大学生就业指导 试卷及答案 共2套

教学检测一一、单选题（每小题1分，共15题，共15分）1.狭义的就业指导的概念是（）A.为劳动者提供工作机会。B.给要求就业的劳动者传递就业信息。C.包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。D.为劳动者提供情绪指导。2.一般大学生在毕业前半年，各省、自治区、直辖市和中央各部委的有关部门制定本地区、本部门所属高校毕业生就业工作的具体意见。每年（）月份左右，教育部向各地区、各部门提供下一年度的毕业生资源情况。A.9B.10C.11D.125.关于档案去向，描述错误的是（）A.已经签约的毕业生，其档案由就业协议书上规定的档案转递单位转递。B.升学继续深造的毕业生，其档案转至即将入学的学校或科研单位。C.出国的毕业生，要将档案转至生源地毕业生就业主管部门的档案管理部门。D.出国留学的毕业生，要将档案转至生源地毕业生就业主管部门的档案管理部门。6.签订劳动合同的程序，不包括（）A.提议B.协商C.公证D.签约7.对于职业兴趣描述正确的是（）A.职业兴趣指一个人经常趋向于认识和掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。B.职业兴趣决定职业选择。C.使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。D.职业兴趣是长期存在的。8.美国的心理学家伊莎贝尔·迈尔斯（IsabelMyers）和女儿凯瑟琳·布里格斯（KatharineBriggs），以荣格的《人格分类》理论为基础开发出Myers-BriggsTypeIndicator（MBTI）,MBTI人格共有四个维度,其中S代表（）。A.外向B.感觉C.思考D.判断9.对于就业选择的方法，对应不正确的是（）A.比较法采用分析、演绎推理和反复衡量的方法进行思考。B.比较法是一种非常理性的决策方法。C.经验法就是依据老师和家长以往的经验辅助就业决策的方法。D.典型人物分析法来自于符合其个性的智慧的积累。10.以下对于简历的衡量标准，不包括（）A.求职者的学历B.求职者的能力C.求职者的职业诚信D.求职者的思维特征11.对于职业素质的说法正确的是（）A.职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。B.国民职业素养是一个人职业生涯发展的关键因素。C.职业素养决定了人的全面发展。D.员工职业素养决定了企业整体效率的提高12.对于职场礼仪的类型，按照（）划分，分为办公室礼仪、企业规范礼仪、公共区域礼仪。A.应用场合B.工作场所C.身份D.职能13.（）是交流思想和想法，互相理解，互通信息，解除误会，提高效率，使大家更加诚信，使组织更加协调。A.合作B.创新C.沟通D.管理14.毕业生的权利不包括（）A.自主择业权B.平等待遇权C.就业优先权D.自荐权15.创业机会具有的特征是（）A.偶然性B.长期性C.自发性D.能动性二、多选题（每小题2分，共5题，共10分）1.了解就业目标的意义有（）A.进行正确职业选择的需要B.提升职业发展的能力C.具有美好的未来D.预测未来发展的趋势2.大学生的就业程序包括（）A.了解有关就业政策B.收集信息C.自我分析D.参加招聘会3,职业素养的要素包括（）A.职业理想B.职业技能C.职业行为D.职业意识4.属于SCANS的五类能力的是（）A.资源B.人际关系C.物质D.实践5.常见求职陷阱包括（）A.骗取毕业生廉价劳动力B.剽窃毕业生作品C.滥用试用期D.以招聘为由进行暴力犯罪活动三、判断题（每小题1分，共10题，共10分）1.一个人的职业，在相当大的程度决定了他对生活方式的选择，决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。2.3.高校使用的就业协议书是由教育部高校学生司统一制订的，一式两份，由毕业生、用人单位双方共同签署后生效。4.无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。5.职业兴趣制约着一个人的职业性格，职业性格的特征反映着一个人对现实职业的态度。6.生态资源是第一资源。7.小组讨论面试公司通常会用一两天的时间通过评估中心进行人才选拔。8.职业素养是指一个人在从事某项工作时应具备的素质与修养。9.对学生而言，择业与就业是人生岗位的开始，是学习的终止。10.求偿权是指毕业生享有向违约方要求承担违约责任、获得赔偿的权利。四、填空题（每空1分，共10分）1.________是民生之本、安邦之策。2.是指学生的来源地。4._____________是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。5.根据兴趣的不同，职业指导专家________将人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度。6.“_________”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。7._________是用人单位招聘时最重要的一种考核方式，是供需双方相互了解的过程，是一种经过精心设计，以交谈与观察为主要手段，了解应试者信息和能力的一种测评方式。8.“_________”模型的核心内容是：一个人的职业素养有显性素质和隐性素质之分，其中显性素质占个人职业素养的八分之一，而隐性素质占比高达八分之七。9.岗位的__________能力是岗位发展的基础。10.________是指国家为满足社会公共需要，凭借公共权力，依照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制性、无偿性取得财政收入的一种方式。五、案例分析（共1题，共计15分）小张从小就有一个明星梦，但由于自身条件限制，只能放弃艺术之路。在家人的帮助下，小张大学选择的专业是物联网应用技术，也是目前比较热门的行业。2020年毕业后，很多人认为小张毕业后会找个IT类的技术岗位。但是没有想到的是小张毕业后竟然去了一家文艺公司做经纪人，继续自己的追星之路。当时班主任很不解，专门找小张聊过此事，小张执意认为，做经纪人是自己的特长，能近距离追星，电视、电影圈内的五光十色已经迷花他的眼睛。班主任最后也没有说动小张，没想到两年后，小张给班主任QQ留言说，自己现在很迷茫，做经纪人做得很累，看不到自己的未来，想换回IT类工作，可是专业知识已经被抛之脑后，换工作也没有应届毕业生的优势，现在不知道该何去何从……结合案例试着分析职业理想与理想职业，并说明什么是正确的职业理想。六、简答题（每题10分，共4题，共计40分）1.简述就业协议书与劳动合同的区别就业权益保护相关法规4.简述创业的基本流程检测一标准答案及评分标准一、单选题（每小题1分，计15分）1-5BAABD6-10CCBDA11-15ABCCA二、多选题（每小题2分，计10分，多选少选不得分）1.A、B、D2.A、B、C、D3.B、C、D4.A、B5.A、B、C、D三、判断题（10分，每小题1分，判断正确得一分，判断错误不得分）1√，2√，3×，4×，5×，6×，7×，8×，9×，10√四、填空题（每空1分，计10分）1.就业2.3.生源地4.固定期限劳动合同5.霍兰德6.工匠精神7.面试8.素质冰山9.自我管理10.税收五、案例分析（计15分）【参考答案】（1）职业理想与理想职业职业理想是指人们对未来职业和所要取得何种成就，对社会做出哪些贡献的向往和追求，包括对职业的认识、态度和职业选择；而理想职业则是实现职业的平台，它是依据职业理想结合个人的具体情况来做出选择的。因此，职业理想不等于理想职业。职业理想建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，只有三个圆重叠的部分，才可确定为自己的职业理想。当个人的能力、职业理想与职业岗位最佳结合时，即达到三者的有机统一时，这个职业才是你的理想职业。只要你的职业理想符合社会需要，而自己又确实具备从事那种职业的职业素质，并且愿意不断地付出努力，那么迟早会有一天实现自己的职业理想；而理想职业却带有很大的幻想成分。（2）a.把生活看作是一个劳动过程b.热爱自己的祖国和家乡c.在实践中检验、调适职业理想六、简答题（每题10分，共计40分）1.答：（1）知己（2）知彼（3）抉择（4）目标（5）行动2.答：（1）两者的作用不同（2）两者的主体不同（3）两者的内容不同（4）两者的效力不同（5）两者处理的部门不同3.答：（1）劳动法（2）就业促进法（3）劳动合同法（4）社会保险法（5）税法4.答：（1）创业机会的识别、分析和判断（2）组建创业团队（3）创业资源的整合（4）创业企业的初期管理教学检测二一、单选题（每小题1分，共15题，共15分）

1.就业指导的中心是（）A.信息指导B.思想指导C.求职技术D.自我意识2.白领工作人员（脑力型）和蓝领工作人员（体力型），是按照以下那种方式进行划分的（）A.按产业分类B.按职业特点分类C.按职业性质分类D.按职业活动方式分类3.在职业生涯有五个阶段,其中确立期是指（）A.15～24岁B.25～44岁C.45～60岁D.60岁以后4.就业管理与服务机构的工作一般分为三个层次，包括（）A.国际层面国家层面社会层面B.国家层面家庭层面高校层面C.国家层面地方层面高校层面D.国际层面社会层面高校层面5.毕业生就业派遣的书面依据是（）A.就业协议书B.报到证C.简历D.毕业证书或者学位证书6.暂缓就业，是国家为了缓解高校毕业生就业压力，延长毕业生择业期至其毕业后两年的做法。办理暂缓就业的毕业生，可以享受的政策不包括（）。A.相应的户口保留B.档案托管C.优先就业D.就业服务7.“有的人在真正做了技师后才能体会到自己在企业生产中同样也具有不可取代的地位，从而努力工作。”属于职业兴趣形成的哪个阶段（）A.有趣B.乐趣C.志趣D.终身理想8.美国的心理学家伊莎贝尔·迈尔斯（IsabelMyers）和女儿凯瑟琳·布里格斯（KatharineBriggs），以荣格的《人格分类》理论为基础开发出Myers-BriggsTypeIndicator（MBTI）,MBTI人格共有四个维度,其中F代表（）。A.外向B.感觉C.思考D.情感9.对于就业选择的方法，对应正确的是（）A.比较法来自于符合其个性的智慧的积累。B.直觉法是一种非常理性的决策方法。C.经验法就是依据老师和家长以往的经验辅助就业决策的方法。D.典型人物分析法采用分析、演绎推理和反复衡量的方法进行思考。10.对就业信息进行筛选的原则，不包括（）A.求真B.求新C,求专D.求实11.职业素养的要素，不包括（）A.职业理想B.职业技能C.职业行为D.职业意识12.属于SCANS的五类能力的是（）A.资源B.时间C.物质D.实践13.对于毕业生的信息知晓权描述正确是（）A.毕业生应享有自谋职业和自主创业及享受相应优惠政策的权利、支边及享受相应的优惠政策的权利。B.学校和有关就业指导部门应该如实地、毫无保留地向毕业生及时提供就业信息。C.毕业生有权接受学校的就业指导和就业服务。D.学校应广泛地向用人单位推荐毕业生，并坚持优生优荐的原则，发挥学校推荐的导向作用。14.创业环境的特征是（）A.整体性B.能动性C.隐蔽性D.普遍性15.创业环境按照（）来进行划分，可以分为经济环境、政治法律环境、科技因素、商务环境、教育环境、社会文化环境以及自然环境等几个方面。A.软、硬环境B.层次C.构成要素D.需求二、多选题（每小题2分，共5题，共10分）1.职业生涯规划的作用（）A.预测未来发展的趋势B.明确人生目标C.引导个人发挥潜能D.激励自我走向成功2.劳动合同的形式包括（）A.固定期限劳动合同B.无固定期限劳动合同C.以完成一定工作任务期限的劳动合同D.三方就业协议3.就业信息的搜集渠道包括（）A.各高校的就业主管部门B.各级就业主管部门和就业指导机构C.各级、各类双向选择会、供需见面会D.有关新闻媒介4.毕业生的权利包括（）A.自主择业权B.平等待遇权C.就业优先权D.自荐权5.常见求职陷阱包括（）A.上岗前培训需交纳培训费等费用B.传销陷阱C.扣留毕业生的证件D.不法中介骗局三、判断题（每小题1分，共10题，共10分）1.5W2H具体指的是：WHAT——做什么？、WHY——为什么做？、WHEN——什么时候完成？、WHO——我来做，谁还可以帮助我做？他们是否帮助我？、WHICH——采取何种方法？、HOW——如何做？分几个步骤和阶段？、HOWMUCH——做多少？用多少资源？这些资源从哪里获得？能得到吗？3.小邓原为某中职学校的学生，户口在该中职学校，考取了普通高校后，小邓应以其考取的普通高校的所在地为生源地。固定期限劳动合同，是指人单位与劳动者无约定合同终止时间的劳动合同。5.根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度。6.“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。7.国民职业素养是一个人职业生涯发展的关键因素。8.美国著名的心理学家霍兰德提出了“素质冰山”模型之说。9.岗位学习能力是岗位发展的基础，也是团队建设的要素之一。10.就业信息是毕业生成功择业的前提。四、填空题（每空1分，共10分）1.著名的管理学家彼得德鲁克，在目标管理理论中提出，目标的确定需要遵循_________原则。2.高校使用的就业协议书是由教育部高校学生司统一制订的，一式三份，由、、三方共同签署后生效。4.___________________是指人单位与劳动者无约定合同终止时间的劳动合同。5.___________反映着一个人对现实职业的态度。6.新时代，__________是第一资源。7.__________是指由应聘者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题并且作出决策。8.__________是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的规范和要求，是个体在职业过程中表现出来的生理和心理条件基础上的综合品质。9.对学生而言，_________是人生岗位学习的开始，不是学习的终止。10._________的三大基础：基本技能、思考技能和个人品质五、案例分析（共1题，共计15分）武汉某医药公司杭州办事处招聘一有个业务助理，迎来120多位应聘者，其中不乏重点大学医学院的学生。“如果你给我一个发挥的空间，我一定能让你有N倍的收益”一听到此类的表达，面试官聂先生就觉得很烦，觉得现在大学生心挺高。聂先生感慨道：“我们也知道大学生就业不容易，但是还是希望大家在周工作