.(1)试用表示出向量;(2)求的长.2.如图,三棱柱中,底面边长和侧棱长都等于1,.(1)设,,,用向量,,表示,并求出的长度;(2)求异面直线与所成角的余弦值.3.已知平行六面体的底面是边长为1的菱形,且,.(1)证明:;(2)求异面直线与夹角的余弦值.《1.2空间向量的基本定理》考点复习答案解析考点一基底的判断【例1】在正方体中,可以作为空间向量的一组基底的是()A. B.C. D.【答案】C【解析】:共面,排除A共面,排除B共面,排除D三个向量是不共面的,可以作为一个基底.故选:C空间向量基底.空间向量基底.不共面的三个向量构成空间向量的基底【一隅三反】1.下列说法正确的是()A.任何三个不共线的向量可构成空间向量的一个基底B.空间的基底有且仅有一个C.两两垂直的三个非零向量可构成空间的一个基底D.基底中基向量与基底基向量对应相等【答案】C【解析】项中应是不共面的三个向量构成空间向量的基底,所以错.项,空间基底有无数个,所以错.项中因为基底不唯一,所以错.故选.2.设向量不共面,则下列可作为空间的一个基底的是()A. B.C. D.【答案】C【解析】选项A,B中的三个向量都是共面向量,所以不能作为空间的一个基底.选项D中,,根据空间向量共面定理得这三个向量共面,所以不能作为空间的一个基底.选项C中不共面,故可作为空间的一个基底.故选:C.3.若a,A.b+cC.b+c【答案】A【解析】∵2b=b∵a+b+∵a+c=a考点二基底的运用【例2】如图,平行六面体中,为的中点,,,,则()A. B. C. D.【答案】B【解析】为的中点,.故选:.【一隅三反】1.如图,在三棱锥中,点,,分别是,,的中点,设,,,则()A. B.C. D.【答案】D【解析】连接分别为中点故选:2.在平行六面体ABCD-中,用向量来表示向量()A.B.C.D.【答案】B【解析】因为,故选B3.(2020·江西吉安。高二期末(理))在四面体中,空间的一点满足,若共面,则()A. B. C. D.【答案】D【解析】由共面知,故选:考点三基本定理的运用【例3】如图,在平行六面体中,以顶点为端点的三条棱长都是,且它们彼此的夹角都是,为与的交点.若,,,(1)用表示;(2)求对角线的长;(3)求【答案】(1);(2);(3)【解析】(1)连接,,,如图:,,在,根据向量减法法则可得:底面是平行四边形且又为线段中点在中(2)顶点为端点的三条棱长都是,且它们彼此的夹角都是由(1)可知平行四边形中故:故:对角线的长为:.(3),又【一隅三反】1.如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为1的正方形,侧棱PA的长为2,且PA与AB、AD的夹角都等于,是PC的中点,设.(1)试用表示出向量;(2)求的长.【答案】(1)(2)【解析】(1)∵是PC的中点,∴(2).2.如图,三棱柱中,底面边长和侧棱长都等于1,.(1)设,,,用向量,,表示,并求出的长度;(2)求异面直线与所成角的余弦值.【答案】(1);;(2).【解析】(1),同理可得,.(2)因为,所以,因为,所以.异面直线与所成角的余弦值为.3.已知平行六面体的底面是边长为1的菱形,且,.(1)证明:;(2)求异面直线与夹角的余弦值.【答案】(1)证明见详解;(2)【解析】设,,由题可知:两两之间的夹角均为,且,(1)由所以即证.(2)由,又所以,又则又异面直线夹角范围为所以异面直线夹角的余弦值为.\《1.2空间向量的基本定理》同步练习【题组一基底的判断】1.已知,,是不共面的三个向量,则能构成一个基底的一组向量是()A.2,﹣,+2 B.2,﹣,+2C.,2,﹣ D.,+,﹣2.已知点为空间不共面的四点,且向量,向量,则与,不能构成空间基底的向量是()A. B. C. D.或3.已知是空间向量的一个基底,则与向量+,-可构成空间向量基底的是()A. B.C.+2 D.+24.为空间向量的一组基底,则下列各项中,能构成空间向量的基底的一组向量是()A. B.C. D.5.若为空间向量的一组基底,则下列各项中,能构成空间向量的基底的一组向量是()A. B. C. D.【题组二基底的运用】1.如图,平行六面体中,与交于点,设,则()A. B.C. D.2.若是空间的一个基底,,,,,,则,,的值分别为()A.,, B.,,C.,, D.,1,3.如图所示,,分别是四面体的边,的中点,是靠近的三等分点,且,则__.4.在正方体中,点O是的中点,且,则的值为________.【题组三基本定理的运用】1.已知,,三点不共线,对平面外的任一点,若点满足.(1)判断,,三个向量是否共面;(2)判断点是否在平面内.2.已知直三棱柱中,,,则异面直线与所成角的余弦值为________.3.如图所示,在平行四边形中,,,将它沿对角线折起,使与成角,求点与点之间的距离.4.已知空间四边形OABC中,∠AOB=∠BOC=∠AOC,且OA=OB=OC,M,N分别是OA,BC的中点,G是MN的中点,求证:OG⊥BC.《1.2空间向量的基本定理》同步练习答案解析【题组一基底的判断】1.已知,,是不共面的三个向量,则能构成一个基底的一组向量是()A.2,﹣,+2 B.2,﹣,+2C.,2,﹣ D.,+,﹣【答案】C【解析】对于A,因为2=(﹣)+(+2),得2、﹣、+2三个向量共面,故它们不能构成一个基底,A不正确;对于B,因为2=(﹣)+(+2),得2、﹣、+2三个向量共面,故它们不能构成一个基底,B不正确;对于C,因为找不到实数λ、μ,使=λ•2+μ(﹣)成立,故、2、﹣三个向量不共面,它们能构成一个基底,C正确;对于D,因为=(+)﹣(﹣),得、+、﹣三个向量共面,故它们不能构成一个基底,D不正确故选:C.2.已知点为空间不共面的四点,且向量,向量,则与,不能构成空间基底的向量是()A. B. C. D.或【答案】C【解析】∵,即与,共面,∴与,不能构成空间基底;故选C.3.已知是空间向量的一个基底,则与向量+,-可构成空间向量基底的是()A. B.C.+2 D.+2【答案】D【解析】由题意,向量都有向量为共面向量,因此A、B、C都不符合题意,只有向量与向量属于不共面向量,所以可以构成一个空间的基底,故选D.4.为空间向量的一组基底,则下列各项中,能构成空间向量的基底的一组向量是()A. B.C. D.【答案】C【解析】对于A,因为,所以共面,不能构成基底,排除A,对于B,因为,所以共面,不能构成基底,排除B,对于D,,所以共面,不能构成基底,排除D,对于C,若共面,则,则共面,与为空间向量的一组基底相矛盾,故可以构成空间向量的一组基底,故选:C5.若为空间向量的一组基底,则下列各项中,能构成空间向量的基底的一组向量是()A. B. C. D.【答案】C【解析】共面,故不能作为基底,故错误;共面,故不能作为基底,故错误;不共面,故可以作为基底,故正确;共面,故不能作为基底,故错误,故选C.【题组二基底的运用】1.如图,平行六面体中,与交于点,设,则()A. B.C. D.【答案】D【解析】,,,∴,故选D.2.若是空间的一个基底,,,,,,则,,的值分别为()A.,, B.,,C.,, D.,1,【答案】A【解析】,由空间向量基本定理,得∴,,.3.如图所示,,分别是四面体的边,的中点,是靠近的三等分点,且,则__.【答案】【解析】因为,分别是四面体的边,的中点,是靠近的三等分点,所以,,,,所以,,,,故答案为:.4.在正方体中,点O是的中点,且,则的值为________.【答案】【解析】在正方体中得,又因为所以所以.故答案为:【题组三基本定理的运用】1.已知,,三点不共线,对平面外的任一点,若点满足.(1)判断,,三个向量是否共面;(2)判断点是否在平面内.【答案】(1)共面(2)点在平面内.【解析】(1)如图,为的重心)为的三等分点)设中点为,则可知在上,且为的重心故知共面(2)由(1)知共面且过同一点.所以四点共面,从而点在平面内.2.已知直三棱柱中,,,则异面直线与所成角的余弦值为________.【答案】【解析】如图所示,将直三棱柱补成直四棱柱,连接,则,所以或其补角为异面直线AB1与BC1所成的角.因为,所以,.在中,,所以所以故答案为:3.如图所示,在平行四边形中,,,将它沿对角线折起,使与成角,求点与点之间的距离.【答案】或∴,∴或,故点与点之间的距离为或.4.已知空间四边形OABC中,∠AOB=∠BOC=∠AOC,且OA=OB=OC,M,N分别是OA,BC的中点,G是MN的中点,求证:OG⊥BC.【答案】见解析【解析】连接ON,设∠AOB=∠BOC=∠AOC=θ,又设eq\o(OA,\s\up7(→))=a,eq\o(OB,\s\up7(→))=b,eq\o(OC,\s\up7(→))=c,则|a|=|b|=|c|.又eq\o(OG,\s\up7(→))=eq\f(1,2)(eq\o(OM,\s\up7(→))+eq\o(ON,\s\up7(→)))=eq\f(1,2)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(1,2)\o(OA,\s\up7(→))+\f(1,2)(\o(OB,\s\up7(→))+\o(OC,\s\up7(→)))
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年中级经济师职业考试试题及答案
- 加强雨季防范试题及答案
- 软件设计师考试线上线下学习资源对比试题及答案
- 分贝通java面试题及答案
- 化工工艺流程操作实践测试题目
- 西方政治制度与地方参与的有效性研究试题及答案
- 网络工程师备考资源分享试题及答案
- 软件设计师的工作流程与试题及答案解析
- 项目预算控制中的数据分析策略试题及答案
- 西方国家的公务员制度与透明度考题试题及答案
- T/CEMIA 026-2021湿电子化学品技术成熟度等级划分及定义
- 浙江省金华市东阳市2025年七年级下学期期末数学试题及答案
- 林业法律法规试题及答案
- 江西省烟草专卖局(公司)笔试试题2024
- 期末复习题(试题)2024-2025学年六年级下册数学人教版
- 消防用水协议书
- 2023年广州中考政治试题及答案
- T-SCSTA001-2025《四川省好住房评价标准》
- 2025-2030全球及中国货运保险行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告
- 《MTP管理技能提升》课件
- 《探索微生物世界的奥秘》课件
评论
0/150
提交评论