小班音乐丢手绢教案

小班音乐丢手绢教案【篇一：苏教版音乐二上《音乐游戏：丢手绢》教案】【篇二：丢手绢教案】中班艺术活动《丢手绢》（音乐游戏）活动目标：1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。活动重、难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。活动准备：物资准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。活动过程：1.播放《摘果果》音乐律动进场。2.学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。（1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。（2）引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。（教师清唱歌曲，幼儿倾听。）提问：请小朋友说一说老师是怎么唱的。（提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。）（教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。）3.了解并学习游戏规则和玩法。（1）观看《丢手绢》视频，讲解游戏玩法。（2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范（游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得快又要注意安全；蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学会保护自己和身边的人。）4.教师与幼儿到操场进行游戏。（1）讲解注意事项，并做好热身活动。（2）带幼儿到操场空地进行游戏。第一次：集体游戏（根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。）第二次：分小组游戏（四组）5.结束：【篇三：幼儿园音乐教育】幼儿园音乐教育一、幼儿园音乐教育的目标与原则（一）《纲要》中的艺术领域目标及解读1、能初步感受并喜爱环境、生活、和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验。3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。《纲要》的这种表述使我们对幼儿园音乐教育的基本理念有了一个新的认识：幼儿音乐活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行音乐活动的被动地位；强调幼儿音乐教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用；改变使音乐成为技能训练和表演的功能。这是必须深入领会并在实施中进行贯彻的基本理念。幼儿园音乐教育活动目标：第一层次目标——艺术教育终极目标第二层次目标——音乐教育总目标第三层次目标——各年龄段音乐教育目标第四层次目标——具体音乐教育目标（二）幼儿园音乐教育的基本原则1、“以美感人”——以“审美”为核心的幼儿音乐教育用美好的音乐感召幼儿，引导幼儿感受和体验生活环境和音乐中蕴含的美，熏陶自己心灵世界的美，插上想象的翅膀，进入音乐美妙的境界。2、“以乐施教”——以游戏为手段的“愉悦性”的幼儿音乐教育让幼儿与音乐一起玩，在快乐的游戏中自主探索音乐的奥秘，学习并大胆尝试用个人喜爱的方式来抒发和交流自己的思想和感情。3、“以情动人”——以幼儿作为“教育主体”的幼儿音乐教育在幼儿喜爱的音乐活动中激发幼儿智慧与灵感，满足幼儿活动与交往的需要，健全幼儿的人格，提升幼儿的生活质量。二、幼儿园音乐教育活动的内容幼儿园音乐教育活动内容多样，形式丰富，主要包含以下方面：1、歌唱活动1、教师出示挂图，引导幼儿观察：图上有一个池塘，池塘