高职高考语文复习语言知识与应用第四章正确使用词语（包括熟语）教学课件

高职高考语文复习第一部分语言知识与应用文中加点部分用下划线代替第四章

正确使用词语（包括熟语）【考情分析】词语一直是高职高考的一个传统考点。在近五年的广东高职高考语文试题中,考查分值(6分)、考查形式稳定,考点略有变化。2019年至2022年考查形式都是语句的形式,均是以两道选择题的形式,分别通过两种方式考查:结合语境辨析选择同义词,结合语境辨析选择成语。2019年和2020年同义词辨析考查的是两组二字词语和两组关联词语,2021年同义词辨析考查的是两组二字词语和一组成语,2022年考查的是三组两字词语;2023年考查的是两组二字词语和一组关联词语。另外2019年~2023年成语运用考查的全是成语(没有考查熟语),2019年~2023年,题目表述均为选出“不正确”或“不恰当”的选项。就近五年的考查趋势来看,均是成语应用的考查,考生应加强掌握成语。【考纲解读】《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文科考试说明》中规定:正确使用词语(包括熟语)。正确使用词语(包括熟语)是每年广东高职高考的一个必考点。“正确使用词语”的考查范围包括两个层面:一是正确理解词语,即理解词语在具体语境中的意义;二是正确使用词语,即根据语境使用词语。正确使用词语在高职高考中包括:①辨析同义词。同义词用在不同的语境中,其侧重点不同,含义也不尽相同。②辨析成语、熟语的使用情况。考查重点是那些常见但又容易用错的成语、熟语。正确使用词语须掌握以下基础知识:词义、词性、词的感情色彩、词的轻重程度等。③辨析虚词的使用。其中近义词和成语尤其重要。【知识梳理】一、同义词辨析

正确理解词语必须了解词语的多重含义,弄清词语的本义、引申义和比喻义。词语考查的重点主要是辨析、使用近义词。近义词在不同的语言环境中,其侧重点不同,含义也不尽相同,考生要培养自己根据语境准确判断词义的能力。近义词在使用过程中,应注意几个方面:第一节词语辨析

(一)从词义方面辨析

1.弄清词义的侧重近义词有一个特点:基本上有相同的语素,同时也有不同的语素。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。如:

鲁迅先生说话时态度镇静,

(A.亲切B.亲热)而又从容,使听的人心情舒畅,真个有“如坐春风”的感觉。“亲切”形容热情而关心,“亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了两个词不同的侧重:“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲热”重在显示彼此间态度的热情。应选A。2.把握词义的轻重词义的轻重不同,它的用法也不一样。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示的程度深、性质重,有的表示的程度浅、性质轻。如:

我是一个愚庸的俗子,虽然有过羡道慕佛的念头,心里却没有真正

(A.信任B.信赖)过什么。“信任”指相信而敢于托付;“信赖”指信任并依靠。两个词的词义由轻而重,后一个词的感情色彩较浓。应选B。

3.辨明词义的范围不同的词语用于不同的范围。如:

这一地区曾一度山洪

(A.爆发B.暴发),造成公路被毁、交通中断。“爆发”和“暴发”都有“突然、迅猛地发生”的意思。“爆发”一词使用范围广,可以用于火势、火山等自然现象,也可用于战争、战斗、革命、运动等抽象事物,还可以用于众人的声音(如欢呼声、喊杀声、掌声);“暴发”使用范围较窄,常用于洪水,有时也指突然发财或得势。应选B。(二)从色彩方面辨析

1.把握感情色彩有些词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词义中的感情色彩。具体可分为褒义词、贬义词和中性词三类。如“果断”“决断”“武断”都有毫不犹豫地作出决定的意思,但“果断”是褒义词,“武断”是贬义词,“决断”是中性词。是褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用。如:

这所希望小学在“阳光行动”的帮助下,整个校舍

(A.粉饰B.修饰C.修葺D.修缮)一新。无论是选“粉饰”还是“修饰”“修葺”“修缮”,都要区分词的感情色彩。第一个常指装点门面,掩盖实际,带有贬义;后三者可指修整、装点,使外表整洁美好,不含褒贬色彩。结合语言环境,该空唯一不应填入“粉饰”一词。2.区分语体风格有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某种语体所特有的色彩,这就是词义中的语体色彩。有一些词语具有语体风格的差异,有的是口语,有的是书面语;有的是政论用语,有的是描写用语。如果不注意词语的语体色彩,用得不合适,就会使人感到很不协调。如“诞辰”与“生日”,“商榷”与“商量”,前者用于书面语,后者用于口头语。如:

我是从前

(A.伺候B.侍候)过老爷的下人,少爷们可能对我不太熟悉。“伺候”和“侍候”都有服侍、供人使唤的意思,但语体色彩不同。“伺候”是口头语,“侍候”是书面语。该句的口语色彩较浓,应选A。

(三)从用法方面辨析

1.了解谦敬,兼顾词义有一些词语,使用时要注意它的对象,是用于自己还是用于他人,是表谦称还是表敬称。如“抛砖引玉”是谦辞,只能用于自己;“惠赠”“惠存”是敬辞,只能用于他人。对于这类词,若不分辨对象,随意使用,就会闹笑话。如:

这次你有困难,我一定

(A.鼎力B.大力)相助。句中“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语,当属敬辞,不能用于自己。应选B。2.分清对象,辨析词义有些词语有特定的使用对象,有的对人,有的对物;有的对具体事物,有的对抽象事物。如:

云南有着美丽的风景,山清水秀,月色朦胧;风摇叶展,山路

(A.曼延B.蔓延);九转十八弯,山雨雾中行。曼延:连绵不断地向远处延伸,多指山脉、水流、道路等。蔓延:蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸,比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。应选A。3.明确搭配,辨清词性不同的词语有不同的搭配对象,使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。如:

古诗中有许多惯用的意象,它们表达的

(A.蕴含B.含义)已经约定俗成,如“杨柳”表惜别怀远,“归雁”表游子思乡。蕴含,动词,不宜作“表达”的宾语。应选B。二、关联词辨析关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,表明句子之间的关系的词语。作为某类复句的特定的形式标志,它的用法较为固定,所以我们在辨析时,常常结合语境,依据其前后语句的关系,作出判断和选择。复句的七种常见类型及关联词:(一)并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语有:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。如:它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。(二)递进复句后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,分句之间是层进关系。常用的关联词有:不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又)……,尚且……何况(更不用说、还)……,况且。如:

桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。

(三)选择复句两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。常用的关联词有:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。如:武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。

(四)转折复句后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。如:

我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。(五)假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现所会产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语有:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……,再……,也……。如:

谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。(六)因果复句前面分句说明原因,后面分句说出结果。常用的关联词有:因为(因)……所以(便)……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为……,既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。如:

由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛。

(七)条件复句前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所会产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型。常见的关联词语有:只要……就……,只有……才……,除非……才(不)……,无论(不管、不论)……都……。如:

只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上。【典例精析】【例题1】(2023年广东高职高考题)依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 (

)①由于山洪

,河流决堤,道路被淹,建筑物受损,多名旅客被困在山间木屋和旅店内。

②科学考察研究发现,升温3摄氏度可能是长江源和澜沧江源地区高寒草甸生态系统

的“临界点”。

③海豚是一种特别聪明的动物,

对它们稍加训练,

可以完成很多高难度的动作。

A.暴发蜕化只要/就 B.爆发退化只有/才 C.暴发退化只要/就 D.爆发蜕化只有/才【答案】

C【试题分析】

暴发”强调事物发生的突然性和猛烈性,“爆发”强调因爆炸(或像爆炸)而迅猛发生;“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物,“爆发”用于具体事物,如火山,也用于抽象事物,如革命、起义、运动等重大事变,再如力量、情绪等等;“爆发”的使用范围比“暴发”宽。“退化”指生物体某些构造简化、机能减退以至完全消失,泛指事物由优变劣,由好变坏。“蜕化”指由动物蜕皮引申为事物脱胎演化。“只要……就”表示足够条件,强调是一种充分条件,但是不是达到结果的唯一条件。“只有……才”表示必备条件,即缺少了这个条件就不能产生后面的那个分句指出的结果。【例题2】

(2022年广东高职高考题)依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 (

)①明代抗倭英雄戚继光保家卫国的英勇事迹在民间广为

,激励着每一个中国人。

②我国经济结构进一步调整优化,效益稳步提升,高质量发展成为

未来大门的金钥匙。

③研究表明,虽然一些超过有效期的药物仍具有

,但是使用过期药物极有可能弊大于利。

A.留传开启效率 B.流传开启效力 C.留传启迪效力 D.流传启迪效率【答案】

B【试题分析】

流传”既是纵向的,指时间上由前而后;又是横向的,指空间上由此及彼,对象较为宽泛,多指精神层面的;“留传”只能是纵向的,多指具体事务。这里说“事迹”,应该用“流传”;开启是指打开、从某一点起等。也可以理解为某个设备启动或开始运行的步骤,而“启迪”是启发、引导的意思,②的语境只能用“开启”;“效力”可以作动词,指情愿为人出力,也可以是名词,指能量、力量、作用力的大小;而“效率”指的是单位时间中完成工作量的大小。③的语境说药效,应该用“效力”。【例题3】

(2021年广东高职高考题)依次填入下列各句中横线上的词语,最恰当的一组是 (

)①金晖团队十天十夜建成的火神山医院,见证了“中国速度”和

着这一奇迹的中国力量。②生活越来越好,城市的灯光

,路边的站牌也一个赛一个光鲜,可我仍旧想念村口最老气的那个地方。③他按照朱自清的指点,开始摸索治学的门径,先是积累资料,摘抄各种典籍,

著书立说。

A.支持琳琅满目继而 B.支撑琳琅满目因而

C.支持五彩斑斓因而 D.支撑五彩斑斓继而【答案】

D【试题分析】

“支持”着重指给以鼓励或赞助,多指从精神上、道义上的帮助,也指用人力、财物或行动帮助。“支撑”侧重于用尽力量撑住和承担重力。①的语境用支撑可以。“琳琅满目”用来形容美好的事物很多,“五彩斑斓”表示颜色非常好看,色彩相当丰富。②是说灯光色彩,用“五彩斑斓”,排掉A和B项。“因而”表因果关系,前面原因,后面结果,往往关联一件事;“继而”是表承接关系,接着上面事情而来。③的语境只能用“继而”。【例题4】(2020年广东高职高考题)依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 (

)①《笑论》一书中说,一切可笑都起于灵活的事物变得

,生动的举止变得机械。

②对乱收费的现象,人民群众早已深恶痛绝,政府必须采取强有力的措施

这种现象。

③某个域外国家的这种做法

无助于解决问题,

会引发新的国际争端。

A.刻板禁止不单/而且 B.刻板制止不但/而且 C.呆板制止不但/反而 D.呆板禁止不单/反而【答案】

C【试题分析】①句应用“呆板”。“刻板”指处事不灵活,不能随机应变,一般用于指人;“呆板”指不灵活、不自然、不知变通,可用于指物。②句应用“制止”。“禁止”是指不许可、不允许、不准、不可以的意思,是在人们行为未发生之前向大家提出的警告和提示;“制止”是指强迫使停止,不允许继续(行动),是指某些行为已经发生或即将发生时所采取的行动,本句针对的是“早已”发生的现象。③句应用“不但/反而”。“不单”作连词使用时,和“不但”相通,但是不能在“不但……反而(反倒)……”格式中使用。考生复习时除了要注意词语本身的词义、词性等区别,还要特别注意在实际语境的应用习惯等。【例题5】

(2019年广东高职高考题)依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 (

)①这支平均年龄只有35岁的研制团队,将青春激情

到每一个部件的设计、研发和制造中,以实际行动书写了新时代奋斗的答卷。

②港珠澳大桥的建设

14年之久,总投资高达1269亿元之多,承载了中国几代工程师的梦想。

③生命需要守护,

在最为脆弱的时刻。这

需要精湛的医术,更需要一颗仁爱之心。

A.浸润历经甚至/不但 B.浸润历时尤其/不仅仅 C.浸染历经尤其/不但 D.浸染历时甚至/不仅仅【答案】

B【试题分析】

①句应用“浸润”:从词意看,“浸润”较“浸染”更具“渗透”义,即对对象的影响更为深刻入微。②句应用“历时”:“历时”表示经过一定时间,更强调时间的持续性;“历经”指多次经历,更常用于强调事件(宾语)的次数。③句应用“尤其/不仅仅”。“甚至”是在一般性的陈述完了之后,补充说明这一陈述之外的特殊点,“尤其”则是在一般性陈述之后,补充说明陈述之内的特殊点,两者是内外之差;“不仅仅”和“不但”都可以在后面搭配“更”,但此句中用“不仅仅”更能把递进的前项(精湛的医术)弱化,从而更突出后项(仁爱之心)的重要性。【对点训练】1.依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是 (

)①这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施

。

②读者欣赏作品清新的故事,却忽略了作品蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实际上近于

。

③商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了

。

A.完善南辕北辙盈利 B.完备买椟还珠营利 C.完善买椟还珠盈利 D.完备南辕北辙营利【答案】

B【解析】

“完备”指应该有的全都有了,强调东西的齐全。“完善”指完备且美好,对事物的数量和质量都有要求。第①句中强调设施的种类多样,但未提及质量,故选“完备”。买椟还珠:为买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼力,取舍不当。南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。根据②句中的“欣赏……,却忽略了……”,应选“买椟还珠”。“盈利”指获得的利润,是名词。“营利”指获得利润,是动词,因此③句中应填“营利”。2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (

)①中医通过望、闻、问、切等方法来了解

,作出诊断。

②我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了,其间

的所谓国家大事,算起来也很不少。

③孩子过多玩网络游戏,父母应适时加以

。

A.病症耳濡目染干预 B.病症耳闻目睹干涉 C.病征耳闻目睹干预 D.病征耳濡目染干涉【答案】

C【解析】“病症”:指人所患的病,症即疾病。病征:表现在身体外面的显现出什么病的征象。第一句的语境是中医通过望、闻、问、切来了解病人表露出来的病的迹象,然后作出诊断,所以应选“病征”。“耳闻目睹”:亲耳听到,亲眼看见。耳濡目染:指耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。所以选“耳闻目睹”。“干涉”“干预”都有制止或过问别人的意思。“干涉”着重强调制止或过问别人的行动,多指不该管的硬要管,使别人照自己的意愿办,语意较重;“干预”指参与别人的事并加以影响,语意较轻。第二句中父母管孩子过多玩网络游戏不是不该管的事情,根据语境应选“干预”。3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 (

)①我掉首东顾,只见云雾弥漫,山峦隐现,绚烂的彩霞竟然已经渺无

!

②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌,轻轻私语,

我精神的抚慰。

③列夫·托尔斯泰说过,爱的嫩芽是细弱的,

长起来的时候,它

强大无比,所以必须精心呵护。

A.踪迹给予只有/才 B.踪迹给以只要/就 C.踪影给予只有/才 D.踪影给以只要/就【答案】

C【解析】

[“踪迹”:行动所留的痕迹。踪影:踪迹(指寻找的对象,多用于否定句)。“渺无”的后面跟“踪影”合理。“给予”,(书)给,也作“给与”;如给予帮助,给予同情等,可以在“帮助”“同情”前加某人,符合题意。“给以”,同“予以”,后面只涉及所给的事物(多为抽象事物),不涉及接受的人,如给以表扬,给以批评。“只有/才”:表必需的条件。“只要/就”:表充足的条件。]4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是 (

)①张教授把祖辈

下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的赞誉。

②以城市发展为题材的电视剧《启航》播出前并未

宣传,可播出后却成为了人们街谈巷议的热门话题。

③一个合格的人大代表,

要思考重大的原则问题,

要敢于在涉及这些问题时提出和坚持符合人民利益的决策性意见。

A.留传大肆不仅/也 B.流传大事既/更 C.流传大肆不仅/也 D.留传大事既/更【答案】

D【解析】

[“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思;“留传”是“遗留给后代”的意思。“大肆”,无顾忌地(多指做坏事);“大事”指大力从事。“既/更”比“不仅/也”在兼顾两方面的基础上多了一层强调后者的作用,语义更有强调的意味。]5.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是 (

)①司马迁的伟大,在于他从未以成败论英雄,从未以简单的道德观念来评判历史人物。他居然将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄。

,这不是他一个人的想法,刺客们不是经常出现在汉代的画像石上吗?

②华佗不但擅长内科,还善于做开刀手术。他

了一种麻醉剂叫麻沸散,可在做手术时减轻病人的痛苦。

③朋友是一把伞,

不能遏制狂风恶浪,

也能撑起一方晴空,让你备感真诚和友谊的难能可贵。

A.兴许配制即使/可 B.或许配制虽然/但 C.或许配置即使/可 D.兴许配置虽然/但【答案】

B【解析】

[“兴许”:副词,表示有可能,或许,也许,多用于口语。“或许”:意思同“兴许”,多用于书面。“或许”用在此处更恰当。“配制”:①指把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造;②为配合主体而制作(陪衬事物)。“配置”是指“配备布置”,多指物品排放或组合,也可用于兵力。“虽然”表示转折,“即使”表示假设让步,根据语境,应为转折关系,且“即使”一般不与“可”搭配。]6.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是 (

)①崇尚美,追求美,就是重视生活情趣,讲究生活质量,这体现了一种现代的生活

和消费时尚。

②每当吟诵起宋代晏殊的“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”这样的诗句,我心中就会泛起一种

的感觉。

③

达不到质量标准的产品,就不能接收,

将给国家造成不应有的损失。

A.理念冷清关于/因为

B.理想清冷对于/否则 C.理想冷清关于/因为

D.理念清冷对于/否则【答案】

D【解析】

“理念”通常指思想,也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象;“理想”可指对未来事物的想象或希望。“冷清”意为“冷静而凄凉”,强调很不热烈,很不热闹,萧索而凄凉;“清冷”意为“凉爽而带有寒意”根据语境,此处应选“清冷”。表示关联、涉及的事物,用“关于”;指出对象,用“对于”,句意强调的是对象,所以用“对于”;“否则”,如果不是这样,“因为”,表示因果关系的连词,从原句看,没有因果关系。7.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (

)①老师苦口婆心地跟他谈了半天,他却毫无

。

②今年的植树节,我校

有500名学生参加了植树活动。

③小张待人是

的,但在执行制度方面却特别严格,不怕得罪人。

A.反映估量忠厚 B.反应估量忠厚 C.反应估计宽厚 D.反映估计宽厚【答案】

C【解析】

[“反映”:指反照,或提供情况,多用于对上级(多为主动);“反应”:指由外来刺激引起的某种活动或回应(多为被动)。“估量”:书面语,比“估计”更郑重。句中对植树人数作推断,应用“估计”。“忠厚”:忠实厚道,形容性情;“宽厚”:宽容厚道,特指待人。]8.依次填入下列各句横线处的虚词,最恰当的一组是 (

)①人家的进度

就要超过咱们了,咱们得加油干哪。

②情况很复杂,你不了解一下就大发议论,

太主观了。

③李伟思想敏捷,李黎的思想

敏捷。

A.马上未免更加 B.马上不免更加 C.立刻不免越发 D.立刻未免越发【答案】

A【解析】“马上”“立刻”都表紧迫性,但“马上”的紧迫性有时幅度较大;“未免”表示对某种过分的情况不以为然,重在评价,“不免”表示客观上不易避免;“越发”限于同一事物的进步变化大,两种事物比较不能用“越发”。9.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (

)①人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明,

首先放弃也最难放弃的就是母语。

②每一个中国队的运动员内心都拥有坚定的为国

,为国增光的信念。

③书的封面设计

于书籍出版发行的整体规划,同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A.必须效劳从属 B.必须效力从属 C.必需效劳归属 D.必需效力归属【答案】

B【解析】“必须”:一定要。“必需”:一定要有的,不可少的。题意强调的不是不可少而是一定要。“效劳”含有自谦语气,语句是以第三人称陈述客观事实,应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用,故此处应为“从属”。10.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是①长期以来,年终检查评比就像吃年夜饭一样,成了许多部门和单位的

。

②从印刷术的普及,到声光电传播,再到信息技术的兴起,任何一次传媒工具的重大

,都会带来文化话语权的转移。

③某商业领域之所以成为蓝海,就是因为现有市场格局中存在未被

的空白领域。

A.惯例改革占据 B.习惯变革占据 C.惯例变革占领 D.习惯改革占领【答案】

C【解析】

[“惯例”:习惯做法,常规。“习惯”:积久养成的生活方式。“变革”:对本质的改变(多指制度、法度而言)。“改革”:改掉旧的、不合理的部分,使更合理完善。“占领”:原指用武装力量取得某个地方。“占据”:用强力取得或保持。]【知识梳理】(一)熟语的定义按照《辞海》的解释,熟语是指“语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其组织。包括成语、谚语、格言、歇后语等”。《现代汉语词典》则说熟语是“固定的词组,只能整个应用,不能随意变动其中成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析,如‘慢条斯理、无精打采、一来二去、乱七八糟、八九不离十’等”。

由此可见,熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语,是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。第二节正确运用成语（熟语）

(二)熟语的特点

1.结构上稳定性与灵活性相结合

不能随易做大的改动,如:“明日黄花”不能改为“昨日黄花”;“碰钉子”不能说成是“碰螺丝”;但是熟语的固定性不如成语,可以加减、改动一些字,如:“碰了一鼻子灰”与“扑了一鼻子灰”,“不管(不问、不分)青红皂白”等。在使用过程中可以拆开甚至可以改变其原有的顺序。

2.意义上的整体性熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如:“骑驴看唱本——走着瞧”,我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看演出。(三)熟语的分类1.成语:成语(chengyu,idioms)是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。大多为四字,亦有三字,五字甚至七字以上的成语。成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的,承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。成语,众人皆说,成之于语,故成语。2.谚语:谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理,富于教育意义,或反映人生哲理,或反映生产经验,或反映阶级斗争。如:“天下乌鸦一般黑;众人拾柴火焰高;吃不穷、穿不穷,不会算计一世穷;二月二,龙抬头;湖广熟,天下足;瑞雪兆丰年;只许州官放火,不许百姓点灯;哪里有压迫,哪里就有反抗”等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式,句式匀称,音调和谐,具体通俗,形象生动。所以,适当地运用谚语,能够增强表达效果。谚语与成语的主要区别在于:谚语一般是句子,成语大多是词组;谚语一般显得通俗,成语大多显得典雅。农谚往往带有地域性,成语具有全民性。3.歇后语:歇后语是广大民众喜闻乐见的生动形象而诙谐有趣的口头语言,由前后两部分构成。前一部分是比喻或隐喻,像谜语里的“谜面”;后一部分是对前一部分的说明解释,像谜语里的“谜底”,是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇,间歇之后的一部分常常不说出来,好让人猜想它的含义,所以叫作歇后语。人们也常常把它称为“俏皮话”。歇后语分为喻意和谐音两类。喻意的歇后语,它的前部分是一个比喻,后部分是对前部分的解释,如:“大海里捞针——无处寻”“快刀切豆腐——两面光”。谐音的歇后语,它的后一部分借助音同或音近现象表达意思,这是一种“言在此而意在彼”、妙语双关的现象,如:“旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸(胆)子”“窗户上吹喇叭——鸣(名)声在外”。说话或写作中恰当地运用歇后语,可以使语言表达形象活泼,饶有风趣,给读者留下鲜明深刻的印象,收到较好的表达效果。要根据作品所要表达的意思和语言环境恰当地使用,不能滥用。不宜在庄严的场合里使用。如果用得牵强,用得生硬,那就要弄巧成拙了。4.惯用语:惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词组。结构简括,形象生动,含义准确,出现频率高,用处广。例如:“背黑锅”“碰钉子”“回老家”“磨洋工”“耍花招”等。惯用语是熟语中比较特殊的成分,特点鲜明。首先,它在用法上是整体的,意义上是单一的,已从字面意义转化为较深刻的抽象意义,不能望文生义。如:“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式,后喻指不负责任地互相推来推去。其次,它在形式上简明生动,通俗易懂,与成语有一定的相似性,但是,惯用语口语色彩浓,成语书面色彩浓;惯用语含义单纯,成语含义丰富;惯用语大多可以拆开来使用,如:“抓辫子”——“抓你的辫子”,成语一般不可以拆开来使用。试比较下面两组词语,体会惯用语生动通俗的口语表达效果:

成语:置若罔闻阿谀奉承李代桃僵惯用语:耳边风拍马屁替罪羊、背黑锅5.格言:格言是具有哲理的言简意赅的语句,大部分是出自古今中外的名人名言,一般不直接考查,主要是通过写作体现出来。例如:(1)知识就是力量。

(2)虚心使人进步,骄傲使人落后。

(3)事实胜于雄辩。

(4)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

(5)少壮不努力,老大徒伤悲。近些年,高职高考还是重点考查成语。要正确使用成语,关键在于了解其误用现象的主要类型。(一)色彩不明成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩,从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义,从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会误用。如:①自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。“蠢蠢欲动”本指虫子及其他生物缓缓移动。后用于比喻坏人准备进攻或行动。多含贬义。用在来我国投资的外商身上,就犯了贬词褒用的错误。②这位久经考验的干部无所不为(贬义,即什么坏事都干)。(二)轻重失度有些成语词义较重,也有些成语词义较轻,这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。如:①谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。“左右逢源”主要指人因为造诣深,积累多,取用材料时思路开阔,取之不尽。或指做事时得心应手,非常顺利。用在孩子身上,又是谈常识性问题,这就失度了。②少数党员干部把自己混同于一般群众,甚至同流合污(语义过重)。

(三)断词取义成语的意义具有整体性,如果在使用时,只断取成语中个别词素的意义,而抛开成语其他词素的意义,就会导致成语意义与句子语义相悖。如:

据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。在句中只断取了成语中“首”的意思,而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意,与语境相悖。

(四)对象误用有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大适用范围或误作他用。如:

古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。“汗牛充栋”指搬运书籍时,(因为书多)把牛累得出汗;存放书籍时,(因为书多)装满了屋子。这里明显是因为不知道使用对象,而把用于书的成语扩大到人身上。

(五)谦敬错位有些成语是谦辞,只能对己;有些成语是敬辞,只能对人。如果辨别不准,就会导致谦敬错位。如:

您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦辞,只能对己。这里犯了谦辞敬用的错误。(六)功能混乱每个成语由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不同。如果把握不准,就容易造成功能混乱的错误。如:每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。“指手画脚”是一个动词性成语,在句中应充当谓语,而该句由于对它的语法功能把握不准,误把它当作形容词性成语,充当了状语。

(七)不合语境有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调。如:

当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。“安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。使用时必须具备两个条件:一是行走速度缓慢,二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注,该成语与所在的语境很不协调,是不恰当的。(八)望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。如:

博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。“美轮美奂”出自《札记·檀弓下》,形容房屋华美高大而众多。在句中使用时,由于望文生义,误解成了美好之意。

(九)形近混淆有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,使用时极易混淆。如:

这次选举他最有希望,但由于他近来的所作所为不负众望,结果落选了。“不负众望”的意思是没有辜负众人对他的期望,而句中却把它与读音相近、只有一字之差的成语“不孚众望”混淆了。(十)特定用法有些成语随着语言的演变,形成了固定的常用义,但本义也没有完全废除,只是使用较少。使用时就不能只从常用义入手,以免误用。如:

本来还不错的一篇文章,让你们这样改来改去,反而改得不三不四了。“不三不四”的本义是不像样子,后来多比喻行为不正派。在该句中用的是本义,是正确的。【典例精析】【例题1】(2023年广东高职高考题)下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 (

) A.在校运会女子100米比赛中,高二(1)班的吴雪娟同学不负众望,以13秒64的成绩打破了学校纪录。 B.某共享电动车公司故意抬高门槛,要求用户必须亲自到上海总部才能当场退还押金,这样做显然是强人所难。 C.这个水上市集货品丰富、价格低廉,但某些店铺的商品良莠不齐,真假难辨,顾客须仔细甄别。 D.历史上无数文人墨客写过海棠,例如宋代的苏东坡、李清照等,都留下了脍炙人口的海棠诗句。【答案】

C【试题分析】

使用对象不妥,“良莠不齐”用于人,指好人坏人都有,混杂在一起。商品质量不一用“参差不齐”。【例题2】

(2022年广东高职高考题)下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 (

) A.莫言获得诺贝尔文学奖的消息传出后,他的著作被抢购一空,一时洛阳纸贵。 B.随着春天的到来,气温升高,湖面涣然冰释,草木萌发,一切都生机勃勃。 C.你了解到的只是事情的一鳞半爪,而整个事件的全过程,你并不了解。 D.抗战名城台儿庄发生了翻天覆地的变化,如今成了闻名遐迩的游览胜地。【答案】

B【试题分析】

“涣然冰释”形容矛盾、风波完全消除,也可比喻疑团解除。题中望文生义,用的语境不对。【例题3】

(2021年广东高职高考题)下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 (

) A.当时齐国首都临淄城户数超过了四万,人口二十多万,里巷

纵横,市肆林立,商贾游人往来其间,一派飞黄腾达的景象。

B.在洋人坚船利炮的威逼下,在大清王朝风雨飘摇之际,他

们终于痛苦地认识到师夷长技以图存的必要性。

C.灾区各级党委、政府带领人民艰苦奋斗,广大建设者顽

强拼搏,灾区面貌发生了翻天覆地的变化。

D.程砚秋戏路宽广,艺术精湛,他幽咽婉转、跌宕起伏、节

奏多变的唱腔创造了“无腔不程”的京剧音乐奇迹。【答案】

A【试题分析】

飞黄腾达比喻人骤然得志,官职、地位升得很快。用在这里的语境不妥。【例题4】

(2020年广东高职高考题)下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是(

) A.演员们在这台话剧中的表演丝丝入扣,充分展现了角色

丰富的内心世界。

B.评委们经过反复的评头论足,终于选出了“桃李杯校园

歌曲大赛”的十佳歌手。

C.这次选举,他本来是最有希望的,但由于他近来的所作所

为不孚众望,结果落选了。

D.这类文章往往要言不烦,疏密有致,能以机智的语言驱散

迷雾,启人深思。【答案】

B【试题分析】评头论足原指轻浮地议论妇女的容貌,今泛指对人对事说长道短,多方挑剔。因带有贬义,此处不能用。复习时,记忆成语不能生硬地照字面意思来背,要连带它的运用环境和习惯一起记忆。【例题5】(2019年广东高职高考题)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(

) A.个别企业因工作性质需要,只招聘男性也无可厚非,但日

本东京医科大学在女生不知情的情况下一律将其入学

考试成绩调低则有违人权。 B.在帮助孩子提升阅读素养方面,家长大有用武之地,如指

导孩子辨别哪些书值得读,哪些书不值得读;哪些书要精

读,哪些书可略读等。 C.霍金的《时间简史》出版后,相继被翻译成了30多种语

言,成为炙手可热的世界畅销书,他也由此一举成名。 D.我们生活的环境不完美是客观存在的,但我们每个人是

否都应该反躬自问:在改善环境的过程中我们是付诸行

动,还是怨天尤人?【答案】

C【试题分析】“炙手可热”手一挨近就感觉热,比喻权贵气焰之盛。多用于贬义,且不能用来形容受欢迎的事物。复习时,记忆成语不能生硬地照字面意思来背,要连带它的运用环境和习惯一起记忆。【对点训练】1.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是 (

) A.他家庭条件很困难,交不起学费,既然我已经知道了这个

情况,就一定会伸出友爱之手,鼎力相助。 B.寒冬时节,北方多处地区出现雾凇、冰挂景观,形态各异

的雾凇和冰挂晶莹剔透,尽显大自然的巧夺天工。 C.他今天的表现还算差强人意,希望下一场比赛他能发挥

应有的实力。 D.气温渐渐降低,不少人使用电热毯,但网上有帖子称电热

毯发热时会有电磁辐射,长期使用会致癌。这简直是不

刊之论。【答案】

C【解析】

C项,“差强人意”:指勉强能使人满意。A项,“鼎力相助”:敬辞,表示请托或感谢时用;B项,“巧夺天工”:用于人工制作的东西,指人工的技艺极其精巧,胜过自然,句中可改为“鬼斧神工”;D项,“不刊之论”:指不可更改的言论,句中可改为“无稽之谈”。2.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是 (

) A.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业,这里巧夺天工的

自然美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观赏。 B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发,农田被淹,房

屋倒塌,灾情扣人心弦,相关部门正全力以赴组织救灾。 C.两位多年未见的战友在火车上意外相逢,他们一见如故,

回忆起一同出生入死的战斗经历,不禁感慨万千。 D.没有强大的创新设计和生产制造能力,国家实力的提升

就无从谈起,民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。【答案】

D【解析】

本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用的易错成语,“巧夺天工”“扣人心弦”“一见如故”“空中楼阁”都有自己的使用对象和适用范围,“巧夺天工”指人的技艺巧妙,A项中用来形容自然美景显然不恰当;“扣人心弦”强调的是打动人心的议论或表演,B项中用来形容灾情,对象不当,感情色彩也不当;“一见如故”的适用对象是陌生人,C项中用来形容老朋友,属于望文生义,也可以理解为对象不当。“空中楼阁”指悬在半空中的阁楼,比喻虚幻的事物或脱离实际的空想,用在D中合理。3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是 (

) A.他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也

来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响

乐也甘之如饴。 B.荧屏上,他沉着大方,点评时事亦庄亦谐,精辟的见解让人

折服;镜头外,他开朗乐观、热心助人,是邻居、朋友心

中的活雷锋。 C.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪,但由于电话那头的骗

子言之凿凿,加上所谓最高检的“全国通缉公告”,信息闭

塞的受害人最终成了骗子的猎物。 D.小李刚刚步入这门学科的研究领域,远远未登堂入室。【答案】

A【解析】

A项“甘之如饴”:意为感到像糖一样甜,表示甘愿承受艰难、痛苦。用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”属于对象不当,不同风格的音乐,不属于艰难、苦难。B项“亦庄亦谐”:形容既严肃又风趣,指讲话或文章既庄重正派,又幽默活泼。C项“言之凿凿”:形容说得非常确实。形容说话有真凭实据,而不是空泛之谈的用语。D项“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平。4.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是 (

) A.地铁10号线试运行期间,许多市民为了亲身体验一下地

铁的方便与快捷,如过江之鲫一般,纷纷涌向各大站点。 B.杭州市十几位老人抱团养老,这种自发的养老方式凸显了

老年人对沆瀣一气养老方式的期望和对精神慰藉的需求。 C.教室里有了些许的骚动,有的互递眼色,有的窃窃私语,还

有的左顾右盼。 D.一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,

唏嘘不已。【答案】

C【解析】

A项“过江之鲫”,比喻赶时髦,盲目跟风,贬义词。B项“沆瀣一气”,指气味相投的人勾结在一起,色彩贬义,句中用来形容老人不当。C项“左顾右盼”,指向左右两边看。D项“叹为观止”,指赞美所见到的事物好到了极点。5.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 (

) A.经过“十三五”时期的发展,我国经济实力、科技实力、

综合国力跃上新的台阶,脱贫攻坚成果举世瞩目。 B.浮雕刻画了人民群众与人民解放军勠力同心、并肩战

斗的生动场景。 C.面对承办方盛情的邀请,我自觉才疏学浅,只好敬谢不敏

了。 D.张大