认知大学生活与职业发展

就业指导教研室大学生职业生涯规划课程导入你有什么样的行为就注定了什么样的结果；同样你想要得到什么样的结果，你就要付出什么样的行动。2022年5月1日《职业教育法》颁布，首次明确与普通教育具有同等重要地位，以前招工招干升学晋升中的歧视问题新法都提供了法律保障，提出要提升技术技能人才的社会地位和待遇。职业教育让我看到了更多升学途径和成才希望。文凭重要还是能力重要？同等重要，真正支撑你的是能力，不是那张纸，但没有这张文凭更不行，你没有敲门砖。如果船不知道将要驶向哪里,刮什么风都是逆风。大学是我们人生重要的分水岭，是大家价值观塑造、个性成长和智慧探索的关键期。在这段旅程里，同学们需要认识自我、提升自我，需要把时间和精力都用在刀刃上，目标明确、规划有度，勤于实践，才能完成了自我成长成才的蜕变。课程内容介绍章节线上微课课时线下内容课时项目一课程导学+认知大学生活与职业规划2课时破冰分组；认知大学生活与职业发展2课时项目二自我认知——兴趣、性格、价值观、能力2课时学会运用自我认知的方法了解自我，确定自己适合的职业特征2课时项目三职业认知2课时运用工具加强职业认知，完成初步职业定位2课时项目四决策和行动计划1课时职业生涯规划的决策与实施；根据职业目标制定具体行动计划并实施0.5课时项目五评估和调整职业规划1课时能够根据变化适时评估与修正职业生涯规划0.5课时结课职业规划展示1课时总课时8课时8课时认知大学生活与职业规划项目一微课回顾微课1.大学与高等职业教育微课2.大学学什么微课3.什么是职业生涯规划微课4.为什么要做职业生涯规划微课5.职业生涯规划怎么做思考?生涯=工作（职业）?职业生涯规划=找工作职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定方向，并找出达成目标所需采取的步骤。游戏：火眼金睛你有一分钟的时间，仔细去环顾教室中的每一个人，一分钟后请闭上眼睛，等待老师的提问。根据提问回顾刚刚观察的结果，回答正确的同学个人加5分。案例：目标的力量——哈佛关于生涯目标的调查不是没有信息，而是你不知道需要什么信息；不是没有机会，而是你不知道怎样辨别机会；不是没有朋友帮你，而是朋友不知道怎样帮你；不是你能力不够，而是你的低标准目标使你能力退化了；不是没有成功，而是你不知道怎样就是成功；不是没有自信，而是你不知道哪些事情可以给你带来自信……一个人无论他现在多大年龄，他真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始的。以前的日子，只不过是在绕圈子而已。案例：比尔拉福的生涯决策通用公司工作开办商贸公司设定目标：立志自己开公司本科A经济B管理C机械研究生

A经济

B工商管理C国际贸易研究生毕业后A著名大公司B私营小公司C公务员工科学习

了解产品性能、生产制造，严谨求实的思维体系经济学学习

经济学硕士，掌握经济规律与知识政府部门工作

锻炼处事能力，开拓人际关系跨国大公司工作熟悉商务环境和管理模式开公司

事业成功，发展迅速比尔拉福把这个“奇迹”归功于自己能够及早地开始生涯规划，并在发展的过程中有所坚持，也有所调整。生涯规划在他坚持不懈的努力下，目标终于变为现实。P34：职业生涯规划的步骤自我认知职业认知生涯决策目标设定计划制定评估调整找目标定计划讨论：大学三年你最应提升哪些知识、素质和能力？1234512345答疑环节