2023-2024学年下学期《就业与创业指导》教案

2023〜2024学年下学期

教

案

课程名称:

授课教师:

江苏省技工院校

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授课日期

班级

课题：________________1.1.我国的就业形势概述_________________________________

教学目的要求：1.知识与技能：明确学习要求；了解需要学习的内容和方法。

2.过程与方法：通过讲授、对目前的考试情况给予分析，使学生知道如何去学习就业与创业

指导。

3.情感、态度与价值观：通过探究和交流，激发学生对就业与创业指导学习的兴趣，养成认

真细心的学习态度和实事求是的科学态度.

教学重点：我国政府为实现充分就业采取的措施____________________________________

教学难点：我国政府为实现充分就业采取的措施___________________________________

授课方法：以学生为主体，通过师生探讨，使学生对于老师的课堂要求有了一定程度上的

了解，对于我国就业形势概述的学习内容有了一定程度上的认识。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体、《就业与创业指导》教材

授课执行情况及分析：________________________________________________

板书设计或授课提纲

1.1我国的就业形势概述

一.当前总体就业形式分析：国内形势

国际形势

二.我国政府为实现充分就业采取的措施：

1.针对高校毕业生、2.针对农民工群体、3.针对困难群体

三.社会对人才的期望：道德品质、文化认同

敬业精神、团队意识

创新能力、应变能力

教学内容备注

导入新课

就业是生存之本，是劳动者获得收入、提高生活水平的基本途径。

新课讲授

1.1我国的就业形势概述

一、当前总体就业形势

1、国际大环境

从国际环境来看，当今世界经济正在进行深度调整，国际经济结构发生着巨大改变，

金融危机的影响仍在继续。很多发展中国家出口下滑、投资需求减少，呈现低位运行态

势，部分国家的长期失业率呈上升趋势。后危机时代，各经济体面临着不同程度的内生

增长动力缺乏问题。为重塑产业竞争优势，各国采取贸易保护措施的动机大大增强，使

得我国外贸环境日趋复杂，对我国外贸经济和外贸企业以及这些行业的就业问题产生了

很大的影响。

2、国内环境

(1)就业的总量压力。

(2)结构性矛盾突出。

(3)经济运行总体平稳，但发展速度变缓。

二、我国政府为实现充分就业采取的措施

1、针对高校毕业生

2013年5月16日，国务院办公厅发布了《关于做好2013年全国普通高等学校毕

业生就业工作的通知》，要求采取切实有效的措施，从深入落实高校毕业生就业政策、

拓宽高校毕业生就业渠道、鼓励高校毕业生自主创业、加强高校毕业生就业服务、开展

就业帮扶和就业援助、大力促进就业公平、推动高等教育更好地适应经济社会发展需要、

加强高校毕业生就业工作组织领导八个方面来进一步做好高校毕业生的就业工作。其

中，尤其强调了“用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，不得对求职者

设置性别、民族等条件；招聘高校毕业生，不得以毕业院校、年龄、户籍等作为限制性

要求”，为促进就业公平提供了保障。

2、针对农民工群体

为更好地帮助农村劳动者实现转移就业，满足广大用人单位的用工需求，中华人

民共和国人力资源和社会保障部、中华全国总工会和全国妇联于2013年广3月在全国

共同组织开展春风行动。同时，“小额担保贷款”“就业帮扶”“农民工返乡创业”等一

系列政策措施的落实也有效地保障了农民工群体的就业问题。

3、针对困难群体

2002年，中央12号文件首次提出建立再就业援助制度，各地普遍启动了就业援助

工作。到2007年，各地普遍建立了“出现一户、援助一户、稳定一户”的动态工作机

制。2008年1月1日开始实施的《中华人民共和国就业促进法》要求各级政府建立就

业援助制度，并专设“公平就业”一章，确立了公平就业的原则和制度。

1、道德品质

2、文化认同

3、敬业精神

4、团队意识

5、创新能力

6、应变能力

四、中职生当前的就业形势

据教育部统计显示，2012年全国中等职业学校毕业生总数为658.21万人，就业学

生637.51万人，就业率达到96.85%。在普通中专、职业高中、成人中专的520.54万

就业学生中，进入企事业单位就业392.50万人，占75.40%。其中，加工制造类专业毕

业生就业率达到98.03%,居首位；石油化工类专业毕业生就业率居其次，达97.38%。

五、中职生就业自身存在的问题

1、眼高手低，不能正确认识自己

2、缺乏脚踏实地的敬业精神

3、对综合素质重要性的认识不足

4.缺乏一定的心理承受能力

课堂小结

作为中等职业学校的学生，要想在当今激烈的竞争中找到适合自己生存和发展的空

间，就必须正确认识我国当前和今后的就业形势，；了解有关就业对策，以便顺利就业,

实现自己的职业理想，升华人生意义。

课后作业

通过网络或其他途径了解一下当前的就业形势，以小组为单位讨论一下自己需要为

顺利就业做好哪些准备。

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授课日期

班级

课题：________________________1.2.就业对策分析_______________________________

教学目的要求：1.知识与技能：了解中职生就业现状；掌握促进就业的对策。

2.过程与方法：通过中职毕业生现状的讲述，结合实例，促进学生积极就业。

3情感、态度与价值观：通过探究和交流，让学生感受到成功的乐趣，激发学生对就业与创

业的热爱，养成认真细心的学习态度和实事求是的科学态度.

教学重点：中职毕业生就业现状_______________________________________________

教学难点：中职毕业牛就业现状_______________________________________________

授课方法：教学中以学生为主体，通过问题探究，让学生对就业对策自主形成印象。结

合事例的讲解，让学生对事例分组讨论、在自主的学习过程中锻炼自己的学习能力，掌握就

业对策的相关知识。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体、《就业与创业指导》教材

授课执行情况及分析：________________________________________________________

板书设计或授课提纲__________________________________________________________

1.2就业对策分析

一、中职生就业现状分析

1、学历低，毕业生就业难度依然存在

2、中职毕业生自身“硬件”不够

二、促进就业的对策分析

1、从实际出发，加强专业建设

2、加强校企合作，走工学结合之路

3、引导学生进行职业生涯规划

4、培养学生的综合职业能力，提高其职场竞争力

教学内容备注

导入新课

随着社会的进步，社会对技术,人才的需求有了较大的提高。中职教育优化了我国

人力资源结构，提高了社会整体就业水平。虽然中职毕业生的就业形势比较乐观，但在

具体就业过程中，依然存在某些问题L下面我们一起来探讨。

新课讲授

1.2就业对策分析

一、中职毕业生就业现状分析

48%■

一区就业的辛业:

1•7N938人

■第区：

67.31%mtsikag*

6991&人

。本寸京也业的毕业生敌：

一14074人

.荐毕inkjet：

工71(>49人

通过中介:*：

—人6.

他浜1苜豌业的毕业生敢：

•788O7人

中职教育优化了我国人力资源结构I,提高了社会整体就业水平。虽然q口职毕业生的

就业形势比较乐观，但在具体就业过程中，依然存在以下问题。

1、学历低，毕业生就业难度依然《存在

从总体来看，社会对毕业生学历层次的要求近年有明显提高。从学历看，近年用人

单位需求仍以本科学历为主，这使专科和中职学历者很难找到如意的工作(如专业对口、

高薪酬)，这种用人层次结构的失衡，既导致了巨大的人力资源浪费，又增加了低学历

毕业生的就业困难。

2、中职毕业生自身“硬件”不够

我国加入世贸组织后，随着全球经济的迅速发展，我国的产业结构也在不断地调整,

导致了企业之间的人力资本竞争日渐激烈o这就要求用人单位招聘的员工不仅要有过硬

的专业知识和一定的外语水平，还要有更好的心理素质、较强的团队合作精神以及忠诚

的职业道德•而目前一些中职学校为完成招生目标，生源素质明显下降，学生动手能力

和工作技巧较差，团队精神、职业道德比较缺乏，心理素质也比较脆弱。因此，用人单

位招用后往往需要对其进行再培训，这在客观上增加了用人单位引进人才的成本，因而

在一定程度上也影响了中职毕业生的就业。

案例启示：

扫地认真的人学习技术也认真

学数控专业的小陈毕业后与另外三名同学一起到一家专业对口的工厂就业。但该厂

并没有立即让他们操作机床，而是让他们每天打扫车间卫生。这与他们当初要当数控技

师的目标相差太远了。于是，没过多长时间，另外三名同学便先后离开了那家工厂。小

陈虽然开始也有很大的心理落差，但很快调整了过来，最后坚持留了下来。他每天埋头

苦干，认真打扫车间每个角落的卫生。有一次，因为低头扫得太专注，连厂长走到他面

前都没注意到，竟然把扫把扫到了厂长的皮鞋上。小陈连忙道歉，厂长不但没有生气，

反而很高兴，觉得这个年轻人能把车间扫得这么认真、这么干净，那么其他工作应该也

能做得很好。

于是过了一段时间，小陈便被厂里安排跟随一位数控机床师傅学习技术，当了学徒,

不再打扫卫生了。自然，扫地认真的人学技术也会更加上心。很快，小陈就能够独立操

作了。而当初跟他一起到工厂的三个同学仍在频繁地跳槽找工作当中忙碌着。

启示：

(1)如果你遇到小陈这种情况，会如何选择？

阅读链接

中职生择业观上存在的误区

误区一：眼高手低、频繁跳槽

不少中职毕业生一毕业就想找份待遇优厚的工作，存在眼高手低的现象。企业的发

展需要一支稳定的员工队伍，但对于刚刚出校门没有社会经验的中职毕业生来说，必须

从最底层做起，但很多学生不愿意到企业基层去工作，自视甚高，只要有更好的薪水待

遇马上跳槽，这使得用人单位害怕聘用应届中职毕业生。

误区二：考证增添竞争祛码

不少中职生千方百计地考证书，以期待为自己增添竞争祛码。其实并非所有的岗位

都要持证上岗，证书只是一种资格的象征，并不能说明将来自己就能胜任这份工作，中

职生还是要注重个人的能力培养。

误区三：轻视体力劳动

轻视体力劳动及对高薪的追求使中职毕业生的就业渠道变窄。很多同学不愿意到基

层，尤其不愿意去流水线上工作，他们不是嫌工作太累太脏，就是嫌工资太低。事实上,

高薪舒适而又稳定的工作是不存在的，只有付出才有回报。

误区四：一步到位思想

很多毕业生在择业时，一步到位思想严重，总想一毕业就能找到自己非常满意的工

作，但在现实生活中并不是人人都能如愿的•在市场经济条件下，生存是第一位的，任

何层次的毕业生都要先在社会上立足才能求得发展。

二、促进就业的对策分析

1、学校方面：

从职业学校方面来看，学校应更新观念，以适度前瞻的眼光进行教育教学改革；同

时也要从劳动力市场的实际需要出发，适时调整专业设置、教学计划、课程内容和培养

模式，突出对学生的职业生涯规划指导，注重对学生综合素质和职业能力的培养。

(1)从实际出发，加强专业建设

(2)加强校企合作，走工学结合之路

(3)引导学生进行职业生涯规划

(4)培养学生的综合职业能力，提高其职场竞争力

2、学生自身方面：

对中职生自身来说，要正确认识自我，不断提高自身的各方面素质，以保证自己

在求职择业的过程中立于不败之地。

(1)练就扎实的基本功

(2)全面、正确地认识自我

(3)调整就业心态，适应就业

三、讨论与交流园地

懒散丢掉了饭碗

小李从某职业学校毕业后顺利进了一家工厂上班。刚开始，他工作很努力，希望能

给领导留下一个好印象。但是时间长了，工作适应了以后，新鲜感也随即消失，自身的

一些不良习惯就暴露了出来：迟到，早退，上班时间无人监督时就打游戏或溜回宿舍睡

觉。半年过去了，同时进厂的同学都在各自的岗位上有了很大的进步，只有小李依然我

行我素，懒懒散散。

有一天，由小李负责的一个厂区电线出现短路，发生了火灾，虽然没有造成很严重

的损失，但单位调查事故原因后，还是毅然决定将小李开除了。

小李不以为然，“没什么大不了，工作再重新找呗！”可是背起行囊，小李却茫然了，

自己该去哪里呢?

思考讨论：小李为什么丢掉了自己的工作？

课堂小结

1、中职毕业生就业现状分析

2、促进就业的对策分析

（1）学校方面

（2）学生自身方面

课后作业

1、了解一下自己所学专业近几年毕业生的就业情况，分析一下就业前景。

2、请运用想象力和创造力，听从心的召唤，遐想理想工作，记下想象的工作的特

征，然后再回到现实中，谈谈你的感悟。

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授课日期

班级

课题：____________________2.1就业的心理准备___________________________________

教学目的要求：L知识与技能：了解中职毕业生常见的就业心理问题；掌握培养良好的

就业心态的方法。

2.过程与方法：通过常见的就业心理问题的讲述，结合产生不良心理问题的主要原因，培养

学生良好的就业心态的方法。

3.情感、态度与价值观：通过探究和交流，让学生感受到成功的乐趣，激发学生对就业的热

爱，养成认真的学习态度和实事求是的科学态度.

教学重点：培养良好的就业心态的方法___________________________________________

教学难点：培养良好的就业心态的方法____________________________________________

授课方法：教学中以学生为主体，通过问题探究，让学生对知识概念自主形成印象。结合

事例的讲解，让学生分组讨论、练习，在自主的学习过程中锻炼自己的学习能力，掌握培养

学生良好的就业心态的方法的相关知识。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体、《就业与创业指导》教材

授课执行情况及分析：____________________________________________________

板书设计或授课提纲_____________________________________________________

2.1就业的心理准备

中职毕业生常见的就业心理问题：

1、矛盾心理2、自卑退缩心理3、自负心理

4、挫折心理5、依赖心理6、盲从心理

7、攀比心理8、烦躁焦虑心理

二.产生不良心理问题的主要原因

三.培养良好的就业心态的方法

教学内容备注

导入新课

机会只给有准备的人，任何成功都不会主动来叩开你的房门。要想做好每件事，就

应该提前做好充分的准备。“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”，在现实生活中，

常常有人因为准备得不够充分而品尝失败的苦果。所以，充分的准备才是预约了成功。

当今社会高速发展，对劳动者的要求也越来越高，面对竞争与挑战，面对理想与成功，

你准备好了吗？

新课讲授

2.1就业的心理准备

案例启示

不敢出击，坐失良机

在人才招聘会上，中职毕业生小刘拿着简历看了很多单位的招聘信息，有不少都是

他向往的工作。可是，一个上午他都没有把简历交给任何一个用人单位，甚至都没有勇

气上前跟负责招聘的人交谈几句，只是远远地看看。

经过了解，小刘是一个学习刻苦、成绩较好、连年取得奖学金的学生。而他自己却

认为自己个子矮，长相平平，性格内向，不善言辞，又来自偏远落后的农村，没有任何

社会关系……

自己身上几乎没有任何闪光点，没有可以“拿得出手”的东西。再加上在前几次招

聘会上，看到身边其他同学都“名花有主”，顺利找到了工作，而自己不但没有找到工

作，反而遭到有些单位的冷言冷语、不屑一顾，于是他就更坚定地认为自己一无是处，

不会有单位看上他。所以，即使他的条件己达到用人单位的要求，他也没有勇气把简历

递交上去，没有勇气大胆地推销自己和展示自己。

(1)小刘在招聘会上为什么不敢投简历？他真的一无是处吗？

(2)该如何帮助小刘克服自卑心理，使他增强自信心，能够勇敢地面对就业挑战？

一、中职毕业生常见的就业心理问题

1、矛盾心理

2、自卑、缩心理

3、自负心理

4、挫折心理

5、依赖心理

6、盲从心理

7、攀比心理

8、烦躁、焦虑心理

国周大IA斯生牡12月14日发〕

讨论与交流园地

紧张过度，只为一个回复

毕业生小朱在等待单位回信的时间里，每天不停地翻看手机，并不时地打开电子邮

箱查看邮件，最怕有电话没接到，有邮件没看到。有时候，明明知道自己的手机没响,

还是忍不住去看。这种紧张情绪让她吃不下饭，睡不好觉。

经过了解，一个月前，她满怀信心地将自己的简历递给一家心仪已久的企业，没想

到等来的却是否定的答复。后来，小朱又向多家单位投递简历，因害怕自己又被拒绝,

每天都在焦虑和恐惧的情绪中等待，希望早点知道结果，但又怕被再次拒绝。

思考与讨论：如何帮助小朱克服她目前的这种过度焦虑状况？

二、产生不良心理问题的主要原因

中职生存在不良的心理问题有来自社会、家庭和学校的原因，也有中职生自身的主

观原因。中职毕业生一般是在17周岁左右，处在这个年龄阶段的他们容易多幻想，好

冲动，接受事物快，自我意识强。同时也有部分学生心理发展还不成熟、不稳定，生理

与心理发展具有明显的不同步性，再加上他们的知识结构不完整，每个人的生活体验也

有差别等，因而其个性心理特征有较大差异，在求职择业中就表现出心理活动的复杂性

和矛盾性。

此外，由于他们缺乏社会实践经验，对社会了解不多，因而在观察问题、分析问题、

处理问题时缺少理性的眼光。

三、培养良好的就业心态的方法

1、适应市场，制定合理的择业方案

2、客观评价自己，走出心理误区

3,积极参与竞争，坦然面对挫折

阅读链接

美国前总统林肯的简历

22岁，生意失败，23岁，竞选州议员；24岁，生意又一次失败；25岁，当选州议

员；27岁，精神崩溃；29岁，竞争州议长失败：31岁，竞选选举人失败；34岁，竞选

国会议员失败；37岁，当选国会议员；39岁，国会议员连任失败；46岁，竞选参议员

失败；47岁，竞选副总统失败；49岁，竞选参议员再次失败；51岁，当选美国总统。

4、调整心态，完善人格

5、构建积极的心理防御机制

阅读链接

心理防御机制的四种类型

精神分析理论将心理防御机制分为以下四种类型。

(1)自恋性防御机制。这种防御机制在5岁以下的儿童、成年人的梦境和幻想以

及精神分裂症患者中常见，主要表现为精神病性否认、妄想性投射、分裂作用、歪曲作

用等。

(2)不成熟的防御机制。这种防御机制在13~16岁的儿童和青少年中、在人格障

碍和情感障碍以及神经症患者中常见，主要表现为非精神病性投射、防御认同、被动攻

击、见诸行动等。

(3)神经症性防御机制。这种机制常见于神经症患者或成年人应激反应时，主要

表现为压抑、置换、退行、隔离、反向形成、抵消、合理化等。

(4)成熟防御机制。这种防御机制常为成年人利用，主要表现为利他、升华、幽

默等。

6、适度宣泄，自我慰藉

7、积极寻求心理咨询帮助

课堂小结

1、中职毕业生常见的就业心理问题

2、产生不良心理问题的主要原因

3、培养良好的就业心态的方法

课后作业

1、中职生小夏一直在班级担任班长，成绩也很优秀。他认为自己各方面条件都不

错，一心想一毕业就做“白领”，走上领导、管理岗位，对生产第一线等基层岗位不感

兴趣。于是在择业时高不成低不就，一直没找到工作。

你身边是否有这样的同学？针对这类情况谈谈你对自我定位的认识。

2、请针对自己的实际制定一份择业方案。

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授课日期

班级

课题：________________________2.2就业信息的搜集________________________________

教学目的要求：1.知识与技能：了解就业信息的搜集；掌握就业信息搜集的原则。

2.过程与方法：通过案例的分享，结合相关知识，培养学生的应用能力。

3.情感、态度与价值观：通过探究和交流，让学生感受到成功的乐趣，激发学生对就业与创

业指导的热爱，养成认真细心的学习态度和实事求是的科学态度.

教学重点：就业信息的搜集内容、原则__________________________________________

教学难点：就业信息的搜集内容、原则__________________________________________

授课方法：教学中以学生为主体，通过问题探究，让学生对知识概念自主形成印象。结

合案例的讲解，让学生对练习题分组讨论、练习，在自主的学习过程中锻炼自己的学习能力,

掌握就业信息的搜集的相关知识。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体、《就业与创业指导》教材

授课执行情况及分析：______________________________________________________________

板书设计或授课提纲

2.2就业信息的搜集

一、就业信息的搜集内容二、就业信息的搜集原则

1、就业的相关法律规则与政策1、真实性、准确性原则

2、职业行业情况2、针对性、适用性原则

3、职业需求情况3、系统性、连续性原则

4、用人单位的基本情况4、计划性、条理性原则

5、招聘岗位的具体情况、应聘条件、招5、及时性、时效性原则

聘环节四、就业信息的筛选和处理

三、就业信息的搜集渠道

五、警惕就业陷阱

教学内容备注

导入新课

信息是一种重要的资源，及时、有效地掌握信息在知识经济时代的今天显得

更加重要。在激烈的人才竞争中，谁能获得更多、更有效的就业信息，谁就能在

激烈的竞争中占得先机。及时获得就业信息，不仅可以降低择业的盲目性，而且

可以提高就业的成功率。

新课讲授

2.2就业信息的搜集

案例启示

再心急也不能盲目

小刁两个月前刚从某职业学校计算机专业毕业，看着周围的同学都已经找到

了满意的工作，自己却一直处于失业状态，心中十分着急。他应聘过多家单位，

均以学历低、无工作经验为由而被拒绝。

一个月以前，他在网上看到了某公司招聘网络管理员的信息，信息中还注明

“学历不限，能力优先”，于是他不假思索，什么也没了解清楚就到这家公司填写

了登记表，参加了面试。

面试过程中，小刁对招聘公司的背景情况一概不问，面试人员跟他说什么他

都答应，面试人员提出要培训上岗，所以要先收取一部分培训费。小刁急于想得

到这份工作，而且也觉得自己没有工作经验，培训上岗也是应该的。于是便交了

钱，听从面试人员的安排回家等消息。但等了一个月该公司仍然没有给他任何回

音，他来到公司要求退钱，但由于当时没有留下任何凭据，所以只好无奈走人。

(1)小刁是否应该提前了解清楚该公司的背景情况？

(2)你身边是否有同学有过这样的经历？你该如何避免这类情况发生在自己

身上？

一、就业信息的搜集内容

1、就业的相关法律规则与政策

这主要是指国家和地方政府制定的有关就业方面的政策法规。毕业生需要在

国家就业方针、原则和政策所规定的范围内，根据个人的情况选择职业，必须清

楚了解就业法规、法令，学会用法律保护自己。

2、职业行业情况

职业行业情况包括典型职业的工作内容、任职要求、职业瓶颈及应对策略、

产业行业结构等。从整体上了解社会职业状况，可以防止毕业生在择业过程中一

窝蜂地将职业目标投向同一领域，也可以避免毕业生因为不了解职业的特点而盲

目择业的情况。总之，了解职业行业详情，无论对毕业生个人还是社会都是很有

好处的。

3、职业需求情况

职业需求情况主要包括本年度毕业生人数、用人单位需求数量、当前热门紧

俏专业、不同地区就业形势等。在搜集就业信息时要清楚该职业是供大于求还是

供不应求，了解应聘者与职位之间的关系，以实现顺利就业。

4、用人单位的基本情况

主要包括用人单位的名称、产权性质、主管部门、所属行业、组织结构以及

用人单位的发展目标、整体规划、工作环境、企业文化等。

毕业生只有对用人单位的情况了解清楚后才能避免随意性和盲目性，增加择

业的成功率。

5、招聘岗位的具体情况、应聘条件、招聘环节

毕业生要了解所需专业人才的数量、具体工作岗位、岗位内容、工作条件、

工作环境、福利待遇及个人发展前景等方面的情况。

二、就业信息的搜集原则

1、真实性、准确性原则

2、针对性、适用性原则

3、系统性、连续性原则

4、计划性、条理性原则

5、及时性、时效性原则

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就业信息的搜集方法

（1）全方位搜集法。把与专业有关的就业信息系搜集起来，再按一定的标准

进行整理和筛选，分类存放、以备使用。这种方法获取的就业信息广泛，选择余

地大，但比较浪费时间和精力。

（2）定方向搜集法。根据自己选定的职业方向和求职的行业范围来搜集相关

的信息。这种方法以个人的专业方向、能力倾向和兴趣特长为依据，便于找到更

适合自己特点、更能发挥作用的职业和单位。需要注意的是，当选定的职业方向

和求职范围过于狭窄时，有可能大大缩小你的选择余地，特别是当你所选定的职

业范围是竞争激烈的“热门”工作时，很可能给下一步的择业带来较大困难。

（3）定区域搜集法。根据个人对某个或某几个地区的偏好来搜集信息，而对

职业方向和行业范围较少关注和选择，这是一种重地区、轻专业方向的信息搜集

法。按这种方法搜集信息和选择职业，也可能由于所面向地区的狭小和“地区过

热”而造成择业困难。

三、就业信息的搜集渠道

毕业生主要可以通过以下几个渠道搜集就业的有关信息。

1、学校就业指导中心

2,社会关系

3、就业服务机构和招聘会

4、相关的就业信息网络平台

5、大众媒体

6、实习单位

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四、就业信息的筛选和处理

1、对信息进行有针对性的比较选择

2、对信息按不同内容进行整理分类

3、对信息进行详细分析

4、及时反馈

五、警惕就业陷阱

(-)常见的各种就业陷阱

1、招聘陷阱

(1)“皮包公司”。有些招聘单位总会不断地在各种媒体刊登招聘广告，打着

“招聘”的幌子骗取求职者的劳动和金钱，即所谓的“皮包公司”，其隐蔽性很强,

求职者有时不会察觉是骗局。求职者可从以下几个方面来识别“皮包公司二

第一，看有无固定经营场所。如果该公司并无固定经营场所，而是打一枪换

一个地方，这类公司多属“皮包公司”。

第二，看有无固定从业人员。若其从业人员四处流动，无固定的办公地点，

这类公司肯就是“皮包共公司

第三，看其手中有没有自己的产品。如果招聘单位的招聘负责人只是嘴巴上

说自己手中有多少吨钢料、多少台彩电、多少吨聚氯乙烯，而却没有真正看到这

些产品，则该单位很可能是“皮包公司”。

第四，看其经营项目是否专一。比如，若一个单位是大到生产、销售飞机等

工业材料，小到生产、销售绣花针，那么它就很有可能是“皮包公司二

(2)善于将岗位头衔“美容”。这类招聘单位抓住了一些毕业生存在的虚荣

心理，往往会将一些很基层的工作岗位冠上貌似很高级的头衔，如“财务规划师”、

“理财顾问”、“储备干部”之类的一些头衔，以吸引大多数学生。他们之所以这

样做，主要是因为岗位工作内容或岗位薪酬缺乏吸引力，用''美名”可以诱骗到

一些单纯的廉价劳动力。

(3)岗位薪酬定位模糊。

(4)什么岗位都招聘。

2、中介陷阱

(1)收取高额的中介费用

(2)外地非法中介机构或中介网络收取一定的费用，却以种种理由推卸责任。

(3)非法中介机构之间相互串通，以大城市高薪就业落户等名义开展中介服

务，收取不菲的中介费后将应聘者又介绍给外地中介，然后由外地中介找不法用

人单位或私人小企业让求职者打零工，并将其户口、档案长期违法滞留，甚至使

其丢失。

3、协议陷阱

4、试用期陷阱

5、培训陷阱

6、保证金、押金陷阱

7、安全陷阱

(-)就业陷阱的防范

(1)了解招聘信息时应该进入信誉高的专业人才网站

（2）凡是附加了报名费、考试费等条件的网站，一定要高度警惕，按照规定，

这些费用是不能收取的。

（3）对招聘单位的实际情况要了解清楚。

课堂小结

一、就业信息的搜集内容

二、就业信息的搜集原则

三、就业信息的搜集渠道

四、就业信息的筛选和处理

五、警惕就业陷阱

课后作业

一、请根据你的专业情况、就业方向搜集一些相关的就业信息，并对其进行筛选，

看看哪些适合自己。

二、小组讨论，看看大家如何在今后的求职过程中识别各类招聘陷阱。

江苏省技工院校

教案首页

授课日期

班级

课题:2.3求职材料的准备

教学目的要求：L知识与技能：掌握求职材料包括的主要内容。_____________________

2.过程与方法：通过制作求职材料要遵循的基本原则的讲授，结合案例，培养学生的求职材

料的准备能力。

3.情感、态度与价值观：通过探究和交流，让学生感受到成功的乐趣，激发学生对就业与创

业指导知识的热爱，养成认真细心的学习态度和实事求是的科学态度.

教学重点：求职材料的制作。___________________________________________________

教学难点：制作求职材料要遵循的基本原则。_____________________________________

授课方法：教学中以学生为主体，通过问题探究，让学生对知识概念自主形成印象。结

合案例的讲解，让学生对求职材料的制作分组讨论、练习，在自主的学习过程中锻炼自己的

学习能力，掌握求职材料的制作方法。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体、《就业与创业指导》教材

授课执行情况及分析：_________________________________________________________

板书设计或授课提纲

2.3求职材料的准备

一求职材料包括的主要内容二、制作求职材料要遵循的基本原则

1、封面三、求职材料的制作

2、推荐表（-）求职信

3、自荐信1、求职信的格式

4、个人简历2、求职信的内容

5、在校期间学习成绩单3、求职信的写作技巧

6^获奖证书复印件（二）个人简历

7、其他材料

教学内容备注

导入新课

求职材料也被称为自荐材料，是求职者个人信息的集中体现和求职时用来自

我推荐的书面材料。用人单位可以从求职材料中全面了解求职者的学习情况、工

作经历、专业特长等，也可以从中了解毕业生的文字表达能力、逻辑思维能力、

书写能力等。因而，求职材料在毕业生择业的过程中举足轻重的作用。

新课讲授

2.3求职材料的准备

一、求职材料包括的主要内容

1、封面

2、推荐表

3、自荐信

4、个人简历

5、在校期间学习成绩单

6、获奖证书复印件

7、其他材料

二、制作求职材料要遵循的基本原则

1、内容的真实性

2、用语的准确性和书写的规范性

3、材料的针对性

4、设计的个性化

三、求职材料的制作

(-)求职信

1、求职信的格式

(1)标题。

(2)称呼。

(3)正文。

(4)结尾。

(5)落款

(6)附件。

阅读链接

求职信范文

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的求职信。

我叫XXX,现年19岁，是XX学校XX专业2020年应届毕业生。

我十分珍惜求学生涯的学习机会，在大学四年里本着严谨的求学态度，认真

学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识，有较强的自学能

力和解决实际问题的能力。

学习专业技能固然重要，但能力培养也必不可少。在校期间能积极参加各项

活动，在四年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。入学以来我一直担任班

级的班长，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题

的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选

择都产生了深刻的影响。我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项

活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策。我能够紧密团结同学，我相信集体的

力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。

在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好

评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心，并且脚踏实地的努

力的办好每一件事。一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信

心。我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于

操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继往的发扬对工作求真务实，锐意

进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。诚然，缺乏经

验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行爱一行”的敬业精神。

我热爱贵公司所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的

事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习，进步。一个合作机会，对我来说是一次

良好的开端.我期望着您的佳音。祝贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩！

此致

敬礼！

求职人：XXX

2020年x月x日

2、求职信的内容

(1)求职目标。

(2)求职理由。

(3)求职条件。

3、求职信的写作技巧

要写好一封令人满意的求职信，应做到以下几点：

(1)字迹整洁，文字通顺。

(2)简明扼要，重点突出。

(3)富有个性，不落俗套。

(4)自我推销与谦虚适度。

(5)以情动人，以诚感人。

讨论与交流园地

一封不成功的求职信

XXX负责同志：

您好！我很想到贵单位从事物流工作，我的具体情况是：

姓名：李强

性别：男

出生年月日：1990年6月22日

政治面貌：共青团员

毕业学校：XX学校

所学专业：物流管理(三年制)

主要学习课程：管理学基础、物流管理概论、物流运输与配送、物流信息管

理、仓储管理与库存控制、物流设施与设备、商品采购管理、物流模拟实训等。

受过何种奖励：

优秀学生干部，三好生

特长：弹吉他

家庭主要成员：

父亲：王XX单位高级物流员

母亲：孙XX商店售货员

通信地址：XX省XX市XX路XX号

邮编：65XXXX

电话：XXXXXXXX(住宅)

此致

敬礼

李强

XX义X年XX月X义日

(二)个人简历

1、个人简历的内容

(1)本人基本情况。

(2)个人经历。

(3)兴趣爱好、特长能力。

(4)求职意向。

(5)联系方式。

2、个人简历的类型

(1)按格式分类。

表格式个人简历模板

个人简历表

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(2)按照载体来分。

3、个人简历的写作要求

(1)精心构思，不拘一格。

(2)文字简洁，用词准确。

(3)详略得当，重点突出。

(4)内容真实，评价客观。

阅读链接

写简历的六条忌讳

一、忌长篇大论、纸上谈兵。简历，望文生义是简炼的阅历，切不可篇幅过

长，洋洋洒洒十几页，写的人吃力，看的人费心，简历要精粹，使看的人一望而

知，形象深化，不然，虽然你片面希望极好，可是成果往往拔苗助长，反而会影

响作用。

二、忌过于草率、为所欲为。编撰简历是很严厉、很重要的一项作业，能够

这样讲，一份高质量的简历是成功作业的先兆，编撰简历切不可草率行事、信手

拈来，应再三酌量、反复推敲，在应聘前就应该做好充沛的预备，写好简历或打

好腹稿，该写的写清，不应写的删去，取长补短，做到写的简历合式、合格、合

理、合意。

三、忌笔迹马虎、错字别字。有的人写简历为了图快，字写得挥洒自如，纵

情发扬，看这样的简历好像看天书，看都很吃力还有何爱好可言？有的是在打印、

复印时不注意质量，掉行漏字，而漏、掉的恰恰又是要害的字句，很能够是一失

字成应聘恨。错字、别字都是能够战胜的缺点，由于粗枝大叶而痛失良机那真是

太不合算了。

四、忌虚伪不实、前后矛盾。简历是较真实地反映自个学历、阅历、技术和

成果的重要自述，若是闭门造车，或夸大、虚伪的成分太多，与自个真实情况截

然不同，即便一时达到目的，也总会露出马脚，前“功”尽弃不算，还能够关闭

其它的成功通道，那就太因小失大了。

五、忌稀罕奇怪、生癖花哨。有的求职者为了给自个的简历生辉、增色，把

很多的花哨、富丽的词句堆砌在一起，或很多的运用成语、俗话，有的人甚至于

自个去发明成语，却不知有时会弄巧成拙，给人有弄巧成拙之嫌。还有些人喜爱

在简历顶用些生辟的字、句或喜爱用些繁体字，本想展现自个的才调，孰不知有

时拔苗助长。

六、忌方向不明、条理不清。这是很重要的一条，一篇写得好的简历，有必

要主题鲜明，中间杰出，规划有必要合理，逻辑不能紊乱。是应聘“管帐”仍是

“文秘”或许“物业管理”，全篇都要环绕一个主题，不要一篇简历看下来，人

家还不知简历作者终究合适和想要做什么作业，首要的能够多写些，非必须的能

够少写、不写。应层次分明，由浅入深，层层深化、层层入扣、层层达意。

课堂小结

一、求职材料包括的主要内容

1、封面

2、推荐表

3、自荐信

4、个人简历

5、在校期间学习成绩单

6、获奖证书复印件

7、其他材料

二、制作求职材料要遵循的基本原则

三、求职材料的制作

课后作业

一、假如你学汽车专业准备去一家汽车4s店应聘销售的职位，请根据自己的基本

情况写一封求职信。

二、制作一份自己的个人简历，然后和同学一起讨论并相互指出简历中的优点和

不足，并加以改进。

江苏省技工院校

教案首页

授课日期

班级

课题：__________________________3.1笔试技巧___________________________________

教学目的要求：1.知识与技能：掌握笔试技巧。____________________________

2.过程与方法：通过方法的概括，案例的分析，结合笔试实例，培养学生的应用能力。

3.情感、态度与价值观：通过探究和交流，让学生感受到成功的乐趣，激发学生对就业与创

业指导知识的热爱，养成认真细心的学习态度和实事求是的科学态度.

教学重点：笔试的准备及答题技巧。_____________________________________________

教学难点：笔试的特点。_______________________________________________________

授课方法：教学中以学生为主体，通过问题探究，让学生对知识概念自主形成印象。结

合案例的讲解，让学生对笔试准备分组讨论、练习，在自主的学习过程中锻炼自己的学习能

力，掌握笔试技巧的相关知识。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体、《就业与创业指导》教材

授课执行情况及分析：_________________________________________________________

板书设计或授课提纲

3.1笔试技巧

一、笔试的特点二、笔试的种类

1、客观性1、专业能力考试

2、广博性2、智商和心理测试

3、高效性3、综合能力测试

三、笔试的作用和功能四、笔试的准备及答题技巧

1、对素质及能力的初步考评1、笔试前的准备

2、具有一定的说服力2、笔试的答题技巧

3、作为留档记录

教学内容备注

导入新课

求职时就业的过程，也是求职者推销自己的过程。如果说就业岗位是一个理

想的殿堂，那么求职技巧则是打开这座殿堂大门的钥匙。在求职过程当中除了自

身所具备的专业素质外，如何运用恰当的求职技巧、怎样突出个体的求职表现，

在很大程度上能够帮助求职者脱颖而出。所以，中职生要掌握求职技巧，学会正

确而有效地使用这把钥匙。

新课讲授

3.1笔试技巧

案例启示

一份需要“认真”阅读的试卷

某公司准备招聘一名既懂业务又头脑灵活、看问题全面的总经理助理。招聘

广告发出去后仅一天时间，应聘材料便如雪片般飞来。公司人事经理斟酌挑选后，

近30人有幸被通知参加笔试。

笔试那天，众考生个个踌躇满志，成竹在胸，都显出志在必得的信心。很快，

考试开始了，人事经理把试卷发给每一位考生，只见试卷上是这样写的：

综合能力测试题（限时两分钟答完），请认真阅读试卷。

1、在试卷的左上角写上姓名；

2、写出三种热带植物的名称；

3、写出三座中国历史文化名城；

4、写出三座外国历史文化名城；

5、写出三位中国科学家的姓名；

6、写出三位外国科学家的姓名；

7、写出三本中国古典文学家名著;

8、写出三本外国古典文学名著；

不少考生匆匆看了一眼试卷，马上就动笔在试卷上写起来，考场上的空气因

紧张而显得有些凝固。

一分钟、两分钟，时间很快就到了，除了有四五个人在规定的时间之内答完

起身交试卷外，绝大多数人都还忙着在试卷上答题。人事经理宣布考试结束，未

按时交试卷的一律作废。考场上顿时像炸开了锅，未交卷的考生纷纷抱怨：“时间

这么短，题目又那么多，怎么可能按时交卷呢？”“对了，试题又出得很偏，跟应

聘的职位也没啥关系。”

只见人事经理面带微笑地说：“非常遗憾，虽然在座的各位不能进入本公司接

下来的面试，但不妨把你们手上的试卷带走，做个纪念。再认真看看，或许会对

你们今后有所帮助。”言毕，人事经理很有礼貌地告辞了。

听完人事经理的话，不少人拿起手中的试卷继续往下看，只见最后的一道试

题是这样的：

15、如果看完了题目，请只做第一题。

(1)试卷在开头就要求每位考生“认真”阅读，为什么没有人做到？

(2)面对“认真”的提醒，你能做到认真吗？

一、笔试的特点

1、客观性

2、广博性

3、高效性

二、笔试的种类

目前常见的笔试种类有以下三种。

1、专业能力考试

2、智商和心理测试

3,综合能力测试

三、笔试的作用和功能

1、对素质及能力的初步考评

2、具有一定的说服力

3、作为留档记录

四、笔试的准备及答题技巧

1、笔试前的准备

求职者要想在笔试中有较好的表现，首先在笔试前就应该做好充分的准备。

(1)有针对性地复习。

(2)调整心态和精神状态。

(3)提高快速答题能力。

2、笔试的答题技巧

笔试考核的虽然是平时知识的积累，但如果注意使用合理的应答技巧也会在

一定程度上对提高笔试成绩有很大的帮助。

(1)冷静分析，科学答卷。

(2)进行积极的心理暗示。

(3)保持卷面整洁，仔细检查。

此外，参加笔试时，还应该注意一些细节问题，如听从安排，在监考人员的

安排下就座；主动关闭手机等通信工具；在答题之前一定要先听清楚监考人员对

考试的说明，不要仓促作答；做题前一定要先将自己的姓名等被要求填写的个人

信息填写清楚。

课堂小结

一、笔试的特点

1、客观性

2、广博性

3、高效性

二、笔试的种类

1、专业能力考试

2、智商和心理测试

3、综合能力测试

三、笔试的作用和功能

1、对素质及能力的初步考评

2、具有一定的说服力

3、作为留档记录

四、笔试的准备及答题技巧

1、笔试前的准备

2、笔试的答题技巧

课后作业

利用网络资源搜集一些你感兴趣的笔试试题，进行模拟训练。

江苏省技工院校

教案首页

授课日期

班级

课题：__________________________3.2面试技巧____________________________________

教学目的要求：1.知识与技能：掌握面试的主要内容。____________________________

2.过程与方法：通过面试内容的讲授，结合案例分析，培养学生的面试能力。

3.情感、态度与价值观：通过探究和交流，让学生感受到成功的乐趣，激发学生对就业与创

业指导知识的热爱，养成认真细心的学习态度和实事求是的科学态度.

教学重点：面试的技巧和其他常见情况下的面试应对技巧。____________________________

教学难点：面试前的准备。__________________________________________________________

授课方法：教学中以学生为主体，通过问题探究，让学生对面试内容自主形成印象。结

合案例的讲解，让学生对案例分组讨论、练习，在自主的学习过程中锻炼自己的学习能力，

掌握面试的技巧。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体、《就业与创业指导》教材

授课执行情况及分析：______________________________________________________________

板书设计或授课提纲

3.2面试技巧

一面试的主要内容二、常见的面试种类

1、仪表风度三、面试前的准备

2、专业知识四、面试的技巧

3、工作实践经验五、面试的形象设计与礼仪

4、口头表达能力

5、反应能力与应变能力

6、综合分析能力

7、自我控制能力与情绪稳定性

教学内容备注

导入新课

不论你是刚刚踏进社会想一展身手的职场新人，还是希望另谋高就、青云直

上的努力进取者，要想为自己找到一份称心如意的工作，不但要有真才实学，而

且应该能够在面试中成功地向招聘方展示自己、推销自己。这就要求求职者要掌

握相关的求职面试技巧，包括求职面试礼