七年级下学期期中测验语文试卷（含答案）

七年级下学期期中测验语文试卷（含答案）2023～2024学年度第二学期初中期中教学质量监测试题

七年级语文(参考答案)

题号分值参考答案及评分说明

（一）学业水平监测（120分）

积累运用29

110本题共6小题，每句1分，答对10句即可得满分

（1）1独坐幽篁里

（2）2双袖龙钟泪不干；马上相逢无纸笔

（3）2将军百战死；壮士十年归

（4）2卿今者才略；非复吴下阿蒙

（5）1但闻黄河流水鸣溅溅/但闻燕山胡骑鸣啾啾

（6）4此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞/草木知春不久归，百般红紫斗芳菲

22①“独"是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，（1分）②表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。（1分）

33（1）取缔（2）沥尽心血（3）斑斓

42C

52B

62示例：英雄是穿透雾霾的航灯；英雄是照亮黑暗的烛光。（每句1分）

72中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。

82C

94示例1:虎妞。祥子并不爱虎妞，迫不得已才和她结婚，婚后祥子对生活失去干劲，虎妞难产而亡祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。示例2:小福子。小福子善良温柔，是祥子真心喜欢的人。她身上寄托着祥子对美好生活的憧憬，但她最后上吊自尽，使祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。示例3:孙侦探。祥子好不容易攒下的全部家当被孙侦探敲诈走了，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。示例4:曹先生。曹先生是祥子生命中的微光。祥子的第一辆车被官兵抢走后，曹先生给予了及时的帮助。后面还让祥子接来小福子，给了祥子最后的希望。但曹先生救不了他，这点希望其实是海市蜃楼。

阅读41

课内外文言17

103（1）擅长（2）放下（3）打发

114（1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！"（“愤然”、“安"、“轻”各0.5，句子大意0.5）（2）于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。"（“因”、“亦"、“尔”各0.5，句子大意0.5）

123D,解析：A天/岁月B.这样/表示存在C.对弈/回答D.离开

133乃起谢曰/某是临安第一手棋/凡来着者/皆饶一先。

144①任何技艺的精通都需要下一番功夫，勤学苦练（1分）②认真观察（1分）③善于思考（1分）④进行知识比较、联系、迁移（1分）

实用类文本10

153A【解析】：A选项，新质生产力并非因为是2023年的新词汇而入选《咬文嚼字》编辑部“2023年十大流行语"。

163新质生产力，是以科技创新为主、摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的、在数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。（“以科技创新为主”“摆脱传统"符合高质量发展要求”“更具融合性，更体现新内容"四个关键各0.5分，格式准确、语言通顺1分）（能答出人才资源为根本，以产业升级为方向，也可作为一个得分点）【解析】：本题考查学生对“新质生产力”的理解。根据材料二可概括出。

174示例：①人工智能。（1分）②材料三指出“所谓‘新’，是指相对于传统生产力而言，它涉及的领域新，比如新能源、新材料、先进制造和电子信息等领域"。（1分）③人工智能强调科技创新的推动作用，把创新驱动作为关键要素（从“质”的方面）（1分）④坚持以产业升级为方向，以科技创新为关键，以人才资源为根本，因此发展人工智能产业是有利于提升新质生产力的。（1分）（举出相符的产业得1分，结合文段分析原因3分）（能答出“是国家积极培育的战略性新兴产业和未来产业"也能得分）【解析】：本题考查学生对材料的理解及运用。结合材料三和材料五，举出相符产业并说明理由即可。

文学类文本14

182①老陈衣服上的孔洞因逆光透出点点星光（1分）②震惊、怀念、赞美（任写一个可得1分，多写不扣分）

194（1）运用比喻的修辞手法，把气割师傅工作服因炎热而渗出汗水形成的汗渍比作盐碱花，衣服干了又湿如同花的盛开与消失，（1分）生动形象地写出了工作服汗渍的干湿交替，表现了气割师傅工作的辛劳，勤勤恳恳，恪尽职守。（1分）（能答出顶针（顶真）的手法，分析得当，同样给分）（2）运用了神态描写，“全神贯注地盯着”“气定神闲"等词语，（1分）表现了气割师傅切割时专注、自信、熟练、勇敢的状态。（1分）

204①以“我”的视角叙事，讲述了气割师傅老陈在平凡的岗位上勤勤恳恳、恪尽职守的故事，（1分））赞扬了老陈以及像老陈一样心中有坚守、有热爱、有信念的平凡人，在平凡的岗位上，为社会主义建设默默耕耘、甘于奉献，干出不平凡的事业。（1分）②“我"作为线索人物，以“我”的所见所感贯穿全文，使叙事更集中。（1分）③以第一人称视角叙事，增强了叙事的真实性。（1分）

214示例：不赞同，结尾段不能删去。①内容上，本段讲述了老陈“走"后，“我”时常回忆起他过的闪烁星光的衣服，（1分）赞扬了老陈这位几十年如一日在平凡岗位上工作的平凡人，他以极大的情，恪尽职守、默默坚持、勤恳奉献，用自己专业的精进铸就了自我价值，点明中心，升华主题。（1分）②结构上，总结全文，（1分））“闪烁着星光般的衣服"照应标题“闪烁的星光”，使文章结构完整。（1分）

2250

（二）核心素养监测（30分）

课外文言16

13D（都是“等到"）.A.名声/出名，有名B.当时/时光C.向来/不加装饰

23B.“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，不包括刘禹锡。

33元和元年/作乐府及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中

43白居易又向朝廷进谏，（他的建议）没有被采纳，（1分）于是请求外调，（1分）朝廷授予他杭州刺史的官职。（1分）

54①宰相认为他越职奏事；②厌恶他的人传言他品行不好；③得罪权贵，招致打击报复。（答对一点1分，两点3分，三点4分）

文学类文本14

64①大家求邓老讲讲打仗的故事时，邓老说他当年只是个娃娃兵，而下文写到的“小男孩儿"就是一个娃娃兵；②邓老说自己当兵时连枪都端不稳，打不准，与文中“小男孩儿”学不会打枪相符；③“小男孩儿"被战友们叫“小凳子”，因为个子矮小且跟姓谐音，这与邓老的姓氏“邓"一致；④“小男孩儿”砸碎了黄铜锅，文章结尾处，描写邓老从随身的包里掏出一块亮晶晶的黄铜片。（每点1分，共4分）解析：此题考查小说的阅读理解。判断“小男孩"就是邓老，需要在阅读全文的基础上，找到“小男孩”与“郑老"之同相互关联的细节。

73没看出来啊，这个小凳子又机灵又聪明，连老战士老郭头都答不上来的问题，他竟然讲得头头是道，真是个人才啊。（2分）将来建设新中国需要这样的宝贝，我们得好好保护起来！（1分）解析：此题考查揣摩心理。考生要结合句子所在语段和上下文来理解并作答。小小年纪，就能有如此见识，团长应该是惊讶的。再结合第⑧致“突困前，团长再三叮嘱老郭头，你就一个任务，给我带出这个姓娃，将来让他上学，打江山要人，建设新中国更常要人，到那时，他比咱们更有用”，从此处可以看出团长很看重“小男孩”，对他是肯定和欣赏的态度。注意回答时用第一人称。

83示例：不一样。①第一处“亮晶晶”是说黄铜片的光泽，可以看出邓老对黄铜片的珍视，经常带在身边且常常擦拭；（1分）②第二处“亮晶晶"写邓老眼角闪光，写出了邓老对牺牲自己保护了他的老郭头的感激与怀念；（1分）③第三处“亮晶晶”是写台下人的眼睛都闪耀着光芒，大家都被邓老的故事打动了，对老郭头、团长以及所有为了新中国牺牲自我的战士们产生了浓浓的敬意。（1分）解析：此题考查词句理解。考生作答时要结合句子和文章内容来理解。

94示例：①他给小男孩温暖，收留了小男孩儿并给他吃馒头，教他打枪和教会他很多做人的道理（2分）②老郭头为了保护小凳子，牺牲了自己，这种大无畏的舍己为人的精神就是中国人的“筋骨"。所以这篇小说符合“‘有温度、有筋骨’中国好故事”，特此推荐。（2分）解析：本题考查对文本内容和主题的理解。本题是情景任务式，考生需将小说的主题与活动主题融合起来，结合小说内容作答，且要符合推荐用语的情境要求。

【参考译文一】

陆象山少年的时候，常常坐在临安的市并中看人家下棋，这样连续过了好几天。下棋的棋工对他说：“官人每天来看，一定是高手，希望向你求教一局。"象山说：“无所谓。”约定三天后来，他买来一副棋局，回到家后悬挂在房间里。躺下来仰视着它两天，忽然醒悟说：“这是《河图》数。"于是前往与棋工对弈，棋工连输二局。于是起身推辞说：“我是临安下棋第一高手，凡是来和我下棋的，我都先饶对方一子，今天与官人的棋局，反而是我被饶一子，官人（指象山）天下无敌了。”象山笑着离开了。

【参考译文二】

白居易字乐天，太原下邽人。他年近二十岁，名声未起，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾况，是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想生活在这，是非常不容易的。"等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。"贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。宰相认为太子属官没有进谏的职责，不应当先让谏官上奏事情。恰逢有一个向来厌恶白居易的人，挑他的毛病，说白居易言行浮夸品行不好。有权贵正厌嫌他越职言事，上奏朝廷，（于是）白居易被贬为江表刺史，后朝廷又召回的诏书授予白居易就江州司马一职。很长一段时间后，又调任中书舍人。河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，授予他担任了杭州太守。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，死在家中。

白居易的诗以风、雅、颂、赋、比、兴六义为主，不推崇艰涩难懂。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白"。

（选自辛文房《白居易传》）

作文等级评分标准

一类卷（50～45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2．结构严谨，注意照应，详略得当。

3．语言得体、流畅。

二类卷（44～40分）1．立意明确，中心突出，材料具体。

2．结构完整，条理清楚。

3．语言规范、通顺。

三类卷（39～30分）1．立意明确，材料能表现中心。

2．结构基本完整，有条理。

3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷（29～15分）1．立意不明确，材料难以表现中心。

2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷（14～0分）1．没有中心，空洞无物，严重离题。

2．结构残缺，不成篇章。

3．文理不通，错别字较多。

加分符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）：1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。

扣分1．没有标题扣2分。2．不足500字者，每少50字扣1分。3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4．不能正确使用标点扣1～3分。5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。2023～2024学年度第二学期初中期中教学质量监测试题

七年级语文

说明：

本试卷共7页，31小题，满分150分。考试用时150分钟。其中（一)学业水平监测部分120分，（二)

核心素养监测部分30分。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在

答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号"栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

（一)学业水平监测部分（120分）

积累运用（29分）

1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

（1）□□□□□，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）故园东望路漫漫，□□□□□□□。□□□□□□□，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（3）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：□□□□□，□□□□□。（汉乐府《木兰诗》）

（4）《孙权劝学》中没有直接描写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊"和他所说的话表现出来，这两句是：□□□□□，□□□□□□！（《孙权劝学》）

（5）请将《木兰诗》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：不见东海巨浪声阵阵下联：□□□□□□□□□

（6）读古诗文，总能引起人的无限情思。读李白《春夜洛城闻笛》的“□□□□□□□，□□□□□□□”，我们不觉思念自己的家乡和亲人；读韩愈《晚春》的“□□□□□□□，□□□□□□□”，我们会勉励自己珍惜光阴，不失时机。

“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。王维在《竹里馆》中写到“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，请结合诗歌内容说说这里的“独”字好在哪里。（2分）

阅读下面的文字，完成3-5题。（7分）

生活中，众多平凡人物也因其闪光点而动人。命运不幸的阿长，不辞辛苦为迅哥买来刻印的《山海经》；赖以谋生的载客三轮被qǔdì了的老王，杨绛一家真挚的情谊；淳朴的农民在红布似的高粱地里行走，坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦……lìjìnxīnxuè的教师，逐梦拼搏的同学，一幕幕，一帧帧，成bānlán的星空。他们告诉我们，普通人一样可以也活得精彩，到达某种人生的境界。

根据拼音写出相应的词语。（3分）

qǔdì（）（2）lìjìnxīnxuè（）(3)bānlán（）

下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

A.笨拙赐予汇聚_________B.粗拙给予汇集

C.粗拙给予汇聚_________D.笨拙赐予汇集

5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2分）

A.普通人也一样可以活得精彩，到达某种人生的境界。

B.普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。

C.普通人一样可以也活得精彩，抵达某种人生的境界。

D.普通人一样可以也活得精彩，达到某种人生的境界。

你所在班级举办“致敬英雄"主题活动，请你参与，完成6-7题。（4分）

6.请仿照示例，另写两个句子，与例句组成一组排比，突出你对英雄的认识。（2分）

示例：英雄是力挽狂澜的舵手；_________；__________________________。

7.老师对全校同学了解的英雄人物做了一个问卷调查，统计数据如下图，请分析图表，写出结论。（2分）

结论：

根据名著内容，完成8-9题。（6分）

8.下列对《骆驼祥子》情节排序正确的一项是（）（2分）

①祥子给老马爷孙俩买包子；②祥子连人带车被宪兵抓去；③虎妞难产；④阮明被出卖；⑤曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去；⑥小福子自杀

②①⑤④③⑥B．②⑤①③④⑥C．②①⑤③⑥④D．②④⑤①⑥③

9.一个人的命运，与身边的人和环境有莫大的关系。请从以下四位人物中任选一位，结合《骆驼祥子》的情节，浅谈其对祥子的影响。（4分）

虎妞小福子孙侦探曹先生

二、阅读（41分）

（一）阅读下面的文字，完成10-14题。（17分）

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。"康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

10.解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）陈康肃公善射()（2）有卖油翁释担而立()（3）康肃笑而遣之()

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

【乙】

陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。"象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视者两日，忽悟曰：“此《河图③》数也。"遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰某④是临安第一手棋凡来着者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。

【注释】①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书，里面有和《易经》相关的古代数学知识。此处陆象山将棋艺与数学知识进行了比较联系。④某：我。

12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A.三日后却来/意与日去____________B.如是者累日/物是人非

C.遂往与棋工对/丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。"D.象山笑而去/过中不至，太丘舍去

13.用“/”给文中画线句子断句。（3分）

乃起谢曰某是临安第一手棋凡来着者皆饶一先

请结合卖油翁与陆象山的经历，谈谈怎样才能熟练掌握某项技能。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成15-17题。（10分）

材料一

新质生产力，是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新的词汇，强调整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。新质生产力，为新时代新征程加快科技创新、推动高质量发展提供了科学指引。我们要深刻认识和把握新质生产力的内涵和特点，加快形成新质生产力。

新质生产力有别于传统生产力，涉及领域新、技术含量高，依靠创新驱动是其中关键，新质生产力代表一种生产力的跃迁，它是科技创新在其中发挥主导作用的生产力。新质生产力的提出，不仅意味着以科技创新推动产业创新，更体现了以产业升级构筑新竞争优势、赢得发展的主动权。

2023年12月4日，“新质生产力"入选《咬文嚼字》编辑部“2023年十大流行语”。

（选自百度百科，有删改）

材料二

新质生产力是一个经济学和社会学概念，用于描述那些显著提高生产效率和效果，并可能引发结构性变革的生产力类型。它通常来自技术创新、管理革新或其他形式的创新，其影响力远超一般的生产力提升。

新质生产力是科技创新发挥主导作用的生产力，是以大数据、互联网、云计算、区块链及人工智能等工具体系为代表的生产力系统，是完全不同于传统的新质生产力，带来的是根本不同于以往的新质态发展。

新质生产力是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力，是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。它高效能、高质量，区别于依靠大量资源投入、高度消耗资源能源的生产力发展方式。

新质生产力是以创新驱动高质量发展的生产力，是通过整合科技创新资源，积极培育战略性新兴产业和未来产业，开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势的生产力。

（选自“国企管理创新"微信号2023年9月25日，有删改）

材料三

理解新质生产力的概念，重点就在“新”与“质"。所谓“新”，是指相对于传统生产力而言，它涉及的领域新，比如新能源、新材料、先进制造和电子信息等领域。所谓“质”，是指其技术含量高，比如强调科技创新的推动作用，强调把创新驱动作为关键要素。

从经济学角度看，新质生产力代表了一种生产力的跃迁。区别于依靠大量资源投入、高度消耗资源能源的发展方式，新质生产力摆脱了传统增长路径，以高效能、高质量为基本要求，以数字化、网络化、智能化为基本特征，是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力，是符合高质量发展要求的生产力。

所以说，无论从什么角度来看，新质生产力的提出，都体现了一种创新和超越。

（选自《重庆瞭望》2023年9月12日，有删改）

材料四

科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。加快形成新质生产力，归根结底要靠创新人才。要坚持以产业升级为方向，以科技创新为关键，以人才资源为根本，在求“新”求“质"中广泛集聚创新人才。

（选自《光明日报》2023年12月3日）

材料五

（选自“人民网”2023年11月）

下列表述与以上材料内容不相符的一项是（）（3分）

A.新质生产力是2023年的新词汇，所以入选《咬文嚼字》编辑部“2023年十大流行语"。

B.新质生产力有别于传统生产力，代表一种生产力的跃迁，科技创新在其中发挥主导作用。

C.形成新质生产力需要壮大新能源、新材料、新能源汽车等新兴产业和积极发展未来产业。

D.生产要素的创新性配置，需要不断优化，消除阻碍生产力发展的环节。

16．请结合材料内容说说什么是“新质生产力”。（3分）

17．有利于提升新质生产力的产业有很多，请结合材料，试举一例并说明理由。（4分）

阅读下面的文字，完成18-21题。（14分)

闪烁的星光

朱宜尧

①车辆段没搬时，还在车站的后身。车辆段空间不大，有点憋闷。我每次去办完事，就一刻不停地往回赶。我去段里的任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡而普通的人。

②我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在那个岗位边上，挺远，是安全地带，靠着长焦镜头能拍到师傅。可当时的光线条件，要么照片太黑，人看不清；要么照片太亮，飞溅的火花不突出。没办法，经验告诉我，只能等了。

③夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。而气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。热是最大的问题。

④我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身三步并成两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。

⑤我站在那里，忽然对师傅说：“别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？"那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。

⑥我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。

⑦大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪，“呼呼呼"的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。这之前我只接触过电焊，那时我还在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟窿眼儿，尽管捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，也无济于事，以至于我现在都惧怕这些火花。

⑧此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件很多、很复杂，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。

⑨这位气割师傅姓陈。我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，他赶上了新段的建设，满院这些“大部头"都是他一手切割的，脸上洋溢着幸福的笑。他还说他把我之前发表的那篇“豆腐块”——《“火枪手"老陈》一直留着，他要做个纪念。

⑩后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看到后也点个赞，除此之外再无更多往来。直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈“走”了。我一时不敢相信自己的耳朵。

此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。

我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星"都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。

（选自《人民日报》2023年11月25日07，有删改)

18.根据选文内容，填写表格。（2分）

情节概述站在气割岗位边上①老陈工作时火花飞溅火花给身体留下许多深色的细小瘢痕惊闻老陈“走”了

感受或情感闷热兴奋畏惧心疼②

19.批注是重要的学习方法，请结合选文给下面句子作批注。（4分）

（1）眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，反反复复。（修辞角度）（2分）

（2）我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。（描写角度）（2分）

20．选文以“我"的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。（4分）

21．有人认为，本文最后一段可以删去，你赞同吗？请简述理由。（4分）

三、作文（50分）

22.花开花落，云卷云舒。日常生活小事，如一颗颗晶莹的水珠，在阳光下散发着独有的光芒，诉说着生命的美好。

请以“点滴里的美好”为题目，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外）。

②内容具体充实，不少于500字。

③书写规范、工整，卷面整洁。

④不得抄袭。

⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

（二)核心素养监测部分（30分）

一、文言文阅读（16分）

居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。"及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。"贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼，宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。久之，转中书舍人。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎，会昌初致仕，卒。

公诗以六义为主，不尚艰难。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白"云。

（选自辛文房《白居易传》，稍有修改）

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)

A.名未振，观光上国/山不在高，有仙则名___B.时盗杀宰相，京师汹汹/年与时驰

C.会有素恶居易者/可以弹素琴_________D.及览诗卷/及其家穿井

2.下列对文中的加点词语相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）

A.弱冠，男子20岁左右称弱冠。这时行冠礼，戴上帽子，以示成年，但体犹未壮，尚年少，故称“弱”。

B.刘宾客，指刘禹锡，唐代文学家、政治家，字梦得，跟杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰"。

C.致仕，意思是辞去官职。古文中与之类似的说法有告老、解官、乞身、初衣等。

D.六义，指《诗经》中的“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴"三种表现手法。

3.请用“/”给文中画横线的句子断句（3分）

元和元年作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中

4.请把文中画波浪线句子翻译成现代汉语。(3分)

又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。

白居易被贬的原因有哪些？请简要概述。(4分)

二、文学类文本阅读（14分）

一片黄铜亮晶晶

寇建斌

①听主持人说邓老还是一位打过仗的老革命，报告厅顿时一片喧哗，好多手臂举起，请求邓老讲讲打仗的故事。邓老摆摆手推辞，我当年只是个娃娃兵，连枪都端不稳，打不准，没得好讲哟。台下一双双眼睛仍满含期待，主持人劝，邓老，随便讲几句吧，就当活跃下气氛。邓老沉思片刻，笑笑说，讲可以，挺丢脸的，不许笑话我呀。

②傍晚，队伍路过村子，扎下营盘，埋锅做饭。分完馒头，炊事班长老郭头发现那个小男孩还没走。蒸馒头时，小男孩抢着帮他抱柴、添火，紧忙活。此时，小男孩歪着头待在一边，偷眼瞄着战士们吃馒头，嘴角的哈喇子垂成一根亮线，差不多快要落到裤裆。老郭头用筷子插起一个馒头，递给他。小