新疆阿克苏地区（2024年）小学语文部编版期中(复习)完整试卷（含答案）

新疆阿克苏地区（2024年度）小学语文部编版期中(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.根据拼音写词语，注意把字写美观。

一只乌鸦口kě了，到处找水hē。2、填空题（每题2分共5题）

1）.按课文内容或语境填空。

（1）爱国心，赤子情。祖国统一、富强是我们共同的心愿，陆游临终遗言：“王师北定中原日，_______________。”林升在看到朝廷权贵“_________________，直把杭州作汴州”时深感愤恨。梁启超先生看到晚清政府昏庸腐朽，发出号召：“故今日之责任，不在他人，而_______________。”

（2）多读书，读好书。莎士比亚说：“书籍是全世界的___________。”苏轼说：“旧书不厌百回读，_________________。”朱熹说“读书有三到，谓_______________。”孔子说：“敏而好学，_______________。”

（3）明事理，学美德。勤俭节约是中华民族的传统美德，正如朱用纯所说：“一粥一饭，______________；半丝半缕，__________________________。”2）.我会根据要求写字。

（1）加一笔。

大(

)木(

)日(

)

（2）减一笔。

自(

)令(

)个(

)3）.语言积累与运用。

（1）在郭沫若眼中，白鹭是一首______的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很______。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅______框里的面。（《白鹭》）在清少纳言笔下，冬天最美是______。手捧着______的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨______啊！（《四季之美》）

（2）龚自珍的“我劝天公重抖擞，____________”抒发了作者强烈的爱国热情；王维运用动静结合的手法描绘出山间傍晚的美好景色：“____________，清泉石上流”；张继用“月落乌啼霜满天，____________”表达旅途中的孤寂忧愁；纳兰性德的“____________，____________”充满了对故园的思念；梁启超抒发了对祖国、对少年的赞美之情：“美哉，____________，____________！壮哉，____________，____________！”

（3）“盛年不重来，____________”强调了时间的宝贵，勉励我们要珍惜光阴；“____________，不知为不知，是知也”警示我们对待学习要实事求是：“一粥一饭，____________”倡导我们生活中要养成勤俭节约的好习惯。4）.给下面的句子加上标点。

毽子越做越讲究__________有黑鸡毛__________白鸡毛__________芦花鸡毛等__________各种颜色的毽子满院飞。5）.日积月累。

（1）每一个传统节日，都承载着炎黄子孙共同的记忆。唐代诗人林杰便用“______________，_______________”写出了七夕节的乞巧盛况。我还知道和传统节日有关的诗句：“_______________，________________。”

（2）勤俭节约是中华民族的传统美德。司马光把“由俭入奢易，__________________”作为“修身”之道，朱用纯将“一粥一饭，__________________；半丝半缕__________________，”当作“齐家训言。

（3）爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中。爱国是梁启超对中国少年“前途似海，________________________”的憧憬；是陆游临终前“死去元知万事空，________________________”的伤痛，是林升为国家命运担忧而对当政者表达“________________________，直把杭州当汴州”的讽喻，也是龚自珍渴望人才辈出而发出“我劝天公重抖擞，________________________”的呼唤。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语和“香飘十里”运用的修辞手法相同的一项是（）A．惊天动地装神弄鬼B．度日如年一泻千里C．胆小如鼠如花似玉D．叶公好龙愚公移山2）.下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列正确的是()A．李孙钱赵B．赵钱孙李C．周吴王郑D．王郑吴周3）.根据课文内容选一选。（只填序号）

1．“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。”（）A．“元元红着脸”是因为从车站走到学校，走热了。B．“元元红着脸”是因为别人都到了，只有他迟到了，不好意思。2．“元元非常后悔。”他后悔的是（）A．不该多睡一分钟。B．不该走慢了，没有赶上红绿灯和公共汽车。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

(1)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

_______________________________

(2)叶子飘到脚下。（把句子写具体）

_______________________________

(3)一群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）

_______________________________

(4)每个人都应该养成勤洗手的。（修改病句）

_______________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。神话是中华民族的伟大梦想，如今，科技帮我们实现了梦想。请你根据神话人物的故事，猜一猜科学家会给这些航天器取什么名字吧。

绕月卫星“祝融号”

月球车“嫦娥一号”

火星车“玉兔号”2）.连线。

月

禾

火

山

水6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子排列正确的顺序。

(

)小明说:“有几个同学住得远，我把雨衣、雨伞借给他们了。”

(

)放了学，下雨了，小明冒雨跑回家，把家里的雨衣、雨伞都拿走了。

(

)奶奶问他:“你干什么去了?”

(

)奶奶高兴地说:“你真是个好孩子!”

(

)过了一会儿小明浑身湿淋淋地回来了。2）.给句子排排队，组成一段通顺的话。

(

)过了几天，他忍不住扒开土想看一看。

(

)于是，他偷了个鸡蛋埋进土里，等着鸡蛋长成树，结出小鸡蛋。

(

)呀！鸡蛋已经烂掉了！

(

)小熊想起去年偷吃小猴种的桃子，不禁流出了口水。

(

)他等啊等，鸡蛋还是长不出苗来。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列关于提高阅读速度的表述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．要想读得快，要做到边读边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。(

)

2．为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读，把不重要的部分略过去不读。(

)

3．带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读。(

)

4．集中注意力连词成句地读，不回读，有助于提高阅读速度。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，回答问题。墨竹图题诗[清]郑板桥衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。

1．【品词析句】读诗句，完成练习。

（1）解释下列词语的意思。

疾苦声：________________________

总：_____________________

（2）理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。

__________________________________________________________

2．【整体感知】读诗句，完成填空。

这首诗以“________”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人________的思想。诗中由“_____________”而联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。

3．【人物评价】读了这首诗，你觉得郑板桥是一个怎样的人？

_______________________________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写作。

任选一题写作。不得抄袭，不得套作。文中不得出现真实的校名、人名等信息，不得使用涂改液、涂改带。

（1）回顾六年的小学生活，你一定有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或期盼……请你以《我的童年时光》为题写一篇流露真情实感的毕业感言，准备在班级毕业联欢会上宣讲。

（2）梅州电视台正征集“我的家乡风俗”短视频。请你回忆亲人们过传统佳节时的风俗习惯，写清楚这些风俗的名称、来历、主要特点、自己的实际体验与亲身感受等，就成了一篇介绍梅州独特民风民俗的解说词——《梅州风俗》。赶紧写下这筒解说词，配上视频就可参赛啦！10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文《杨氏之子》，完成练习。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．联系上下文，下面带点的字理解错误的一项是（）A．甚聪惠（贤惠）B．乃呼儿出（就，于是）C．此是君家果（这）D．孔君平诣其父（拜访）2．下列说法正确的一项是（）A．文中的“夫子”是对人的尊称。B．文中“家禽”的意思是“家畜”。C．“儿应声答曰”中的“应”读作“yīng”。D．“为设果”的意思是“因为有了杨梅”。3．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”B．儿应/声答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”C．儿/应声答/曰：“未闻/孔雀是/夫子家禽。”D．儿/应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”4．下列说法错误的一项是（）A．课文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”来写的。B．课文选自《世说新语·言语》。C．文中的“孔君平”与“夫子”是两个不同的人。D．课文通过杨氏子与孔君平的对话，表现了杨氏子的机智与幽默。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成练习。红蚂蚁（节选）法布尔①红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。②夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。③终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。④我再讲一下它们一路上回去的情形。⑤一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。⑥有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后，便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。⑦这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。1．“山寨”的本义是指__________。文中的“山寨”是指___________。

2．根据下面的解释找出文中词语。

（1）没有一点办法，只好这样了。(

)

（2）有条理，有次序，一点儿不乱。(

)

（3）好像没有了，又好像出现了。形容隐隐约约，依稀可见的状态。(

)

3．这篇短文的主要内容不包括（）A．红蚂蚁出征的队伍B．红蚂蚁掠夺之后回巢的情形。C．红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程。D．红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢穴行进时的情形。4．为什么红蚂蚁回家的路只有一条？

___________________________

5．红蚂蚁每次出征后是怎么回家的？

________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下列每组多音字的读音中，哪一项与其他两项的读音不一样？

（1）A．快乐B．音