2023年八年级语文下册第五单元第19课登勃朗峰作业课件新人教版

第19课*登勃朗峰1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()A.缭绕/镣铐

踩踏/纷至沓来拾级而上/拾金不昧B.隧道/追逐 驿站/络绎不绝 灼热难当/直截了当C.旷野/粗犷 胜任/美不胜收 发愤图强/令人发指D.穹顶/躬身 抚摸/妩媚动人 无病自灸/炙手可热答案1.DA项,liáo/liào,tà/tà,shè/shí。B项,suì/zhú,yì/yì,dāng/dàng。C项,kuàng/guǎng,shèng/shèng,fā/fà。D项,qióng/ɡōnɡ,fǔ/wǔ,jiǔ/zhì。•••••••

•••••••••••••••••2.下列词语中,书写完全正确的一项是 ()A.陡峭浮躁轻歌漫舞一如既往B.倾泻闲瑕瞬息万变和颜悦色C.翌日巍峨交相辉映层峦叠障D.颠簸打嗝色彩斑斓霓裳羽衣答案2.DA项,漫—曼。B项,瑕—暇。C项,障—嶂。3.下列句中加点词语使用不当的一项是 ()A.有些电信骗子打着公安办案的旗号招摇撞骗,在人们上当之前电话络绎不绝,制造紧张气氛吓唬人,一旦汇款过去,骗子马上消失得无影无踪。B.他爷爷为官几十年,工作上铁面无私,生活上两袖清风,群众都说他是名副其实的人民公仆。C.[2021重庆中考A卷]仲春时节,这里繁花遍野,姹紫嫣红,各地游人纷至沓来,流连忘返。D.[2021眉山中考]瓦屋山景区的初夏,山上飞瀑倾泻其间,山下湖水波光粼粼,真是美不胜收。答案3.AA项,络绎不绝:形容人马、车船来来往往,连接不断。使用对象不当。B项,名副其实:名称或名声与实际相符合。与语境相合,使用正确。C项,纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。使用正确。D项,美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。使用正确。••••••••••••••••4.[2021黔西南州中考改编]下列标点符号使用错误的一项是 ()A.“孝”是中华民族传统美德。父母养育子女,并不求回报;作为子女,则要充满感恩之心,关心父母,孝敬父母。B.大自然让人类能够自由行动、阅读、呼吸和思考,也能启动病毒自我复制恶性循环,引发如眼下这场新冠大流行一样的疫情。C.“但是,”他把握十足地说:“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。”D.6月1日起,新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施,网络服务提供者将设置时间管理和权限管理等功能。答案4.CC项,句中冒号应改为逗号。5.[原创题]给空缺处选填语句,最恰当的一项是 ()有位北方老大爷来游庐山,途中不幸被荆棘划破了裤角,游兴大减,不肯继续登山,机灵的女导游笑着对他说:“

”听了这句话,老大爷开怀大笑,高兴地继续跟导游登山观景了。

A.我们的庐山就是这样,荆棘多,但只要你小心点,不就不会划破了吗?B.我们庐山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤角,就是不让您走。C.您看我们庐山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤角,不想让您走呢!D.我们庐山的荆棘就是这样,它不想让谁走,就拉住谁的裤角,您最好别走。答案5.CA项,没有劝慰的意思,不得体;B项,语气不够委婉;D项,语气生硬,表述不得体。6.绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为:雅集鸿文传百代。下列选项中可作为下联的一项是 ()A.至乐无声唯孝悌B.流觞韵事足千秋C.来听渔鼓唱前朝D.愿无忘名士风流答案6.B对联的上下联一般词性相同或相对,结构一致。据此可分析所给上联“雅集鸿文传百代”的词性和结构,用排除法作答。所给上联的前两个字“雅集”为名词,据此可排除C、D两项。“百代”与“千秋”相对,据此可排除A项。故答案选B。7.[原创题]阅读下面材料,按要求答题。2020年5月27日,我国珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰,完成珠峰峰顶的测量任务。光明中学组织三个年级的同学观看了此次珠峰高程测量的电视直播,并要求同学们根据兴趣撰写科学报告。不同年级学生提交的科学报告主题情况如下。(1)请仔细观察图表,写出两条你探究的结论。答案7.【答案示例】(1)①随着年级的升高,同学们选择“珠峰测量的设备”这一主题的比重逐渐增加。②三个年级的同学选择“珠峰测量的历史”这一主题的人数最少。2020年12月8日,国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函,共同宣布珠穆朗玛峰最新高程——8848.86米。省科技馆以此为契机,举办“探秘珠峰提升素养”冬令营,并通过“学生在线”公众号发布了冬令营招募通知。【注】“学生在线”公众号目前拥有100万+粉丝。该公众号以“培养学生兴趣,增加实践机会”为宗旨,多年来,为广大爱好实践活动的学生提供了众多实践机会。据悉,2020年省文化馆举办的秋季研学活动在该公众号开放报名通道后,报名人数达65万,远超前三年活动报名总人数。(2)省科技馆通过“学生在线”公众号发布招募通知,你认为有哪些意图?答案(2)①通过拥有庞大粉丝量的公众号发布,提高宣传力度。②此次冬令营的主题与“学生在线”公众号“培养学生兴趣,增加实践机会”的宗旨契合。③借鉴省文化馆的成功经验,拓宽报名渠道。【解题思路】本题考查运用语文知识解决实际问题的能力。第(1)题考查图文转换。学生结合横向和纵向的数据总结出图表反映的内容即可。第(2)题考查材料探究。作答时,要仔细阅读给出的语境,具体分析。分析可知,冬令营的主题与公众号的宗旨是契合的;该公众号拥有100万+的粉丝,粉丝量庞大,可以提高宣传力度;结合注释中给出的省文化馆的例子,不难得知省科技馆在这一公众号上发布招募通知,是在借鉴省文化馆的成功经验,拓宽报名渠道。据此分点作答即可。[2021昆明市官渡区期末]阅读下面的文字,回答问题。(15分)西山看日出①不登西山看日出,到了昆明也枉然。本来,登高看日出,对我来说就是一件富有魅力的乐事。我曾在普陀山看过海上日出,在九华山看过云中日出,在峨眉山看过山顶日出,都各有特色。记忆中,最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出,既不是高山之巅,也不是大海之滨,而是在昆明的西山。②登西山赏滇池,美不胜收,诗意盎然。A.

,前面是森林茂密、悬崖壁立的高山,后面是烟波浩渺、气势磅礴的滇池,湖光山色,丰艳多姿,花红水碧,鱼跃鸟飞,令人心旷神怡。再往上,苍松、翠柏、绿柳、修竹,枝繁叶茂,苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲,鸣蝉纷纷展开嘶哑的喉咙,各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴,泉水欢快地潺潺流淌,呈现出一派B.

。再往上,慢慢地现出庙堂香火,崖刻石雕:玉皇阁、三清殿、石门……四时不谢之花点缀其中,浓荫满地。最后到了龙门。西山龙门背靠悬崖峭壁,前方C.

全景尽收眼底,无遮无拦,悬在山腰,目眩心惊,这里是登山的重要关口,也是观看日出的绝佳位置。

③我在龙门看过两次日出,每次都有不同的风味。第一次,纵目远眺,滇池一望无际,尽是粼粼微波,海平如镜,东方的云霞越来越红。渐渐地,整个滇池和天空都仿佛着了大火似的,火红一片,那水与天仿佛都被大火熔化到一起,分不清界限。转瞬就在这红海深处冒出一个更红、更亮的圆滚滚的火球,越冒越高,不经意间明亮的火球跳出红色的水面,稳稳当当搁在海面。不久,天空海面的颜色变得橙红、橘红、粉红,太阳在云层里辐射出万道明亮的光柱,西山、滇池都镀上了一层柔和美丽的金光。看着眼前的一幕,

。

④再一次是带着来自台湾的朋友,一大早在弥漫的浓雾中上了西山看日出。沿途浓雾弥漫,除了道路两旁粗壮的电线杆,什么也看不见,汽车不停地按着喇叭,缓缓地蜿蜒向上爬行。到了龙门,天公作美,雾散云开,浮云布满天空,浓一块,淡一块,眼前像一幅褪色不匀的蓝色绸布。滇池上面覆盖着一层厚厚的云被。洁白温柔,色彩均匀。茫茫苍苍、平坦整齐,没有棱角,没有折缝,突然云天之间出现瑰丽荣华的色彩。先是拉开了红色的天幕,接着一轮红日喷薄而出,云海上出现了万道金光,把滇池上的云被照耀成一片片重叠的金色鱼鳞。雄浑的天空,苍茫的云海,壮丽无比,让人叹为观止。⑤我认为,昆明西山是看日出的胜地。太阳从地平线上爬出来,本不是奇事,奇的是从何处看日出。(节选自丹增《昆明印象》,有删改)1.选文第①段中,作者提及在普陀山、九华山、峨眉山看日出,这与在西山看日出有什么关系?(3分)答案1.【答案示例】运用了衬托手法,衬托出西山日出的瑰丽与壮观,表达了作者对西山日出的喜爱与赞美之情。(3分)【解题思路】本题考查文章写作手法。结合文本“记忆中,最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出……而是在昆明的西山”,可知作者写在昆明的西山看日出之前提及在普陀山看海上日出,在九华山看云中日出,这是运用衬托手法,衬托西山日出的瑰丽、壮观、难忘,表达作者对西山日出之景的喜爱和赞美。2.阅读第②段,在A、B、C处补写相应的内容。(3分)3.结合文意,在第③段画横线处补写出作者第一次在龙门看日出的感受。(3分)答案2.【答案示例】从山脚往上蓬勃的生机(生机勃勃)滇池(每空1分)3.【答案示例】我的心也随着波澜起伏的滇池一起荡漾,一刹那间,又觉得有一些闲适,有一些惬意。沐浴着阳光,这份温暖一直由脸上,渗透到心里。(3分)【解题思路】本题考查根据语境补写句子。所填句子要与上文内容契合。第③段是写作者在龙门两次看日出,每次都有不同的风味,生动形象地描写了日出过程中山、海、天的颜色变化,流露出作者对西山日出的喜爱和赞美。在段末补充作者第一次在龙门看日出的感受,应该根据景物的变化和作者的心理情感变化补充。4.从修辞的角度品析第④段画波浪线的句子和链接材料在写景描写上的共同点。(6分)【链接材料】我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。(马克·吐温《登勃朗峰》)答案4.【答案示例】示例1:两段文字都运用了比喻的修辞手法。(1分)选文将日出时金光照耀下的云被比作金色鱼鳞,生动形象地写出了日出时云海壮丽无比的特点。(2分)【链接材料】将云比作蛛网游丝,生动形象地描绘出了白云精美柔细的特点。(2分)都表达了作者对大自然美妙景色的热爱和赞美。(1分)示例2:两段文字都运用了拟人的修辞手法。(1分)选文将云被人格化,生动形象地写出了