七年级上册第二单元第10课《论语》十则-同步测练

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！七年级上册第二单元第10课《论语》十则同步测练七年级上册第二单元第10课《论语》十则同步测练

一、基础演练

1．给下列加粗的字注音。

①不亦说（）乎 ②人不知而不愠（）

③学而不思则罔（） ④吾日三省吾身（）

2．解释句中加粗的词。

①有朋自远方来（） ②人不知而不愠（）

③思而不学则殆（） ④传不习乎（）

3．翻译下列短语。

①不亦乐乎：________________________________。

②温故而知新：________________________________。

③见贤思齐：________________________________。

④任重道远：________________________________。

4．本文的”而”字有两种用法：顺接和转接。下列句子中的”而”：①表顺接关系的有________，②表转接关系的有________。

A．学而时习之 B．人不知而不愠

C．温故而知新 D．敏而好学

E．学而不思则罔 F．择其善者而从之

G．学而不厌

5．填空。

1）《论语》是________家经典著作之一，内容主要是记录________________的言行。

2）孔子，名________，字________，________时期鲁国人。我国古代伟大的________家、________家。

3）《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、________、________。

6．将下面相对应的内容用直线连起来。7．翻译下列句子。

三人行，必有我师焉：温故而知新二、同步解读

子曰：”由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

（选自《论语·为政》）

子曰：”不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”

（选自《论语·述而》）

8．找出文中的通假字，给它注音并解释。

9．解释下面句子中加粗的”知”字的意思。

①人不知而不愠（）

②温故而知新（）

③诲女知之乎（）

④知之为知之（）（）

⑤是知也（）

10．翻译下列句子。

①知之为知之，不知为不知，是知也。

译：________________________________。

②不愤不启，不悱不发。

译：________________________________。

③举一隅不以三隅反。

译：________________________________。

11．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？

三、美文赏析

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

子曰：”我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

子曰：”岁寒，然后知松柏之后凋也。”

12．解释第一则中的加粗词语。

（1）惑： （2）忧： （3）惧：

13．试着将第二则翻译成现代汉语，并指出这一则是论述的学习态度还是学习方法？

14．从第三则语录中，你能得到怎样的启示？

四、创新作文

15．你对孔子教育学生的方法方面感受最深的是哪一点？选取一个角度来谈谈你的看法。

【参考答案】

一、基础演练

1．①yuè②yùn③wǎng④xǐng

2．①志同道合的人②恼怒③精神疲倦而无所得④老师传授的知识

3．①不也是快乐的吗②温习旧的知识，却能够获得新的知识、新的发现③见到贤人就向他学习，希望能和他一样④任务重，完成任务的道路遥远

4．①ADFG②BCE

5．1）儒；孔子及其门徒2）丘；仲尼；春秋；思想；教育3）温故知新；三人行必有我师；任重道远；死而后已6．

7．几个人一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。2．复习了旧知识，进而又领悟了新知识

二、同步解读

8．”女”通”汝”，读rǔ，作”你、你们”讲；”是知也”中的”知”通”智”，作”聪明”讲

9．①了解②知道③记住④知道知道⑤通”智”

10．①知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊②不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他③不能举一反三11．第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。这是一句很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法

三、美文赏