海南省2024七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声课件新人教版

第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声关键词：个人意愿、集体规则、个人利益、集体利益课程导入

运用你的经验（教材P62）

1.你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？

示例：遇到过。我想穿汉服上学，可学校规定在校内

必须穿校服。

2.在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？

示例：我认为在集体中，每个人都有自己的意愿，集

体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和

声更动听。我会自觉遵守集体的规则。

个人意愿与集体规则1.集体规则的重要性：（1）集体规则能够保证集体的和声更动听。（保障集

体利益）（2）集体规则能够

⁠个人利益。保障2.个人意愿与集体规则的关系：（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一

些共同的

⁠。（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个

人利益时，我们更乐于积极

⁠。（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要

之间存在

⁠甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。规则遵守和维护矛盾3.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿

⁠集体的共

同要求。（2）理解集体要求的

⁠，反思个人意愿的合理性

和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。服从合理性

让和声更美1.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是

⁠

⁠。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放

在个人利益之上，坚持

⁠。（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个

人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的

⁠。一致

的集体主义极端个人主义2.怎样让集体的和声更美？（1）需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，

⁠

⁠，以保持和声的和谐之美。（2）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不

合时宜，需要适当修改、完善。遵守规

则（3）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通

过

⁠表达自己的意见，积极提出改进建议。（4）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放

在个人利益之上，坚持

⁠。（5）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。恰当的方式集体主义3.在集体中，如何处理与他人的矛盾和冲突？（1）当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的

处理方式。（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有

集体，识大体、

⁠，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。顾大局实践作业

拓展空间（教材P66）

搜集相关资料，与同学一起制作“集体生活冲突化解秘

诀”。

示例：我的舞蹈晋级考试与学校合唱团的省级比赛

有冲突。

面对这一冲突，有的同学建议我放弃舞蹈晋级考试，按

时参加合唱团的排练；有同学建议我放弃参加合唱团比赛的

机会，集中精力准备舞蹈晋级考试；有同学建议我调整一下

舞蹈晋级考试的时间，做到统筹兼顾。

当冲突发生时，我们要把集体利益和个人利益紧密结合

起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

探究与分享一（教材P63）

1.良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规

则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要

求和规则？

示例：在实验室进行实验操作时要遵守实验规则；参

加升国旗仪式时要安静；听讲座时要遵守会场秩序。

2.如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些

影响？对个人又有哪些影响？

示例：（1）给集体带来的影响：会影响集体的正常秩

序，影响集体工作的正常开展，不利于形成良好的学习生活

氛围。

（2）对个人的影响：不利于培养规则意识，不利于形

成良好的行为习惯，影响个人的学习、生活，甚至对个人将

来的发展产生不利影响。

探究与分享二（教材P63～64）

1.请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事

件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同

需要。

示例：冲突事件：卫生区打扫问题。我的反应：与同

学发生争吵。我的需要：男同学和女同学打扫的卫生区大

小一样。集体的需要：女同学打扫的卫生区小，男同学打

扫的卫生区大。

2.导致上述冲突的原因是什么？

示例：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾

甚至冲突。

3.对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？

示例：把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主

义。（以集体为重，自觉遵守集体规则。）

探究与分享三（教材P64）

1.在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修

改规则重要？为什么？

示例：都很重要。原因：有些规则虽然不合理，但如

果没有这些规则，则不利于集体活动的正常进行，活动秩

序就会大受影响。修改规则同样重要，当集体规则与我们

的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于

积极遵守和维护。只有制定合理的规则，才能让规则更好

地执行下去。

2.有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一

种放任。你怎么看？

示例：这两种观点都有道理。规则对我们的学习和生活

具有重要作用。规则不是一成不变的，随着时间的推移，一

些规则会不适应新的发展需要，那就需要适当修改和完善。

所以，不能死守规则。无视规则的行为，实际上会破坏规

则，影响集体生活的正常进行，是不可取的。

探究与分享四（教材P65）

1.试分析以上方式可能产生的结果。

示例：回避，可以避免出现过度激化的僵局，但也不

利于冲突的解决；迁就，只能维持表面的和气，是没有益

处的；强迫，迫使对方让步，以满足自己的需求，但不会

令对方信服，不利于冲突的解决；妥协，双方各让一步，

达成协议，能较好地解决冲突。

2.你赞同哪种方式？说明你的理由。

示例：我赞同妥协。这是一种比较好的解决冲突的方

式。个人之间发生冲突，可能双方都有责任，如果都退一

步，就能较好地解决问题。1.集体规则能够保证集体的和声更动听，能够保障个人

利益。2.面对个人与集体的冲突：我们通常会让个人意愿服从集体

的共同要求。找到平衡点，解决冲突。3.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的

方式表达自己的意见，积极提出改进建议。4.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。5.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个

人利益之上，坚持集体主义。6.在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，

反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。7.学会处理与他人的矛盾和冲突：冷静考虑，慎重选择适当

的处理方式。心中有集体，识大体、顾