教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【a卷】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共42分)1.种子发芽需要的最基本条件是（)

A.水分、温度、阳光

B.水分、温度、空气

C.水分、温度、土壤2.每个食物链中生产者一定是(

)

A.植物

B.动物

C.植物和动物3.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。

（1）写出林德曼例子中的食物链：

→

→

→

→

→

（2）这条食物链中的生产者是

。（3）这条食物链中的消费者是

。4.下列可以看成一个生物群落的是(

)。

A.灵湖里所有的鱼

B.灵湖里所有的生物

C.一片农田5.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明(

)。

A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气6.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）7.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

（2）①鹰大量减少，会发生什么现象

？②兔子大量减少，会发生什么现象

？③草大量减少，会发生什么现象

？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的

。8.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。

A.光照的强弱

B.土壤的肥沃程度

C.温度的高低9.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。

A.食物链

B.食物网

C.生态系统10.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)

A.少些

B.多些

C.不变二.填空题(共10题，共50分)1.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和(

)等物质，这些物质的制造者是(

)。

2.种子发芽需要的最基本条件是(

)、(

)、(

)。3.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为(

)实验。4.动物冬眠时、体温(

)，呼吸次数(

)，营养能量的消耗也会大大地(

)。5.自然界中的各种(

)和(

)互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做(

)。

6.像池塘里的(

)和(

)互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做(

)。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会(

)。7.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(

)，通常从(

)开始，到（

）终止。

8.雌雄动物经过交配，(

)和(

)结合形成受精卵后，发育成新一代。9.直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(

)。10.书面形式有(

)、(

)、(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.水葫芦的生命力很强，对池塘里的生态平衡有积极的作用。（）2.浸泡种子的水温度越高越好。（）3.在生态瓶中放入的植物越多越好。（）4.为了保持生态平衡我们必须要大量的平湖改良田。（）5.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）6.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）7.只有动物会用拟态的方式保护自己。（）8.在蚯蚓对环境的选择实验中，选择长条形盒子比方形盒子更合适。（）9.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（）10.在潮湿的松软的土地中常常生活着蚯蚓，这说明潮湿松软的土地是蚯蚓生活需要的环境。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共24分)1.下面图中表示的是水田生态系统的食物网，请你根据图中的食物网，完成图下问题。

（1）属于生产者的有

。（2）属于消费者有

。（3）请写出最长的一条食物链

。（4）如果大量捕猎蛇和鸟，那么整个生态系统产生的后果是：

。2.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?3.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。4.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。5.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。六.综合题(共3题，共19分)1.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”画出来。并请修改此实验方案。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。2.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。连一连3.连线题。叶刺

芭蕉

降水相对较多的山地阔叶

松树

降水丰富的热带雨林针叶

仙人掌

干旱的沙漠地区参考答案一.选择题1.B2.A3.（1）花；蝴蝶；螳螂；蛤蟆；长蛇；鹰（2）花（3）蝴蝶、螳螂、蛤蟆、长蛇、鹰4.B5.A6.（1）沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性天气现象。沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏。（2）禁止捕杀野生动物，禁止过度放牧，禁止乱砍滥伐等。7.（1）（2）兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死；大量的鹰会饿死，草会疯长，可能引发草原火灾；兔子会减少，老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化；平衡8.C9.B10.B二.填空题1.氧气；植物2.温度；水分；空气3.对比4.降低(变低)；减少(变少)；减少(变少)5.生物；非生物；生态系统6.生物；非生物；生态系统；失去平衡7.食物链；绿色植物；凶猛的食肉动物8.精子；卵子9.消费者10.图表；海报；图画三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.（1）水稻（2）小鸟、蛇、老鼠、蝗虫、老鹰（3）水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰（4）蝗虫大量繁殖，水稻减产，老鼠的数量减少。因为蛇的减少，老鼠会繁殖迅速，数量先增加后减少，并将导致老鹰的食物减少2.取相同的发育良好的绿豆种子，喷适宜的水分，一个有阳光，一个避光，观察发芽情况；根据两者均发芽，说明绿豆发芽不需要阳光。3.鹰