准警务化管理视角下的高职体育教学研究-教育文档

准警务化管理视角下的高职体育教学研究高职教育是培养高级应用型人才的主要形式。高职体育教学是高职教育教学的重要组成部分，对于培养学生的实践应用能力有很好的促进作用。由于高职院校体制、机制等自身方面的原因，高职体育教学在教学观念、内容和资源等诸多方面存在一些问题。尤其对于以准警务化为管理模式的浙江安防职业技术学院（以下简称“安院”）来说，其建校时间短，各项建设正在完善，给体育教学的开展带来了相应的挑战。一、准警务化管理概述所谓准警务化管理，是参照公安院校警务化管理的要求对学生进行的管理。高职院校准警务化管理的基本内容包括：强化一日生活学习准警务化制度；严格仪容仪表和生活管理制度；严格请销假制度等。其目的是提高学生的执行力，使学生养成优良的生活、学习作风，提升个人的综合素质。二、高职院校体育教学开展的现状1.教学观念落后高职体育教学普遍停留在形式上，对体育教学的重视程度不够，主要依照教师的专业和学院的场所进行安排，缺乏专业性、系统性及终身性。2.教学资源不足高职院校体育教学资源相对不足，?w育器材、场地设施等大多是一次性投入，无法得到及时维护。部分院校未对学生开放体育场馆，不能满足学生的锻炼需求。3.教学内容较少高职体育教学的教学内容较少，仍以传统的项目教学为主。部分院校体育教师队伍还不完善，学生无法选择真正适合自己的运动项目。4.教学方法单一高职体育教学的教学方法亟待更新，未做到因材施教；教具的使用也很简单，教学过程中不能有效地调动学生的积极性，没有充分发挥学生的主体作用，使学生产生厌学情绪。三、高职体育教学开展的对策1.充实体育教学内容目前安院已经开展分项体育教学，但是由于体育教师数量不足，导致分项教学的项目偏少，不能满足全体学生的真正需求。因此教师要根据学院现有条件，依托警校优势资源，充分挖掘自身优势，不断充实体育教学的内容。（1）与时俱进，充分认识休闲体育的重要性。休闲体育是一种很受大众欢迎的体育活动，安院体育教学也应顺应社会发展方向，转变人才培养的理念，充分认识到休闲体育对人才培养的重要影响，在体育教学中融入休闲体育的教学内容。如结合教师专长开展时尚有氧运动，依靠地理优势开展户外项目等。（2）挖掘自身优势，开展拓展训练项目。拓展训练主要包括身体素质训练和心理素质训练。身体素质训练包括训练学生的爆发力、速度、耐力、柔韧及协调性等；心理素质训练包括个人及团队心理素质训练等。（3）依托学院优势，发展特色体育项目。①依托警校优势，融入警察体能训练。安院是安防职业技术学院、温州警校、浙江警察学院教学点三校合一的学院，因此可以将警察体能训练融入体育教学。通过有计划的警察教学训练以及休闲、健身等体育活动，学员可以不断发展身心素质。②依托学院地理优势，开展体育项目。安院背靠华亭山，地理位置优越，可以开展山地定向越野及攀岩等特色项目。（4）借鉴健身项目，开发无器械健身项目教学。在安院体育资源有限的情况下，借鉴大众健身形式，如普拉提、瑜伽、传统体育项目等，结合体育教学的目标，开发适合安院的无器械健身项目。2.创新体育教学方法（1）充分利用多媒体教学手段。将网络上丰富的体育教学资源引进课堂，增强教学的直观性，促进学生学习的积极性。（2）积极开展分层教学、微格教学等模式。通过多种教学方法来提高学生学习的积极性。比如，根据学生的体育技能、综合素质等进行分层教学，提高学生的整体素质；通过微格教学法，及时反馈和调整教学，提高学生学习成绩等。（3）重视发挥体育社团的作用。体育社团与体育教学相互促进，能够使学生在活动中形成终身体育的意识；积极探索安院体育社团化教学新模式，使体育教学与体育社团协同发展。