教科版四年级上册科学期末测试卷带答案（典型题）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（

）。A.不再敲了

B.马上用手按住锣面，使它不再振动

C.继续轻轻地敲2.下面的音符中，（

）是最高音。A.6

B.7

C.i3.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（

）传播到船舱内诗人的耳中的。A.传声

B.导电

C.通风4.下列选项中，符合科学饮食原则的是（

）。A.荤素搭配

B.多吃含蛋白质多的食物

C.喜爱吃的食物多吃

D.爱吃就吃，不爱吃就不吃5.我们无时无刻不在（

）。A.睡觉

B.吸气

C.呼吸6.用鼻呼吸比用口呼吸好，主要原因是（

）。A.鼻腔中有嗅细胞，易辨别空气的好坏。B.口腔中有舌头阻挡，不通畅。C.鼻腔中鼻毛和黏膜可使空气变温暖、湿润和清洁。二.填空题(共6题，共24分)1.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（

）的振动发出高低不同的声音的。2.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（

）；轻轻拨动橡皮筋，声音（

）。3.弹簧测力计主要由（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等组成。4.脂肪和糖类是人体（

）的主要来源。5.耳由外耳、（

）、（

）三部分组成。6.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（

）有关。三.判断题(共6题，共12分)1.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（

）2.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）3.小车越重，车轮和地面间的摩擦力越大。（

）4.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（

）5.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（

）6.力可以使运动的物体静止下来。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共31分)1.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？3.举例说说生活中哪些物体存在能量。4.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。七.材料题(共2题，共16分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋2.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共2题，共12分)1.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.C6.C二.填空题1.弦2.强；弱3.提环；指针；刻度板；挂钩；弹簧4.能量5.中耳；内耳6.垫圈数量三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。3.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。4.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。5.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？七.材料题1.BBCBB2.对方讲话的