电子单片机与传感器教案

教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月13日星期1课程名称（教材章节）项目一、点亮一个LED——单片机结构、应用与学习方法教学目的和要求1、初步认识单片机；2、了解单片机的应用领域；3、了解单片机开发所需的知识结构；4、了解单片机的学习方法；教学重点开发所需的知识结构、学习方法教学难点I/O口控制教学过程与主要内容1、演示点亮一个LED的工程项目的建立与仿真；2、认识Proteus；3、认识KeilC；4、演示仿真实验；5、认识单片机；6、单片机的应用领域；7、单片机的学习方法及课程间横向联系；8、I/O的介绍；9、89C51内核的基本介绍；10、C语言编写单片机简单程序的基本结构11、认识#include；12、认识头文件及reg51.h；13、认识main()；14、I/O口的控制；15、小结课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月14日星期2课程名称（教材章节）单片机开发平台的搭建教学目的和要求1、掌握Proteus的安装方法；2、掌握KeilC的安装方法；3、掌握单片机开发平台的搭建单片机开发平台的搭建；教学重点单片机开发平台的搭建教学难点单片机开发平台的搭建教学过程与主要内容1、Proteus的安装；2、Proteus的破解；3、Proteus的汉化；4、KeilC的安装；5、KeilC的破解；6、建立工程项目；7、平台测试；8、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月15日星期3课程名称（教材章节）Proteus的基本使用教学目的和要求1、掌握Proteus的基本操作方法；教学重点Proteus的基本操作教学难点Proteus的基本操作教学过程与主要内容1、Proteus主要功能简介；2、Proteus界面介绍；3、原理图编辑窗口简介；4、预览窗口简介；5、对象选择器介绍；6、模型选择工具栏介绍；7、元器件模型操作；8、端口操作；9、仿真模型的建立；10、练习；11、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月17日星期5课程名称（教材章节）KeilC的基本使用教学目的和要求1、掌握KeilC的基本操作方法；教学重点KeilC的基本操作方法教学难点KeilC的基本操作方法教学过程与主要内容1、项目的创建；2、处理器的选择；3、程序的录入；4、项目管理及文件的添加；5、项目的初始及个人设置；6、编译与链接；7、基于KeilC的仿真实验；8、HEX文件的生成与Proteus的实验仿真；9、KeilC与Proteus的联合调试；10、练习；11、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月20日星期1课程名称（教材章节）C语言概述、#include、main（）、单片机I/O口初识教学目的和要求1、掌握C程序的基本结构；2、理解预处理命令#include；3、认识main函数；4、掌握函数的构成形式；5、掌握单行注释命令；7、认识单片机P1、P2口；教学重点函数的构造形式教学难点形参与实参教学过程与主要内容1、打开上节课建立的项目；2、C程序结构介绍；3、#include<>介绍4、#include””介绍；5、main（）函数介绍；6、void的使用；7、函数体的一般构成；8、//的使用；9、P1、P2的简介与使用；10、练习；11、小结；课外作业点亮一个LED电原理图与程序阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月21日星期2课程名称（教材章节）单片机系统开发过程简介教学目的和要求1、掌握单片机开发过程；2、熟练掌握Proteus建立电路模型的方法；3、熟练掌握KeilC建立工程项目的方法；4、熟练掌握仿真分析方法；教学重点单片机开发过程教学难点仿真分析方法教学过程与主要内容1、单片机开发过程介绍；2、练习使用Proteus建立电路模型；3、练习使用KeilC建立项目；4、练习使用KeilC进行仿真分析；5、练习使用KeilC与Proteus进行工程项目的联合调试；6、仿真方法的使用分析；7、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月22日星期3课程名称（教材章节）项目二、用单片机控制LED的闪烁——C语言的数据类型（char)、常量与变量、算术运算符与算术表达式教学目的和要求1、认识char类型数据；2、理解常量与变量；3、掌握算术运算符与算术表达式；教学重点算术运算符与算术表达式教学难点char类型数据教学过程与主要内容1、C语言中数据类型简介2、signedchar介绍；3、unsignedchar介绍；4、常量；5、变量；6、赋值；7、算术运算符；8、算术表达式；9、练习；10、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月23日星期4课程名称（教材章节）while循环控制实现LED的闪烁教学目的和要求1、掌握while()语句的循环结构；2、掌握while()的循环控制；教学重点while()的循环控制教学难点while()的循环控制教学过程与主要内容1、while()语句的循环结构；2、while()的循环控制；3、时钟；4、机器周期；5、指令周期；6、利用循环语句构建延时；7、使用while循环控制实现LED的闪烁；8、练习；9、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月24日星期5课程名称（教材章节）for循环控制实现LED的闪烁教学目的和要求1、掌握for循环的结构；2、掌握for循环的控制；3、掌握文件的管理方法；4、掌握头文件的编写方法；教学重点for循环的控制教学难点for循环的控制教学过程与主要内容1、for循环语句的结构；2、for循环的控制；3、用for循环编写延时函数；4、使用for控制实现一个LED的闪烁；5、头文件与延时文件的建立；6、项目文件的管理；7、使用主文件与延时文件实现LED的闪烁；8、练习；9、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月27日星期1课程名称（教材章节）do……while循环控制实现一个LED的闪烁教学目的和要求1、掌握do……while()语句的循环结构；2、掌握do……while()的循环控制；教学重点教学难点教学过程与主要内容1、do……while()语句的循环结构；2、do……while()的循环控制；3、使用do……while()循环控制实现LED的闪烁；4、练习；5、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月28日星期2课程名称（教材章节）if选择结构语句实现LED的闪烁教学目的和要求1、掌握if选择结构语句的结构；2、掌握if选择结构语句的使用方法；教学重点if选择结构语句的使用教学难点if选择结构语句的使用教学过程与主要内容1、if选择结构语句的三种形式；2、使用if选择结构语句实现LED的闪烁；3、练习；4、小结；课外作业if实现一个LED的闪烁的程序阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年2月29日星期3课程名称（教材章节）项目三、独立按键的使用教学目的和要求1、进一步认识和使用if语句；2、掌握基本I/O口的使用方法；教学重点if选择结构语句的使用教学难点用if语句识别键盘教学过程与主要内容1、I/O口的状态的识别；2、用if语句实现键位与相应LED的点亮；3、位控制符；4、用位控制的方式实现键位与相应LED的点亮；5、练习；6、小结；课外作业实现按键对LED的控制阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月2日星期5课程名称（教材章节）项目四、流水灯的控制——位运算与位运算符教学目的和要求1、掌握使用变量进行端口的操作与控制；2、练习使用while、for、if语句；教学重点位运算与位运算符教学难点位运算教学过程与主要内容1、位运算；2、位运算符；3、位运算举例；4、端口的位操作；5、流水灯的控制；6、练习；7、小结；课外作业for循环控制实现一个LED的闪烁的程序及程序流程图阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月5日星期1课程名称（教材章节）项目五、使用独立按键控制流水灯的运行方式教学目的和要求1、初步建立结构化设计思想；2、初步了解头文件的编写方法；3、了解自底而上与自顶而下的编写方法与区别；4、进一步练习先前所学知识；教学重点结构化设计思想教学难点头文件的编写方法与工程结构教学过程与主要内容1、控制需求分析；2、硬件电路的构成；3、程序结构分析；4、主程序文件的编写（if）；5、各控制字程序的编写；6、仿真演示；7、简述自顶而下的设计方法；8、对比自底而上的设计方法；9、练习；10、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月6日星期2课程名称（教材章节）switch选择结构语句实现LED的闪烁break与continue语句教学目的和要求1、进一步掌握结构化设计的思想；2、掌握switch语句与if的使用上的区别；3、掌握break与continue语句；4、理解break与continue语句的区别；教学重点switch语句的使用教学难点break与continue对switch及for\while的影响教学过程与主要内容1、switch与if的区别与选用；2、使用switch语句实现LED的闪烁；3、break与continue的区别；4、观察break、continue对程序的影响；5、练习；6、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月7日星期3课程名称（教材章节）算法简介、流程图的识别与画法教学目的和要求1、了解算法的地位与作用；2、了解算法的概念；3、掌握算法的特性；4、掌握算法的表达方式；5、掌握流程图的识别方法；6、掌握流程图的画法；7、掌握根据流程图进行结构化程序设计的方法；教学重点流程图的画法教学难点流程图的画法教学过程与主要内容1、什么是程序？2、算法的地位与作用；3、算法的概念；4、算法的分类；5、算法的特性；6、算法的表达方式；7、流程图的画法；8、如何将具体工程转为流程图；9、根据流程图进行结构化程序设计的方法；10、练习；11、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月8日星期4课程名称（教材章节）循环的嵌套与常用几种循环的比较教学目的和要求1、进一步理解常用循环的不同；2、掌握循环的嵌套使用方法；教学重点循环的嵌套使用教学难点循环的嵌套使用教学过程与主要内容1、循环嵌套的定义；2、练习；3、学生例程分析；4、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月9日星期5课程名称（教材章节）结构化程序设计教学目的和要求1、进一步理解结构化程序设计思想；2、进一步掌握结构化程序设计方法；教学重点结构化程序设计教学难点结构化程序设计教学过程与主要内容1、练习；2、学生例程分析；3、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月19日星期1课程名称（教材章节）定时器与计数器教学目的和要求1、了解定时器/计数器的结构；2、了解定时器/计数器的工作原理；3、掌握定时器/计数器的控制方式；教学重点定时器/计数器的控制方式教学难点定时器/计数器的控制方式教学过程与主要内容1、定时器/计数器的基本概念；2、定时器/计数器的结构；3、定时器/计数器的工作原理；4、定时器/计数器的控制；5、定时器/计数器应用举例；6、练习；7、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月20日星期2课程名称（教材章节）for循环控制实现一个流水灯（枚举enum）教学目的和要求1、掌握枚举enum的使用；2、练习定时器的使用；3、了解程的移植；教学重点enum的使用、定时器的使用教学难点定时器的使用教学过程与主要内容1、举例编写共阴连接流水灯；2、学生练习编写共阳连接流水灯；3、分析引入enum4、枚举enum的使用方法；5、enum在程序移植上的作用；6、程序移植的意义；7、练习；8、小结；课外作业使用定时器、移位指令、for实现每0.6S前进一格的流水灯，并能在共阴与共阳接入时方便移植阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月21日星期3课程名称（教材章节）项目六、数码管的静态显示——一维数组的使用教学目的和要求1、掌握数码管静态显示的原理；2、掌握一维数组的使用方法；教学重点一维数组的使用教学难点一维数组的使用教学过程与主要内容1、七段数码管的结构；2、七段数码管的显示原理；3、使用端口赋值完成七段数码管的显示；4、数组的定义；5、[]运算符；6、一维数组的使用；7、使用数组完成七段数码管的显示；8、练习；9、小结；课外作业使用一个七段数码管实现0～9每秒计数加2阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月22日星期4课程名称（教材章节）项目七、数码管的动态显示教学目的和要求1、熟悉一维数组的使用；2、掌握七段数码管动态显示方法；教学重点七段数码管动态显示教学难点七段数码管动态显示教学过程与主要内容1、提出任务，引导学生思考多个数码管的显示方法；2、分析，引入；3、仿真、分析4、实际演示对比；5、分析仿真与实际不同的原因；6、修改后仿真；7、思考共阴、共阳的处理；（此处学生会惯性的用enum）8、禁用enum处理共阴、共阳；9、练习；10、小结；课外作业使用两个数码管实现0～99每秒计数加2阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月23日星期5课程名称（教材章节）项目八、矩阵键盘的使用教学目的和要求1、掌握按键去抖动的方法；2、掌握矩阵按键的使用方法；教学重点按键去抖动的方法教学难点按键去抖动的方法教学过程与主要内容1、给定任务——在数码管上显示任务；2、学生思考后给出程序图；3、分析程序图；4、编写程序；5、给定任务——每按一次键在数码管显示的值加上一次键值6、学生思考后给出程序图；7、分析程序图；8、编写程序；9、结果分析——引入抖动的概念与分析；10、去抖的方法；11、程序的修改；12、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月26日星期1课程名称（教材章节）中断的使用教学目的和要求1、理解中断的概念；2、理解中断在控制系统中的重要性与应用；3、掌握定时中断的使用方法；教学重点定时中断的使用方法教学难点定时中断的使用方法教学过程与主要内容1、中断的概念；2、中断在控制系统中的重要性与应用；3、中断的分类；4、中断的使用；5、流程图分析——使用定时中断实现数字钟；6、练习；7、小结；课外作业使用两个数码管实现4*4键盘的正确识别阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月27日星期2课程名称（教材章节）项目九、LCD1602的使用认识int数据、宏定义、时序图及驱动函数（头文件）的编写教学目的和要求1、学会产品说明书的识读；2、掌握宏定义的使用方法；3、掌握根据时序图及产品说明书编写驱动函数的方法；教学重点说明书的识读与时序图分析教学难点时序图分析教学过程与主要内容1、LCD1602功能简介；2、LCD1602说明书的识读；3、驱动函数功能要求分析；4、宏定义的概念与使用；5、时序分析；6、练习驱动函数的编写；7、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月28日星期3课程名称（教材章节）LCD1602驱动函数（头文件）的编写（字符数组与指针的使用）教学目的和要求1、掌握根据功能要求编写驱动函数的方法；2、初步了解指针的使用方法；3、掌握字符数组的使用方法；教学重点编写驱动函数的方法、指针的使用教学难点指针的使用教学过程与主要内容1、驱动函数的编写；2、字符数组的使用；3、指针的概念；4、指针的使用；5、字符数组显示函数的编写；6、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年3月30日星期5课程名称（教材章节）LCD1602驱动函数（头文件）的编写（字符数组与指针的使用）教学目的和要求1、掌握驱动函数的编写方法；2、掌握指针的使用方法；教学重点驱动函数的编写、指针的使用方法教学难点指针的使用方法教学过程与主要内容1、复习指针的概念与使用；2、学生练习使用指针实现数据的显示；3、学生例程分析；4、小结；课外作业数字钟的设计与制作（可切换至倒计时状态）阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月2日星期1课程名称（教材章节）项目十、电子密码锁的设计——SPI总线X5045的使用教学目的和要求1、初步掌握SPI器件的使用；2、练习根据设计目标选择器件；3、练习结构化编程；4、练习根据产品说明书编写驱动函数；教学重点根据设计目标选择器件、根据产品说明书编写驱动函数教学难点根据产品说明书编写驱动函数教学过程与主要内容1、给出设计目标引导建立框图；2、根据设计目标进行器件的选择；3、根据设计目标完成程序的大体结构与分工；4、认识X5045；5、学生阅读产品说明书；6、练习驱动函数的编写；7、学生例程分析；8、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月3日星期2课程名称（教材章节）单片机接口电路与继电器的控制教学目的和要求1、掌握单片机常用接口电路的形式；2、掌握单片机控制继电器的方法；教学重点常用接口电路教学难点常用接口电路教学过程与主要内容1、常用接口电路介绍；2、继电器的分类与结构；3、单片机与继电器接口电路；4、学生例程分析；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月5日星期4课程名称（教材章节）系统硬件与软件设计教学目的和要求1、掌握根据设计要求进行系统硬件与软件设计的方法；教学重点系统硬件与软件设计的方法教学难点系统硬件与软件设计的方法教学过程与主要内容1、学生例程分析；2、系统软硬件设计方法概述；3、结构化设计综述；4、小结；课外作业用LCD1602与4*4键盘组成6位电子密码销的软硬件设计（二级密码管理）阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月6日星期5课程名称（教材章节）项目十一、红外报警器的设计教学目的和要求1、练习结构化编程与设计方法；2、练习根据设计目标完成项目的分解；3、练习根据设计目标与要求进行器件选择的能力；4、强化软硬件设计的能力；教学重点结构化编程方法教学难点结构化编程方法、软硬件设计的能力教学过程与主要内容1、分组讨论设计目标；2、分析学生各组设计目标与可行性；3、分组讨论器件的选择；4、分析器件的选择方案；5、分组进行硬件设计；6、硬件设计点评；7、程序的结构化设计与分配；8、根据分配进行程序设计；9、学生练习；10、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月9日星期1课程名称（教材章节）项目十二、5V直流电压表的设计——ADC0832的使用时序图及驱动函数（头文件）的编写教学目的和要求1、理解A/D的作用；2、掌握一般A/D芯片与单片机的接口；3、掌握根据设计目标进行产品软硬件功能分配的基本方法；教学重点根据设计目标进行产品软硬件功能分配的基本方法教学难点根据设计目标进行产品软硬件功能分配的基本方法教学过程与主要内容1、A/D在检测系统中的作用与地位；2、A/D芯片与单片机的接口；3、任务目标的细化与分配；4、系统硬件结构；5、系统软件结构；6、学生试分析流程图；7、点评；8、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月10日星期2课程名称（教材章节）ADC0832驱动函数（头文件）的编写教学目的和要求1、掌握根据ADC0832技术说明书编写驱动函数的能力；教学重点ADC0832时序分析教学难点使用ADC0832并将值按要求显示教学过程与主要内容1、ADC0832的操作指令；2、ADC0832时序图；3、基本操作函数的编写；4、ADC0832驱动函数的编写；5、使用ADC0832并将数值显示到LCD1602；6、使用ADC0832并将值按要求显示；7、练习；8、小结；课外作业500mv\5V自动换档直流电压表的软硬件设计阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月11日星期3课程名称（教材章节）项目十三、热电偶测温系统的设计测量方法与检测系统的组成、传感器的定义、组成、分类与特性教学目的和要求1、掌握测量的基本概念；2、掌握传感器的基本知识；3、掌握传感器信号处理电路的一般组成；4、复习测量误差及分类；5、掌握常用传感器的分类与特性；教学重点传感器信号处理电路的一般组成教学难点传感器信号处理电路的一般组成教学过程与主要内容1、测量的定义、单位、分类；2、自动检测系统的一般构成；3、传感器的定义与组成；4、传感器的分类；5、传感器的基本特性；6、传感器信号处理电路的一般组成；7、测量的误差与分类；8、系统误差的处理；9、随机误差的处理；10、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月13日星期5课程名称（教材章节）热电偶测温系统的硬件设计教学目的和要求1、掌握根据设计目标进行产品软硬件功能分配的基本方法；2、掌握模块化硬件结构设计的方法；3、掌握电流型传感器的一般使用方法；4、掌握热电偶的使用方法；教学重点模块化硬件结构设计的方法教学难点模块化硬件结构设计的方法教学过程与主要内容1、设计目标分析；2、硬件的选择；3、测温系统的基本流程；4、软硬件功能的分配；5、模块化硬件结构设计的方法；6、学生模块分组设计；7、点评；8、热电偶简介；9、电流型传感器的使用；10、测温系统的硬件构成；11、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月16日星期1课程名称（教材章节）热电偶测温系统的软件设计教学目的和要求1、掌握根据设计目标进行产品软硬件功能分配的基本方法；2、掌握模块化程序设计的方法；3、掌握电流型传感器的一般使用方法；4、掌握热电偶的使用方法；教学重点模块化程序设计的方法教学难点程序的编写教学过程与主要内容1、软件的模块化划分；2、电流型传感器进行程序编写时的注意事项；3、系统误差的处理；4、程序的编写；5、点评；6、小结——电流型传感器的一般使用方法；7、热电偶的使用方法简介；8、小结；课外作业热电偶测温系统的软硬件设计阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月17日星期2课程名称（教材章节）项目十四、DS18B20温度控制器的设计DS18B20时序图及驱动函数（头文件）的编写教学目的和要求1、了解DS18B20的功能和基本参数；3、掌握DS18B20的基本操作指令；4、掌握DS18B20的基本操作指令的函数编写；教学重点DS18B20时序分析教学难点DS18B20驱动头文件的编写教学过程与主要内容1、DS1820简介；2、DS18B20的基本技术参数；3、DS18B20常见电路形式；4、DS18B20时序分析；5、DS18B20基本驱动头文件的编写；6、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月18日星期3课程名称（教材章节）DS18B20时序图及驱动函数（头文件）的编写教学目的和要求1、掌握根据个人习惯与硬件结构的特点进行头文件的编写；教学重点头文件的编写教学难点头文件的编写教学过程与主要内容1、设计目标与硬件结构的细化分析；2、基本驱动函数功能分析；3、任务需要分析；4、根据任务需求及硬件结构编写扩展函数；5、学生练习；6、点评；7、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年4月19日星期4课程名称（教材章节）DS18B20温度控制器的硬件设计与软件设计教学目的和要求1、掌握根据设计目标进行产品设计的方法；2、掌握DS18B20的温度读取与显示的方法；3、掌握温度控制函数的编写；教学重点DS18B20的温度读取后的数据处理教学难点DS18B20的负温度的处理教学过程与主要内容1、DS18B20的正温度读取后的数据处理；2、整数与小数部分的处理；3、DS18B20的正温度的显示；4、DS18B20的负温度读取后的数据处理；5、DS18B20的负温度的显示；6、温控电路的建立；7、温度控制函数的编写；8、小结；9、答疑；课外作业-20～10恒温控制器的软硬件设计阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年6月4日星期1课程名称（教材章节）项目十五、SHT75的使用SHT75时序图及驱动函数（头文件）的编写（long类型、结构体与共用体）教学目的和要求1、认识long类型数据；2、认识SHT7.X产品说明书；3、练习基本驱动函数的编写；教学重点认识SHT7.X产品说明书教学难点SHT750时序分析教学过程与主要内容1、SHT75简介2、SHT75的基本技术参数；3、SHT75常见电路形式；4、SHT750时序分析；5、SHT75基本指令的驱动头文件的编写；6、练习；7、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年6月5日星期2课程名称（教材章节）SHT75时序图及驱动函数（头文件）的编写（long类型、结构体与共用体）教学目的和要求1、掌握long类型；2、掌握数据的转换；3、掌握结构体；4、掌握共用体；5、数据的转换及驱动函数的编写；教学重点数据的转换及驱动函数的编写教学难点结构体教学过程与主要内容1、long类型；2、数据的转换；3、结构体；4、共用体；5、练习驱动函数的编写；6、点评；7、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年6月6日星期3课程名称（教材章节）SHT75时序图及驱动函数（头文件）的编写教学目的和要求1、掌握根据设计目标与个人习惯进行头文件的完善；教学重点头文件的编写教学难点头文件的编写教学过程与主要内容1、细化功能；2、练习头文件的编写；3、点评；4、小结；课外作业预习本节及复习下节内容阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年6月8日星期5课程名称（教材章节）SHT75温度湿度的测量教学目的和要求1、掌握根据设计进行软硬件系统设计的方法；2、掌握根据元器件特性进行测量数据处理的方法；教学重点测量数据处理的方法教学难点测量数据处理的方法教学过程与主要内容1、设计目标分析；2、温湿度检测电路的建立；3、流程图分析；4、程序的编写；5、点评；6、仿真分析；7、小结；课外作业SHT75恒温（10～40）恒湿（50%～80%）控制器的软硬件设计阅读参考书目《C程序设计》.2010-06.谭浩强主编.清华大学出版社课后体会教师姓名孙绍晟任课班级电子1012012年6月11日星期1课程名称（教材章节