2024届安徽省黄山市名校八年级物理第二学期期末经典试题及答案解析

2024届安徽省黄山市名校八年级物理第二学期期末经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．如图所示，这四种用具在使用过程中，属于费力杠杆的是A．钢丝钳B．天平C．撬棒D．镊子2．下列四位物理学家中，以其名字命名功率的单位的是（）A．牛顿 B．帕斯卡 C．瓦特 D．焦耳3．如图所示，甲、乙两个完全相同的烧杯分别倒人不同液体，烧杯中放人相同的木块之后两烧杯液体深度相同，而木块在甲烧杯中露出较多。下列判断正确的是

A．甲烧杯中液体密度小于乙烧杯中液体密度B．盛乙液体的烧杯对桌面的压强较大C．乙烧杯中木块排开液体重力较大D．甲液体对烧杯底部压强大于乙液体对烧杯底部压强4．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比A．有用功增加，总功增加 B．有用功不变，总功减少C．有用功增加，总功减少 D．有用功不变，总功不变5．下图是四个小学生背着书包在水平路面的四种情形，其中对书包做功的是A．静止站立B．跳跃前行C．背着前行D．提着前行6．电动车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（）A．运动快惯性大，因此车难停下来B．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来C．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来D．由于电动车有惯性，即使紧急刹车也要向前运动一段距离才能停下来7．下列说法中正确的是（）A．机械的功率越小，其机械效率越低B．在相同时间内，效率高的机械做功多C．功率大的机械一定比功率小的机械做功多D．功率大的机械一定比功率小的机械做功快8．如图所示，奥运举重冠军陈艳青在比赛时，第1阶段她把138kg的杠铃很快地举过头，第二阶段使杠铃在空中停留了3s，三名裁判都亮出了白灯，举重成功，关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法正确的是A．第一阶段运动员没有做功 B．第二阶段运动员没有做功C．两个阶段运动员都做了功 D．两个阶段运动员都没有做功9．用水平力推静止在水平地面上的大木箱没有推动。这时木箱受到的（）A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力是一对平衡力C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力的大小无法确定10．下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理.从物理学角度来解读，其中分析不正确的是A．“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小B．“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小C．“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度减小D．“人往高处走，水往低处流”，水流动的过程中密度不变11．如图所示的图象中，能正确反映重力和质量关系的是A． B．C． D．12．图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的A．大小有关 B．作用点有关C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关二、填空题13．如图甲所示,一辆搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受总重力G=1200N,推车时人手向上的力F应为_______N;如图乙所示的动滑轮,支点为O,则动力臂LF是阻力臂LG的____________倍。14．如图所示，乒乓球运动员发球时要将乒乓球竖直向上抛出，乒乓球上升到最高点时，乒乓球只受到______的作用（忽略空气阻力），此时，乒乓球处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。15．在抗击新冠肺炎疫情期间，我县借助多功能雾炮车对街道进行消毒杀菌工作。若某消毒炮雾车在水平路面以2.5m/s的速度匀速直线运动，进行消杀10min。则炮雾车在此过程中，它的机械能将_______，它具有的惯性将_______（以上均选填“变大、变小或不变”）。该车克服重力做功为_______J。16．轮船从上游驶往下游，如图所示，船闸仅阀门A打开，上游和闸室组成了______。当轮船从河中驶往海中时，轮船受到的浮力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。三、实验题17．（8分）如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小．（1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做______运动．（2）读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是_____N．（3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下，_____越大，滑动摩擦力越大．18．（8分）小红同学为了测量大豆的密度，进行以下实验：（1）把天平放在水平桌面上使用前，她发现指针偏向分度盘的左侧，如图1所示，此时她应将平衡螺母向________调，使指针尖对准分度标尺的中央刻度线；（2）将饮料瓶装满水，拧上盖子，放在调好的天平左盘上，天平平衡时，砝码的质量和游码标尺上的示数如图2所示，则瓶和水的总质量为_______g；（3）把48g大豆放入装满水的瓶中，停止溢水后，拧上盖子，擦干沾在瓶上的水，用天平测出瓶、瓶内剩余水和大豆的总质量为111g，则根据溢出水的质量可求出大豆的体积为__________cm3；（4）算出这种大豆的密度为_____________g/cm3；（5）由于大豆具有吸水性，用这种方法测出大豆的密度值比真实值偏____（选填“大”或“小”）；19．（8分）小明同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”.他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小记录在表一、二中.表一：G滑=2牛表二：G滑=4牛实验序号G物（牛）F（牛）实验序号G物（牛）F（牛）111.5623.0222.0744.0343.0865.0464.0986.0585.010107.0（1）比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：___________________。（2）比较实验序号______________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，所用竖直向上拉力F越大.（3）比较表中F与G滑、G物的数据及相关条件，可发现其满足的数学关系式为____________________，由此可判断：按图所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是____________________。（4）小明同学做多次实验的目的是_____________________。四、作图题20．（8分）如图所示，重为4N的小球漂浮在水面上，用力的示意画出小球所受到的力.（_____）21．（8分）如图木杆AB可绕O点转动，现处于平衡状态，请作出力F的力臂．五、计算题22．（10分）如图所示装置，体重为500N的小明站立在水平地面，要提升总重力为56N的三件衣服，他以拉力F竖直向下匀速拉动绳子的自由端，此时小明对地面产生的压强为1.2×104Pa，在2s内，他将绳的自由端匀速竖直下拉了1m。已知小明双脚与地面的接触面积为0.04m2.，求：(1)小明通过滑轮组拉衣服时对地面的压力；(2)拉力F的功率；(3)滑轮组提升衣服的机械效率。23．（12分）如图所示，用滑轮组提升重物时，将重500N的物体在10s内匀速提升了1m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦）．求：（1）绳子自由端拉力F为多少；（2）绳子自由端的速度为多少；（3）绳子自由端拉力F的功率为多少；（4）滑轮组的机械效率为多少（结果保留一位小数）。

参考答案一、选择题1、D【解析】

联系生活经验，要判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系，若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆。【详解】A、钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；B、天平的左右力臂是相等的，是等臂杠杆，故A不符合题意；C、撬棒在使用的过程中动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；D、镊子在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D符合题意；故选：D。2、C【解析】

A．牛顿是力的单位，故A不符合题意；B．帕斯卡是压强的单位，故B不符合题意；C．瓦特是功率的单位，故C符合题意；D．焦耳是功和能量的单位，故D不符合题意。故选C。3、D【解析】

A．由图可知，相同的木块放入不同的液体中，均处于漂浮状态，有即木块所受浮力相等，但是根据可得即甲烧杯中液体密度大于乙烧杯中液体密度，故A错误；B．烧杯对桌面的压力因为烧杯和木块均相同，所以与相同，又因为且甲、乙烧杯中液体体积根据，甲、乙烧杯中液体重力则有甲、乙烧杯对桌面的压力又因为两烧杯的底面积一样，根据，可得故B错误；C．相同的木块放入不同的液体中，均处于漂浮状态，有根据阿基米德原理，有所以即两个烧杯中木块排开液体所受重力相等，故C错误；D．因为两烧杯液体深度相同，且，根据，可得即甲液体对烧杯底部压强大于乙液体对烧杯底部压强，故D正确。故选D。4、B【解析】

把同一物体匀速提升同样的高度，由W有=Gh可知利用滑轮组做的有用功相同，由η=可知改装后的机械效率提高，改装后有用功所占总功的比例增加，即总功减小或额外功减少。AC．滑轮组做的有用功相同，AC错误；BD．滑轮组的有用功不变，总功减少，故B正确，D错误。5、B【解析】

ACD．静止站立、背着前行、提着前行时，学生对书包有向上的力，但书包向上并没有移动距离，所以对书包没有做功。B．跳跃前行时，学生对书包有向上的力，书包也向上移动距离，所以对书包做功，符合题意。6、D【解析】

A．速度不影响惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，而速度大停下来和速度小停下来改变运动状态的程度不一样，故A错误；B．惯性是物体本身的一种性质，不是能克服的，故B错误；C．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物质的一种固有属性，不能说产生的惯性，故C错误；D．由于电动车有惯性，即使紧急刹车也要向前运动一段距离才能停下来，在刹车力的作用下由运动变成静止需要一段时间，故D正确。故选D。7、D【解析】

A．功率是比较做功快慢的物理量，机械效率是有用功和总功的比值，两者没有必然联系，故A错误；B．机械效率是有用功和总功的比值，在相同时间内，效率高的机械做功多，这种说法是错误的，故B错误；C．功率是比较做功快慢的物理量，功率大的机械一定比功率小的机械做功多，这种说法是错误的，故C错误；D．功率是比较做功快慢的物理量，功率大的机械一定比功率小的机械做功快，这种说法是正确的，故D正确。故选D。8、B【解析】

第一阶段她把138kg的杠铃很快地举过头顶，力的方向向上，距离也向上；故第一阶段运动员做了功；第二阶段使杠铃在空中停留了3s，只有力，没有距离；故第二阶段运动员没有做功；故选B。9、B【解析】

因为用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，所以大木箱处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上的平衡力，故ACD错误，B正确。

故选B。10、C【解析】

A．“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒所含铁的多少在减少，故质量减小，A说法正确；B．“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时发生化学变化，蜡烛的质量在减小，由固体蜡烛的密度不变化可得其体积减小，B说法正确；C．密度是物质的基本属性，“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的质量减小，体积也减小，密度不变，C说法错误；D．密度是物质的特性之一，不随物体的运动状态的改变而改变，故“人往高处走，水往低处流”，水流动的过程中密度不变，D说法正确。11、D【解析】

因为物体的重力与质量成正比，重力——质量图像是过原点的直线，故D正确为答案．选项ABC不符合题意．12、C【解析】

如图中，一次压缩弹簧，一次拉弹簧，两次的大小相同，作用点也相同，但方向是相反，弹簧一次变短，一次被拉长，所以通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关．故选C．二、填空题13、3602【解析】

(1)由图可知：独轮车在使用过程中,L1＝1m,L2＝0.3m，根据杠杆平衡原理F1L1＝F2L2得：FL1＝GL2，所以,F＝GL2L1＝1200N×0.3m1m＝360N.(2)如图乙所示的动滑轮,【点睛】（1）结合图片判断出独轮车在使用过程中动力臂和阻力臂的大小，再根据杠杆平衡原理计算人手向上的力的大小．（2）动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂二倍的杠杆．14、重力非平衡【解析】

[1]乒乓球上升到最高点时，乒乓球只受到重力的作用。[2]此时，乒乓球只受到重力的作用，并没有受到平衡力的作用，所以乒乓球处于非平衡状态。15、变小变小0【解析】

[1]消毒炮雾车在水平路面匀速直线运动，速度不变，但质量减小，所以动能变小，重力势能变小，所以机械能变小。[2]物体的惯性与物体质量有关，消毒炮雾车的质量减小，惯性变小。[3]消毒炮雾车在水平路面匀速直线运动，而重力方向竖直向下，在重力方向上没有移动距离，所以该车克服重力做功为0。16、连通器不变【解析】

[1]上游和闸室的水面都是自由液面，阀门A打开，上游和闸室下端连通，即上端开口，下端连通，符合连通器的结构特点，故船闸是连通器。[2]当轮船从河中驶往海中时，轮船始终漂浮，受到的浮力都等于船的重力，船的重力不变，故轮船受到的浮力不变。三、实验题17、匀速直线2.4压力【解析】

（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力；（2）由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N；（3）甲、乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关．18、右103401.2大【解析】

第一空．天平在使用前，指针左偏，向右调节平衡螺母，使指针对准分度标尺的中央刻度线。第二空．读图可知，瓶和水的总质量为100g+2g+1g=103g.第三空．由题意可知，放入大豆后，溢出水的质量为103g+48g−111g=40g，溢出水的体积即为大豆的体积,由公式ρ=得大豆的体积为V===40cm3.第四空．这种大豆的密度为ρ===1.2g/cm3.第五空．由于大豆具有吸水性，所以溢出的水会偏少，则造成体积的测量值偏小，最终测出大豆的密度值比真实值偏大。19、使用动滑轮匀速提起物体，当G滑相等时，G物越大，所用竖直向上拉力F越大2与6(或3与7或4与8或5与9)F=（G物+G滑）G滑＜G物使实验结论更具有普遍性【解析】

第一空．分析表一或表二中动滑轮的重力相同，被提升的物重不同，且G物越大，拉力F越大，可得表一或表二中F与G物的数据及相关条件，当G滑相同时，G物越大，F越大；第二空．比较2、6（或3、7或4、8或5、9），被提升的物重相同，动滑轮重力不同，且G滑越大，F越大；第三空．分析比较表中F与G滑、G物的数据及相关条件，可以得到F=（G物+G滑）；第四空．当G物等于G滑时，F=G物，当G物＞G滑时，F＜