商学院2018级人才培养方案

目录

经济管理专业群人才培养方案...........................-2-

工商企业管理（机场管理方向）专业人才培养方案........-49-

-1-

经济管理专业群2018级人才培养方案

（2018级）

一、专业群简介

经济管理专业群以电子商务、物流管理、会计、工商企业管理、金融管理等

五个服务型专业为基础，适应泉州地方经济社会发展和服务产业转型升级的要

求，以专业对接产业，专业群对接产业群，创新人才培养模式，提升人才培养质

量，优化专业结构和教学资源配置。充分发挥五个生产型服务专业的优势，创新

实施“校企共育、创业导向、能力融合、专业协作”的专业群人才培育模式，形

成具有专业核心技能能力融合的专业群，从而全面提升经济管理专业群人才培养

的质量，提高专业与产业的契合度，增强服务地方服务产业的能力，进而培养适

应地方现代服务业发展需要兼具良好敬业、勤业、创业、立业等“四业”职业精

神与职业技能的技术技能专门人才。

二、招生对象与学制

招生对象：普高毕业生或中专毕业生

学制：修业年限3-5年，实行弹性学分制

三、专业群与职业岗位

1.专业群对应岗位情况

专业群专业群专业群一般专业专业主要

专业名称

名称负责人职业岗位代码就业岗位

网站（网店）美工、网站（网

店）编辑、网站策划推广、

电子商务620405网络营销员、企业ERP专员、

网络数据分析员等

制造业、连锁零售企业的仓

姚

储管理员、订单管理员、采

经

购员等岗位；

（1）电商运营岗位第三方物流企业的配送员、

济宏

物流管理630903运输调度员、理货员等岗位；

（2）连锁企业经营

外贸企业、港口物流企业、

管

管理岗位货代企业的报关报检员、业

伟

务员、港口设施设备维护人

理（3）物流管理岗位

员等岗位

-2-

经济管理专业群2018级人才培养方案

（4）会计核算岗位中小企业主办会计、报税员

岗位、内部审计助理岗位、

（5）融资投资岗位会计630302财务管理岗位、理财岗位、

（6）统计核算岗位报税员岗位、税收筹划助理

岗位

专连锁企业一线店铺服务岗位

的营业员、理货员、收银员、

业工商企业防损员等；连锁企业配送中

管理620504心一线操作技术人员；连锁

群企业总部及分店信息管理

员。连锁企业店长及店长助

理等

证券公司客户经理、期货公

司客户经理、商业银行大堂

金融管理630201经理、客户经理、保险公司

客户经理、银行保险、互联

网金融风控岗位和销售岗位

2.学生岗位发展情况

（1）电子商务专业

a.初始岗位：网店客服、网店美工、运营助理、电子文案员、网络营销员

等岗位。

b.发展岗位:1至2年后的工作岗位:客服主管、直通车手、活动策划员、

网站编辑等岗位。

C.拓展岗位:3至5年后的工作岗位:运营总监、独立网店主、渠道总监、

电商部主管等岗位。

（2）物流管理专业

a.初始岗位：仓管员、理货员、物流信息处理员、物流采购专员、物流营

销员、跟单员、报关员、报检员等岗位。

b.发展岗位:具备相应工作经验，参与企业培训考核合格后（2至3年以上）

可从事的岗位：物流规划员、物流经理等岗位。

C.拓展岗位:参与企业培训考核合格后（3年以上）可从事的岗位：高

级物流经理等岗位。

（3）会计专业

a.初始岗位：1至2年内的工作岗位:费用会计、总账会计、主办会计等岗

位。

b.发展岗位:具备相应工作经验，参与企业培训考核合格后（2至3年以上）

-3-

经济管理专业群2018级人才培养方案

可从事的岗位：报税员岗位、成本会计、税务会计、内部审计

等岗位。

C.拓展岗位:参与企业培训考核合格后（3年以上）可从事的岗位：管理会

计、财务分析、筹融资分析等岗位。

（4）金融管理专业

a.初始岗位：（1）金融机构一线金融资产销售岗位等；（2）商业银行大堂经

理助理或柜员；（3）互联网金融、小贷业务人员等。

b.发展岗位:具备相应工作经验，参与企业培训考核合格后（6个月至1年以

上）可从事的岗位：（1）商业银行大堂经理；（2）金融机构一

线金融资产团队负责人助理岗位；（3）互联网金融风控岗位。

C.拓展岗位:参与金融机构培训考核合格后（3年以上）可从事的岗位：（1）

金融机构一线金融资产团队负责人岗位；（2）互联网金融风控

主管岗位；（3）金融机构管理人员等。

（5）工商企业管理(连锁经营方向)

a.初始岗位:（1）连锁企业一线店铺服务岗位的营业员、理货员、收银员、

防损员等；（2）连锁企业配送中心一线操作技术人员；（3）

连锁企业总部及分店信息管理员。

b.发展岗位:具备相应工作经验，参与企业培训考核合格后（6个月至1

年以上）可从事的岗位：（1）商业连锁企业门店店长或店长

助理；

（2）商场商品部业务主管及柜组长；（3）连锁企业配送中心

管理人员。

C.拓展岗位:参与企业培训考核合格后（3年以上）可从事的岗位：（1）连

锁企业总部从事店铺开发、加盟管理、人事培训；（2）连锁总

部或门店商品管理、采购管理、营运管理等。

四、培养目标

1.经济管理专业群培养总目标

以“校企共育、创业导向、能力融合、专业协作”的专业群人才培育模式为

核心，以构建“能力融合”课程体系为重点，以全面提升专业群人才培养质量为

目标，提高专业与产业的契合度，增强服务地方区域产业的发展能力，培养适应

泉州现代服务业经济发展需要，适合民营中小企业生产、管理、服务一线需求的

具有“双创”思维、具备“双创”能力，职业技能强、综合素质高、奉献敬业精

-4-

经济管理专业群2018级人才培养方案

神强的经济管理专业群技能专门专门人才。

2.经济管理专业群培养分目标

（1）电子商务专业培养目标：培养与现代服务业要求相适应、具有专业综合

职业能力并从事电子商务营销、策划、设计、维护与管理活动，具备网店及网站

运营、推广能力的高素质技能人才。

（2）物流管理专业培养目标：培养具备物流管理方面的理论知识和业务技能，

能够在制造业、第三方物流企业、连锁零售企业、内外贸易企业、港口物流企业

等单位从事货物运输、仓储、配送、采购、货代、物流信息服务等操作和管理，

并能初步设计和组织实施物流方案的物流管理技术技能人才。

（3）工商企业管理培育目标：培养面向地方连锁经营业，以卖场营运管理为

主，专业连锁与品牌连锁管理为辅，培养掌握连锁门店经营管理技能与方法的连

锁经营的技能专门人才；同时培养具有诚实、忠诚、正直可靠、稳定性强、吃苦

耐劳、善于沟通、有良好的顾客服务意识、团队合作精神、敬业精神等连锁经营

职业素养的技能专门人才。

（4）会计专业培养目标：会计专业培养适应泉州地方服务业经济发展需要，

适合民营中小企业生产、管理、服务第一线需求且具备会计核算能力、纳税申报

能力、审计核查能力、财务管理、纳税申报、公司理财等应用能力的技能人才。

（5）金融管理专业培养目标：培养以泉州金融改区发展人才需求为导向，面

向福建金融行业，具有金融类从业资格、营销管理等沟通能力，能够对金融活动、

金融资产的风险和性能有一定的综合判断，熟练从事金融资产营销、风险管理等

工作的技术技能人才。

五、人才培养规格

1.工作任务和职业能力分析

工作领域工作任务职业能力课程设置

一、公共平台工作任务：（1）电子商务基础实务

（1）电子商务基础实务（2）市场营销实务

1.网络营（2）市场营销实务（3）市场营销综合实训

销岗位；（3）物流基础实务（4）网上创业

2.统计核（4）会计基础实务（5）金融营销实务

网络营销能力

算岗位；（5）企业纳税实务（6）电子商务营销策划与

3.营销管（6）金融基础实务写作实务

理岗位；（7）企业管理实务（7）网络营销

（8）企业法务实务（8）网络数据分析

（9）消费心理跨境电子商务

-5-

经济管理专业群2018级人才培养方案

二、专业方向工作任务：（10）金融市场调查实训

（1）原始凭证编制与审核（11）物流信息技术应用

（2）记账凭证填制与审核（1）市场营销实务

（3）会计账簿登记（2）财务报表分析

（4）企业纳税申报（3）金融服务礼仪

1.仓储管

（5）网上创业（4）金融营销实务

理岗位；

（6）电子商务视觉营销（5）仓储与配送管理实务

2.金融营

（7）ERP（6）经营报表分析

销岗位；

（8）互联网金融商贸流通管理（7）市场营销综合实训

3.电商运

（9）证券投资分析能力（8）国际货运代理

营岗位；

（10）金融营销实务（9）报关与报检实务

4.连锁经

（11）物流信息技术应用（10）物流设施设备应用与管理

营管理

（12）仓储与配送管理（11）物流运输组织与管理

岗位

（13）物流采购管理（12）仓储配送基本技能实训

（14）连锁门店营运实务（13）连锁经营管理

（15）采购管理实务(14)零售运营实务

（16）特许经营实务（1）原始凭证的编制与审核

三、专业方向实践工作任务：（2）记账凭证的填制与审核+小

1.主办会

（1）会计基本技能实训企业会计技能实训

计岗位；

（2）会计综合实训（3）记账凭证的填制与审核+大

2.报税员

（3）互联网+金融创新实训中型会计综合实

岗位；

（4）金融投资创新实训（4）账簿处理

3.内审助

（5）金融市场调查实训（5）报表编制与财务信息分析

理岗位；

（6）双十一客服实训（6）会计电算化+实训

4.财务管财务处理能力

（7）电子商务综合实训（7）企业纳税实务+流程实训

理岗位；

（8）网络营销综合实训（8）税务代理实务+流程实训

5.理财岗

（9）物流管理分岗位实训（9）会计基本技能实训

位；

（10）物流管理综合实训（10）风险评估下的控制测试与

6.税收筹

（11）连锁企业经营创新实训实质性程序程

划助理岗

（12）企业经营沙盘模拟实训（11）审计基本流程+审计程序

位

（13）连锁经营综合实训实训

（14）生产运作管理综合实训（12）财务报表分析

四、专业拓展工作任务：（1）网上创业

1.网站技

（1）民营企业资本运作（2）创新创业环节（—）

术岗位；

（2）民营企业纳税筹划（3）创新创业环节（二）

2.电商运

（3）区域经济数据分析（4）金融投资创新实训

营岗位；

（4）大数据金融（5）网络营销

3.网店岗

（5）消费心理学创新创业能力（6）网络数据分析

位；

（6）现代物流管理系统更新（7）专业群创新体验实训一安

4.企业管

与操作踏物流仓储配送实训

理岗位；

（7）泉州产业链管理（8）市场营销实务

5.会计核

（8）连锁企业信息管理（9）金融理财实训

算岗位

（9）泉州品牌研究（10）财务管理

-6-

经济管理专业群2018级人才培养方案

2.人才培养总体规格

（1）知识规格

掌握经济管理专业群的基本理论和基本业务知识，熟练掌握电子商务、物

流管理、工商企业管理、会计、纳税和金融管理等商贸服务业操作技能；熟练运

用计算机网络信息技术以及相关的法律规章制度，具备电商运营管理、物流管理、

连锁企业管理、金融理财、会计核算、纳税申报等方面的专门技能知识。

（2）能力规格

面向市场，面向社会，面向学生，以能力为本，以动手能力、交流能力（说

和写）及创新能力开发为核心，挖掘学生专业能力、方法能力、社会能力三大能

力要素，培养学生的主动性和创新性，强化网络营销能力、商贸流通能力、财务

处理能力、纳税申报能力、理财能力、创新创业能力等现代经济管理专业群共同

具备的五大基本能力，从而形成能力达标教育和职业资格认定两大体系，以增强

学生的综合适应能力与竞争发展能力。

（3）素质规格

培养良好的道德修养、过硬的专业素质、团队协作精神、坚强的心理素质。

做到守法、诚信、严谨、敬业。紧扣现代经济管理专业群素质教育内涵，培养学

生健康情感，树立“诚实守信、团队协助”的职业人格,提升自身素质，使学生

具备健全的人格和良好的职业道德修养。

（4）职业精神教育规格

经济管理专业群培养体现敬业、勤业、创业、立业等职业实践精神,能够培

养、提高与专业群职业活动密切相关的学习能力、沟通能力、组织协调能力，进

而培养专业群学生的敬业精神、团队意识、意志品质、创新意识，以及树立正确

的职业理想、职业态度、职业责任、职业纪律、职业信誉、职业作风等职业基本

素养等具体职业精神，并在课程专门的实践活动和各专业理论实习、实训中不断

内化职业基本素养，使学生能够更好地适应职场环境，拥有自身的核心竞争力，

最终帮助学生打开职场通道，实现职业态度与职业行为的统一与优化。

（5）分析与解决问题的能力规格

培养能够应用互联网、新技术、获取新知识的能力，学习新观念、新信息、

新技术、触类旁通，学习中发现问题、分析问题、归纳总结能力和解决专业问题

的能力。

（6）政治素养规格

培养热爱祖国、拥护中国共产党，树立科学发展观，与时俱进，建立个人诚

信，遵守社会公德和职业道德，具有较强的公民意识和良好敬业爱岗的团队精神。

-7-

经济管理专业群2018级人才培养方案

3.资格证书

经济管理专业群的按照“能力融合、专业协作、课证融通”的办学理念，打

破和淡化专业限制，专业群学生在毕业之前要考取职业资格证书，因此，学生可

选择下表中的证书名称报考其中至少1项（含1项）职业资格证书方可毕业。

建议考证

序号证书名称发证单位

学期

1电子商务师（三级）福建省职业技能鉴定（指导）中心

2阿里巴巴电子商务证书阿里巴巴网络技术有限公司

PHOTOSHOP高级人力资源和社会保障职业技能鉴定中

3

（国家职业资格三级）心

4Adobe认证平面设计师福建省职业技能鉴定（指导）中心

中国物流与采购联合会；人力资源和社

5助理物流师资格证书

会保障部

中华人民共和国劳动和社会保障部或

6助理物流师

中国物流与采购联合会

7电子商务师（物流方向）福建省职业技能鉴定（指导）中心

中国国际货运代理协会

8国际货运代理业务员第

9国际商务单证员中国对外贸易经济合作企业协会

2

10全国外贸跟单员中国对外贸易经济合作企业协会

学

11银行业从业人员资格证书中国银行业协会

期

12证券业从业人员资格证书中国证券业协会

至

13期货业从业人员资格证书中国期货业协会

基金业从业人员资格证书中国证券投资基金业协会第

14

6

保险业人员入职执业证书保险公司

15

学

16助理会计师资格证书财政部

期

17人力资源管理师（三级）中华人民共和国劳动和社会保障部

18电子商务师（人力资源方向）福建省职业技能鉴定（指导）中心

全国计算机信息高新技术办公

人力资源和社会保障部职业技能鉴定

19软件应用模块高级操作员（国

中心

家职业资格三级）

高级图像制作员（国家职业资人力资源和社会保障部职业技能鉴定

20

格三级）中心

21企业颁发的企业上岗证书规模以上知名行业企业

-8-

经济管理专业群2018级人才培养方案

六、专业群平台课简介

（一）电子商务基础实务

1.教学目标：本课程以电子商务专业人才培养目标为指导，结合国家助理电

子商务师能力与知识要求及电子商务行业相应岗位所必需的电子商务从业人员

的能力要求，学生掌握基本的电子商务理论，为后续系统学习奠定基础。

2.教学方法：课堂讲授法、案例教学法、分组讨论、上机模拟实践相结合。

3.实训要求：教学做理实一体化，实训教学比例占课程总学时的至少50%。

4.考核形式与标准：过程考核为30%，课程分组讨论20%，期末闭卷考试50%。

（二）市场营销实务

1．教学目标：本课程要求学生掌握基本的营销理论，树立正确的营销观念，

正确认识企业的营销活动，熟悉市场营销活动的基本过程，掌握市场营销各环节

的基本决策方法，为将来从事营销管理工作打下坚实的基础。

2.教学方法：课堂讲授法、案例教学法、情景教学法、项目带动相结合。

3.实训要求：实训教学比例占课程总学时的至少50%；包括营销人员素质实

训、营销环境实训、市场调查实训、目标市场策略实训、产品策略实训、价格策

略实训、分销渠道策略实训、促销策略实训、营销计划与控制实训等。

4.考核形式与标准：作业30％+项目大作业20%+期末考核50％。

（三）物流基础实务

1.教学目标：本课程掌握现代物流的基本概念，了解现代物流的研究对象和

基本理论体系，掌握现代物流的基本原理和物流系统管理技术，掌握物流作业流

程中各环节的基本操作、技能知识，培养学生在物流企业中实际操作的能力，为

学习物流管理专业课程打下坚实的基础。

2.教学方法：讲授、案例教学分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

3.实训要求：教学做理实一体化，实训教学比例占课程总学时的至少50%。

4.考核形式与标准：以学生自评、小组互评、教师评定的过程考核为主

（四）会计基础实务

1.教学目标：本课程以会计职业岗位实践能力培养为主线，以会计工作项目

与工作任务为中心组织教学，以会计核算岗位典型工作任务为载体，要求学生熟

悉会计核算的基本经济业务，掌握会计核算的基本方法，懂得会计凭证填制、账

簿登记财产清查等基本技能以及资产负债表和利润表的结构和编制方法，了解账

务处理程序的相关内容，突出学生会计职业能力与职业技能的培养，增强学生的

岗位适应能力。

2.主要教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

-9-

经济管理专业群2018级人才培养方案

3.实训要求：掌握企业筹资循环、销售收款循环、采购付款循环、长期资产、

对外投资、成本费用、利润及留存收益的记账凭证处理和涉及的税种的业务处理。

4.考核形式与标准：根据期终考试成绩与平时成绩结合评定，平时成绩占学

期成绩的比例一般占50％，考试成绩采用百分制。

（五）企业纳税实务

1.教学目标。本课程以纳税申报工作流程为主线，以各税种纳税计算申报为

教学内容。以流转课税和所得税课税为主要内容，对各税种的纳税申报流程组织

实践教学，注重实用性、技能性和可操作性，培养学生所需的报税员和相关会计

岗位纳税申报操作技能。

2.教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

3.实训要求：教学做理实一体化，实训教学比例占课程总学时的至少50%；

掌握流转税类、所得税类、财产税类、资源税类和行为目的税类各税种已纳税额

的计算以及纳税申报表的完整填制。

4.考核形式与标准：教学评价的内容包括学习态度评价、实践操作能力评

价和综合能力的评价。同时，根据期终考试成绩与平时成绩结合评定，平时成绩

占学期成绩的比例一般占40%，考试成绩采用百分制。

（六）金融基础实务

1.教学目标：学习金融各要素及其基本关系与运行规律的基本原理、系统理

论教学，使学生能够具备金融理论和实务运作的技能、目的、对象、方法以及金

融活动的基本规律与基本方法，使学生具有现代的金融理念。为学好专业基础课

基本知识及培养实用型、应用型人才打下坚实的理论基础。

2.教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

3.实训要求：实训教学比例占课程总学时的至少30%。

4.考核形式与标准：平时考核40-50％；期末考核50-60％。

（七）企业管理实务

1.教学目标：课程以企业经营管理活动为主线，通过管理与企业认知、企业

经营管理原理等，使学生理解和掌握企业管理的原理、理念和方法；按照企业管

理活动，将管理原理、理念和方法具体地运用其中，使学生学会管理理论、方法

的应用与操作，胜任岗位工作。

2.教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

3.实训要求：教学做理实一体化，实训教学比例占课程总学时的至少50%。

4.考核形式与标准：教学评价的内容包括学习态度评价、实践操作能力评价

和综合能力的评价。平时考核40-50％；期末考核50-60％。

-10-

经济管理专业群2018级人才培养方案

（八）企业法务实务

1.教学目标：本课程以经济活动中常见的法律法规为主线，根据学生的认知

特点来组织教学内容。在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分

组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到经济活动中所需的经济法律职业能力

和实际动手能力、培养学生胜任经济法律业务操作的职业能力，提高学生分析和

解决经济法律问题的实际操作能力。

2.教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

3.实训要求：教学做理实一体化，实训教学比例占课程总学时的至少50%。

4.考核形式与标准：教学评价的内容包括学习态度评价、实践操作能力评价

和综合能力的评价。

七、核心课程(含综合实训)简介

1.电子商务专业

（1）网上创业

教学目标:掌握创业理论，能够利用各种电商平台进行具体项目的运作，为

从事创业工作打下坚实的基础。同时培养学生创业诚信、创业毅力等职业精神以

及需求理解、负面处理等职业能力，充分揣摩客户需求，提升学生妥善处理客户

投诉应变能力。

教学方法：项目带动。

实训要求：熟悉淘宝、京东、拍拍等各种电商平台，结合具体项目进行网上

自主创业。

考核形式与标准：职业精神考核30％+项目大作业20%+项目考核50％。

（2）网络营销

教学目标：系统掌握网络营销的基本理论、基本知识，学会利用网络进行市

场信息收集和企业形象宣传，可以成功开展网络营销，培养学生的动手、文字表

达、资料收集、用户体验等综合能力。

教学方法：课堂讲授法、案例教学法、上机模拟实践相结合。

实训要求：根据给定项目，掌握相关网络营销推广方式。

考核形式与标准：作业10%+职业精神考核10%+上机40%+期末闭卷考试50%。

（3）ERP

教学目标：熟悉企业资源计划的基本原理和实施方法。通过学习使学生掌握

利用现代管理信息系统进行日常事务管理、决策分析等基本技能。

教学方法：课堂讲授法、案例教学法、上机模拟实践相结合。

-11-

经济管理专业群2018级人才培养方案

实训要求：根据给定项目，掌握相关ERP系统操作。

考核形式与标准：作业10%+上机40%+期末闭卷考试50%。

（4）电子商务营销策划与写作实务

教学目标：培养学生的营销综合分析能力、推广方案整体策划与设计能力，

掌握商业营销文案实际写作技能与方法，针对整体推广策划方案撰写营销文案。

教学方法：课堂讲授法、案例教学法、上机模拟实践相结合。

考核形式：作业10%+上机40%+期末大作业50%。

实训要求：根据给定项目，掌握相关网络营销软文策划。

（5）电子商务视觉营销

教学目标：，通过实际操作熟知网店视觉设计的内容，真正做到理论知识与

实际操作充分结合。培养学生的创意和创意执行能力，使学生真正具备完成网店

装修及网络广告全过程的素质和操作技能。

教学方法：案例教学法、上机模拟实践相结合。

实训要求：根据给定内容进行静态及动态设计。

考核形式：过程考核（作业）50%+项目考核50%

2.物流管理专业

（1）物流信息技术

教学目标：培养学生掌握现代物流信息技术基本知识、网络与数据库技术、

条码技术、射频识别技术、EDI技术、GPS和GIS技术、POS系统、电子订货系

统、呼叫中心、客户关系管理、物流管理信息系统，同时注重本课程与相关课程

的有机衔接。突出职业能力培养，培养学生具有分析和解决企业物流信息处理实

际问题的操作能力。

教学方法：课堂讲授、案例教学法。

考核形式：以学生自评、小组互评、教师评定的方式，以过程考核为主。

（2）仓储与配送管理

教学目标：培养学生掌握仓储与配送管理所必需的基础理论、基本知识和基

本技能，能够从事仓储与配送管理的实际工作，具有分析、解决一般业务和技术

问题的能力以及初步组织管理能力。培养学生职业技能的同时，提升学生的敬业、

吃苦耐劳的精神。

教学方法：课堂讲授、多媒体演示、案例教学法。

实训要求：要求学生在掌握仓储、配送基础理论和知识的基础上，能实际进

行仓储和配送相关操作，培养学生仓储配送实践操作技能；同时培养学生良好的

-12-

经济管理专业群2018级人才培养方案

心理素质、团队精神、职业道德、吃苦耐劳的品质和良好的人际交往及沟通能力。

考核形式：以学生自评、小组互评、教师评定的方式，以过程考核为主。

（3）报关与报检实务

教学目标：通过讲授进出口商品通关的整个程序和所要办理的主要手续以及

办理进出口货物通关时应注意的问题，使学生掌握包括一般进出口货物、加工贸

易进出口货物、保税货物、特定减免税货物、暂准进出口货物等的通关手续。另

外使学生掌握关税、进口环节消费税和增值税的计算、征收、缴纳和减免等各项

规定，使学生能够正确计算进出口货物的税额，以便进行成本核算，最终掌握在

报关行或货代公司从事相关工作技能和实际的操作方法，从而培养学生诚信、敬

业、苦干的职业精神。

教学方法：课堂讲授、案例教学法、情境导入法。

实训要求：要求学生在掌握报关、报检基础理论和程序的基础上，能实际根

据不同的问题进行报关、报检相关操作，培养学生报关报检相关操作技能；同时

逐步培养学生良好的心理素质和团队精神、良好的职业道德、吃苦耐劳的品质和

良好的人际交往及沟通能力。

考核形式：作业30%，课堂讨论20%，期末考核50%。

（4）物流运输组织与管理

教学目标：本课程以物流原理为指导，以运输为基础，全面而系统地介绍了

公路货物运输、铁路货物运输、水路货物运输、航空货物运输、管道运输、集装

箱运输、多式联运等不同运输方式的选择及其业务流程，使学生能熟练操作运输

的各项流程，为学生快速适应物流企业经营环境打下良好基础，以满足就业后实

际工作的需要。

教学方法：课堂讲授、案例教学法。

实训要求：要求学生在掌握运输组织与管理等基础理论知识的基础上，培养

学生实际物流运输相关操作技能；同时逐步培养学生良好的心理素质和团队精

神、良好的职业道德、吃苦耐劳的品质和良好的人际交往及沟通能力。

考核形式：作业30%，课堂讨论20%，期末考核50%。

3.会计专业

(1)记账凭证填制与审核（1）+小企业会计技能实训

教学目标：培养学生的创新思维能力和会计实践能力；以小企业会计职业能

力需求为切入点，突出会计岗位职业能力培养的课程标准，注重会计职业道德培

养，注重本课程与相关课程的有机衔接。突出实践能力培养，加强学生专业实践，

-13-

经济管理专业群2018级人才培养方案

突出职业能力培养，体现基于会计职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理

念，培养学生具有分析和解决企业财务会计实际问题的操作能力。

教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

实训要求：掌握小企业筹资循环、销售收款循环、采购付款循环、长期资产、

对外投资、成本费用、利润及留存收益的记账凭证处理和涉及的税种的业务处理。

考核形式与标准：考试成绩采用百分制，根据期终考试成绩与平时成绩结合

评定，平时成绩占学期成绩的比例一般占50％；平时成绩中学生认同道德规范

特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念、践行职业道德和法律规范，

并且付诸实际行动占30%。

(2)记账凭证填制与审核（2）+大中型企业会计技能实训

教学目标：重点培养学生大中型企业会计实践能力，以大中型企业会计职业

能力需求为切入点，突出会计职业能力培养的课程标准，注重会计职业道德培养，

注重本课程与相关课程的有机衔接。突出实践能力培养，加强学生专业实践，突

出职业能力培养，体现基于会计职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，

培养学生具有分析和解决企业财务会计实际问题的操作能力。

教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

实训要求：熟悉我国会计基本准则内容，掌握大中型企业基本业务会计核算。

考核形式与标准：考试成绩采用百分制。根据期终考试成绩与平时成绩结合

评定，平时成绩占学期成绩的比例一般占50％；平时成绩中学生认同道德规范

特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念、践行职业道德和法律规范，

并且付诸实际行动占30%。

(3)报表编制与财务信息分析+财务分析实训

教学目标：理解财务报表分析的基本理论、基本内容和基本方法；熟练掌握

财务报表分析的基本核算与分析方法；培养学生企业财务状况和经营成果的综合

分析能力，具备良好的专业素养和会计职业道德。

教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

实训要求：要求在理解各种报表编报的依据和目的的基础上，能够熟练利用

提供的会计分析方法评价分析财务指标，及时捕捉其所提供的财务信息，培养学

生运用会计报表编制与评价企业财务信息分析的实践操作技能。

考核形式与标准：以学生自评、小组互评、教师评定方式，以过程考核为主。

平时成绩中学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信

念、践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动占30%。

(4)审计基本流程+审计程序实训

-14-

经济管理专业群2018级人才培养方案

教学目标：通过本课程的学习与训练，熟悉并运用财务会计报告审计业务的

相关基础知识，掌握处理财务会计报告审计业务的基本方法和技能，养成独立、

客观、公证、诚实守信、善于沟通与合作的会计品格和敬业精神。

教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

实训要求：通过实训平台掌握财务报表审计各个阶段主要工作任务的操作。

考核形式与标准：教学效果评价主要采取过程评价的方式，通过理论与实践

想结合，重点评价学生的职业能力、职业道德、职业精神。采用实训作业（占

40%）和综合案例分析（占60%）进行综合评价，一般不采用期末卷面考试。

(5)财经法规与会计职业道德

教学目标：通过本课程的学习与训练，使学生在全面了解会计法、支付结算

法、税法、财经法规制度的基础上，再加之以持续不断的会计职业道德教育和修

养，达到提升会计人员法律素质和职业道德水平的目的。学生通过本课程的学习

与训练，为今后顺利走上会计工作岗位打下坚实的基础。

教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、启发引导。

考核形式与标准：教学效果评价主要采取过程评价的方式，通过理论与实践

想结合，重点评价学生的职业能力。采用书面考核的形式，财经法规的内容（占

50%）和会计职业道德的内容（占40%）进行综合评价。

4.工商企业管理专业

(1)数据化管理

教学目标：通过讲授销售中的数据化管理，商品中的数据化管理，电子商务

中的数据化管理，零售策略中的数据化管理等内容，使学生掌握数据的收集、整

理、分析，实现经营管理的可预测、可指导，即学会全面利用数字化的方式掌握

对人、货、场、财等经营管理，从而培养学生从数据中发现商业规则、洞察消费

者行为、量化商业价值的能力，以及对数据的敏感性，培养学生客观分析的职业

素养。

主要教学方法：讲授、案例分析、演示、实训操作、启发引导。

实训要求：根据真实企业的数据进行相应教学内容的实训操练。

考核形式与标准：过程性考核，通过考核学生平时完成任务的情况核定分值。

(2)零售运营实务

教学目标：熟悉零售营运管理各岗位的工作内容、职责和要求，掌握理货、

收银、盘点等技能，初步具备店铺经营定位、商品结构确定、卖场布局、商品采

购、商品陈列、商品促销等经营管理能力，培养及提高学生的职业素养、方法能

-15-

经济管理专业群2018级人才培养方案

力、社会能力和自主创业能力，为从事门店营运工作奠定持续发展的基础。

主要教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

实训要求：根据校外实践基地与合作企业需求、校内实训室建设情况灵活安

排实训项目：召开晨会、进行卖场环境检查与维护、商品陈列检查及突发事件处

理等。

考核形式与标准：根据期终考试成绩与平时成绩结合评定，平时成绩占学期

成绩的比例一般占50％。考试成绩采用百分制。

(3)采购管理实务

教学目标：熟悉连锁企业采购的常见模式，掌握采购业务的基本流程，了解

提高采购效率的基本方法和采购管理工作流程，培养学生刻苦耐劳，兢兢业业，

认真钻研业务的爱岗敬业精神；培养不弄虚作假，不欺上瞒下的诚实守信精神，

自觉避免各种欺诈、串通、隐瞒等不法行为；培养不收受贿赂、不贪污、不挪用、

不假公济私的廉洁自律精神；培养公平正直、不偏袒，不徇私，对所有供货商一

视同仁的客观公正精神等职业素养。

主要教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

实训要求：采用案例分析、情境模拟等方式，根据本校的校外实践基地与合

作企业的需求、校内实训室建设情况灵活安排实训项目。

考核形式与标准：以学生自评、小组互评、教师评定方式，以过程考核为主。

即：职业道德考核（20%）+平时考核（50%）+期末考试（30%）

(4)品类管理

教学目标：掌握连锁企业实施品类管理的基本步骤和项目模块，能够在店铺

内部进行基础的品类管理活动。内容包括品类定义与品类角色、品类评价与品类

评分表、品类策略、品类战术制定、品类管理实施与回顾等。

教学方法：讲授、案例分析、分组讨论、实训操作、启发引导。

实训要求：为强化本课程的实训教学，理论和实训教学采用教、学、做、讲

“四位一体”的理实一体化教学方法。同时辅之以校外实训基地进行，熟悉品类

管理业务，培养学生品类管理的操作技能。

考核形式与标准：教学评价的内容包括学习态度评价、实践操作能力评价和

综合能力的评价。

(5)生产运作管理

教学目标：掌握选址和服务设施的布置；生产率的计算，劳动定员的编制；

计算生产能力，制定生产计划；对库存物资进行分类与管理；编制物料需求计划；

生产现场管理与作业排序等生产运作管理的基本方法和技能。培养学生对工作认

-16-

经济管理专业群2018级人才培养方案

真负责，节约时间，降低成本，提高效率的职业精神。

主要教学方法：任务驱动、案例分析、课堂讨论、分组作业、启发引导。

实训要求：实训项目设置上既有校外实践调查、认识实习环节设计，又有案

例分析、情境模拟，根据本校的校外实践基地与合作企业的需求、校内实训室建

设情况灵活安排实训项目。

考核形式与标准：根据期终考试成绩与平时成绩结合评定，平时成绩占学期

成绩的比例一般占50％。考试成绩采用百分制。

（6）企业经营沙盘模拟

教学目标：通过实训使学生初步具有根据企业经营财务数据，发现经营实践

中存在问题和寻求解决办法的能力，基本具有企业经营中科学决策和数据化管理

的能力，学习认识和遵循企业经营客观规律、正确制定企业经营战略的基本方法，

初步学会企业经营绩效评价和具有依据经营绩效分析经营问题、调整战略与执行

的能力，加深学生对企业“进、销、存”的理解。特别注重培养学生团队的归属，

在工作工程中的沟通和协作，大局观念等职业精神。

教学方法：讲授、上机操作。

实训要求：要求学生提交实验报告。

考核形式：经营业绩（40%）+实验报告（40%）+职业精神考核（20%）。

5.金融管理专业

（1）金融营销实务

教学目标：帮助学生学会基本的营销操作，学会市场营销活动的基本过程，

市场营销各环节的基本决策方法，掌握一般金融营销的方法，使学生在学会金融

营销原理和一般的策划和实施程序，通过到金融机构实训了解金融营销的实际策

划和应用，为将来从事金融营销工作打下坚实的基础。

教学方法：课堂讲授法、案例教学法、情景教学法、项目带动相结合、任务

驱动相结合。

实训要求：为强化本课程的实训教学，与金融机构紧密合作，采用订单培养、

实训与就业相结合、双向选择与学校安排相结合等原则，结合教、学、做、讲“四

位一体”的理实一体化教学方法。让学生在真实的金融机构中进行金融产品营销

环境，培养学生的营销和沟通能力，培养学生的金融理财技能。

考核形式：金融营销策划大作业、金融业职业合规要求考核、闭卷考试。

(2)人身保险

教学目标：通过教学和实践，学生加深对保险功能的认识，人身保险各险种

-17-

经济管理专业群2018级人才培养方案

的基本条款，人身保险业务操作的基本程序。

教学方法：课堂讲授、案例教学法、任务驱动相结合。

实训要求:收集主要寿险公司的主要保险单，掌握保险单的保障、保费、免

则等条款。

考核形式：保险业职业合规要求考核30％；任务作业20%，期末考核50％。

(3)证券投资分析

教学目标：通过实训要求学生学会证券投资价值分析、宏观经济分析、行业

分析和公司分析，达到能应用证券投资技术分析、证券投资的策略和组合投资管

理的知识和技能。提升学生金融营销中的综合能力和沟通能力。

教学方法：课堂讲授法、案例教学法、模拟交易与岗位模拟相结合。

实训要求：通过证券交易实训平台，学生查寻基本资料的方法、验证技术分

析和使用技术分析，来模拟证券交易和岗位模拟等实务操作。

考核形式：证券业从业的职业合规要求考核，投资分析大作业、技术分析图

形验证、模拟证券投资。

(4)金融营销实训

教学目标：帮助学生学会真实的金融营销操作，树立正确的营销观念、良好

的职业道德和风险防范意识，正确认识金融机构的营销活动，学会营销活动和金

融风险防范的结合过程，以及熟悉市场营销各环节的基本决策方法，掌握一般金

融产品营销的方法，使学生在学会金融营销原理和一般的策划和实施程序，通过

到金融机构实训熟悉金融营销的实际实施策划和建立学生的诚信意识，为从事金

融营销工作打下坚实的基础。

教学方法：课堂讲授法、案例教学法、早晚工作会议教学法、项目带动相结

合、任务驱动相结合。

实训要求：通过金融机构校企合作的金融资产营销平台，学生通过营销渠道

与客户建立营销关系和客户管理机制。学生在诚信和职业道德是第一问题，一票

否决。树立学生的合法合规意识、责任意识、兼洁从业意识、诚信意识、爱岗敬

业意识、团队意识。

考核形式：金融机构合规考核，要求各金融机构在经营活动中,要明确从业

人员的职业范围、操作规范、道德要求和服务质量,并建立严格的监督和考核体

系。权重50%。金融营销策划大作业、金融机构营销任务完成考核、金融机构其

它考核权重50%。

-18-

经济管理专业群2018级人才培养方案

八、实践教学体系简介

序

实习名称实习时间实习地点实习内容

号

1.了解电商业务流程

校内实

认知实习第一学期2.了解客服流程

训基地

实3.在企业导师指导下掌握客服技巧

校外实1.了解电商团队运作模式

跟岗实习第三、四学期

训训基地2.了解网店运营规则

1.熟悉客服岗位实训

一2熟悉美工岗位实训

校外实

顶岗实习第五、六学期3.熟悉运营助理岗位实训

训基地

4.熟悉网站编辑岗位实训

1.了解物流业务流程

校外实

2.认知物流设施设备

实认知实习第一学期训基地

3.初步了解企业物流设施规划

校外实1.初步学习并掌握物流具体业务流程

训跟岗实习第三、四学期

训基地2.在企业导师指导下使用物流设施设备