丰富的社会生活

第一课丰富的社会生活第一单元走进社会生活第1课时我与社会“羊孩”的故事

6岁的拴拴家住清涧县玉家河乡王家河村.母亲过早去世,父亲智力低下,年迈的奶奶上山干活时,怕孩子乱爬乱跑出事,只得把他用绳子拴在树上与羊为伴,而这一拴就是6年.没人教他说话,孩子从小就失去了语言交流环境,因此到6岁了还没有开口说过一句话,就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也只会用“咩、咩”的羊叫声来表达，被人们称作“羊孩”。像“狼孩”、“羊孩”这样的故事告诉我们一个什么道理？〔1〕个人是社会的组成局部。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以的社会。〔2〕人的身份是在中确定的。在不同的中，我们具有不同的身份。有机生存社会关系社会关系阅读教材p2-6,圈画相重要内容情境一情境二

感受社会生活1运用你的经验情境三情境四〔1〕结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。〔1〕到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。〔2〕你还参与过哪些社会活动？〔3〕在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？〔3〕感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们一起来看一看。探究与分享7月16在科技馆当志愿者7月25菜园除草、采摘蔬菜暑假里，哪些事情让你印象深刻？请说一个印象最深刻的与同学们分享。『提示』试着从以下几个方面答复：结交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令营、收获了哪些经验或者得到了哪些教训以及学到新技能等等。随着身体的成长、智力的开展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。同学父母老乡朋友同事老乡朋友家人结成网一、个人与社会的关系〔1〕个人是社会的有机组成局部；

我们都是社会的一员2女儿姐姐学生消费者探究与分享

思考：同一个人，为什么身份不同？一、个人与社会的关系〔1〕个人是社会的有机组成局部；〔2〕人的身份是在社会关系中确定的。不同的社会关系，我们具有不同的身份。

我们都是社会的一员2说一说：你知道哪些社会关系？如：公交车司机和乘客、父母与孩子、老师和学生······二、几种主要的社会关系从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的根底可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。血缘关系地缘关系业缘关系〔1〕血缘关系以血亲或生理联系为根底而形成的社会关系。〔2〕地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系根底上的社会关系。〔3〕业缘关系以人们广泛的社会分工为根底而形成的社会关系。同学同事〔1〕在社会中，我们与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。我老师同学拓展空间〔1〕这些人通过哪些方式与你产生联系？〔2〕他们的存在对你产生了怎样的影响？〔3〕结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。『提示』〔1〕他们通过血缘关系、地缘关系、业缘关系和我产生联系『提示』〔2〕父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。『提示』相互依存；相互制约；相互促进；对立统一。〔3〕个人与社会的关系：①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的开展依赖于社会。社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面开展和进步，推动着个人的全面开展和进步。②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级开展。个人是社会的有机组成局部；人的身份是在社会关系中确定的。不同的社会关系，我们具有不同的身份。第一课丰富的社会生活第一单元走进社会生活第2课时在社会课堂中成长一、为什么说人的成长是不断社会化的过程？父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱……知识技能不断丰富能力不断提高规那么意识不断增强价值观念日渐养成……社会化我们阅读图片，分析我们从社会上获得了哪些我们需要的东西？猜测：如果失去这些我们将会怎样？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和开展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。一、亲社会行为的含义亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比方帮助、分享、合作、抚慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。关键点拨

养成亲社会行为2

养成亲社会行为2二、为什么要养成亲社会行为？〔1〕谦让、分享、帮助他人、关心社会开展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。〔2〕参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中开展和成就自己的过程。〔3〕我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

养成亲社会行为2三、怎样养成亲社会行为？〔1〕亲