七年级道德与法治下册第三单元 在集体中成长 第七课 （一）共奏和谐乐章-单音与和声微课教学设计

PAGEPAGE3教学设计学科政治年级七年级授课教师时间5.4课题7.1单音与和声计划学时一课时导入新课1、你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？2、在遇到类似冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章？感知求疑：板书课题自主学习：请大家认真默读课本P62-P65的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画。1、如何处理个人意愿与集体规则之间的关系?P62-632、如何处理个人利益和集体利益的冲突?P64-653、如何处理集体中与他人的关系?P654、如何让集体的和声更美?P64-65三、学习新知（一）探究点一：个人意愿与集体规则唱歌比赛三部曲第一部曲：选服装说说你的想法比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢?比如:款式、颜色等1、如何处理个人意愿与集体规则之间的关系?P62-63①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。②面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。第二部曲：排队行在站位时，个子高的站后排，个子低的站前排。但是有个同学虽然个子高，但还是要站第一排，由此引发了不愉快。这个冲突产生的原因是什么?集体规则与个人意愿产生冲突的原因:1一方有不正当或不合理的要求2个人和集体的需要不同作为班委，你怎么劝说？个人意愿与集体规则冲突的解决办法:(1)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。(2)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。第三部曲：排练探究点二:让和声更美插曲1:排练时间小夏:关我什么事!我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。小志:这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。你赞同谁的观点?说说你的理由。如何让集体更和谐?(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。教学示范点：活动四：个人利益与集体利益在根本上是一致的吗？启示当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义!插曲1:排练时间小杰:我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。你同意这个观点吗?坚持集体主义意味着放弃个人利益吗?NO!不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义2怎样处理个人利益与集体利益的关系①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。插曲2:踩脚事件排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低他们两人的做法对吗?为什么?3、在集体中如何处理与他人的关系?①慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。4、如何让集体更美好?(如何让和声更美)①尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时