【2022秋】部编版四年级语文上册常考作文题目10例附分析

四年级上册常考作文题目精选10例

（附：分析）

（根据最新部编版四年级语文上册教材编写）

（一）

一、书面表达：（30分）

习作：难忘的

在你心中，一定有难以忘记的人、事、景、物，写一写为什么难

忘，要有具体生动的事例，字数400字以上。

精品范文：

难忘的一件事

在我的记忆中有许多难忘的事，比如去冰场滑冰、去大学里比赛

等。但是令我最难忘的一件事是我第一次煎鸡蛋。

那天是星期日。我早上起床后对准备做早餐的妈妈说：“我想吃

煎蛋。"妈妈说：“你自己煎一个蛋试试吧。"我答应了。于是，我

在妈妈的帮助下，开启了煎蛋之旅。

妈妈帮我打开火，我心里特别紧张，因为我从来没有自己煎过蛋。

我拿出了一个蛋，妈妈教了我怎样打鸡蛋，我模仿妈妈的动作，成功

的把鸡蛋打到了锅里。我看见贴着锅底的蛋液开始凝固。过了一会儿,

我把鸡蛋翻了个面，继续耐心等待。最后，我把鸡蛋翻回来一看，火

太大了，鸡蛋煎糊了！我只好重新再煎一个鸡蛋。

我小心翼翼地拿出第二个鸡蛋，把它打到锅里。这次我目不转睛

地看着鸡蛋，生怕它糊掉。看见下面的蛋液凝固了，我就马上翻了个

面。等整个鸡蛋都煎熟了，我就把鸡蛋铲到盘子里，撒上盐。耶！我

终于成功了！

吃着自己煎的蛋，我感到格外美味。通过这次煎蛋的经历，我明

白了，做任何事一定要仔细认真，坚持不懈，才能获得成功！

【详解】

这一年中，我们一定有一些难忘的事。这些事可能使我们高兴，或者

使我们伤心，或者使我们震惊、再或者使我们懊悔……在写这篇作文

时，我们要确定“难忘”对象，在作文中突出“难忘”的重点，并且

点明“难忘”的原因。要按照事情发生的顺序把事情经过写清楚，可

以借助人物的神情、动作、语言、心理来写出自己的真情实感，结合

生活实际表达自己的感受。

点睛：半命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关

键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立

意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极

向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那

些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作

时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文

章时一，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能

运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。

语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。

(―)

二.习作。

题目：二十年后的家乡。要求400字左右，内容完整，语句通顺。

精品范文：二十年后的家乡

在一个风雨交加的夜晚，我意外地被闪电击到了2040年。二十年

后的家乡变化可真大呀！走在宽敞平坦的马路上，我发现这里没有刺

耳的刹车声，也没有人们的喧闹声，到处是一片安静祥和的景象。

我向前迈了几步，发现这里发生了天翻地覆的变化。看，马路两

旁种着很多奇异的人工树，别小看这些树，它们可以大量的吸收汽车

排出的废气，然后接着吐出新鲜的空气，供人们呼吸。快看！那边又

脏又臭的垃圾怎么不见了？原来是人们发明了一种高智商机器人。它

能把一部分垃圾清理完后，再吃进肚子里，经过细致的加工后，自动

从机器里排出来，变成花草树木的肥料。真是太神奇了！

我放眼望去，看见那座熟悉的大山不再是以前光秃秃的样子，山

上的树木郁郁葱葱，溪水清澈见底，空气清新甜润。低头就可以看见

沉在水底的鹅卵石，一阵微风吹过，带来了好闻的花香、果香……沁

人心脾。

为了让家乡的天更蓝，山更秀，水更清。让我们一起行动起来，

从现在做起，从一点一滴做起，来把我们的家乡建设得更加美好！

【详解】

此次作文是命题作文。题目是“二十年后的家乡”，从文章的题目来

看，这是一篇想象作文，要写出“家乡”的变化，而且要注意“二十

年后”这样一个时间。我们可以围绕二十年后家乡的人、事、物、景

等方面的变化进行想象。如，机场、交通、绿化、卫生、智能、母校、

小区、同学等，这样就可以归纳为环境的变化、工作的变化、生活的

变化以及人们的变化……

开头：开门见山式，二十年后，我回到了家乡，看到了家乡各方面的

变化。

正文：可以从生产生活、环境卫生、校园设施、交通工具、通信方式

等方面展开想象，体现家乡二十年间日新月异的变化。

结尾：表达你对二十年后家乡的向往之情。

（三）

三.写作。

题目：跟你说说我

在横线上填写你最想介绍给大家的人，可以是爸爸妈妈，也可以是你

认识的其他人，要抓住人物的特点，把他（她）让你印象最深的地方

写具体。做到条理清晰，语句通顺。

精品范文：

跟你说说我爸爸

我的爸爸是个胆小的人。要说出他怕什么，你们准会不信。我爸

爸最怕放爆竹，只要有人放爆竹，他准会拉着我躲得远远的，一直到

爆竹声没了才出来。

我爸还有个毛病，就是经常找不到东西。这会，他从青岛出海回

来，一进家就开始了他的“长篇大论”，“儿子，作业做好了没有？

字写得好不好？有没有听话？……一大堆问题，把我搞糊涂了。

过了一会，只听见爸爸说："whereismyglasses?来，快帮我

找找，不找就不准你看电视。"我无可奈何地从椅子上下来，瞪大眼

睛帮爸爸找。我想：找眼镜还不难？我三下五除二，一会跑上楼，一

会窜进书房，把家里角角落落都被我找遍了，最后终于在床底下找到

了。我把它恭恭敬敬地递给爸爸，爸爸却没有好气地说：“赶快看书

去，大声朗读课文！”我十分不情愿地走进书房，把门重重一关。爸

爸说：“怎么，不服气！"我赶快说：“对不起，手打滑了。"爸爸

说：“好好读，我走了。"我在想：我要是爸爸的爸爸就好了，不用

整天挨打挨骂了。“怎么没有读书声？”爸爸问，我吓得叽哩呱啦地

读了起来.……

你觉得我爸爸怎么样？但我还觉得我爸爸非常好。

【详解】

此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文

题就是将半命题作文变为命题作文。要抓住人物的特点，把他（她）

让你印象最深的地方写具体。要易写作。我们要充分利用半命题作文

选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

（四）

四.表达与交流。

题目：我喜欢

在横线上填写你喜欢的人或事物，也可以是一个地方，或是一个故事。

写清楚喜欢的原因，注意条理要清晰，语句要通顺。

精品范文：

我喜欢的人

我喜欢的人是我的奶奶。他很慈祥，长着一双乌黑有神的眼睛，

她的头发很黑，但两鬓已经白了许多，还有一双粗糙的手。

小时候，在最寒冷的季节，奶奶为我织了一件毛衣，怕我着凉，

可以像想在她那双粗糙的手里织毛衣是多么难，但她还是做到了。

奶奶很爱唠叨，我吃饭要是吃快了，奶奶就忙说：“慢点，小心

噎着。”冬天，天气很冷，我就喜欢不穿褂子出去，奶奶就说：“穿

上褂子，出去小心点儿，早点回来，注意安全……”一大堆唠叨的

话，听得我都不耐烦了。现在想起来，从小粗心的我，是多么需要这

些唠叨呀。

每年，我们都要回去看望奶奶，奶奶总是不忘叮嘱我：“你要好

好学习，和同学和睦相处，要学会自己照顾自己，只要你学习好，同

学关系搞好了，你才能快乐……”又是一大堆的唠叨，奶奶的话使我

牢牢记住，我一定回想着奶奶的话去做每一件事，不忘记她的唠叨。

看！这就是我的奶奶，你们羡慕吧!

【详解】

此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。我喜欢

在横线上填写你喜欢的人或事物，也可以是一个地方,

或是一个故事。写清楚喜欢的原因，注意条理要清晰，语句要通顺。

注意所给材料的要求，结合要求进行写作。补充文题就是将半命题作

文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的

特点，填上自己认为较容易写的内容。

（五）

五.习作与表达

妈妈温暖的手曾帮我擦去脸庞上的泪痕：爸爸有力的手曾托我在他的

肩膀上望远；老师灵巧的手曾教会我许多知识……请你以

“的一双手”为题，从这无数双让你长大的手中选择一双

写一写，注意表达真情实感。

精品例文：

温暖的一双手

下课时，我准备去外面玩耍，突然有一个同学奔跑过来，以牛的

力量和马的速度把我撞趴在地上。

我在地上动弹不得，捂着伤口，咬着牙，眉头皱得紧紧的，像一

个川字型。我疼得都喘不过气来，脸憋得通红，青筋都爆出来了，直

流冷汗。一会儿过去了，我一句话都说不出来，在地上打着滚儿。

其他同学都聚了过来，这时，有一双温暖的手，把我给扶坐起来，

一个温和的声音说：“你还好吗？”说着，他就去帮我拿来了一瓶矿

泉水。我喝了一口，呆呆地坐在那里。他二话不说就跑了。“你要去

哪儿？"我不安地问。过了一会儿，他拿来一张纸巾，把我的伤口轻

轻地擦干净。疼痛缓解了许多，我的心情也舒服了许多。我感动地说：

“谢谢你！”他轻声细语地说：“不用谢，这是我应该做的。”接着，

那个同学去喊老师。他离开的背影让我永远也不会忘记。

我想：这位同学真是乐于助人，相信还有其他人感受过他带来的

温暖吧！这双手我永远都会记在心里，他真让我感动！

【详解】

本题考查对作文题目的理解、分析能力，以及对语言的组织、表述能

力。本题为半命题作文，在“的一双手”前面补充一个合适的

词语，再展开合理想象进行创作。无论是“温暖的一双手”还是“爸

爸的一双手”，都要写出有一定实际意义的内容，体现自己真实、合

理的想法，整篇文章不能完全“不切实际”、“浮想联翩”。答案不

唯一。

思路点拨：文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想

深度。文中则写人记事，围绕的一双手与我之间的故事来展开

情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情

升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一

个统一的整体。

（六）

六.习作。

父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传授知识，同学

默默无闻地帮你解疑……请你选择一位你最想感谢的人，以“感谢

你,"为题写一篇习作。要求感情真挚，写清感谢的原因，

不少于350字。

精品范文：

感谢你，老师

我心目中住着一个老师，她就是二，三年级教我们语文的杨老师。

我非常喜欢上您的语文课，因为您的语文课会给我们带来快乐。

在上作文课时，我们会因为不知道写什么内容，该怎么写而烦恼。您

看出我们的烦恼，就耐心地为我们指点，哪里需要修改，或者有更好

的语句让我们积累下来。还记得您讲《漏》这一课的时候，您让我们

分角色表演课文中的主人公。

同学A表演的是老公公，同学B表演的是老婆婆，同学C和D分

别表演老虎和贼。您是旁白。首先，老公公说话了：“这房顶上好像

有什么声音”？老婆婆说：“唉！管他狼啊！管他虎哩！我什么都不

怕，就怕漏”。老虎和贼心里想：“我什么都见过，就是没见过漏!

莫非漏比我还厉害”？老虎听了，因为害怕直接从房顶上掉下来，谁

知，还正好掉在贼身上。老虎被吓一跳，贼也被吓一跳。他们想：“不

好，漏来抓我们了，我要赶紧跑。"谁知，跑着跑着，老虎和贼又想

一块去了，都想要跳到一棵树上。贼身体灵活，直接爬树上去了。而

老虎体型太大，没有爬到树上，拐了一个弯跑走了……

讲到最后，我们都忍不住笑了。就这样一节课不知不觉就过去了。

杨老师，我想对您说：“您就像一只蜡烛，照亮了我们。而自己

却在默默地燃烧，把自己的青春和时间都给了我们。您舍小家顾大家,

是您让我们从懵懂小孩变成了有追求有梦想的少年。”感谢您！杨老

师。

【详解】

本次习作是半命题作文。通读材料可知，这篇作文要求写自己最想感

谢的人。而在学生生活中，受到过很多人的帮助。这对学生而言，应

该比较容易完成。通过材料提示，学生可以写父母、老师、同学。而

且注意，要求写清楚感谢别人的原因。

学生首先补充完整题目，添上自己想感谢的人。然后正文可以先开门

见山，先说清自己想要感谢的人是谁。然后再通过儿件小事，写清楚

感谢这个人的原因。最后再总结全文，升华主题，表达自己的感谢之

情。

（七）

七.习作。

绿的草，红的花，甜的果……万千植物以各自独特的魅力装扮着大自

然，使大自然变得多姿多彩，充满勃勃生机。请你选一种自己最熟悉

的植物，抓住其特点，按照一定的顺序来介绍。题目自拟，不少于

350字。

精品范文：

我熟悉的“四叶草”

四叶草，我想这植物的名字大家都应该听过。我认为，四叶草之

所以那么出名，一定是因为大家听过一个故事：夏娃把四叶草带出伊

甸园，它是罕有的，它也代表着幸运。如果你在三叶草中发现了一片

四叶草，那你将会有意想不到的幸运。

我之所以熟悉四叶草，是因为我有一个好朋友曾^把自己从植物

园里摘来的四叶草送给了我，他还告诉我，四叶草代表着“幸运”，

要我好好保管着这四叶草，将来可以成为“幸运儿”，于是，我便把

四叶草带回了家。观察了好一阵子，不明白四叶草为什么是绿色的？

便上网查了资料，才知道四叶草之所以是绿色，是因为它不想让别人

找到它的藏身之处。后来，我还听说，在找到四叶草的那瞬间，第一

片对着你的叶子代表着信赖，第二片转到你面前的叶子代表着希望,

第三片转到你面前的叶子代表着真爱，最后一片叶子则代表着幸运。

事实上，我很相信四叶草，因为它曾经真的带给我幸运。有一次，

我在考试时，把一片四叶草带到了身上，结果我没有想到，当时那次

考试我考的比想象中好多了。我不知道那是不是巧合，还是真的会那

么灵验！但我想，跟四叶草应该至少有那么一点点关系吧。

四叶草，我最熟悉的植物，我最喜欢的植物。它会带给我们幸运，

让我们幸福。但是，要想找到真正的四叶草，并非那么容易，那要看

你们的运气，因为找到四叶草的可能性只有万分之一

【详解】

本题考查的是状物类文章，写一种自己最熟悉的植物，首先明确在大

自然中自己最熟悉的植物是什么，然后根据植物的外观、特点等进行

分析。按照一定的顺序对该植物进行介绍，注意写清楚文章的语言完

整和结构，不要写错别字即可。

（八）

A.妙笔生花。

罗丹曾说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的

确如此，祖国的大江南北，处处有景，处处有情。孩子们，在你的心

中，什么是最美的？请以“最美的”为题，写一篇习作。

要求：1.把题目补充完整。2.注意语句通顺，把自己的见闻、

感受写清楚。3.书写规范，卷面整洁，字数不少于400字。4.文中

不得出现真实的校名、人名。

精品范文：

最美的眼睛

当我们在学校中打架、骂人时，背后一定会有一双眼睛在看着我

们；当我们在校园中跌倒、受伤时，也会有一双充满关怀的眼睛看着

我们；当我们在为学习而苦恼时，那双美丽的眼睛依然在看着我们。

在我的心目中，最美丽的是李老师的眼睛。李老师的眼睛大而有

神，睫毛长长的，美丽极了！

李老师讲课时的眼睛很美丽。当她给同学们上课时，眼睛是生动

的；思索时，眼睛会向上看；生气时，眼睛会瞪得又大又圆；疲惫时，

眼睛会微微眯起来。

李老师关心同学的眼睛也是极美的。有一次，我的肠胃炎突然犯

了，老师把我单独叫到一边，问：“怎么了？没事儿吧？要是实在受

不了，就去给家长打个电话。”她询问的模样，关怀的眼神，充满了

对我的爱。记得还有一次，正是早上升国旗的时候，我的肚子又开始

痛了，当时就痛得蹲了下去。不一会儿，我的面前多出了一双白色的

鞋子，我抬头一看，是李老师！李老师对我无微不至的关怀是我永远

不会忘记的。李老师说过，我们都是她的孩子，她像母亲一样深爱着

我们。

都说自信的女人最美丽，李老师就是充满了自信，阳光向上的人。

李老师的眼睛是生动的、智慧的，是充满自信与关怀的，是最美

的“风景”。

同学们都觉得老师的眼睛像宝石、像星星，像一切美好的东西。

【详解】

本次自作考查半命题作文。

半命题的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写

作角度的选择。根据题后提示，横线上所填内容可以是风景、校园、

友谊、朋友等，到底选哪一个，其选择原则就是“扬长避短，择己所

长”。以“最美的眼睛”为例，可以从以下几个方面进行写作：

开头：开门见山写出心目中“最美的眼睛”是谁的眼睛。

中间：说说自己认为美在哪里，通过事例进行说明。发生了一个或几

个什么“故事”？这个故事给了“我”怎样的人生启迪？

结尾：表达自己的真情实感。

（九）

九、书面表达（30分）

写一写

在我们的身边有亲人，有朋友，有同学，还有老师，你觉得哪一

个人最有特点，用一两件事来体现这个人的特点。题目自拟，不少于

350字。

精品范文：.难忘的同学

在小学六年的旅程中，最令我难忘的同学便是我的铁姐们——“狮

子”。

“狮子”的名字其实叫师语蔓，因姓师，又有两颗尖尖的虎牙，便

被我想起了个可爱的外号“狮子”。大狮子的脸圆圆的，长着一个翘

鼻子，脸上点缀着许多浅咖啡色的小雀斑，像极了现实版的长袜子皮

皮。

狮子非常爱笑，她的笑声就像是夏季的天空，变化多端，有时是有

些坏坏的“嘻嘻嘻"，有时是开心的不行的“哈哈哈……”还有些时

候，则是听我讲完冷笑话后，十分勉强的'‘嘎嘎"。不管什么时候，

可爱的狮子都总是笑呵呵的，从来没见到她愁眉苦脸的样子，每当自

己不太开心时，抬头便看到狮子那热情洋溢的笑脸，心中的乌云便一

下子逃走了，于是一整天都变得活力四射的，开心极了。

“狮子”除了爱笑，还很愿意替别人着想，比如一次课间操的时候，

老师让我按名单给目标卡盖章，我不禁有些为难，这么多同学，这么

多张目标卡，还没有按顺序贴，这可怎么办呀？正当我为难的时候，

狮子好像看透了我的心思，主动对我说：“没事，我念名字，咱们两

个一起找，这样不就容易了吗？"我立刻同意了，并在心里庆幸自己

能有这样的朋友而开心。

这就是爱笑的、能为他人着想的狮子，她是我小学时代最难忘的同

学，更是我最难忘的朋友。

【详解】

本题考查学生微写作的能力。写作前仔细研读材料，充分理解把握材

料的内容和要求，明确写作的方向，然后行文。