《6.1 细胞的增殖》教学设计、教案、导学案、同步练习

《6.1细胞的增殖》教学设计【教学目标】1．知识目标（1）举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。（2）简述细胞的生长和增殖的周期性。（3）观察细胞的有丝分裂并概述其过程。（4）掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。2．技能目标（1）尝试用模拟的方法进行科学研究。（2）运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。（3）通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。（4）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。3．情感态度与价值观目标（1）树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。（2）形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。（3）养成学生批判性思考的能力。【教学重点】1．细胞生长和增殖的周期性。2．真核细胞有丝分裂的过程。【教学难点】1．掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。2．真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。【教学过程】教学内容教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动旧知识导入新课2分钟提问：从细胞变化的角度分析，生物体为什么能由小长大？与鼠相比较，大象的个体很大，是不是组成大象的细胞体积特别大？评价学生回答后引导学生思考：事实上，不同动植物的同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，并且生物体内的细胞都是很微小的。学生回答：是细胞分裂和细胞生长的结果。不是，主要是因为大象体内细胞数量多。联系学生已有的知识。创设问题情景，激发学生的探究欲望，主动地参与学习过程。细胞通过分裂进行增殖讲授新课5分钟细胞体积不能无限，生物体积的增大必然要靠细胞增殖来增加细胞数量。细胞是如何增殖呢？组织学生阅读教材并讨论：①细胞增殖有什么重要意义？②真核细胞增殖的方式有哪些？③什么是细胞周期？细胞周期包括哪几个阶段？它们在时间分配上有什么特点？关于细胞周期的概念，教师要引导学生准确理解，只有连续分裂的细胞”才具有细胞周期，例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞等。学生自主阅读、思考，并回答有关问题。让学生自主学习，主动建构新知识。高等植物细胞的有丝分裂讲授新课15分钟教师通过模拟动画逐步展示高等植物有丝分裂各时期的动态过程，与此同时，教师还在黑板上进行有关板图。在间期，教师要让学生明白染色体复制后可形成姐妹染色单体，由于染色体呈细丝状，在光学显微镜下还看不清楚。染色体复制后，染色体本身的数量并没有发生改变，但是DNA数量加倍，每条染色单体各含有一个DNA。在前期，教师要引导学生分析出“细胞核中出现了什么、什么消失了”，并且要学生知道是从细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体，染色体散乱分布在纺锤体中央。在中期，教师要引导学生分析出在纺锤丝的牵引下，染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最好时期。关于赤道板，要让学生明白是由于它与纺锤体的中轴相垂直而得名，实际上并不存在这个结构。在后期，教师要引导学生分析出着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，在纺锤丝牵引下染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同的染色体。在末期，教师要引导学生分析出细胞核中什么消失了？什么重新出现了？植物细胞在赤道板位置上出现了细胞板，进而形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂成两个子细胞。最后，教师再一次利用3D动画整体演示有丝分裂过程，使学生更好地理解各时期的特征学生在教师的引导下观察有关动画、板图，思考并学会概述各个时期的主要特点。让学生通过观察图片、板图来观察细胞内所发生的现象，引起思考，加深理解。课件中的模拟动画可将微观、抽象的生命现象形象生动地呈现在学生眼前，有助于学生更好地理解各时期的特征，也可使学生理解有丝分裂的各个时期是为了研究方便人为划分的，它们实际上是一个动态的连续过程。动物细胞的有丝分裂讲授新课15分钟教师通过模拟动画逐步展示动物有丝分裂各时期的动态过程，与此同时，教师还在黑板上进行有关板图。将植物细胞有丝分裂的过程与动物细胞相比较，得出二者的相同点和不同点。相同点在于：分裂过程基本相同；染色体变化规律相同。不同点在于前期和末期，教师应对照两个有丝分裂的过程详细讲解。着重介绍有丝分裂对于细胞的重要意义：①遗传物质的稳定对于生物十分重要，染色体上有遗传物质，必须准确而万无一失地传递给后代；②纺锤丝的形成保证了每个染色体分裂后平均分配到两个子细胞中去。从而保证染色体的遗传物质在亲代与子代细胞之间稳定的传递学生在教师的引导下观察有关动画、板图，思考并学会归纳动物细胞和植物细胞有丝分裂的异同点，掌握细胞有丝分裂的重要意义。运用模型解释细胞不能无限长大讲授新课14分钟引导学生建立模型方案，逐步深化思维训练，由体表面积之比过渡要扩散速率的概念上引导学生思考如何计算物质的扩散体积与整个琼脂块体积之比？通过讨论，让学生主动获得知识，使学生学会用联想的方法将模拟计算的结果迁移到细胞。倾听学生的讨论结果后继续引导学生思考，既然细胞越小，细胞的物质运输的效率就越高，那么，细胞体积是不是越小越好？按确定模型方案，学生进行计算、记录、分析结果。通过模型计算和讨论，学生充分理解了细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低，细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大。使学生亲身参与探究过程，激发学生的求知欲，有利于学生培养思维训练能力和对科学研究方法的领悟。通过讨论使学生深入思考，并且会用模型计算的方法将模拟结果迁移到细胞。通过对“细胞体积是不是越小越好？”的讨论还有利于培养学生批判性思维的能力。总结提升（2分钟）为了及时了解学生对知识的掌握情况，帮助学生梳理知识，突出重难点。在讲完有丝分裂的特点后还进行了如下的小结：1．染色单体的形成和消失分别发生在什么时期？2．DNA数量加倍发生在什么时期？3．染色体数量加倍发生在什么时期？4．与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些？【板书设计】一、细胞增殖1．细胞增殖的意义2．真核细胞分裂的方式二、细胞周期的概念三、高等植物细胞的有丝分裂1．有丝分裂各时期的主要特点2．染色体、染色单体的行为和数目变化、DNA数量变化四、细胞不能够无限长大的原因1．细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大2．细胞中的DNA数量是一定的《第1节细胞增殖》教案【教材分析】本节通过个体的生长，引出细胞的增殖，并具体讲述了细胞增殖的有丝分裂。【教学目标与核心素养】生命观念：由于物质交换细胞不能无限长大，细胞增殖的方式和意义科学思维：理解植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律科学探究：运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象社会责任：形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想【教学重点和难点】教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程教学难点：细胞不能无限长大的原因。【教学过程】展示学习目标：1、模拟细胞大小与物质运输的关系，探究细胞不能无限长大的原因。2、描述细胞的无丝分裂。3、简述细胞的生长和增殖的周期性。以原核细胞分裂与人胚胎发育导入，思考并回答下列问题1、单细胞生物如何繁殖？多细胞生物个体发育的起点是什么？多细胞生物从发育起点到发育为成熟个体的过程中，个体体积增大有哪些主要的因素？不同的多细胞生物细胞大小是否有明显的区别？细胞可以通过生长与分裂是生物体体积增大。原核细胞：二分裂细胞增殖无丝分裂真核细胞：有丝分裂减数分裂蛙红细胞的无丝分裂细胞核先延长，且中部向内凹陷，缢裂为二，接着细胞质也从中部缢裂为二，从而形成两个子细胞。注意与人红细胞的对比。自主学习阅读课本P111第1段内容，完成学案第3部分。的细胞，从开始，到为止，为一个细胞周期。分裂间期细胞的主要变化是，分裂间期结束后，细胞进入分裂期，开始。细胞分裂间期分裂期合计人的宫颈癌细胞20.51.522人的肝细胞21122小鼠十二指肠上皮细胞13.51.815.3蚕豆根尖细胞15.32.017.3实验效果最理想的实验材料是哪一组，理由是什么？实验中我们最常选择的是哪一组，理由是什么？小组合作完成对这2个问题的解答，限时四分钟提示：制作装片后，细胞全部死亡，不能通过观察一个细胞看到细胞周期的各个阶段。细胞能否通过不断长大的方式完成个体体积的生长呢？细胞正常完成各种生命活动需要考虑2方面的问题：1、细胞与周围的环境进行物质交换2、细胞各种生命活动需要受细胞核的控制当细胞体积增大时，表面积会增加，这种变化对物质的交换效率有何改变呢，我们通过下面的实验分析说明。引入琼脂块实验。假设一段时间后，NaOH扩散的深度是0.5cm，完成课本表格的填写，并分析扩散效率与琼脂块大小有什么关系。3分钟，如不会计算可求助组内成员，完成后需展示结果并回答问题。相对表面积=S/V，即单位体积分得的表面积。体积越大，相对表面积越小，物质扩散效率越低，低到一定程度会影响细胞与外界环境的物质交换，所以细胞不能无限长大。此原理也适用于个体的热量散失。如寒冷地区为了减少热量散失，生物体积相对高温地域同种生物体积普遍偏大。大家有什么具体的例子分享么？东北虎与华南虎北方人与南方人随堂检测：1.对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述，不正确的一项是()A．该实验的目的是通过探究细胞的大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因B．实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上，NaOH扩散的深度C．通过模拟实验可以看出，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高D．实验所用的琼脂小块内含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色2、下图中能够表示一个完整细胞周期的是()①a＋b②b＋c③甲→甲④乙→乙A．①②③B．①④C．①②③④D．①③《6.1细胞的增殖》导学案【学习目标】1．简述细胞生长和增殖的周期性。2．概述细胞有丝分裂的过程，准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，尤其是DNA和染色体的规律变化。【学习重难点】1．细胞生长和增殖的周期性。2．真核细胞有丝分裂的过程。【学习过程】一、引入生物都要经过出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。活细胞也一样。就在你阅读本书的时候，你身体内就有许多细胞在进行分裂，有些细胞在生长，有些细胞在变老，有些细胞刚刚结束自己的生命历程。生长，增殖，衰老，凋亡……细胞的生命历程大都短暂，却都对个体的生命有一份贡献。多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠___________________，还要靠_____________________________。事实上，不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于___________________。二、细胞增殖1．____________是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。2．细胞以_________的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括______________和______________整个连续的过程。3．真核细胞的分裂方式有三种：______________、______________、______________。三、细胞周期1．______________是真核生物进行细胞分裂的主要方式。2．细胞进行有丝分裂具有_________性。3．细胞周期的概念：________________________________________。一个细胞周期包括两个阶段：______________和______________。①条件：只有___________的细胞才有细胞周期。②起、止点：从_____________________开始→______________________结束。四、有丝分裂1．分裂间期：从细胞分裂结束之后到下次分裂之前，为分裂期进行活跃物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。________m。2．分裂期：是一个连续的过程，人们为了研究方便，又分为：________、________、________、________。3．下面我们以植物、动物细胞为例来探究各个时期的特征：时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点记忆歌诀分裂间期完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。复制的结果，每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体。复制合成分裂期前期①出现________；②解体，________消失；③从________发生许多纺锤丝，进而形成________；④染色体________在纺锤体中央上。膜仁消失现两体中期染色体的________排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰。（计数好时机）形定数清赤道齐后期①每个________一分为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分开，成为两个________；②________收缩牵引染色体向两极移动，形成两套________和________完全相同的染色体。点裂数加均两极末期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的________；②________消失，________、________重新出现；③（植物细胞）在赤道板位置上出现的________；细胞板进而形成新的________，最后一个细胞分裂成两个子细胞。两消两现质分离4．有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA分子数目变化（假设体细胞是染色体总数为2n的二倍体生物细胞）分裂间期分裂期前期中期后期末期染色体染色单体DNA分子染色体形态丝状丝状→棒状棒状（形态最明显）棒状棒状→丝状五、动植物细胞的有丝分裂的两点区别前期末期纺锤体的形成方式细胞质分裂的方式植物由两极直接发出的________形成纺锤体在赤道板附近形成________，细胞板向四周扩展将细胞割裂成两个细胞动物有中心体发出的________形成纺锤体细胞膜在赤道板附近________，将细胞缢裂为两个子细胞六、细胞有丝分裂的意义1．是将亲代细胞的染色体经过以后，精确的平均分配到两个子细胞中去。2．由于染色体上有遗传物质，因而在生物亲代和子代之间保持了________的稳定性。可见，细胞的分裂对于生物的遗传有重要意义。七、无丝分裂1．大体过程：一般是细胞核先________，核的中部向内________，________成两个细胞核；然后，整个细胞从________缢裂成两部分，形成两个子细胞。2．概念：在细胞分裂过程中没有出现________和________的变化，所以叫做无丝分裂。3．举例：蛙的________、原核生物细胞的分裂。八、细胞不能无限长大1．细胞体积越大，需要的________越多，需要排出的________也越多，物质的输入和输出会遇到困难。2．细胞的表面积和体积的关系限制了________________。（主要原因）3．细胞的核质比（次）。（如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重）。思考：是不是细胞的体积越小越好，为什么？6.1.1细胞的增殖同步练习1.下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确的是()A．与细胞表面积和体积的比例有关B．细胞核控制的范围是有一定限度的C．细胞体积过大不利于细胞内的物质交流D．细胞的体积与细胞核无关2.下列有关细胞体积小的解释，正确的是()A．细胞体积小，有利于进行细胞分裂B．细胞体积小，有利于扩散和转移C．细胞体积小，有利于高效地进行物质交换和信息交流D．细胞体积小，有利于细胞膜上分子的流动3.对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述，不正确的一项是()A．该实验的目的是通过探究细胞的大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因B．实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上，NaOH扩散的深度C．通过模拟实验可以看出，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高D．实验所用的琼脂小块内含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色4.细胞相对表面积、细胞对外的物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系，正确的是()A．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越旺盛B．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越缓慢C．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越缓慢D．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越低，细胞新陈代谢越旺盛5.PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质，其浓度变化如图所示。下列推断错误的是()A．抑制PCNA的合成，细胞不能分裂B．只有增殖细胞中含有PCNA的基因C．PCNA经核糖体合成，通过核孔进入细胞核发挥作用D．检测PCNA的浓度变化，可以推测细胞周期的时间6.下列关于细胞周期的叙述，不正确的是()A．原癌基因主要负责调节细胞周期B．温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期C．癌细胞的细胞周期变短D．已分化的细胞都失去细胞周期下图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是()A．甲→乙的过程表示分裂间期B．乙→甲的过程表示分裂期C．一个细胞周期是指甲→甲的全过程D．一个细胞周期是指乙→乙的全过程8.下表是四种植物根尖分生组织细胞的细胞周期，在选择用于观察有丝分裂过程的实验材料时，最好选用()A．物种1B．物种2C．物种3D．物种49.下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是()A．温度对植物a→b段的生理活动没有影响B．图中b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期C．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲10.由细胞形态判断，下列细胞中最可能具有细胞周期的是()A．B．C．D．11.下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是()A．a和b为一个细胞周期B．c段结束DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在d段D．b和c为一个细胞周期(1)用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期。(2)在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的发出星射线。在M期，染色单体的消失发生在期，染色体数与核DNA数之比为1∶2在期。(3)图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的期细胞，右侧峰值表示图甲中的期细胞，两个峰值之间(不含峰值)的细胞对应图甲中的期细胞。(4)若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示：预计加入过量胸苷约h后，细胞都将停留在S期。6.1.1细胞的增殖同步练习答案解析1.下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确的是()A．与细胞表面积和体积的比例有关B．细胞核控制的范围是有一定限度的C．细胞体积过大不利于细胞内的物质交流D．细胞的体积与细胞核无关【答案】D【解析】细胞体积的大小受到以下几个因素的制约：①细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与外界的物质交换效率就越低，而且还会影响到细胞内部的物质交流；②细胞核是细胞的控制中心，细胞核控制的范围是有限的。2.下列有关细胞体积小的解释，正确的是()A．细胞体积小，有利于进行细胞分裂B．细胞体积小，有利于扩散和转移C．细胞体积小，有利于高效地进行物质交换和信息交流D．细胞体积小，有利于细胞膜上分子的流动【答案】C【解析】细胞体积小，相对表面积大，有利于高效地进行物质交换和信息交流。3.对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述，不正确的一项是()A．该实验的目的是通过探究细胞的大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因B．实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上，NaOH扩散的深度C．通过模拟实验可以看出，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高D．实验所用的琼脂小块内含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色【答案】C【解析】物质运输速率可以通过在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比来表示。细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。4.细胞相对表面积、细胞对外的物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系，正确的是()A．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越旺盛B．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越缓慢C．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越缓慢D．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越低，细胞新陈代谢越旺盛【答案】A【解析】细胞要通过它的表面不断地和周围环境或邻近的细胞进行物质交换，这样它就必须有足够的表面积，否则它的代谢作用就很难进行。当细胞体积逐渐增大时，细胞的表面积和体积的比例(即相对表面积)变得越来越小，导致表面积不够，使细胞内部和外界的物质交换适应不了细胞的需要，代谢缓慢。5.PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质，其浓度变化如图所示。下列推断错误的是()A．抑制PCNA的合成，细胞不能分裂B．只有增殖细胞中含有PCNA的基因C．PCNA经核糖体合成，通过核孔进入细胞核发挥作用D．检测PCNA的浓度变化，可以推测细胞周期的时间【答案】B【解析】从PCNA蛋白的含量变化推测PCNA蛋白与DNA分子复制有关。因此抑制PCNA的合成，会抑制DNA复制，细胞不能分裂。PCNA在核糖体上合成，进入细胞核参与DNA复制。在细胞周期中PCNA的变化有周期性。6.下列关于细胞周期的叙述，不正确的是()A．原癌基因主要负责调节细胞周期B．温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期C．癌细胞的细胞周期变短D．已分化的细胞都失去细胞周期【答案】D【解析】未完成终端分化的部分细胞仍有可能持续分裂，具有细胞周期，故D的说法是错误的。下图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是()A．甲→乙的过程表示分裂间期B．乙→甲的过程表示分裂期C．一个细胞周期是指甲→甲的全过程D．一个细胞周期是指乙→乙的全过程【答案】D【解析】在细胞周期中分裂间期占的时间较长，分裂期较短，一个完整的细胞周期是从上次分裂结束时开始到这次分裂结束，图中乙到甲时间较长是分裂间期，甲到乙是分裂期，一个完整的细胞周期是乙到乙。8.下表是四种植物根尖分生组织细胞的细胞周期，在选择用于观察有丝分裂过程的实验材料时，最好选用()A．物种1B．物种2C．物种3D．物种4【答案】D【解析】在进行观察植物细胞有丝分裂的实验时，由于在细胞周期中，间期时长远大于分裂期，因此可以选择分裂期所占的时间相对较长的物种作材料，表格中物种4符合。9.下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是()A．温度对植物a→b段的生理活动没有影响B．图中b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期C．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲【答案】C【解析】a→b是分裂间期，DNA分子的复制和有关蛋白质合成都需要酶，温度能影响酶的活性，所以温度对植物a→b段的生理活动有影响；连续分裂的细胞，从上一次分裂完成到下一次分裂完成是一个细胞周期，按顺时针a→b→a表示细胞增殖过程的一个细胞周期；扇形图表示分裂间期和分裂期的时间比例，不表示具体时间，甲图中b→a与丙图中b→a所占扇形面积有差异，但所用时间可能相同；观察有丝分裂最好选择丁，因为分裂期相对较长，便于观察。10.由细胞形态判断，下列细胞中最可能具有细胞周期的是()A．B．C．D．【答案】B【解析】由图可知，A是精子、C是肌细胞、D是神经细胞，均是已分化的细胞，丧失了分裂能力。而B所示的细胞从形态上看，仍处于原始状态，没有分化，可连续分裂，具有细胞周期。11.下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是()A．a和b为一个细胞周期B．c段结束DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在d段D．b和c为一个细胞周期【答案】D【解析】题目说a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期，且一个细胞周期指细胞分裂结束到下一次细胞分裂结束之间的时期。故ab为一个细胞周期，cd为一个细胞周期。a和c是间期，复制DNA，故a、c结束时，DNA含量增加一倍。12.图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段(G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期)。图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量。请据图回答下列问题：(1)用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期。(2)在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的发出星射线。在M期，染色单体的消失发生在期，染色体数与核DNA数之比为1∶2在期。(3)图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的期细胞，右侧峰值表示图甲中的期细胞，两个峰值之间(不含峰值)的细胞对应图甲中的期细胞。(4)若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示：预计加入过量胸苷约h后，细胞都将停留在S期。【答案】(1)G1→S→G2→M(2)中心体后前、中(缺一不给分)(3)G1G2和M(缺一不给分)S(4)7.4【解析】(1)连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。(2)动物细胞由两极中心体发出的星射线形成纺锤体，染色单体在间期形成、在前期出现、在后期消失。(3)正确理解此图横坐标与纵坐标的含义是解题的关键，从图中可以看出，第一个峰值是DNA含量为2C的细胞数量，第二个峰值是DNA含量为4C的细胞数量。(4)预计加入过量胸苷约G2＋M＋G1＝7.4(h)后，细胞都将停留在S期。6.1.2细胞的增殖同步练习1.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确的是()A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞中DNA含量不变B．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变D．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变2.PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质，其浓度变化如图所示。下列推断错误的是()A．抑制PCNA的合成，细胞不能分裂B．只有增殖细胞中含有PCNA的基因C．PCNA经核糖体合成，通过核孔进入细胞核发挥作用D．检测PCNA的浓度变化，可以推测细胞周期的时间3.如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列有关叙述正确的是()A．同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同B．细胞中的DNA含量加倍是在e～a时期C．植物细胞中，d～e时期囊泡的活动加强D．动植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a～b时期和c～d时期4.如图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期，各种结构的距离随时间的变化规律曲线。其中能正确表示中心体之间的距离和着丝点分裂之后两个新着丝点之间距离的曲线分别是()A．a、bB．b、cC．c、dD．a、c5.下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是()①洋葱根尖分生区细胞②变形虫细胞③大肠杆菌细胞④蛙的红细胞⑤蛙的囊胚期细胞⑥人的造血干细胞⑦发菜A．③④⑦B．③⑥⑦C．①③⑤D．②④⑥6.某学生检查了1000个处于有丝分裂期的细胞，其中有692个处于前期，105个处于中期，35个处于后期，168个处于末期。据此可判断洋葱根尖有丝分裂()A．细胞周期中各期相对持续时间关系是前期＞末期＞中期＞后期B．进行得比较旺盛C．细胞周期中分裂期持续的时间比分裂间期要短D．分裂期中前期持续的时间短7.生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是()A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色8.某位同学做根尖有丝分裂实验时，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是()①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适A．②③B．②③⑤C．①②⑤D．①③④9.若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法正确的是()A．图1是在低倍显微镜下所观察到的植物根尖分生区细胞图像B．图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋C．图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图像D．制作装片的过程是：解离→染色→漂洗→制片10.紫色洋葱的管状叶进行光合作用，鳞片叶用于贮存营养，下列叙述正确的是()A．紫色洋葱的色素都存在于叶绿体中B．观察细胞的有丝分裂，不宜选取鳞片叶内表皮C．可选用管状叶细胞观察同源染色体的联会现象D．观察质壁分离及复原，应选取根尖分生区细胞11.下列有关观察高等植物细胞有丝分裂实验现象的叙述，错误的是()A．分生区的细胞呈正方形B．能够观察到中心体发出的星射线形成纺锤体C．处于分裂前期的细胞可以观察到核仁D．向左下方略移动装片，图像向右上方移动12.下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂期，对图像的描述正确的是()A．甲、乙、丙细胞分别处在有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙细胞染色体数、染色单体数与DNA数之比均为1∶2∶1C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体D．该生物可能是高等植物13.下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，分析以下叙述不正确的是()A．②期与③期细胞内染色体数目相等B．④期的母细胞有4条染色体C．①期的细胞内含有4条染色体D．③期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期14.a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关描述正确的是()A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞由于着丝点分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变D．d图细胞中含有8条染色单体15.下图为某生物一个体细胞分裂模式图，据图回答：(1)图乙为细胞有丝分裂的________期图像，染色体、染色单体、DNA数量的比为________。该时期的主要变化是_____________________________________________________。(2)图乙对应于图甲中的____________________段，图丙对应于图甲中的________段。(3)图甲中c的数值是________，图丙中n的数值是________。6.1.2细胞的增殖同步练习答案解析1.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确的是()A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞中DNA含量不变B．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变D．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变【答案】D【解析】若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则ab表示DNA复制，cd表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但细胞中DNA含量不变；若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则ab表示DNA复制，cd表示细胞分裂成两个子细胞的过程，着丝点分裂发生在bc段，因此D项中a→c过程中包含有丝分裂后期染色体数目加倍的时期。2.PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质，其浓度变化如图所示。下列推断错误的是()A．抑制PCNA的合成，细胞不能分裂B．只有增殖细胞中含有PCNA的基因C．PCNA经核糖体合成，通过核孔进入细胞核发挥作用D．检测PCNA的浓度变化，可以推测细胞周期的时间【答案】B【解析】从PCNA蛋白的含量变化推测PCNA蛋白与DNA分子复制有关。因此抑制PCNA的合成，会抑制DNA复制，细胞不能分裂。PCNA在核糖体上合成，进入细胞核参与DNA复制。在细胞周期中PCNA的变化有周期性。3.如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列有关叙述正确的是()A．同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同B．细胞中的DNA含量加倍是在e～a时期C．植物细胞中，d～e时期囊泡的活动加强D．动植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a～b时期和c～d时期【答案】D【解析】同一个体内，不同细胞的细胞周期持续时间不一定相同，A错误；细胞中的DNA含量加倍发生在分裂间期，即b～c时期，B错误；植物细胞有丝分裂末期，高尔基体的活动加强，促进细胞壁的合成，即a～b时期，C错误；动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处发生在前期和末期，即c～d时期和a～b时期，D正确。4.如图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期，各种结构的距离随时间的变化规律曲线。其中能正确表示中心体之间的距离和着丝点分裂之后两个新着丝点之间距离的曲线分别是()A．a、bB．b、cC．c、dD．a、c【答案】D【解析】中心体复制后向两极移动，可用a曲线表示；着丝点分裂后，分别向两极移动，着丝点在有丝分裂后期分裂，可用c曲线表示，故选D。5.下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是()①洋葱根尖分生区细胞②变形虫细胞③大肠杆菌细胞④蛙的红细胞⑤蛙的囊胚期细胞⑥人的造血干细胞⑦发菜A．③④⑦B．③⑥⑦C．①③⑤D．②④⑥【答案】A【解析】细胞分裂过程中始终观察不到染色体，说明其细胞分裂的方式可能是无丝分裂。蛙的红细胞的分裂方式为无丝分裂。大肠杆菌和发菜属于原核生物，无染色体。6.某学生检查了1000个处于有丝分裂期的细胞，其中有692个处于前期，105个处于中期，35个处于后期，168个处于末期。据此可判断洋葱根尖有丝分裂()A．细胞周期中各期相对持续时间关系是前期＞末期＞中期＞后期B．进行得比较旺盛C．细胞周期中分裂期持续的时间比分裂间期要短D．分裂期中前期持续的时间短【答案】A【解析】由处于不同时期的细胞个数可推知相应时期在一个细胞周期中所占的时间长短，处于某时期的细胞个数越多，说明该时期在一个细胞周期中所占时间越长。根据细胞分裂各时期时间持续长短无法判断洋葱根尖有丝分裂进行得是否旺盛；据题中数据，也无法比较分裂间期与分裂期持续时间的长短。7.生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是()A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色【答案】C【解析】在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是使组织中的细胞相互分离，在用碱性染料染色前要用清水漂洗，以免影响染色效果；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用是水解实验材料，使染色质中DNA与蛋白质分开，便于DNA与甲基绿结合呈绿色，而吡罗红与RNA结合呈红色；酶的作用条件温和，过酸会导致酶的空间结构受到破坏而导致酶失活；健那绿对线粒体的染色是活体染色，盐酸会杀死细胞，在该实验中不能使用。8.某位同学做根尖有丝分裂实验时，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是()①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适A．②③B．②③⑤C．①②⑤D．①③④【答案】C【解析】由题图可知，细胞多处于未分裂状态，故可能是取材时间不合适，细胞分裂不旺盛；视野中有一些细胞为长形，可能取自伸长区细胞，故取材位置不合适，应取分生区细胞；也有可能是视野选择不当，没有找到合适的视野观察；由题图知，细胞均分散开，故不可能为③④所述原因。9.若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法正确的是()A．图1是在低倍显微镜下所观察到的植物根尖分生区细胞图像B．图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋C．图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图像D．制作装片的过程是：解离→染色→漂洗→制片【答案】C【解析】图1细胞呈长方形，应为根尖伸长区的细胞；转动转换器换上高倍显微镜后，不能再转动粗准焦螺旋；图3中能看到有丝分裂的各时期，说明在制作的过程中已经过解离、漂洗、染色、制片；制作装片的过程是：解离→漂洗→染色→制片。10.紫色洋葱的管状叶进行光合作用，鳞片叶用于贮存营养，