2024届湖南省益阳市高三三模考试语文试题及答案

2024届湖南省益阳市高三三模考试语文试题

（全卷满分150分，考试时间150分钟）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成小题。

当前，科技进步对文化创新的驱动作用越来越显著，文化和科技的碰撞为文化繁荣发

展创造了新机遇，为更好满足人民群众精神文化需求提供了新路径。脱酸技术助古籍

“延年益寿”、传统书画专用纸工艺提升绘画的表现力、智能篆刻系统促进篆刻文

化的传承与创新、多功能文化礼堂让文化惠民深入乡村……在文化和旅游市场加快复

苏发展的态势下，乘着“文化+科技”深度融合的东风，一系列科技创新项目和成果

不断转化落地，为行业发展注入新动能，展现出文化和旅游发展的蓬勃生机。

自国家重点研发计划专项项目、国家文化和旅游科技创新工程项目以及文化和旅游部

重点实验室资助项目等文化和旅游科技创新项目实施以来，有关科研单位围绕行业重

大需求持续开展攻关工作，取得了一批原创性科研成果，形成了一批文化和旅游新产

品，培育了一批文化和旅游新业态，为促进文化和旅游高质量发展提供了强有力的支

撑。

（1）o纸张酸化是国际文保界面临的普遍性难题。纸张的酸化会导致

纸质文献机械强度和耐久性降低，从而缩短其保存寿命。为攻克纸张酸化难题，古籍

保护科技文化和旅游部重点实验室开展了“文献批量整本脱酸技术关键因素研究”项

目，经过多次研究实践，研制出了无水溶液，实现了无水液相脱酸。目前，脱酸文献

数量已达上千册，且经过脱酸后的文献可延寿100至200年，古籍文献“重获新生”。

在提高公共文化服务效能方面，由中国艺术科技研究所牵头承担的国家重点研发计划

专项项目“公共文化资源智能共建共享与管理平台关键技术研究”，创新地提出了“政

府端菜+群众点菜+大数据推菜+群众种菜”四者相结合的服务新模式，通过语义规则、

区块链等技术的应用，高效、安全地实现了公共文化资源的智能共建共享，使人民群

众更加便捷地享有丰富的文化服务。

为了让文物“接地气”、馆藏更“亲民”，中国国家博物馆通过国家文化和旅游科技

创新工程项目“基于云端融合的博物馆智慧服务体系创新研究与应用示范”，按照透

彻感知、泛在互联、智慧融合、自主学习、迭代提升的技术路线，为实现博物馆动态

运维、保障藏品安全、优化观展环境、提升展览体验等方面提供了有力的科技支撑，

对博物馆的功能进行了有效的延伸和拓展。

(2)o为了解决传统纸张修复和当代应用等问题，由中国美术学院牵

头承担的国家重点研发计划专项项目“中国传统书画专用纸工艺提升关键技术研发”，

围绕书画纸特殊需求，运用新兴技术，结合环保改良工艺方法，研制出了高强度、低

定量、满足现代艺术需求的高性能书画纸，形成了中国传统书画专用纸的制浆新工艺，

提升了传统书画纸在当代艺术创作和中国古代书画装裱修复上的应用水平。

随着浙江大学智能篆刻团队开发的“AI篆刻小程序”正式上线，完成一方印章的篆

刻变得非常便捷。“AI篆刻小程序”背后的智能篆刻系统是浙江大学承担的国家文

化和旅游科技创新工程项目“大数据智能下的古文字艺术创新设计平台研发及应用示

范”的研发成果。该项目基于人工智能、虚拟现实、增强现实及智能制造技术，突破

智能汉字、智能音乐、跨媒体交互等数智化创新设计方法与技术，通过“零门槛”古

文字生成、“所见即所得”的一站式古文字艺术体验和''多维度联动”的应用示范等

技术手段，有效促进了篆刻文化的传承与创新。

(3)o变百姓舞台、变文化客厅、变体育展馆……在浙江省杭州市葛

溪村，文化礼堂时常上演“变身记”，以多重身份、精彩活动，回应大家对美好生活

的期盼。葛溪村文化礼堂由国家重点研发计划专项项目“多功能小型文化服务综合体

构建技术研发与应用示范”提供科技支撑。该项目开展了综合体多种文化活动空间组

合变换关键技术研究，建成了新型“多功能小型文化服务综合体”示范点，能实现演

出、体育比赛、展览、阅读等各种需求的转换，极大丰富了村民的精神文化生活，取

得了良好的社会效果，让文化惠民落地生根。

传统青流行业普遍面临着从传统生产方式向数字化、智能化转型的挑战，由中国美术

学院承担的国家文化和旅游科技创新工程项目“龙泉黑胎青餐数字化采集与智能化生

产”以数字思维迭代升级青瓷产业，以创新理念培育壮大青瓷经济，其生产的造型独

特、审美度高的青餐艺术作品，频频亮相第十二届中国陶瓷艺术大展、宋韵千年”越

窑与五大名窑艺术展等高端学术展览，培育出了新的经济增长点，有力地促进了龙泉

黑胎青流产业的创新与活力。

舞台演出灯光在塑造表演品质方面具有非常重要的作用。由某公司承担的国家文化和

旅游科技创新工程项目“基于物联网的智能化舞台灯光设备关键技术”已转化形成多

款物联网舞台灯产品，不仅在国内市场得到了应用，还通过相关国际认证，销往海外

市场，创造了良好的经济效益。欧洲某城市举办的新年庆祝活动使用了此项目成果的

灯具，不但大幅提高了演出活动的舞台表现力，还最大程度实现了节能环保，节约了

演出成本。

未来，文化和旅游部将继续推进文化和旅游科技创新项目，加快产出高水平科技创新

成果，全面提升文化和旅游科技创新水平，以新质生产力引领文化和旅游高质量发展。

(摘编自王伟杰《文化+科技携手迈向诗意远方》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(

A.科技进步对文化创新的驱动作用越来越显著，文化和科技的碰撞将为文化繁荣发展

创造新机遇，为更好满足人民群众精神文化需求提供新路径。

B.公共文化资源的智能共建共享，使人民群众更加便捷地享有丰富的文化服务，有效

地提高了公共文化服务效能。

C.人工智能、虚拟现实、增强现实及智能制造技术，可以有效地促进包括篆刻在内的

中国传统文化的传承与创新。

D.以创新理念培育壮大传统文化经济，培育出了新门经济增长点，有力地促进了传统

文化产业的创新与活力。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.以科技赋能公共文化服务，实现了数字化场景下的公共文化服务新突破，不仅满足

了人民群众多样化、多层次的文化需求，也充分发挥了公共文化服务的强大效能。

B.由于技术更新换代的速度较快，应当不断探索文化数字资源的可持续利用模式，提

高资源利用率和社会效益。

C.非遗传承与发展、创意赋能文化、文化产业高质量发展的最新成果，将助力文化事

业和文化产业繁荣发展。

D.文化+科技，携手迈向诗意远方不但要发挥官方引导作用，还应拓宽渠道，鼓励在

B站、抖音等自媒体平台上的创作。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑文章观点的一项是（）

A.保山市根据“永子”制作技艺创作舞蹈《永子传棋》，通过街舞和古典舞蹈相结合

的舞台艺术形式和一阴一阳、一刚一柔的演绎方式，充分展示了围棋中黑白子对弈的

画面及深厚的文化底蕴。

B.《中国考古大会》充分挖掘中央广播电视总台AI+VR裸眼3D演播室技术的优长,

针对每座考古遗址量身打造不同的“视+听+触”场景，实现技术上的突破与创新。

C.2024年春节，各国驻华大使在“国际在线”网站《国际微访谈》栏目上写新春“福”

字，向全球华人作揖拜年。

D.杭州西湖边路面的石板上刻着与杭州相关的古诗词，信息显示屏则是三潭印月的石

塔造型，街边的路灯将在夜色中呈现雾气氤氤的效果，再伴以大气磅礴的音乐喷泉，

很难不让人沉醉其中。

4.下列依次填入文中画横线处的内容，恰当的一项是（)

A.（1）科技创新解决行业突出问题（2）关键技术取得重要突破（3）成果转

化赋能行业发展

B.（1）关键技术取得重要突破（2）科技创新解决行业突出问题（3）成果转

化赋能行业发展

C.（1）关键技术取得重要突破（2）成果转化赋能行业发展（3）科技创新解

决行业突出问题

D.（1）科技创新解决行业突出问题（2）成果转化赋能行业发展（3）关键技

术取得重要突破

5.如何进一步推动“文化+科技，携手迈向诗意远方”的发展与完善？请结合材料谈

谈你的看法。

【答案】LA2.D

3.B4.A

5.①政策措施层面（国家政府）：进一步出台并完善相关促进措施。②科学研究层面（科

研机构）：进一步丰富、拓展智能应用场景，让更多更新的数智技术应用落地，为更

多文化行业注入新活力。③应用实践层面：兼顾使用体验和服务效率，更好地助力消

费、服务民生。（合理有效约束应用实践的目的，降低对消费者的困扰）。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

A.变已然为未然，原文第1段“科技进步对文化创新的驱动作用越来越显著，文化和

科技的碰撞为文化繁荣发展创造了新机遇，为更好满足人民群众精神文化需求提供了

新路径”为已然状态，而选项表述“将为……”为未然状态。

故选Ao

【2题详解】

本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

D.“还应拓宽渠道，鼓励在B站、抖音等自媒体平台上的创作”文中无根据。原文最

后说“未来，文化和旅游部将继续推进文化和旅游科技创新项目，加快产出高水平科

技创新成果，全面提升文化和旅游科技创新水平，以新质生产力引领文化和旅游高质

量发展”，没有选项所说内容。

故选D。

[3题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

B.支撑了“文化+科技，携手迈向诗意远方”的观点。

A.说明现代艺术和传统文化的结合。

C.是传统文化的交流。

D.强调传统文化和诗意的传承。

故选Bo

【4题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

根据后面文意，第⑴处突出围绕“行业问题”，排除B、C两项；第二处围绕“关

键技术”；第三处围绕“促进行业发展”，排除D项。

故选Ao

[5题详解】

本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

①由“自国家重点研发计划专项项目、国家文化和旅游科技创新工程项目以及文化和

旅游部重点实验室资助项目等文化和旅游科技创新项目实施以来，有关科研单位围绕

行业重大需求持续开展攻关工作，取得了一批原创性科研成果……”可知，政策措施

层面（国家政府）：进一步出台并完善相关促进措施。

②由“为攻克纸张酸化难题，古籍保护科技文化和旅游部重点实验室开展了‘文献批

量整本脱酸技术关键因素研究’项目，经过多次研究实践，研制出了无水溶液，实现

了无水液相脱酸”“为了让文物‘接地气'、馆藏更‘亲民'，中国国家博物馆通过

国家文化和旅游科技创新工程项目'基于云端融合的博物馆智慧服务体系创新研究与

应用示范’……对博物馆的功能进行了有效的延伸和拓展”等等可知，科学研究层面

（科研机构）：进一步丰富、拓展智能应用场景，让更多更新的数智技术应用落地，为

更多文化行业注入新活力。

③由“在提高公共文化服务效能方面，由中国艺术科技研究所牵头承担的国家重点研

发计划专项项目'公共文化资源智能共建共享与管理平台关键技术研究'，创新地提

出了……高效、安全地实现了公共文化资源的智能共建共享，使人民群众更加便捷地

享有丰富的文化服务”“葛溪村文化礼堂由国家重点研发计划专项项目'多功能小型

文化服务综合体构建技术研发与应用示范'提供科技支撑……极大丰富了村民的精神

文化生活，取得了良好的社会效果，让文化惠民落地生根”等可知，应用实践层面：

兼顾使用体验和服务效率，更好地助力消费、服务民生。（合理有效约束应用实践的

目的，降低对消费者的困扰）。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成小题。

灯

陆盘

院子里的鸡缩头缩脑地踱进醐里去了，檐头喊喊喳喳的麻雀都钻进瓦缝里，从无人扫

除的空楼的角落，飞出三三两两的蝙蝠，在院宇的天空中翻飞。蝙蝠可说是夜和黑暗

的先驱，①它的黑色带钩的肉翅，好像在牵开夜的帷幕,这样静悄悄地，神秘地。

这时候，这家里的年轻的媳妇，从积满尘垢的碗碟橱的顶上拿下一个长嘴的油壶，壶

里面装着点灯的油。她一手拿壶，一手拿灯，跑到天井跟前——那里还有暗蒙的微光

——把油注在灯瓢里面。她注了一点，停一停，把灯举得和眼睛相平，向光亮处照一

照，看看满了没有，拿下来再加一点油，复拿起照了照，又加上一点，等到灯里的油

八分满的样子，等到油面和孤缘相差二分的样子，才住了手。一边把油壶放还原处，

一边顺手在一只破灯笼壳里抽了两条灯芯，把它们浸在油里，让灯芯的一端露在瓢外

二分长短，而另一端则像两道白色的尾巴翘着。

少妇把灯放在灶突上。这是灶间的中心点。不论从哪一方量来，前后也好，左右也好，

上下也好，都是等距离。她从来没有想到这所在是室内的正中心，只觉得放在这里很

好，便放在这里了。她每次都这样放，月月如此，年年如此，毫不以为异。

少妇没有伸手点灯，只是在灶门口坐下。灶里还有余火，吐着并不逼人的暖气。锅里

的饭菜熟了，满室散着饭香。她把孩子拖到身边来，脸偎着他，若有所待地等着。②

等着谁呢？不，她只等着天黑，伸手不见五指的天黑。她要等天黑尽时方才举火点灯。

地知道就是一滴的灯油也是不能浪费的。

这是一盏古式的青油灯。和现在都市里所见的是大不相同了。这灯在乡间仍被普遍地

用着。

坐在灶前的媳妇，她来这家里很幸福，大家都爱她，丈夫在外埠做工，在一定的时候

回来，从来没有爽约。膝前的孩子则已经四岁了。她的公公婆婆，都还健在。

天黑了，伸手不见五指的黑。她推开孩子，拿一片木屑在尚未尽熄的灶火中点着，再

拿到灯边点起来。蓦然一室间都光明了。“一粒谷，撒开满堂屋。我给你猜个谜儿，

你猜不猜？”“灯，灯。”连说话未娴熟的四岁的孩子都会猜谜儿了。且说灯点着了，

这灯光是这样地安定，这样地白而带青，这样地有精神，使这媳妇微笑了。“太阳初

上满山红，满油灯盏统间亮”，她在心头哼着儿时的山歌。她，正如初上的太阳，前

面照着旭红的希望；她，正如满油的灯，光亮的，精神饱满的，坚定的，照着整个房

间，照着她的孩子。所以地每次加油的时候，总要加得满满的，因为这满油的灯正是

她的象征。

灯光微微地闪了。这家的公公和婆婆走进灶间来。她看见他们进来了。她揭开锅盖，

端出莱和饭。热喷喷的蒸气使灯光颤了几颤。她的公公说，“一起吃了便好”。而她

总是回答，“你先吃”，她真是懂得如何尊敬长辈的。每逢别人看到这样体贴的招呼，

总要说一声，“一团和气哪”。

饭吃半顿的样子。“剥剥剥”，有人敲门了。婆婆坐在门边，顺手一开。③头也不用

回便说：“二伯伯请坐。”二伯伯便在门槛坐下。

“剥剥剥”，又敲门了，这是林伯伯。他们俩不用打招呼，便一个先一个后。从来不

会有迟早。他们夜饭早吃过了。他们总在天未黑的时候吃，吃过之后，站在门口望着

天黑，然后到这家里来闲谈。有时这家里的媳妇招呼他们一声说：“吃过吗？”二伯

伯便老爱开玩笑地说：“老早，等到今天！”他的意思是说，“我早就吃过了”。

二伯伯和林伯伯在一起，话便多了。他们谈到村前，谈到屋后，谈到街头，谈到巷尾。

真不知他们从哪里得到许多消息。④像是专在打听这人间琐事，像义务的新闻访

员。谈话便不知不觉地转到灯上来。

“我有一次到城里去。他们点的都是洋灯，青油灯简直看不到。他们点的是洋油，穿

的是洋布，用的是洋货，叫人看得不服眼。”

“他们作兴点洋油，那有什么好处。洋油哪里比得上青油！——这屋子里点的是青油

—洋油又臭，又生烟，价钱又贵，风一吹便熄，灯光也有点带黄。青油呢，灯花白

没臭气，又不怕风，油渣还可以作肥料。洋油的油渣可以作肥料吗？”

“是啊！我说城里人不懂得青油的好处。譬如说，我们一家有两三株乌柏树，每年你

不用耕锄，不用施肥，可以采几石柏子，拿到油坊里去，白的外层剥下来可以制蜡烛，

黑的芯子可以榨青油。柏子的壳烧火。这些城里人哪里懂得。”

林伯伯忽然指着浸在油里的灯芯，说：“灯芯只要点上一根便够了。两根多花一倍油。”

“因为伯伯们在这儿，点得亮点。”媳妇说。

“讨扰讨扰。”

谈话又移到灯芯上面。二伯伯和林伯伯谈着灯芯是怎么样的长在水边的一种草，便是

编席子的草，灯芯还可以做药；又说有一种面，很脆很软，像灯芯大小，叫作灯芯面。

媳妇在这时候正洗着锅子。不一会儿灶头抹净了，舀一盆热水洗手，又把快要睡去的

孩子擦了一把脸，解下腰上的围裙，拿一根竹签子剔一剔灯花。

伯伯们都告辞了。他们还要到别家去闲谈，把说过的话重说一遍。

媳妇一手提了灯，一手牵了孩子。施施然向自己的卧室走去。

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）

A.文章开头通过对鸡、麻雀、蝙蝠的描写，渲染了乡村凄凉、残破的景象，反映了当

时社会的黑暗。

B.文中叙写了媳妇给青油灯加油的详细过程，媳妇特意把灯放在室内正中心，显示出

她对灯的重视。

C.二伯伯和林伯伯对媳妇的招呼不太在意，得知媳妇点两根灯芯的原因后，他们在表

达歉意后告辞。

D.作者在叙述乡村日常生活中赞颂了淳朴的乡民，也暗示了乡土中国在现代社会发展

中将面临冲击。

7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①中将蝙蝠的翅膀比喻成夜的帷幕，表明夜晚和黑暗的来临。

B.句子②中运用设问，强调她并不是等人，而是等着天黑尽时才点灯。

C.句子③中“头也不用回”并不是待人冷淡，而是彼此相熟到无须客气。

D.句子④中两个“像”用法不同，前一个表示推测，后一个表示比较。

8.文中二伯伯和林伯伯的对话内容，有何作用？请简要分析。

9.陆蠡的作品被评价为蕴藉秀美，充满“平淡与温情”。请结合文本分析这一特点是

如何体现的。

【答案】6.D7.A

8.①丰富了内容，补充说明了与青油灯灯油的制作、特点、灯芯等相关的信息。②表

明了情感，通过对比城市和乡村的灯，写出青油灯的优点，表明喜爱之情。③表现出

乡民的淳朴，乡村生活的自然和谐，以及对现代城市生活的不满。

9.示例：①“平淡”指媳妇一家和二伯伯、林伯伯等人的乡村生活简单而平常；②“温

情”指媳妇对孩子、丈夫的爱和对公公婆婆的孝敬，以及乡邻们的友好；③在平淡与

温情中，展示了乡村生活的自然和谐、乡民的友好相处。

【解析】

6题详解】

本题考查理解和分析作品内容的能力。

A.“渲染了乡村凄凉、残破的景象，反映了当时社会的黑暗”错误。这是对乡村环

境的形象化描写，表现乡村的静谧。选项说法不当。

B.“媳妇特意把灯放在室内正中心”错误。原文说的是“她从来没有想到这所在是

室内的正中心，只觉得放在这里很好，便放在这里了”。只是觉得好便放在正中心了，

没有“特意”的做法。

C.“他们在表达歉意后告辞”错误。原文中在表达歉意后“谈话又移到灯芯上面”，

他们并没有告辞。

故选D。

【7题详解】

本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

A.“将蝙蝠的翅膀比喻成夜的帷幕”错误。原文是“好像在牵开夜的帷幕"，是想

象，不是比喻。

故选Ao

【8题详解】

本题考查学生分析情节作用的能力。

从内容、形象、主旨等角度来答题。

(1)内容上二人对话中补充说明青油灯灯油的制作一一“我们一家有两三株乌柏树，

每年你不用耕锄，不用施肥，可以采几石柏子，拿到油坊里去，白的外层剥下来可以

制蜡烛，黑的芯子可以榨青油”；补充说明了与青油灯灯油的特点一一“青油呢，灯

花白没臭气，又不怕风，油渣还可以作肥料”，补充说明了与青油灯灯油的灯芯等一

一“二伯伯和林伯伯谈着灯芯是怎么样的长在水边的一种草，便是编席子的草，灯芯

还可以做药；又说有一种面，很脆很软，像灯芯大小，叫作灯芯面”，可见，二伯伯

和林伯伯的对话内容丰富了文章的内容。

(2)情感上文中说“他们作兴点洋油，那有什么好处。洋油哪里比得上青油！一一

这屋子里点的是青油一一洋油又臭，又生烟，价钱又贵，风一吹便熄，灯光也有点带

黄。青油呢，灯花白没臭气，又不怕风，油渣还可以作肥料。洋油的油渣可以作肥料

吗”，把城市的洋油灯和乡村的清油灯作对比，写出青油灯的优点：灯花白不臭，又

不怕风吹，油渣可作肥料，二人夸奖清油灯实则表明了农村人对清油灯的喜爱之情。

(3)主旨上二人的谈话内容，谈到了青油灯灯油的制作、特点、灯芯等信息；二人

的谈话内容，涉及城市洋油灯和乡村清油灯的对比，肯定和赞美了青油灯的优点，流

露出对清油灯深深的喜爱和自豪；表现出乡民的淳朴，乡村生活的自然和谐，以及对

现代城市生活的不满。二人直言不讳的谈话，表现了乡民的淳朴、乡村生活的和谐。

另外，谈话中说‘'到城里去。他们点的都是洋灯，青油灯简直看不到。他们点的是洋

油，穿的是洋布，用的是洋货，叫人看得不服眼”“这些城里人哪里懂得”，表现了

乡民对城市生活的不满。

【9题详解】

本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。

①由“坐在灶前的媳妇，她来这家里很幸福，大家都爱她，丈夫在外埠做工，在一定

的时候回来，从来没有爽约。膝前的孩子则已经四岁了。她的公公婆婆一一都还健在”

“他们俩不用打招呼，便一个先一个后。从来不会有迟早。他们夜饭早吃过了”可知，

媳妇在家操持，丈夫外出打工，准时回家，孩子绕膝，公婆健在，就是一个普普通通

的家庭，简单而又幸福，可知‘'平淡"指媳妇一家和二伯伯、林伯伯等人的乡村生活

简单而平常；

②由“她把孩子拖到身边来，脸偎着他，若有所待地等着”“坐在灶前的媳妇，她来

这家里很幸福，大家都爱她，丈夫在外埠做工，在一定的时候回来，从来没有爽约。

膝前的孩子则已经四岁了”“她真是懂得如何尊敬长辈的。每逢别人看到这样体贴的

招呼，总要说一声，'一团和气哪'”可知，媳妇孝敬公婆，丈夫恋家，邻里友好,

可知“温情”指媳妇对孩子、丈夫的爱和对公公婆婆的孝敬，以及乡邻们的友好；

③由“他们俩不用打招呼，便一个先一个后。从来不会有迟早。他们夜饭早吃过了。

他们总在天未黑的时候吃，吃过之后，站在门口望着天黑，然后到这家里来闲谈”“伯

伯们都告辞了。他们还要到别家去闲谈，把说过的话重说一遍”可知，乡村邻里相处

和洽，友好。可知，在平淡与温情中，展示了乡村生活的自然和谐、乡民的友好相处。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

智伯请地于韩康子，使使者致万家之邑于智伯；又求地于魏桓子，复与之万家之邑一；

智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。乃走

晋阳，三家以国人围而灌之，城不浸者三版。智伯行水，魏桓子御，韩康子乘。智伯

日：“吾乃今知水可以亡人国也。“桓子肘康子，康子履桓子之附，以汾水可以灌安

邑（魏国都城），绛水可以灌平阳（韩国都城）也。

赵襄子使张孟谈潜出见二子，目：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡

则韩、魏为之次矣。"二子曰：“我心知其然也；恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”

张孟谈日：“谋出二主口，入臣之耳，何伤也！"二子乃潜与张孟谈约，为之期日而

遣之。

襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子

将卒犯其前，大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族。唯辅果在。

臣光目：智伯之亡也，才胜德也。夫才与德异而世俗莫之能辨通谓之贤此其所以失人

也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。云梦

之竹，天下之劲也，然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚。棠溪之金，天下之利也，

然而不熔范，不砥砺，则不能以击强。是故才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚

人”；德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人，君子

而与之，与其得小人，不若得愚人。何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才

以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。恶者虽欲为不善，智不能周，

力不能胜，譬如乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而

翼者也，其为害岂不多哉！夫德者人之所严，而才者人之所爱。爱者易亲，严者易疏，

是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来,国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，

以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！故为国为家者，苟能审于才德之分，而知所先后，

又何失人之足患哉。

（节选自《资治通鉴•周纪一》，有删减）

材料二：

悼之四年，晋荀瑶（智伯）帅师围郑，未至，郑驷弘目：“智伯愎而好胜，早下之，

则可行也。”乃先保南里以待之。智伯入南里，门于桔秩之门。俘鄢魁垒，赂之以知

政，闭其口而死。将门，智伯谓赵孟（赵襄子）：“入之。”对目：“主在此。”智

伯曰：“恶而无勇，何以为子？”对口：“以能忍耻，庶无害赵宗乎！“智伯不怪，赵

襄子由是基（憎恨）智伯，遂丧之。智伯贪而愎，故韩、魏反而丧之。

（节选自《左传》）

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案

标号上打“J。

夫A才B与C德D异E而F世G俗H莫I之J能K辨L通M谓N之。贤P此Q

其R所S以T失U人V也

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.挟，指怀有，与《赤壁赋》中“挟飞仙以遗游”的“挟”字意思不相同。

B.严，指敬重、尊敬，与《谏太宗十思疏》中“虽董之以严刑”的“严”字意思不相

同。

C.审，指清楚，与《归去来兮辞》中“审容膝之易安”的“审”字意思不相同。

D.耻，指耻辱，与《师说》中“而耻学于师”的“耻”字意思不相同。

12.下列对原文的理解，不恰当的一项是（）

A.赵襄子派张孟谈去离间韩、魏和智氏的关系。“唇亡齿寒”的道理使这两家很快就

和赵氏联合了起来，结果三家袭击并灭掉了智氏。

B.赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军

队，杀死智伯。

C.司马光认为，才胜德是智伯失败的根本原因。贪得无厌、刚愎自用、怙恶不惨是《左

传》中智伯失败的原因。

D.《左传》中这一段记叙了智伯在与赵襄子联合伐郑时，侮辱赵襄子貌丑而胆怯，于

是二人交恶，此事导致韩、赵、魏三家灭智伯。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。

(2)俘鄢魁垒，赂之以知政，闭其口而死。

14.司马光的“取人之术”认为：与其得小人，不若得愚人。请阐述其理由。

【答案】10.ELP

11.C12.D

13.(1)喜欢的人容易亲近，敬重的人容易疏远，因此那些考察选拔人才的多被人的

才能所蒙蔽，而对人的德行有所疏忽。(2)郑国人俘虏了鄢魁垒，用知政的地位来

引诱他投降，(不答应)，就蒙住他的嘴把他捂死。

14.①愚人虽然想做坏事，可是智力不够，力量未能胜任。②小人借助才智来做坏事，

无所不为。③人的才智足够用来实现他的邪恶，勇气足够用来决定他的凶暴，危害更

大。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：才与德不同，然而世俗之人不能分辨它，一概而论为贤明，这就是世人看错人

的原因。

“才与德异”是主谓结构，意思是才与德不同，“异”后应断开，因此选E；

“莫之能辨”是主谓宾结构，且为宾语前置句，“莫能辨之”的倒装，应在“辨”后

断开，故选L；

“通谓之贤”意思是一概而论为贤明，句意完整；“此其所以失人也”是判断句，以

“此……也”为标志，应在“贤”“此”之间断开，故选P。

故选ELP。

【11题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及理解文言一词多义的能力。

A.正确。挟，怀有，凭借；/携带，偕同。句意：君子借助才来做好事；/想要携同仙

人携手遨游各地。

B.正确。敬重，尊敬；/严酷。句意：有德的人们敬重他；/即使用严酷的刑罚来督责。

C.错误。都是“清楚，明白”的意思。句意：如果能明白才与德的区别；/深知这狭

小之地容易使我心安。

D.正确。耻辱；/以……为耻。句意：因为我能够忍受耻辱；/却以向老师学习为耻。

故选Co

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“此事导致韩、魏、赵三家灭智伯”有误，以偏概全。导致智伯灭亡的原因有两个：

一是智伯骂赵襄子貌丑而缺乏勇气；二是智伯贪婪而刚愎自用。

故选D。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“爱”，喜欢；“严”，敬重；“蔽”，被蒙蔽；“遗”，疏忽。

(2)“赂之以知政”，状语后置句，即“以知政赂之”，用卿的地位来引诱他投降；

“闭”，塞住；“死”，使……死，杀死。

【14题详解】

本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

与其得小人，不若得愚人的理由：

根据“君子挟才以为善，小人挟才以为恶”可知，君子借助才来做好事，小人借助才

来做坏事。

根据“挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣”可知，借助才做

好事的人，做好事无处不到；借助才做坏事的人，做坏事也无处不到。

根据“愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬如乳狗搏人，人得而制之。小人智

足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉”可知，愚人虽然想做

坏事，可是智力不够力未能超过，人能够制服它。小人的才智足够用来实现他的邪恶，

勇足够用来决定他的凶暴，危害更大。

参考译文：

材料一：

智伯向韩康子要地，韩康子便派了使臣去送上有万户居民的领地；又向魏桓子提出索

地要求，魏桓子也交给智伯一个有万户的封地；智伯又向赵襄子要蔡和皋狼的地方。

赵襄子拒绝不给。智伯勃然大怒，率领韩、魏两家甲兵前去攻打赵家。赵襄子跑到晋

阳，智伯、韩康子、魏桓子三家围住晋阳，引水灌城，城墙头只差三版的地方没有被

淹没。智伯巡视水势，魏桓子为他驾车，韩康子站在右边护卫。智伯说：“我今天才

知道水可以让人亡国。”魏桓子用胳膊肘碰了一下韩康子，韩康子也踩了一下魏桓子

的脚。因为汾水可以灌魏国都城安邑，绛水也可以灌韩国都城平阳。

赵襄子派张孟谈秘密去见韩康子和魏桓子，说：“我听说唇亡则齿寒，现在智伯率领

韩国、魏国攻打赵国。赵国灭亡，那么接着就是韩国和魏国了。”韩康子和魏桓子说：

“我们心里都知道这种情况，只是担心事情没有成功而计谋泄露，那么灾祸马上就来

临了。”张孟谈说：“计谋从你们二位口中说出，只传入我的耳中，有什么损害呢。”

两人于是秘密与张孟谈订立盟约，为进攻智伯约定好日期，就送他回去了。

赵襄子派兵在夜里杀了守堤官员，放水淹智伯的军队。智伯军队为逃水淹而一片混乱，

韩、魏军队从两侧攻打，赵襄子带兵从正面攻打。大败智伯军队，于是杀了智伯，尽

灭智伯部族。只有辅果还在。

臣光（司马光）说：智伯灭亡，是才能超过了德行。才与德不同，然而世俗之人不能分

辨它们，一概而论为贤明，这就是