2024届中考语文复习测试题 作文

1、【2019届北京三十五中九年级上期中】二选一：

题目一：

有人说,生活中并不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛；有人说,幸福无处不在,缺少的是一颗善感的

心；有人说，生活中处处有爱,缺少的是一颗善于体会的心......请以“就在身边”为题作文。

题目二：

在想象的世界里,后羿具有射日的神力,孙悟空能七十二变,超人能在天地间自由飞翔……假如有一天，

你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢？

请以“奇妙的一天”为题目，写一篇文章。

要求：(1)将所选作文题目抄写在答题卡上。选择题目一,须将题目补充完整。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名和师生姓名。

【答案】

(1)美就在身边

秋高气爽，天气渐渐变凉了。星期六早晨，我和爸爸出去早锻炼。马路两旁是高大的树木,树上的叶子有

的变成了红色,有的变成了黄色,还有的变成成了半黄半绿的颜色。不知不觉中,这秋天的美景已经来到了我

们的身边。

正当我在欣赏这美景时，一阵“沙沙……”声把我的目光吸引到了一位正在扫地的老爷爷身上。只见他

穿着一身蓝工作服,套着一件黄背心,皮肤被晒得黑黑的。他把垃圾和树叶扫成一堆一堆,用扫帚把垃圾和树

叶扫到簸箕里，再倒到垃圾车里。接着，他又到树丛里去捡垃圾，那些垃圾“左躲右闪”，很狡猾，所以老爷爷

只能用手去捡。

这时，有一个中年妇女牵着一条狗走了过来。突然，这只狗屁股一翘，拉出了一堆屎。那中年妇女牵着狗

转身就要走。这时.，那老爷爷喊道：“请把狗粪用塑料袋包起来！”谁知那中年妇女瞥了老爷爷一眼，说：“马

路又不是你的，你管得着嘛！”

老爷爷并不生气,继续说：“要是养狗的都像你的狗这样,在马路上随便大小便，马路上不都成了狗粪场

了，人类怎么开车、走人呢？”可是那中年妇女不以为然地说：“狗又不懂这道理，要不，你去跟狗说！”

老爷爷见中年妇女不肯捡狗粪,便从垃圾车上拿了一个塑料袋套在手上,弯下腰,把狗粪捡起来,扔到了

垃圾车里。老爷爷见地上还有一点狗粪,就从口袋里摸出了一张揉得皱巴巴的卫生纸把地上剩下的狗粪擦干

净了。看到这个情景，那中年妇女的脸“喇”得一下红了，赶紧带着狗溜走了。

“沙沙沙……”扫地的声音更加有劲了。这时的马路似乎也变得更加宽敞、亮堂了。望着老爷爷扫地、

捡垃圾的背影，我突然明白：原来老爷爷才是这秋天最美的景象！

(2)奇妙的一天

我想飞上天和太阳肩并肩.....”我一直向往着看得见却触摸不到的广阔的天空,希望像苍鹰一样翱翔

在这广阔的天地间，无拘无束。

当清晨第一缕阳光透过窗洒满一地,我睁开眼睛，惊奇的发现我有了像孙悟空一样七十二变的能力。我

猛地打开窗,伴着耀眼的阳光化身成了一只苍鹰直冲云霄,我激动地展开双翼,发出一声高过一声的鸣叫。

日头渐渐变得毒辣，已到了正午,我站在山顶上,用锐利的鹰眼扫视着一切,寻找猎物。猎物出现,我像离

弦的箭一样飞了出去，但因从未有过捕猎经验,我失败了,我继续搜寻猎物,看准目标再次出击，但,我又失败

了。飞了一会,我很累，便放弃了捕食的念头。我不敢相信：我作为天空中的主宰，竟连这小鸟都逮不到！

“屋漏偏逢连夜雨”我饿着肚子撑到了傍晚,刹那间宁静的天空此刻已“黑云滚滚”，天空被乌云所布

满,一片漆黑。给人一种窒息的感觉,我知道暴风雨要来了！我没有筑巢,光秃秃的山顶无处躲藏,豆大的雨点

打在我的脸上身上。

我感觉到自己的体温在急剧下降,我只能飞了起来,此刻我哪里还有早晨那风光无限的样子，只是个“落

汤鸡”罢了，冰冷的雨点顺着脸颊滴落,我想象中的鹰不是这个样子的！四周一片凄凉,只听得到雷声滚滚,我

感到前所未有的无助,我哭了，眼里的世界一片朦胧，己分不清是雨水还是泪水,但我不能停，因为停下来只

会是死亡!我现在脑海里只有一个念头：飞!飞!飞!不知过了多久,我终于飞到了没有雨的那片天空,我筋疲

力竭地落到了地面,抖了抖身上的雨水。我从不知自己竟能飞得如此远！

“铃铃铃铃铃”我被一阵铃声吵醒,窗外是温暖的阳光,原来只是一场梦，但却无比真实,梦里的内容一

直在我的脑海里挥之不去。哦!我明白了！只有经过浴火重生后的鹰才能自由的飞翔，如果没有雨的历练，鹰

也无法爆发出自己的极限。人生亦是如此，只有经过“暴风雨”般的历练才会闯出自己的一片天！

这是奇妙的一天,梦里我有七十二变的能力,如果再有一次选择的机会,我依然会选择历经磨难的鹰,不

会做锦衣玉食却碌碌无为的笼中金丝雀!人生天天都很奇妙但却难得过得有意义，这是奇妙的一天!更是有

意义的一天！

终有一天我会像鹰一样飞翔在属于自己的一片天空中！

【解析】试题分析：（D这是一道半命题作文试题。以一_____就在身边”为题作文，可以填写的应该是

一个名词或者名词短语：幸福、快乐、风景等，标题中的•就'字体现了发现XX的过程。题目的关键是”就

在身边”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体险，心理描写也不能少，最好是采用边叙述边抒

情的方法。本文两种思路，可以写某次观察到的景物，以写景抒情为主；也可以写人生的路途上，遇到的

人和事，第二个思路，更容易获得高分。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

（2）这是一篇想象命题作文。想象类作文难点不在情节想象叙述和描写，而在立意主题上的延伸与挖

掘，即思想认知高度,偏正式作文题目重在“偏”，即“奇妙的”如何呈现,什么样的一天，为什么奇妙，其结

果又将如何,给考生留下广阔想象空间。我们写此作文时,要打开思维的翅膀,运用联想和想象，但也一定要

注意适度，不能过分地夸大“奇妙”，文章表达的主题应该是正能量的，而不能是罪恶和无聊的。文章要以记

叙文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升

华一下文章的主旨。

点睛：半命题作文的写作,首先补写题目，补写一个较为新颖的题目，体现更为深刻的思想价值；选择自

己所熟悉的写作材料,力求写出真情实感；要学会精巧的写作构思,让自己的文章更有波澜,给读者一个耳目

一新的感受,来获得更好的评价。半命题作文的补题方法,应遵循如下几条原则：（1）扬长避短,熟悉为先。

每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短。(2)创新求异，独树一帜。为半命题作文补题，最

易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点,考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好

是别人不曾经历过、不曾想到过的。(3)力避空泛，小处切入。补题时就应“就实避空”，因为题目越空

泛，相应地写作范围就越广,选材、组材的难度也就越大。(4)搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词

语之间搭配得当,合乎逻辑。更不能出现语法上的错误或语意不明的情况。文题补写好了，文章也就变成命

题作文了，这时就可以按照命题作文的要求,动笔写作了。

2、【2019届甘肃省农大附中九年级上期中】数学中有加减乘除，人生中同样有四则运算,你是怎样对待

人生中的加减乘除的,请以“人生的法”为题,写一篇作文。

要求：

(1)将题目补充完整并抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600—1000之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】

人生的加减法

生命的歌是一支清远的笛，惟有抑扬顿挫、有升有降，才能旋聚出最美的交响。该升时加上昂扬的音符,

该降时毫不犹豫减去赘余的高调。于是，人生无悔,无忧。

苏格拉底说：“人啊,认清你自己！”不错,在适时的空间中,洞悉自己的心灵,用好人生的加减法,给心灵

一个升降机,方能挥斥方遒,不慢不乱。

亦能身承万钧，心加万民

亦能脱巾独步,笑傲江湖

范蠡乃是熟谙加减之道的吧。勾践卧薪尝胆时,她作为第一谋士,毅然承担起复国复仇的谋划。没错,勾

践望着他，寄予她东山再起的希望；黎民百姓望着他，赋予他恢复疆土的使命。范蠡不仅没有被压力压倒，反

而让它们加叠成不竭的动力,加合成奋斗的推力。于是,在加法中，他让越王勾践重新登顶，西施香消玉殒。

他走了，勾践不解,百姓不解。本该是加官进爵,本该是加封受赏，对,他走了。范蠡没有让加法延续下去，

而是减去了高官厚禄，同时，也减去了“鸟尽弓藏-，兔死狗烹”的危险。他策马扬鞭，隐遁江湖，对酒当歌，潇

洒,从容。

球场上身披10号，领袖全场

赛场下淡然处世,温和低调

齐达内同样是一个加减法的高手。绿茵间,他的目光锐利，脚法无人匹敌；戴袖标，他的责任重大,精神

无比坚强。作为前法国队与皇马队的队长，两支有着光荣传统的豪门，无形中，压力只有他承。许多重要的比

赛的点球都要齐达内来罚。没有其他原因，只是他在无形的加压中不断提升自己，用加法加出巨人的思想，用

加法加出钢铁般的素质。场上，他永远是王者。

场下的他却是另一个人了。他回避记者,减去了浮华的喧闹；他不进酒吧，减去了被人包围的热闹。他

拥有自己的家，足矣。于是，退役后的齐达内没有花边新闻，没有繁琐事物,他一身轻松。

是的，当命运的船载我与青春相逢,我会在生命的小船中加入梦想,从容,减去浮华、虚名，让人生的舵不

紧不慢,沉稳洒脱。

【解析】试题分析：作文标题”人生的—法”。人生是一个自我经营的过程。要经营就要核算，人生是离

不开加减法的。如写“人生的加法”，那就写自己的成长。而生活也会变得越来越忙碌，压力和责任会很大，

身体和精神都会疲倦，这个时候，就要做人生的减法了。比如写••人生的瀛法”，就是要放下和舍弃一些内容。

也就是要学会放手和放弃一些束缚手脚的物质或杂念。

点睛：比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，

而其外观之内却有着极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因

此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入

深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面,往往能给考生提供多元的思考角度和立

体的创作空间。

3、【2019届广东省佛山顺德区九年级12月教研联盟测试】阅读下面的文字,按要求作文。

“本来我可以放弃,却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默,却勇敢地发出了声音……”

“本来我可以争取,却因犹豫而错过；本来我可以面对,却胆怯而逃避……”

请以“本来我可以”为题,写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】

本来我也可以宽容

在复杂的人际关系中,对我来说人与人的相处是相当困难的,我常常感到无所适从：对别人的过错太过

宽容常常心有余悸,弄得心里不舒服。而对每件事都太过斤斤计较则又会情不自禁的冲动起来。往事让人心

塞。

许多年前,我在姥姥家上小学,每年的大部分时间都呆在那儿。姥姥有一个孙子、一个孙女,我常常因为

一些繁琐小事而和他们“打”的不可开交。虽然大多数时候我们都会在短时间内和好，但有些时候见到对方

如同仇敌一般针锋相对,这种特殊的生活常常让我苦恼-----些很容易化解的矛盾啊,怎么到了我这里就变

得那么麻烦呢？随着年龄的增长我也渐渐懂了一些道理，许多不必要的麻烦都被避免了。我也慢慢学会了宽

容地对待我的弟弟妹妹，不再和他们斤斤计较某些事情。

而在学校又是另一番风景,最近有一场大型考试,我需要很多时间复习，但在教室里常常有同学时不时

“骚扰”我、打扰我复习。如果说只是一次两次也就算了，可是三番五次的开那种无聊的玩笑太让人忍无可

忍了吧。因为此事我每天都很焦虑不安,无法控制自己的情绪，难道与其他人处事就那么难？我一点也不活

跃,不喜欢吵吵闹闹,这点和别人很合不来吧。我对那种行为实在厌恶,我曾经打算对他们不闻不问，可是自

我闭锁感觉太压抑了，这让我不知不觉的忘记了曾经的打算。我想一一这算宽容大度吗？

对于有些事情吧,虽说我的立场是对的,可对最后的结果总是心有余悸：心中太多不愉快,真的好难过。

宽容好比是与我毫不相干的品质，我在想真的是这样的吗？

我与同在一个屋檐下的谁斯特的战争是永不止息的。她的缺点是那么的多,我梦想着完美生活总是对她

吹毛求疵,试图改掉她的坏毛病，这毕竟是不可能的事啊，我又怎么能够如愿呢。人之初，性本惰、性本馋这

才是真理吧，太好吃懒做我又能改变什么呢？还是不管了吧，让我省点心也好，就让她继续她的爱好吧。就让

我大度一次吧，一次也好啊！

突然豁达起来,本来我也可以宽容。

【解析】本题目要求我们写半命题作文。因此，补充的内容最为重要。应该补充什么内容呢？需要我

们结合材料的内容进行补充。从所给的导语材料看，“本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持”代表着面

对困难可以不放弃，代表着可以坚持不懈，代表着可以坚强，那么从逃避到勇敢的面对，这就是成长的变

化，是本来我应该可以做到的；“本来我可以选择沉黠，但我选择勇敢说出自己的声音”，其中“选择沉默”

代表着面对不公可以保持冷漠的态度,面对错误可以保持漠视的态度,面对问题不去质疑、视而不见、充耳

不闻的态度,可是当我们''勇敢说出自己的声音”则代表着自己面不公却采取正义的态度,面对错误自己却

用认真严谨的态度去承认错误或者改正错误,面对问题却勇敢质疑，保持自己的个性,勇敢发出自己的观点，

这也是成长的变化,是本来我应该可以做到的、据此,可以提炼出来的立意是：在困难和挫折面前,用坚强执

着的精神去面对并克服困难；在权威或者社会的不公面前,敢于质疑，敢于发出自己的声音一保持自己的个

性。构思的时候，可以围绕主题写自己的经历。例如,本来我可以伸出援助之手的反省；本来我可以对爸妈

更耐心的反思；也可以是,本来可以放弃，但我选择坚持的骄傲；本来我可以轻松，但我选择了挑战的勇气；

本来我可以步履匆匆一闪而过,但是我选择了停下来欣赏着慢慢走的从容等等。如果写成议论文,我们可以

围绕立意,运用多种论证方法,论证自己的观点。

点睛：点睛：本篇作文是一篇半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一

般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的

素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个合适的

题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：一、

要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题,看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境,抓住关

键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了

填词拟题的要求。二、要尽力调动自己的生活积累。三、要精心体现运思的新颖独到。

4、【2019届广东省华南师大附中九年级上期中】

如今,对于大多数人来说,拍一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、

旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有点令人

痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。

请以《总会想起那张照片》为题,写一篇文章。

每一个人都是天使,我们都有一双会飞的翅膀。这双翅膀,或许是你的智慧,或许是你的宽容,或许是你

的微笑,或许是你的兴趣特长……

【答案】

总会想起那张照片

翻起相册看到一张全家福,里面有爸爸、妈妈、哥哥、我，那是一张年轻的照片，

这张照片不是因为照的日期年轻。而是因为里面的人还是年轻。那一张照片更是第一张。到现在为止

也是最后一张。

一张全家福不代表什么，但是那一张全家福代表着那一个年轻的岁月，而被岁月冲洗的我们,看到童年

时刻的我们,让人感叹时间过的真快,里面还是黑发浓郁的父母也被岁月冲洗的苍老了很多。照片里面,我还

是个婴儿,哥哥还是一个小学生，而现在一个中考学生,另一个已成大学生。父母也老了许多。身体的衰老导

致疾病的产生,让他们没有照片上的活力，那张照片认证了时间是过很快。不管你用尽什么办法,最后还是过

去。

我们留不住时间，时间让我们每天都被各种东西冲击着记忆，唯有照片能让我们想起那一段时间。想起

我们该做的时间，如果我们父母还是照片上的年轻,我们也许做的少，但时间是不允许这样的,那我们就该做

一些应该做的事情，而不是去觉得让年老的父母为我们做一些他们现在做不了的事情。那张照片很多让我们

回想起时间已经失去，不要让现在的时间也失去。

照片看到的一种爱，现在也是一种爱。照片留住了曾经的年轻，现在给予了一份成熟。如果可以,我想再

次照一张全家福,把现在的岁月照下来,等到我们再次翻起相册的时候,看到自己幼儿、少年、青年时期的全

家福。等到自己出来工作后,看到那时傻乎乎的自己。

那张让我总想起的照片,让我感受到时间的无情，但也让我感受父母对我们的爱是一成不变的。

【解析】本题为命题作文，题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生

在紧张的考场上得到引领与启发。“总会想起那张照片”这道作文题意在引导学生关注平常的生活细节，唤

醒岁月尘封的记忆。物件，是人们日常接触和使用的物品，“老”照片一，则是使用时间较长、有了一定年月的

物件,打下了时间的印记。我们可以对老照片作细致的描写；可以用我们的心灵触摸老物件,与它们展开丰

富的情感对话；可以通过老照片讲述家风传承、时代变迁等故事……不管采用怎样的写作思路，以老照片为

线索贯串全文当是组织材料的上佳选择。当然,最根本的是要对老照片怀着真诚、珍惜的情感,写出生活的

真滋味,人世的真性情,事物的真理趣。

点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨,找出题目的关键字眼

在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围

绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再

写什么，后写什么。

5、【2019届广西桂林市第一中学九年级上期中】请按要求作文。

请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。

要求：①中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁,不少于600字。

②文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【答案】陪伴

当你失落的时候,陪伴是一杯暖暖的咖啡；当你孤独的时候，陪伴是一束温暖的阳光；当你伤心的时候,

陪伴是一首悠久的歌；当你失望的时候，陪伴是鼓起勇气的帆；陪伴是一朵美丽的花朵，陪伴是失意时的棉

花糖；陪伴是永远珍藏在心中的温暖。

家人

人们都说“家是温暖的避风港”，家中有我们的父母,有我们的兄弟姐妹,还有我们的爷爷奶奶,从我们•

哇哇落地的那一刻起,爸爸妈妈就一直陪伴着我们，大手牵小手走过了几个春秋,还记得，小时候抓着妈妈的

手，唱着幼稚的歌,看那花开花谢,看那冬去春来,看那日历一片片被撕除,就这样那个小孩子便一天天长大

了，在家的陪伴下，他一天天的走向了成熟，一天天的走向了独立。家的陪伴，家人的陪伴让我们长得更大，明

白的更多。

老师

我们的第一任教师是父母,那第二任教师便是老师,在学校的大环境里,我们有很多关心我们爱护我们

的老师,他们陪伴着我们走过学习生涯,走过在学校中度过的人生,他们是路灯,照亮我们前行的道路；他们

是引路人,引领我们走上正确的人生道路；他们是春蚕，吐尽了自己所有的知识,我们在老师的陪伴下,学会

了好多：知识、做人。关心爱护他人，还有好多好多，老师的陪伴使我们充实了自己的头脑，丰富了自己的人

生。

朋友

友谊是失意时的希望,是快乐时的分享,朋友带给我们的是快乐与希望。在你快乐的时候,一个人在和你

一起分享快乐；在你失望的时候，一个人告诉你不要失落；在你孤单的时候，一个人静静地站在你身旁，告诉

你你不是一个人；在你伤心的时候,一个人在旁边安慰你,这个人叫做朋友，他陪伴着我们走过生命的春秋，

朋友是一首源远流长的歌,朋友是•一片蔚蓝的大海，倾听着你的喜怒哀乐、朋友的陪伴让我们学会了坚强,学

会了快乐。

生活中有好多的人都在陪伴着我们走过,陪伴让我们走向更美的明天!

【解析】试题分析：从命题角度看，“陪伴”这一文题简洁而温馨，它关注考生的情感世界，有利于考生

调动生活积累，彰显写作个性.写好此题，应当从以下方面迸行突破：1.析词亩题，理解内涵.“陪伴”的

意思是随同做伴.它是一个并冽式动词，有好多个义项：陪伴：从旁协助；附加其他事物使主要事物更突

出二陪衬的事物.考生可根据•陪伴”的这几个义项来亩题并打开思路.tb如从词性上分析来打开思路，，•陪

伴“可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加入或物，也可以在它后面加动作的对象.可以写爸

爸、妈妈、老师、同学(或朋友)陪伴我'学习，表现亲情、师生情、友情；妈妈陪伴妍奶看戏曲，表现妈

妈的孝顺：老猫陪伴空巢老人，表达对老年人需要关爱的呼吁；自然灾害肆虐中国，子弟兵陪伴灾民共渡

难关，表现军民情深；等等.“陪伴”也可看作名词，可以在其前面加限定语或修饰词，如爸爸的陪伴、那年

夏天的陪伴、难忘的陪伴、绿时钓陪伴等等。2.整合选材，精巧构思.考生面对题目时，可以从不同角度

进行选材.综合地讲，有时间跨越”和空间跨越‘两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，基本原

则是瞰新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅在严格选材之后，还要注意考虑文章的结构，

开头结，尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。

6、【2019届河南省新乡市第七中学九年级上期末】任选一题作文。

(1)世界上有两种长大的方式：一种是明白了；-一种是忘记了明白不了的，心中了无牵挂。所有的人

都用后一种方式长大。请以“我长大了”为题,写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

乔治•居维叶是法国著名的古生物学家。一天晚上，一只长着两个大椅角青面旗牙的“怪兽”冲进了他

的实验室，用非常骇人的声音喊道：“我要吃了你！”正在埋头工作的居维叶闻声抬起头来，看了一眼这个不

速之客。当他看到“怪兽”的四只蹄子时，忍不住笑出了眼泪：“什么怪兽！你是吃不掉我的一一自然法则

告诉我，一切长蹄子的动物都是吃草的。”装扮成怪兽的学生见恶作剧被拆穿，只得解开兽皮，摘下面具。望

着自己的“蹄子”，他这才想起老师平时教过的生物学常识。

人们的许多失败,其实并不是发生在未知的世界里,而是跌倒在常识里。因为越是浅显的道理,往往越容

易被忽视和遗忘。

要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真

实的人名、校名、地名。

【答案】(1)范文：

我长大了

窗外,残留在窗上的雨滴,在阳光的照射下,反射出一片五彩缤纷的奇妙世界。残留的雨水滴落,溅起一

片水花，以优美姿态滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶莹剔透。

这雨,又让我的思绪回到了从前……

雨一直下着,雨珠不断滴落,此时的我没有心情去管这些,只希望快点赶路回家。

月考考试失利了，在我眼中一切都不美好,世界是模糊不清的,是灰暗的,马路上车笛声不断,令人心生

烦躁。我大步向前走,脏水溅在别人脚上也不管,此时我的心情糟透了。

我走向车站,那里还有一个小女孩在等车,她胸前的红领巾十分耀眼,她的脸上满是愉快的神情。我奇怪

了，这种天气,她也能开心得起来？

这时,一位老人蹒跚而来，他的衣服破旧得不成样。他没伞,被雨水淋了个落汤鸡.他的眼神黯然无色，

头发紧粘着额头,不知有多少天没洗了。我皱了皱眉头,往旁边挪了点,想远远地避开他以免弄脏我的衣服。

他有些尴尬,往另一边走了几步，小女孩转过头,看了他一眼,便走过来,用她稚嫩的声音问道：“老爷爷,

您没伞？不如和我一起用这把伞！”她那双水灵灵的大眼睛充满了童真与期待，她胸前的红领巾随风飘扬。

我和那老人都愣住了，老人有些不知所措,他有些犹豫。“不要紧！老师教过我们,要我们尊老爱幼,助

人为乐,老爷爷,和我一起用这把伞！”小女孩的眼神中充满期待,带着些请求的意味,胸前的红领巾红得耀

眼。

“好,好,小姑娘，你真是一个好孩子！”老人说道,他有些激动,眼中泛着泪光，闪烁着。

我惭愧，我愧于我的无情，愧于我的冷血。我呆住了，无语了，低着头，只想快点离开这里。那一刻让我难

忘,让我明白尊老爱幼、助人为乐的意义。那一刻，我长大了。

(2)范文：

别拿常识不当干粮

如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是原子核式结构,他一定可以把这些东西给你讲得头

头是道,让你惊叹当今青少年个个都是学家的料。但是,你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办,他也许

会摸摸脑袋，苦想各类化学反应式,然后茫然地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱一斤？”“不知

道！”“被子怎么叠？”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”

这就是中国教育的一个现状：对学知识抓得狠,也把各类竞赛搞得红红火火，但对常识的教育力度不够。

学校的课程包罗万象，可惜独缺“常识”。学生们被搁在高高的“象牙之塔”，只搞着高端学问。“常识那

些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。”每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此言谬矣，

别拿常识不当干粮！”

常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的引导。我们现

在的各种事宜可以由父母操劳，但父母不能照料我们一辈子,长大后还是要靠自理。倘若不懂常识,将来岂不

是要处处碰壁？连自己都照料不好,生活一塌糊涂，又怎有心思搞学问？

常识也是技的基础。学并不是“空中楼阁”，而是源于人们对身边事物的实践与探索。牛顿从苹果落地

的常识中总结出万有引力定律；鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高技，就像盖楼

房不起地基,是靠不住的。

由此观之,在素质教育制度中增加常识的普及是很有意义的。同时,我们还要培养学生的创新意识以及

独立思考能力，使他们能在平凡的常识中总结出学规律,又或者让他们大胆质疑常识,不要囿于常识。

常识是人们生存的基础，是技发展的基础,其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮,用它来“填

饱”学生的脑袋，用它来支起学大厦的腰腹吧！

【解析】(1)试题分析：“我长大了”是命题作文,从所提供的文字材料看,此题适合写记叙文或抒情

类散文，在审题中特别要注意“忘记了明白不了的，心中了无牵挂”的含义,即忘掉人生中的迷惑，生活中的

不如意，做到心底无私，坦然面对未来的一切。题目中还要注意“我”即要求这篇文章必须写自己的成长中

经历的事情。

<2）试题分析：此题为材料作文。对于材料作文，亩题是要理解其实质，抓住其要害。如文中最后一

段“人们的许多失败，其实并不是发生在未知的世界里，而是趺倒在常识里。因为越是浅显的道理，往往越

容易被忽视和遗忘。”其实就是这段材料的中心。由此不难看出，这则材料的最佳立意是雀意常识”、留心

浅显道理晨

点睛：此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化,一点都不意外，不新鲜。对于学

生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，

都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这

两种可能,对学生来说都算是福利,难度不大。若是在记叙文或议论文中挑,我们比较建议学生写记叙文。初

中生毕竟还是最熟悉记叙文体,相信95%以上的学生都会选记叙文。

7、【2019届黑龙江省哈尔滨市四十七中九年级上9月考】从下面两题中任选一题作文。

（1）命题作文

人生，有许多美好遇见：语文，因为遇见了人，而拥有了生命；人，因为遇见了语文，而拥有了灵魂。杜牧

在白云缭绕的山林中“遇见”经霜的枫林，吟唱出千古绝句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，如水心

曲成就了最美的风景……

在人生旅途中，总会有些“遇见”温暖着你的心，一遍又一遍的再读，一次又一次的感动，人生因此而拥

有了璀璨的光华……请拿起你手中的笔，用文字记录下这份令你心动的“遇见”。

请以“遇见”为题写作。

要求：①将题目抄写在答题卡作文制的第一行（题目前空四格）。

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不要套作，不得抄袭。

④不少于600字。

⑤文中不得出现真实的人名、校名

（2）给材料作文

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭

借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了

好价钱,还一传十,十传百，使不少女士上门求购,生意十分红火。

由此我们可以得到以下启示：人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神；人要从失误的阴影

中走出来,就需要灵活变通地思维；人若想成功,需要有高超绝妙的技艺。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料里提炼,但不要对材料扩写、续写和改写，

不要套作,不得抄袭。

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧出外）

③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名。

【答案】

遇见

纵有相忆,却不悔相遇。不论过去、现在，亦是未来。若有分离后失忆的一天，我也是恳求上苍,保留我

们每个人相遇的时刻。因为,我不想失去相遇那刻的美。

在悠扬笛声穿越蝴蝶花间的场面,刘彻与阿娇相遇。那刻,犹如无数飞花腾起,少女清亮的眼眸中闪过一

丝涟漪。我素喜这样的场面,是那么唯美、纯真,不掺一点杂念，那是独特的美。这种美，只能留给相遇。王

献之与爱妾桃叶的相遇中，就夹杂着这样的美,千古传诵的《桃叶渡》仿佛记录了那样的一个唯美的故

事，''桃叶复桃叶，桃叶连桃根……春光映无限，感郎独采我。”王献之与桃叶的词句间流露出他们对相

遇时刻的感恩与回味。

我常在想，若我有失忆的一天，会不会忘记我所认识的亲人、朋友？那种失去一切，毫无依靠的感觉是怎

样的？也许，我会祈求，但凡是失去一切的记忆，也一定要保留我与每个人相遇的记忆•相遇,那是一段故事

的开始，是人生一小段的起点。相遇，更是一种美丽。

或许,我会与你在未来的某一瞬间相遇。就在一个雨后的清晨，在雨水未干的青石路上。那会是一个怎

样的清晨？青石路上,石子间稀松的泥土里还散发着雨后的清香,稀少的行人路上留下一串斑驳的脚印,树

上的雨水滴落下来，正好滴进小印坑里,冲淡了印记……你从对面走来,脸上挂着那朵淡淡的微笑，目光柔和,

你轻轻地触着路旁的芍药花,就这样走来。我也许是微笑的,或是诧异的,期盼的,静静地迎接这样的一次相

遇。这种相遇,我在期盼,期盼着那一刻的美。

总有过后的无尽的相忆,也不如璀璨或唯美的开始。有时,我们，也许就会站在窗前,望着芍药花，回想曾

经或是期吩未来的相遇，而自然忽略了那些也许是令人悲叹的过程。

那是因为，相遇是一种美。

那是因为,纵有相忆,却不悔相遇！

【解析】以题目一为例，这是一道命题作文。“遇见”人人都有体验，“萍水相逢”，“他乡遇故

知”，“相逢何必曾相识”等等或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂。写出理解是本次写作的

核心，写出自己的真情是关键。遇见的可以是人，可以是现代的人,也可以是古代的人、外国的人，遇见的可

以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见,后几中思路更容易获得看卷老师的

青睐。本作文有一个关键词语：遇见,应该写具体的事例来体现。文章应以细节描写为主，特别是心理描写

（写自己遇见什么的心路历程），一定要使用。本文适合写记叙文,不太适合写议论文。

点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨,找出题目的关犍字眼

在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围

绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么，再

写什么，后写什么。

以题目二为例,本题是一篇材料作文,材料作文的关键是读懂材料,让思考从材料中析出。可以先抓材料

中的关键词,再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。首先要根据材料，找出要求写出的主题是：人要

从不利走向有.利，就要依靠自己永不放弃的精神。围绕这个角度立意作文就很容易了。本作文可以写一篇记

叙文,也可以写一篇议论文。

8、【2019届黑龙江省哈尔滨市香坊区九年级中考调研二】请在下面两个题目中任选一个作文。

（1）命题作文

低头是做错事后的诚挚道歉,是不屑争辩时的宽容忍让,是失败后的心悦诚服,是成功后的谦虚质朴,是

交往中的恭敬尊重,是收获前的埋头苦干，低头并不是因为自卑和懦弱,它恰是思想的成熟,精神的成长。

请你以“低头也是一种成长”为题目，写一篇作文。

要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于

600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

（2）材料作文

一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一位有了以下的对话一

年轻人：“一整天都待在一个地方钓鱼，不觉得枯燥吗？”钓鱼者：“因为喜欢，自然会找到钓的乐趣。”

年轻人「'有时很长时间都不见鱼上钩,你不着急吗？”钓鱼者：“要想钓到大鱼，必须得学会耐心等待。”

年轻人：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你难受吗？”

钓鱼者：“我们是一起来钓鱼的，他们钓到鱼我也很高兴。我想，只要坚持，我也能钓到鱼。”

年轻人豁然开朗：做一件事情，只要喜欢，就能从中找到乐趣：做事要耐得住成功前的寂寞：为别人喝

彩，也是一种快乐：坚持不懈，才能有所收获。

要求：

①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写。

②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）

③不少于600字。

④文中不得出现真实的班级、人名。

【答案】例文：

低头也是一种成长

风雨兼程中,莫要只顾昂首前行,适时地低头也是一种智慧,或许在颔首低眉的一瞬,隐匿在路旁的美丽

宝藏就会焕发出迷人的光芒。一一题记两千多年前的一天,在古希腊充满哲思的土地上，一位年轻人向苏格

拉底发问：“天与地的距离有多高？”苏格拉底答道：“三尺。”年轻人不解：“可我们许多人身高都在

五尺以上啊。”话音刚落，这位西方的孔子就笑笑说：“所以人要学会低头啊。”就这样，伴随着一句看似

普通的话语，伟大的先哲便将一种可贵的人生态度注入了人类的血液,数千年来依然散发着智慧之光。或许

在很多人看来,君子自当傲立于天地之间，决不可低下倔强的头颅,殊不知，低头却也是一种聪明的处世之道,

是一种大智慧，大境界。

低头不是妥协,不是退缩,也并不意味着失败,它是暂时的退让,是巧妙的迂回，等待的是新的崛起。曾经,

越王勾践低下了头,失去了一个领袖的尊严,在受尽屈辱,卧薪尝胆之后,终得天下；曾经,大将韩信低下了头,

在市井百姓刺耳的讥讽声中忍受胯下之辱，但终在旌旗飘扬的战场上i洒豪情，奠定了盛极一时的大汉王

朝；曾经,少年玄炜低下了头，任凭奸臣呼风唤雨，但在数年的历练与成长后毅然智擒鳌拜，开创了钟鸣鼎食

的康乾盛世。他们虽一时忍辱低头,却都在低头的那一刻坚信自己有高昂头颅的一天,最终换来了万古流芳。

于是低头便成了一个休养生息,养精蓄锐的缓冲。而如果不计后果地一味坚持，做无谓的牺牲,结果只会消磨

意志,迷失自我,甚至失去再次抬头的机会和勇气。

低头不，是自卑，是一种谦逊踏实的风范。正如民间一句脍炙人口的俗语所说：低头的稻穗,昂头的稗子。

纵观历史,刘皇叔曾屈尊而三顾茅庐,在孔明的一番高谈阔论中放低了姿态,虚心请教,一时的低头换来了贤

人相助，造就了巴蜀之地的繁荣鼎盛；而伟大的革命战士鲁迅先生也发出了“俯首甘为孺子牛”的誓言，一

生勤勤恳恳，以笔为枪,救贫苦的大众于水火之中。他们没有高挺头颅,却依然彪炳史册，传递了一种谦虚谨

慎,默默无闻的实干精神。而面对错误,面对诱惑,我们更须低头。低头就像一剂镇静剂,让我们静心反思,审

视自我,不再茫然地横冲直撞,不再焦急地大步前行,从低姿态中求得清晰的头脑,求得平和的心态,一身轻

装重新上路。当我们在实现梦想的征程上被现实鞭打地遍体鳞伤之时,我们不妨也低下头,不要担忧前方的

漫漫长路,而是稍作休整,感受身旁宜人的美景，收获亲情与友情带来的丝丝暖意,重新抬头赶路时,你会发

现,就在低头的一瞬，自己已经收获了一份宝贵的乐观与坚韧。

美国著名政治家、学家富兰克林把“记得低头”作为毕生为人处世的座右铭，在他看来,做人不可无傲

骨,但更不能总仰着高贵的头。如果做人只追求一味的方正,不会变通,不会一时的委曲求全,那么必然会在

残酷的现实中陷入被动。只有硬度而没有弹性和韧性的钢材称不上精品,而如果将负重的车轮改作矩形，也

会寸步难行，生活中无数的细节都向我们昭示着：能低者，方能高；能屈者，方能申；能柔者，方能刚；能推

者,方能进,而这也是人生永恒的真谛,是自然亘古不变的辩证法。于是,我们看到了：在大雪纷飞的山谷里,

唯有那些懂得弯曲枝干的雪松才能抖落掉沉甸甸的积雪,傲立于冰雪之中；在遍布石砾的戈壁滩上,唯有那

些学会低头,沿着巨石一侧发芽生长的小草,才能享受到和煦的阳光,呼吸到清新的空气。这一切的一切与智

者苏格拉底的那句劝勉遥相呼应,我们便知道了低头的智慧：低头不是妥协,而是战胜困难的一种理智；低

头不是怯懦,而是谦虚谨慎的一种表现；低头不是倒下,而是为了更好更坚强的站立。学会低头,就是拥有了

面对厄运的一种灿烂的态度；学会低头,就是懂得了在更高的境界审视人间的沧桑。

低头,无疑成为了一门精彩绝伦的艺术。在充满坎坷的人生之路上,当许多人都迫不及待地想要探索前

方的道路时,我们不妨低下头，以一种更加智慧的方式整理心情去面对挑战,或许猛然间你会发现：原来一直

苦苦追寻的宝藏就在脚下熠熠闪光！

【解析】试题分析：3）命题作文一低头也是一种成长”。这是一个富含哲理的题目。给考生们一些人生

的思考，具有现实意义。低头也是一种成长，不同于我们俗语中说的“人在屋檐下，不得不低头:它不是被

动的委曲求全，而是有意识地趋利避害。不是毫无原则的忍辱负重，而是退一步海阔天空，•小不忍则乱

大谋”的大智彗、大心胸。所以考生可以回顾历史，从先哲们的生平中挖掘素材：司马迁对汉武帝低头，包

羞忍辱，励精图志……考生还可以关注现实，或从大自然中汲取写作素材，总之要写出低头或失败，而是

一种弹性的生存方式，是一种生活艺术！（2）材料作文。要抓住材料的最后一句话•年轻人豁然开朗：做一

件事情，只要喜欢，就能从中找到乐趣；做事要耐得住成功前的寂寞；为别人喝彩，也是一种快乐,坚持

不懈，才能有所收获”。可从以下角度立意：找到自己喜欢的事业，能一直坚持，对整个过程充满快乐；要

耐得住成功前的寂寞；做自己喜欢的事，只要坚持下去就会有收获；因为喜欢所以不累，因为喜欢所以收

获成功的快乐等。

点睛：此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化,一点都不意外，不新鲜。对于学

生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，

都为记叙文,但主题不一,如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一,一篇记叙文,一篇议论文。对于这

两种可能,对学生来说都算是福利,难度不大。若是在记叙文或议论文中挑,我们比较建议学生写记叙文。初

中生毕竟还是最熟悉记叙文体,相信95%以上的学生都会选记叙文。

9、【2019届湖北省武汉市研口区九年级上期中】阅读下面的材料,按要求作文。

没有思考,就没有领悟；没有领悟,就没有思想。没有思考的愿望，没有这种来自灵魂的渴求，不是真正

意义上的人的生活。

人人都有思考的潜能,思考是生命的高级形式。

请根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题,不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名

代替。

【答案】例文：

思考的重要

孔子曾经说过,学而不思则惘，思而不学则待。可见思考对学习的重要性，但如果只思考而不实践,那会

是怎样的呢?相反，如果只实践而又不思考那又会怎样呢？

我们都知道思考对一个人来说是至关重要的，通过思考可以让我们做出正确的选择，做出正确的决定，

避免错误的发生。人离不开思考，从不思考的人称之为愚人，而善于思考的人称之为圣人。在古代，愚人可能

会因为傻人有傻福而过上幸福的生活,但在当今这个技发达的时代，只有善与思考的人赛能成为时代的引领

者,而不善于思考的人注定要为善于思考的人服务。可见思考对于一个人来说的重要性。

思考对于一个社会,乃至时代来说也同样重要。人只有大胆的创新,努力地思考,才能推动时代的进步.

正如瓦特小时候看到水开后瓶盖被顶起来的奇怪现象,通过不懈的努力,认真的思考,细致的观察；发明了•蒸

汽机从而使人们进入了蒸汽时代法拉第通过多次的试验,反复的思考发现了电磁感应原理,从而为第二次工

业革命的产生奠定了理论基础。

有人说,时间是验证真理的唯一标准。理论多么完备，思考多么细致,都要用实践去验证它们的正确性。

假如人们只思考而不去实践的话,那瓦特便只是拥有蒸汽原理的聪明人,而不能发明出蒸汽机,也不能使人

们进入蒸汽时代。如果法拉第的电磁感应原理只被别人接受而没人去实践的话,人们永远也不可能进入第二

次工业革命，进入电器化时代了.可见实践的重要性。

思考很重要,实践也很重要。二者缺--不可,二者必须机的结合在一起,人类的进步,时代的发展。

【解析】试题分析：这是一篇材料作文。对材料的阅读理解是作文的关键。题目给了两段材料，一、

要有思想，得先思考领悟。没有思考，就没有人的生活。二、人都有思考的潜能，思考是生命的高级形式

―人都应该思考。综合来看，材料就是强调思考对人生活的重要意义。在此范围内写作即是符合题意的。

题意表达中要写出思考对人类生活或对生命的意义，文童可以深入分析人类思想的来源，人类灵魂的需要,

人与动物的区别，人自身思考潜能的利用，会思考的人与不会思考的人的差异，应该如何思考等方面立意

为文，不要强求面面俱到。所给出的材料应该支撑自己选择的角度。本文适合写议论性的文章。

点睛：材料作文的写作,具体来说要特别注意以下三个方面：1、读懂材料，全面把握。读懂材料是材料

作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料要整体把握，

切不可断章取义，要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。2、立意求

准，力求新颖。写材料作文,要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须

从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。所谓求新,就是要努力突破思维定势,力争做到

“人无我有,人有我优”。3、使用材料，恰当巧妙。在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视

的问题。一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开

材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。

10、【2019届湖北省老河口市九年级上期中】请从下面两题中任选一题作文。

题一：人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的,拥有的总是缺憾的,于是,在眺望昨日的背影时，眼

里只有烦恼的身影来来回回。我们该何去何从,我们该如何选择呢？不必对小事斤斤计较,我们的生活需要

青春正能量。（“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。）

请以“我身边的正能量”为题,写一篇文章。

题二：阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

材料一：天时不如地利，地利不如人和。（孟子）

材料二：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚊来搬米，轻轻

抬进洞里去。

材料三：一个臭皮匠,没张好鞋样；两个臭皮匠,遇事有商量；三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②不少于600字。③文中不得出现真

实的班级名、人名等。

【答案】（1）我身边的正能量

我们的身边常常有许多正能量,他们的举动如太阳一般温暖着我们的心,如雨水般滋润我们的心田，以

小小的举动,感动每一个人。其中最令我记忆深刻的是一位老爷爷。

经常在公园见到这样一位老爷爷：银白色的头发，胡子长长的，总是笑呵呵的,笑时眼睛总眯成一条线，

身着白色的太极服，脚蹬一双白布鞋,看起来身子十分硬朗。

有一次,我在漫步,秋色宜人,树上的叶子“沙沙”地落了下来,满地都是,我注视着叶子，只见远处的老

爷爷，手拿着一把大扫帚，在那埋头扫地,我好奇地走上去问：“爷爷，您在干什么呢？"爷爷抬起头看着我

说：“喏，我在和灰尘、树叶打仗呢！"我又问：“是吗？”爷爷又摸着胡子,笑嘻嘻的说：“难道我不像

大将军吗？"我被爷爷逗笑了，“哗哗”树上又掉下来了叶子，在空中慢慢飘落下来,犹如一只只蝴蝶在空

中翩翩起舞，满地的落叶远远望去如同一块软绵绵的地毯,听着爷爷“沙沙”的扫地声，我又情不自禁的脱

口而出：“爷爷，你这时候应该回家啦,你看天这么冷，你为什么还要来扫呢？不是有环卫工人吗？"爷爷听

了这句话,思考了一下,缓慢地说：“我这一生忙忙碌碌地过去了，一事无成,也没有为社会做什么事,现在老

了，也闲着了，可是也什么都干不了了，只能为人们提供一个良好的环境，要是人生能从头来过,那该多

好……”说完爷爷叹了口气，再次握着扫把,慢慢地扫着地，我看着爷爷的背影，若有所思！

“是啊！巴金爷爷也说过：“我们活着不是为了白吃干饭的，而是为了给生活其中的社会增添一丝光

彩”只要我们身边的正能量越多,这世界就更加美好！这位老爷爷虽然做的事情对社会微不足道但是对他来

说是十分有意义的,我们也应该向他学习，发扬自己的正能量，为社会做出一些事情！

做好事,不需要有华华丽丽的语言渲染,只需要有一颗普普通通的心,和踏踏实实地干事就行了，做好事

也不是为了得到什么奖赏,希望的只是人民更好的生活,这就是我身一边的正能量。他会是我记忆的海洋中最

耀眼的一艘帆船，伴随着我的成长！

（2）团结的力量

早在上周就通知要举行的运动会终于来到了，同学们早已按捺不住心中的激动。于是，大家怀着无比愉

悦的心情,走完了开幕式。听,那一句句铿锵有力的班级宣传口号洋溢着同学们怎样的豪情壮志啊!在这里，

心中早有一句话想清楚地吐出来：运动健儿们,加油！

看着一个个项目相继而赛，同学们有的欢呼，有的遗憾•，有的努力，有的冲刺……一张张充满斗志的脸从

我眼前闪过,而我们,也为一个个即将到来的比赛,在做着准备……

第一个项目是迎面接力，我们都已准备就绪，但为了能赛出最好的成绩，我们还是到草坪上练习。绿茵茵

的草坪似乎辉映出了一个个奋力飞奔的身影,宛如飞马,好像脚没有沾地似的……一滴滴晶莹的汗珠倒映出

同学们勤奋的身影，一年级的比赛已经开始了，首先是一、二、三班的小组赛，只听裁判一声哨响，运动员们

立刻跑起来.“加油，加油……”一阵阵鼓励的声音从我耳后传来。一个个飞速奔跑着的身影从我眼前闪过,

一个、两个、三个……“耶！”一听见大家的欢呼声，就知道小组赛结束了。欢呼声和喝彩声交杂在一起，为

此激动的时刻增加了几分色彩!马上就轮到我们了，虽然被小组赛的激烈竞赛所吓到,但是我们的信心还是

满满的,认定我们一定能拿下第一……”预备,跑！”随着裁判的口号一声令下,一匹匹强壮的野马相继飞奔

起来。这边跑起来,那边喊起来：“加油，加油！”听到同学们的鼓励声，运动员们的心里燃起了一团熊熊烈

火...

火越烧越猛烈，比赛也越来越激烈，观众们也紧张的呼吸着。随着比赛时间的推进，我很快也要上“战

场”7,好紧张哦!看着前面的同学接过接力棒,我便站好姿势,前面的同学气势汹汹的冲过来,我一把捏住

接力棒,身体不由自主地冲出去了，听着同学们的鼓励声，眼中只剩下终点了，只想尽快冲过终点!时间过得

好慢，又好快!慢是因为在过程中,快是因为已经跑过终点了！……“耶！”一阵欢呼，我跑过了终点!我知道

我赢了，因为我知道那是我们班的同学欢呼声!我们班获得了小组赛第一名，大家都在欢呼!这就是团结的力

量！

这是一次勇气的测试，更是一次证明团结就是力量的体育竞赛！

【解析】（1）以“我身边的正能量”为题，里面有两个关键词语：身边和正能量，身边，指代的周围或者

现实生活,也可以是一个场景。感动是一种心理活动。这个题目可以这样理解：写一件让我感动的事或者情

景。从这个思路出发就行。可以用第一人称来写，写“我”的事情；也可以用第二、三人称来写，写别人的

事情。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。整篇文章要以记叙文字为主，也

可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的

-4-匕

王日。

（2）材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度

构思作文，亩题难度比话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可

以用其中的一部分材料，也可以不用，而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题

意的终极范围。从三则材料的共同点可知，此题应该围绕•团结”这个核心来回答。

点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨,找出题目的关键字眼

在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围

绕中心选取最能表达中心的材料•确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再

写什么，后写什么。

11、［2019届湖北省宜昌市点军区九年级上期中】“赏字,品茶,论道,守黑斋里墨香和茶香氤氯缭绕，

别有一番热闹的雅趣。”雅趣，顾名思义，就是高雅的生活情趣。读书、写字、画画、弹琴、下棋、种花草、

赏景,乃至做笔记、养小动物、上下学途中边走边看、课间三五好友品评时尚……都可以称之为雅趣。在你

的生活中,有哪些称之为雅趣的生活故事,请用你的笔描述出来。

要求：①题目自拟。②600字左右。③写出真情实感。④文中不能出现真实的人名和校名。

【答案】

雅趣一一学习书画

时针如同一个赛跑者,在跑道上时刻不停地奔跑。终于等到9时12分,书画兴趣班的老师正式上课。

他是一个和蔼可亲的老师,跟同学们都很谈得来。他有30多年的美术教学经验,画的画可生动了。

第一节课，他给我们淋漓尽致地演示了他的美术功底。只见他挥毫,果断、豪迈、认真,在纸上“涮涮涮”

画出了几块“绿草饼”，方方正正，拼成一条腊肠狗。又“喇喇喇”地纸生出了一朵红牡丹，活像一团熊熊烈

火,又仿佛是一只小公鸡。

接着，老师为这朵牡丹找来几个伴儿，让它不再孤独。它的美丽、芳香,还招来了几只小蜜蜂，令整幅画

卷更加栩栩如生了。老师把它名为“花开富贵”。在老师画画的过程中，和我们都有说有笑，可乐了。

第二节课,观摩了老师刚才的画画试范,我们试着自己也画一幅。你看，同学们对着那不听使唤的墨拼命

地吹啊吹啊，可费劲了（相信同学们也猜到画什么了吧一一梅花）。有的同学还成了大花猫。然后在单调的

树枝上稍微点缀几朵小花就大功告成了。而我不像大部分的同学那样只在上面点几朵梅花，因为我对那种画

法已经有点厌倦了，来点创新吧！于是，我按照老师刚才所教的“笔肚浅色，笔尖深色”，用两种不同的颜色

结合在一起画。画出来的效果可没了，真不愧是老师。不久,我菜鸟级的杰作就诞生了。

愉快的时间总过得真快,到了放学回家的时间,我和表妹收拾好东西,一起踏上回家的路。路上左逛右逛，

迟迟而归,感觉天特别的蓝,云特别的可爱。

【解析】试题分析：首先要弄明白什么是•雅趣，按题干所给材料来看，雎趣，顾名思义，就是高雅的

生活情趣。赏字，品茶，论道是雅趣；读书、写字、画画、弹琴、下棋、种花草、赏景也的雅趣；养小动

物'上下学途中边走边看、课间三五好友品评时尚同样是雅趣。可见作文的选材可谓广矣。所以要写我们

人生所做的正能量的事件，要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出

真情实感。

：中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键

性词语，只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限

制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有

限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选

材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作

文有深度,这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。

选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”

或“化宽为窄