期末模拟试卷（三）广东省深圳市2023-2024学年统编版语文七年级下册

深圳市2023-2024学年七年级下册语文期末模拟试卷（三）一、基础1．阅读下面的文字，按要求作答。由中央广播电视总台重点（）的大型文化节目《典籍里的中国》第二季近日亮相CCTV1，首期节目识读的经典典籍是《永乐大典》。新一季节目叙事节zòu①更快、影视化呈现更加细腻唯美，在叙事方法、表达手段及舞美呈现等方面（）升级。去年，《典籍里的中国》通过陪伴观众识读11部流传千古、（）的中华典籍，在国内外xiān②起了一波“典籍热”。《典籍里的中国》第二季开篇识读规模最大的中华民族历史上类书《永乐大典》。____（1）根据拼音写汉字（正楷字或行楷字）。①②（2）依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是（）A．制造创造享誉中外 B．制造创造古今中外C．打造创新享誉中外 D．打造创新古今中外（3）下列对文中画横线句子的修改，恰当的一项是（）A．第二季《典籍里的中国》开篇识读中华民族历史上规模最大的类书《永乐大典》。B．《典籍里的中国》第二季开篇识读中华民族历史上规模最大的类书《永乐大典》。C．《典籍里的中国》第二季开篇中华民族历史上规模最大的类书《永乐大典》。D．第二季《典籍里的中国》开篇识读规模最大的中华民族历史上类书《永乐大典》。（4）下列三个句子填入文中横线处，排序恰当的一项是（）①与第一季《典籍里的中国》选择以伏生舍命护《尚书》、传《尚书》的故事开篇一样。②首期节目聚焦这部皇皇巨制。③都是为了带领观众更好认识源远流长、博大精深的中华文明。A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②①2．根据漫画，完成下面的题目。（1）为这幅漫画拟一个标题。要求：不能以”都是手机惹的祸”为标题。（2）写一段话解说漫画的创作意图。（要求：解说的字数不少于150字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。）3．根据提示填空。我辈皆凡人，用一生铺就的，也不过是平凡之路。但只要不忘初心，砥砺前行，再大的困难，亦会有别样的收获。隐居辋川，仕途不顺的王维却淡泊宁静”独坐幽篁里，“；忠孝难全，岑参思家难耐，却拭去泪水为家人传回平安的消息”，凭君传语报平安”；杜甫科考失败，却能呐喊出”会当凌绝顶，“的千古名句；弃官为民，龚自珍离开朝廷时虽有不舍却也洒脱恣意”浩荡离愁白日斜，“；无路之境，陆游却始终坚持，终得见一片新天地”，”。时光飞逝，每一日的灿烂光景，都是生命最美好的馈赠！愿我们平凡的日子里，总有繁花盛开，请写出连续两句含有”花”的诗句”，“。4．阅读下面的古诗【甲】晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【乙】柳郑谷半烟春雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。下列对两首诗的理解，错误的一项是（）A．杨花就是柳絮，这两首诗都写到柳絮，并运用了拟人的修辞写出杨花随风飞舞的景象。B．【甲】诗写的是暮春时节，百花盛开，万紫千红，花木好像知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。C．【乙】诗“会得离人无限意”指的是杏树和桃树懂得离人的无限情感。D．两首诗都借景抒情，【甲】诗表达了对春光的珍惜和留恋之情，【乙】诗表达了离人深深的惜别之意。二、阅读阅读下面的文言文，完成各题。[甲]庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为．一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如”之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。(选自沈括《活板》)[乙]濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相上下，日：”见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷日：”尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰”诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。(节选自沈括《梦溪笔谈·权智》)[注释]①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，同”埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。5．解释下列句子中加点词的含义。持就火炀之（）用讫再火令药镕（）殊不沾污（）善用矛（）6．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）A．更互用之久之，各未能进 B．满铁范为一板其印为余群从所得C．不以木为之者徐以杓酌油沥之 D．远近皆服其能其印自落7．请将下面的句子翻译成现代汉语。①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。②有奇字素无备者，旋刻之。8．[甲]文介绍活字印刷的过程是按制作顺序加以说明的，还补充说明了活字使用中应注意的事项：如一字多印、、奇字旋刻等；[乙]文中弓手在与小偷决斗中取胜的原因是。阅读下面的文段，回答问题。材料一：儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，国此必须系统、合理地加以推进。（选自韩震《劳动是学以成人的基础》有删改）材料二：漫画《最“体贴”的家长》材料三：劳动教育与体育有虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质的重要内容。劳动教育可以从身心两方面促进学生的发展，其中最基本的就是促进学生的生理健康，起到强身健体的作用。参加劳动教育，有利于消除学习带来的压力和负担，对学生的心理健康有重要的促进作用。2018年教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示全国6岁儿童近视率达14.5%、小学生达36%、初中生达71.6%、高中生达81%。此外，还有肥胖率增高，征兵体检不合格率居高不下等情况。其最主要原因就是缺乏锻炼，忽视劳动教育。所以说劳动教育对青少年的体质与健康有着重要意义。材料四：劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核：有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养。从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化：好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。这与党的教育方针和教育的根本任务不相符合，影响了青少年学生的健康成长。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的培养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。（以上资料节选自《中国教育报》《学习强国》等媒体，有改动）9．下列对于上述材料的理解与分析，正确的一项是（）A．现在有的家长不让孩子参加劳动，一定会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。B．劳动教育与体育在本质上都是以增强人的体质为重要内容，因此这两者有相同的表现形式和目的追求。C．2018年教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示，现在的学生近视、肥胖、征兵体检不合格都是因为他们平时缺乏锻炼，忽视劳动教育。D．当前我国中小学出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象，中小学生劳动教育现状不容乐观，表明了我国当前教育面临着劳动教育缺位的严峻现实。10．结合上述材料，请你以“班主任”的口吻对材料二“体贴”的家长说说劝导的话。11．请根据上述材料，说说新时代中小学应当如何开展劳动教育。阅读下面的选文，回答各小题豆花儿三开吴昌勇①八山一水一分田的陕南，黄土贵似黄金．相比成片的小麦、水稻和玉米，产量不高的黄豆不是农田里的主角，也不是饭碗里的主粮。但黄豆生来硬气，是不挑别的庄稼，通常播种在向阳的沙土地就可以，而且能给农家人的生活增添最简单的幸福。②春深，泥土被阳光的酵母活化。伴着农人高举的锄头接地，一个个大若碗口的窝坑，盛情等待着圆滚滚的豆子如春天的雨点落下。少则十天，多则半月，黄豆从大地的怀抱中抽出新绿，指甲大小的叶芽如婴儿柔软的唇瓣，嗷嗷待哺。③盛夏的烈日下，豆田被-汪深绿浸染。藏在叶子背面的，是豆花儿明媚的笑脸，如野葛花，清瘦玲珑；似荞麦花，素净内敛。或白或紫，或胖或瘦的花朵，如无数翅翼颤颤的蝴蝶，在油绿的豆田里翻滚一簇簇浪朵。花香袅袅，母亲头戴草帽，弯腰在豆田里除草，豆花儿大小的汗珠，从洒满阳光的额头轻轻滑落。晌午，日头的万道光芒如一柄柄鼓槌，敲打着豆叶蒙起来的大地鼓面，欢快热烈的音符在豆英里排列成饱满的豆粒。黄豆粒婴儿般微弱的心跳和呼吸，带给豆田一片蓬勃的生机。④秋夜里的豆田更是美丽。逐着夜风起舞的萤火虫，为肥壮的豆秆挑起晶莹的灯益，起初是星星点点，渐次成簇成片，温热的豆田再次迎来明明暗暗的一地碎花。劳累了一夏的母亲，隐约听见不远处的那片豆田，传来丰收的夜歌。那些被她用汗水呵护长大的豆子，高举着荧光的花朵，在豆田里狂欢，也为一场即将到来的秋收布置盛大的庆典。秋色一日浓过一日，伴着南飞的雁群，漫山红叶围着一地豆黄，沉甸甸的豆英将豆秆压弯。豆田里，母亲的腰身比豆秆压得更低。她要趁着天高云淡的好天气，在豆英还没有炸开之前，将它们搬到屋前的晒场。风吹日晒过后，胖乎乎的豆子便如同凯旋的勇士，卸去一身毛茸茸的盔甲，露出阳光笑脸。⑤转眼年关到。腊月最后几天，农家厨房年味渐浓，红的，黄的，绿的，白的……满满当当俨然蔬菜仓储，一抹抹光鲜的色彩，让灶台的四周首先有了春的气息。乡间人认为，在迎春的菜谱里，水嫩爽滑的豆腐，是植物精华调制的奶酪，浓郁的豆香能消融大鱼大肉的油腻，让舌尖漾起暖暖的春意。⑥母亲用升子从粮柜里舀出秋收的黄豆，有节奏地颠动着簸箕，肥圆肥圆的豆子，哗啦啦落进笸篮里。在母亲看来，做豆腐和种地一样，最好的籽种撒进田里，才能开花结果。干瘪的豆粒和泥沙，会坏了自己做豆腐的手艺，也损了黄土地的名声。在完成最初的分拣之后，豆子摊薄晾晒在竹篾席上，让每一颗都露出秋黄的原色．⑦磨豆腐，不仅是磨豆子，也是磨水性，磨心性，磨脾性。清亮清亮的山泉水，能让豆粒的身子骨松泛起来，让豆壳如隆冬的腊梅花一般绽放，让放在灶头旁的小水筲里溢满酵厚的豆香。天擦黑，父亲早已经将屋檐下的石磨擦洗干净，搬上半人高的磨架。父亲握着拐把，沿着磨身推拉出一个浑圆的弧线。母亲则将早已泡好的黄豆，一勺一勺从磨眼里喂进去。石磨里滚动的声响，好似天边遥远的春雷，磨沿周边满挂着雪白雪白的豆浆，牛乳般牵着长线落进广口木盆。母亲从木桶里捞起最后一勺黄豆灌进磨眼，转身用细纱布滤去豆渣。豆子的原浆从布眼里涌出，如泉眼的清流淌入灶台上的浅口盆。见状，我便赶紧将上午拾回来的木材塞进灶膛，把锅暖热．⑧最终让厨房里热气腾腾的，是母亲用卤水催开的一锅豆花儿。母亲将豆浆入锅，先是小火温煎浆汁，待锅里腾起热气，再大火提香。而后，就着铺满锅口的热气，从泡菜坛舀出一勺一勺酸汤倒入沸腾的豆浆里。少顷，泛着油光的豆浆，在卤汁中结出雪白的絮朵，一眨眼工夫，又如初晴的天空，云朵绕着日头倏然散开．起豆花了，满锅的豆花儿！雾气沉沉的灶台背后，母亲舀出几朵豆花儿放在碗里。案板的另几只碗里，是提前切好的蒜苗，是红油辣椒，是陈年米醋，有时，还有少许只有母亲才清楚的香料。”就热吃，凉了伤胃呢。”母亲递话道。巴望在灶台前的我，早已按捺不住满嘴的馋，扑腾起身，端起碗便狼吞入肚。那份豆香，那份滑溜，那份酸辣，成为乡村少年冬夜里最值得回味的丰年馈赠。⑨放下碗筷时，往往已是深夜时分。昏黄的油灯下，母亲早已将白嫩嫩的一锅豆花儿捞入铺着细纱布的竹篾筐，用木板压稳压瓷实。天亮之后，揭开纱布，便是满满的一筐豆腐。母亲用刀把豆腐切成小块，放在小水缸里浸泡着。水做的豆腐离不开水，否则就失了新鲜，就会变柴，不再细腻如膏。⑩做完豆腐，年就真的到了。和母亲年龄相当的乡村大厨，会结伴前来，揭开水缸盖，亲热地望一眼水中熟睡的豆腐。他们知道，和瑞雪一色，和白米细面一色，和柔软的棉朵一色的豆腐，不仅仅是一道菜，也是年景。和豆腐一起端上餐桌的，是一份美好而淳朴的新春憧憬，是一份农家人最简单的幸福。12．请结合全文，重点阅读第③、④、⑧段，说说”豆花儿三开”具体指哪”三开”？13．阅读全文，请简要分析第①段在文中起到了什么作用？14．请根据文章内容，仿照例子，补全豆子在不同季节的情景。春天种豆，A；B，豆花翻浪朵；秋天豆熟，C；冬天磨豆，豆香迎新春。15．请根据括号里的提示，赏析文中划线句子。①母亲头戴草帽，弯腰在豆田里除草，豆花儿大小的汗珠，从洒满阳光的额头轻轻滑落。(从描写角度)②风吹日晒过后，胖乎乎的豆子便如同凯旋的勇士，卸去一身毛茸茸的盔甲，露出阳光笑脸。(从修辞角度)16．请结合④~⑩段内容，说说你都能感受到”农家人”哪些最简单的幸福？如：看到田里豆花开、生长而感到幸福。17．名著阅读宾小阳同学阅读了《海底两万里》，绘制了一幅诺第留斯号简要的航行路线图：A——【经托雷斯海峡】——印度洋——【经锡兰采珠场】——红海——【经苏伊士地下水道】——地中海——【从直布罗陀海峡】——B——南极海域（或“南冰洋”）——【到达极点】——B——北冰洋【挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域】（1）检查发现，宾小阳绘制的航行图少了两个地方，请你将上图中A、B处地点填写在下面的横线上；同时请选择其中一个地点，描述在此地发生的重要事件。A处：B处：（2）小说中有四个主要人物：尼摩船长、阿龙纳斯、康赛尔、尼德·兰，你最喜欢哪一个？请结合具体事例分析其形象。三、作文18．生活中，每个人都是立体的，你见过终日崂唠叨叨的妈妈在单位独当一面的飒爽英姿吗？你见过一脸严肃的班主任在运动会上为学生加油、尽情呐喊的模样吗？……检索记忆的宝库，记录下那让你意外的一幕幕，重新认识那个不一样的他（她）。请以“我重新认识了他（她）”为题，写一篇文章要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）奏；掀（2）C（3）B（4）C2．【答案】（1）保护视力，远离手机（2）画面有一大一小两只老鼠，每只老鼠手里拿着一部手机，说明手机已经在生活中普遍应用。两只老鼠的中间，是一幅视力检测表。上边有清晰醒目的大大的“E”。大老鼠手拿指示棒，指向最大的“E”，测试小老鼠的视力，小老鼠则前倾着身体，努力识别，却依旧吃力。说明小老鼠的视力已经很差。画面上方是一行文字“都是手机惹的祸”。此漫画意在告诉我们：保护视力，远离手机，已经成为孩子和家长都要认真对待和努力去做的事。3．【答案】弹琴复长啸；马上相逢无纸笔；一览众山小；吟鞭东指即天涯；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开4．【答案】C【答案】5．靠近；完毕；根本；善于，擅长。6．C7．①先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。②遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制8．分类贮存找到突破口；抓住机会【答案】9．D10．孩子家长，您好！不用担心孩子劳动会累坏身子，参加劳动活动，不只是让孩子锻炼体质，还可以让孩子在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，有利于孩子形成良好的意志品质和责任意识。同时参加劳动教育，有利于消除学习带来的压力和负担，对学生的心理健康有重要的促进作用。11．①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。②要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业革命要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。【答案】12．①黄豆秧苗上的花朵开放。②结满豆子的黄豆秆上很多萤火虫闪着光飞舞(结满豆子的黄豆秆上高举着荧光的花朵)。③母亲用卤水催开的一锅豆(腐)花儿。13．内容上，把黄豆和小麦、水稻、玉米对比，突出了黄豆生来硬气、易生长的特点，同时点出了黄豆在农家人生活中的重要性；结构上，引出下文中黄豆生长的过程和母亲用黄豆做豆腐给一家人带来的幸福感的描述。14．A豆叶发新绿（黄豆抽新绿）；B夏天长豆；C豆荚传丰收15．①运用外貌和动作描写，写出母亲田间除草的勤劳和干活儿时轻松愉悦的心情。②运用比喻和拟人的修辞手法，写出黄豆成熟后的饱满和母亲晾晒黄豆时内心的喜悦和满足。16．①辛勤耕耘后丰收的喜悦；②全家人一起磨豆子创造美好生活时温馨喜悦的幸福；③吃到美味后愉悦满足的幸福；④对美好生活憧憬的幸福。17．【答案】（1）A：太平洋；B：大西洋；示例①印度洋；与鲨鱼搏斗，解救采珠人；示例②红海，追捕儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；示例③大西洋，章鱼袭击，一名船员惨死（或打捞财宝，运回潜艇打算给需要帮助的人）；示例④南极（或南极极点），冰川封路，深潜穿越（或浮冰围困，沸水开冰）；示例⑤太平洋，海底狩猎，遭遇角鲨（意外搁浅，涨潮脱险或土著人围攻，电击防御。）（2）示例①：我最喜欢康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。当鹦鹉螺号撞上了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。示例②：我最喜欢尼摩船长。尼摩船长是一个遇事头脑冷静，沉着而又智慧的人。他当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，他镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。示例伞③：我最喜欢尼德·兰，尼德·兰是一个勇敢、野性十足、脾气暴躁的人。他进入诺第留斯号后，被关进黑屋子，因为侍者