福建省莆田市第二十五中学2024年八年级物理第二学期期末质量检测模拟试题及答案解析

福建省莆田市第二十五中学2024年八年级物理第二学期期末质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．下列说法错误的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．物体的运动和静止是相对的C．照相机的成像原理是成正立、放大的实像D．实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的2．甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，分别用甲、乙两种物质制成体积相等的两实心物体a和b，放在足够多的水中静止后则（）A．a漂浮，a受到的浮力大于b受到的浮力B．a沉底，a受到的浮力大于b受到的浮力C．b漂浮，b受到的浮力大于a受到的浮力D．b沉底，b受到的浮力大于a受到的浮力3．第21届世界杯足球赛在莫斯科卢日尼基体育场开幕.下列与足球有关的说法正确的是A．踢球时,脚先对球施加了力,球后对脚有力的作用B．踢出去的球在空中继续运动,是因为球受到惯性作用C．只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同D．守门员使球停下来的过程,是力改变了球的运动状态4．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是A．使用天平时，应将其放在水平工作台上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码5．下列说法不正确的是A．卢瑟福建立了原子核式结构模型B．阿基米德最早总结出有关浮力大小的原理C．汤姆生发现电子，从而揭示原子是可以再分的D．最早证明大气压存在的实验是由托里拆利完成的6．如图所示，车厢顶A处有一小水滴掉下并落在地板上的B点，由此可以判断车厢可能做（）A．向前匀速运动 B．向前减速运动C．向前加速运动 D．向后减速运动7．下列事例中，可以用“通过增大压力从而增大摩擦力”解释的是（）A．家里的沙发做得宽而大 B．轮滑鞋下装有多个小轮子C．拔河比赛时，用力握紧绳子 D．鞋子底上的花纹做的很深8．物理书静止在水平桌面上，与书所受到的支持力相互平衡是（）A．书的重力 B．桌子的重力 C．书对桌子的压力 D．地面对桌子的支持力9．如图的容器中装有某种液体，容器中的液体总重力为G，液体对容器底的压力大小为F，则（）A．G＝FB．G＜FC．G＞FD．以上均有可能10．某同学用一破损的砝码测量一个物体的质量时结果（）A．所测质量比物体的实际质量要大B．所测质量比物体的实际质量要小C．所测质量比物体的实际质量相等D．因砝码破损，无法判断测量值是否等于物体的实际质量11．如图甲所示的是小明同学在“探究水沸腾时温度变化特点”时的实验装置，如图乙所示的是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（）

A．在组装如图甲所示的装置时应按自上而下的顺序组装B．水的沸点为98℃，实验时的环境大气压小于一个标准大气压C．水沸腾前吸收热量温度升高，沸腾时不吸收热量温度不变D．实验中若只减少加热的水的质量，水将推迟时间沸腾12．下列数据中与实际相符的是（）A．人正常行走时的速度为 B．学生课桌的高度约为2mC．正常人的心跳每分钟约为40次 D．两个鸡蛋的总重约为1N二、填空题13．关于浸没在液体中的物体受到浮力的原因，如图所示的圆柱体浸没在液体中时，它的侧面受到的各个方向液体的压力_____，其下表面受到液体向上的压力比上表面受到液体向下的压力_____，这是因为在同种液体中液体的压强与_____有关。14．如图所示，是端午节赛龙舟的情景，划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明物体间力的作用是______。15．如图甲所示是一台正在建筑工地作业的起重机，吊臂上的滑轮组（如图乙）将质量为的重物竖直匀速提高3m，拉力F的大小为8000N，则拉力F做的功为________J，该滑轮组的机械效率为__________。16．用20N的水平推力推放在水平地面上重为150N的课桌，没有推动，此时课桌受到地面对它的摩擦力大小为________N；当推力增大到30N时，课桌恰好做匀速直线运动，如果将推力增大到40N时，课桌受到地面的摩擦力大小为_________N。三、实验题17．（8分）如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）通过观察木块的运动距离来判断小球动能的大小，该实验利用了________法；（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系；（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系。18．（8分）小强在验证杠杆平衡条件的实验中．（1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆右端高左端低（如图中甲所示），要使其在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的重力对杠杆平衡________（填“产生”或“不产生”）影响，这时重力的力臂为________．（1）如图乙所示，杠杆水平平衡后，左边钩码的个数为3个（每个钩码重0.5牛），则F1=________N，读出F1=1.1N，测出OA=30cm，OB=10cm．他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F1×OB________（填“相等”或“不相等”），从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1×l1=F1×l1．小强的失误是________．（3）在图丙中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡则这个力的方向应________，大小为________N．（4）在图乙中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂________N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡．19．（8分）现有表面涂蜡的冰糕棍、金属丝（体积不计）、足量的水、刻度尺、烧杯，如何测牛奶的密度（己知水的密度为）。要求：写出实验步骤及牛奶密度的表达式（用测量量和已知量表示）四、作图题20．（8分）在墙角放置一球体，且地面是水平粗糙的，请画出该球体所受力的示意图．（_______）21．（8分）在图中画出小球(重力为5N)在水中静止时所受浮力的情况．（______）五、计算题22．（10分）一台起重机,把质量为6t的物体匀速吊高20m用了2min,求起重机的功率多大?23．（12分）如图甲，水平面上有一底面积为5.0×103m2的圆柱形薄壁容器，容器中装有质量为0.5kg的水。现将一个质量分布均匀、体积为5×10-5m3的物块A（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块A浸入水中的体积为4.0×10-5m3(g取10N/kg，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3)。(1)求物块A的密度；(2)如图乙，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上端与物块A相连，此时物块A有的体积露出水面，求出此时弹簧对物块的作用力；(3)如图丙，用力缓慢向下压物块A，使其恰好浸没在水中（水未溢出），求此时水对容器底的压强。

参考答案一、选择题1、C【解析】

A．常见减小误差的方法有：选用精密程度更高的仪器，改进测量方法，多次测量求平均值；故A正确，不符合题意；B．物体的运动和静止是相对的，是由参照物决定的，参照物不同，运动状态也可能不同，故B正确，不符合题意；C．照相机的成像原理是物距大于二倍焦距，成倒立的缩小的实像，故C错误，符合题意；D．实验室温度计是根据液体的热胀冷缩的特点制成的，故D正确，不符合题意。故选C。2、B【解析】

AD．由图象可知，当m甲＝m乙＝4g时，V甲＝2cm3，V乙＝8cm3，则甲、乙两种物质的密度分别为用甲、乙两种物质制成体积相等的两实心物体a和b，放在水中静止后所以a沉底，b漂浮，故AD不符合题意；BC．设a、b物体的体积为V，两物体所受浮力分别为其中，所以故B符合题意，C不符合题意。故选B。【点睛】由图象读出任意一组质量和体积值，根据密度公式求出甲、乙的密度；分别用甲、乙两种物质制成体积相等的两实心物体a和b，放在水中静止后，比较物体密度与水的密度判断出两物体在水中的状态，物体沉底时排开水的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理表示出受到的浮力，物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，根据重力公式和密度公式表示出受到的浮力，然后比较判断两物体受到浮力之间的关系。3、D【解析】

A．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力；所以，踢球时，脚对球施加力的同时球对脚也施加了力，故A错误；B．踢出去的球在空中继续运动，是因为球具有惯性；惯性是物体本身的一种性质，惯性不是力，不能说“受惯性作用”，故B错误；C．影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，所以，脚对球施加的力大小相同时，其作用效果不一定相同，故C错误；D．守门员对球有力的作用，使球停下来，此过程中球的运动状态发生改变，说明力改变了球的运动状态，故D正确。4、C【解析】

本题考查质量的测量与天平．【详解】A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A的说法正确，不合题意．B．在调节横梁平衡前，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确，不合题意．C．横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故C的说法不正确，符合题意．D．称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故D的说法正确，不符合题意．5、D【解析】

A.卢瑟福建立了原子的核式结构模型；原子是类似于太阳系的行星结构，原子核位于原子的中心，核外是绕核转动的电子；故A正确；B.阿基米德发现了阿基米德原理，也是最早总结出的有关浮力大小的原理，故B正确；C.英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电荷的电子，从而揭示了原子是有结构的，故C正确；D.最早证明大气压存在的实验是在马德堡市由当时的市长完成的，不是托里拆利完成的，故D错误。6、B【解析】

A．车厢向前匀速运动时，当小水滴自由落下时，由于惯性，小水滴要落在正下方，而不是偏前或偏后，故A不符合题意；B．车厢向前减速运动时，由于惯性，小水滴要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向前运动，会出现由上图所示的运动情况，故B符合题意；C．车厢向前加速运动时，由于惯性，小水滴要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向后运动，应该落在偏后方，故C不符合题意；D．车厢向后减速运动时，由于惯性，小水滴要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向后运动，应该落在偏后方，故D不符合题意。故选B。7、C【解析】

A．家里的沙发做得宽而大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；B．轮滑鞋下装有多个小轮子，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故B不符合题意；C．拔河比赛时，用力握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C符合题意；D．鞋子底上的花纹做的很深，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选C。8、A【解析】

A．书受到的重力和课桌对书的支持力，这两个力大小相等，方向相反，而且方向在同一直线，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A符合题意；B．桌子的重力与书所受到的支持力，没作用在同一物体上，故不是一对平衡力，故B不符合题意；C．书对桌子的压力与书所受到的支持力，没作用在同一物体上，故不是一对平衡力，故C不符合题意；D．地面对桌子的支持力与书所受到的支持力方向相同都竖直向上，故不是一对平衡力，故D不符合题意。故选A。9、B【解析】

容器中液体的深度为h，液体对容器底的压强液体对容器底的压力由于容器形状上小下大，液体的体积所以液体重力＜故G＜F故B正确。故选B。10、A【解析】

砝码破损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变．在称量物体时所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏大了，所以测量结果偏大了．11、B【解析】

A．由于酒精灯加热应用外焰加热，所以，调节烧杯下铁圈的高度时，需要点燃酒精灯调节，即在组装如图甲所示的装置时应按自下而上的顺序组装，故A错误；B．水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，一个标准大气压时，水的沸点是100℃，所以，若水的沸点为98℃，说明实验时的环境大气压小于一个标准大气压，故B正确；C．水沸腾前吸收热量温度升高，水沸腾时需要继续吸热，但温度不变，故C错误；D．实验中若只减少加热的水的质量，其他条件不变，则水将时间沸腾会提前，故D错误。故选B。12、D【解析】

A．人正常行走时的速度为，故A不符合题意；B．学生课桌的高度约为0.8m，故B不符合题意；C．正常人的心跳每分钟约为70次，故C不符合题意；D．一个鸡蛋的质量约为50g，则两个鸡蛋所受的重力为故D符合题意。故选D。二、填空题13、相等大深度【解析】

解答此题的关键是利用压力、压强的公式求浸在液体中的正方体受到的液体对它产生的压力，分析所受压力的合力，从而得到浮力产生的原因。【详解】[1]根据相同深度处液体向各个方向的压强相等的特点可知，圆柱体浸没在液体中时，它的侧面受到的各个方向液体的压力相等，即可以相互抵消。[2][3]而圆柱体上、下表面所受的液体压力是不同的，在同种液体中液体的压强与深度有关，因上表面所处的深度为小于下表面所处的深度，则上表面受到的压强为小于下表面受到的压强；则液体对物体产生向上的压力和向下的压力不相等，压力差就产生了浮力。14、相互的【解析】

龙舟竞赛，划桨手用船桨向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水也对船桨施加向前的力，所以船就会快速前进。15、7.2×10450%【解析】

第一空．由图乙知道，承担物重的绳子的段数是n=3，则拉力端移动距离是：

s=3h=3×3m=9m，

所以，拉力F做的功是：

W=Fs=8000N×9m=7.2×104J；第二空．有用功是：

W有用=Gh=mgh=1.2×103kg×10N/kg×3m=3.6×104J；

该滑轮组的机械效率是：

16、2030【解析】

[1]此时课桌静止，课桌受到静摩擦力，其与水平推力为一对平衡力，大小等于水平推力的大小，为20N。[2]推力增大到30N时，课桌恰好做匀速直线运动，此时为滑动摩擦力，因为物体做匀速直线运动，故此时水平推力与滑动摩擦力为一对平衡力，其大小为30N。当推力增大到40N时，课桌仍然受到滑动摩擦力，滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，因为两者均没有发生变化，故此时滑动摩擦力大小仍为30N。三、实验题17、转换速度相同质量【解析】

(1)[1]小球动能的大小不易观察，木块移动的距离易观察，用木块移动的距离来表示小球动能的大小是本实验中转换法的应用；(2)[2]实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关；使质量相同的小球从不同高度滚下，小球的速度不同，所以探究动能与速度的关系；(3)[3][4]若探究质量对动能的影响，应使小球的速度相同，质量不同，所以需使质量不同的小球从斜面的同高度由静止滑下。18、右不产生21.5不相等把OA当成F1的力臂了(把F1的力臂弄错了)竖直向上31【解析】

（1）[1]实验前杠杆右端高左端低，说明杠杆右端轻、左端重，要使其在水平位置平衡，不论哪端的平衡螺母，都应向右调节．[1]调节杠杆在水平位置平衡的目的是使杠杆自身重力作用在支点上，此时杠杆的重力对杠杆平衡没有影响．[3]此时杠杆自身重力作用在支点上，即支点到重力作用线的距离为2，则重力的力臂为2．（1）[4]由乙图可知，F1大小等于左端3个钩码的重力，每个钩码重2.5牛，则F1=1.5N．[5]读出F1=1.1N，测出OA=32cm，OB=12cm．则：F1×OA=1.1N×32cm=36N•cm，F1×OB=1.5N×12mc=32N•cm，发现F1×OA和F1×OB不相等”．[6]由乙图可知，弹簧测力计是斜向下拉（拉力没有与杠杆垂直），则F1的力臂就不是OA，所以出现了以上错误的计算结果．（3）[7]由丙图可知，将弹簧测力计由A处移到C处后，动力和阻力就在支点的同侧，钩码对杠杆的力向下，则C处拉力要竖直向上．[8]F1=1.5N，OB=12cm，OC=12cm，根据F1×OC=F1×OB，则C处弹簧测力计；拉力F1大小为：F1===3N．（4）[9]在A处挂钩码，则钩码对杠杆拉力的力臂就为OA，根据G×OA=F1×OB，则钩码重力为：G===1N．19、见解析所示【解析】

测量步骤是：①．用刻度尺测出冰糕棍的长度L，用金属丝缠绕在冰糕棍的一