马欢欢-贾峪镇洞林水岸小学-三年级《脚内侧踢球》教学设计

水平二三年级《小足球:脚内侧踢球》单元教学计划一、单元指导思想依据“健康第一”的指导思想，以河南“四有课堂”为抓手，以学生全面健康为标准，身心发展为核心，促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展；通过各种教学方法和练习手段，激发学生对足球学习的兴趣，充分发挥学生主动性和主体性，使学生在宽松和谐的气氛中体验成功，享受快乐；培养学生体育锻炼的意识和良好习惯，为学生终身体育意识打下坚实的基础。二、单元教材分析《小足球:脚内侧踢球》是人教版《体育与健康》水平二必修教学内容，小足球的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争和集体性等特点。通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。培养小学生的顽强机敏、果敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。而脚内侧踢球是足球技术中最基础的一种手段，掌握脚内侧踢球的技术对小学生学习足球技术起着关键作用。因此，教学的重点就是让学生掌握足球脚内侧传接球正确的传球动作,教学中多采用游戏和比赛相结合的形式，让学生体验运动的乐趣，为今后足球的学习奠定基础。三、学情分析小学三年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为：注重实践体验和自我感受，新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和挑战性的学习内容往往会表现出更强的求知欲。这个年段的学生已经在之前的足球课中对足球的基本技术和球性有了一定的练习，但由于学生的年龄和生理特点，本体感觉及前庭发育还不完善，处于小学阶段生长发育的敏感期，运动系统发育还不成熟，好动喜玩，注意力容易分散，为此，在教学中需采用直观、易于模仿的教学方式。足球对于小学生来说是非常喜欢学习的教材，在教学中运用基础动作和游戏相结合，提高基本活动能力，体验运动乐趣。单元学习目标1.认知目标：能够说出所学技术动作的名称，了解并熟练掌握脚内侧踢、接球技术动作及其在足球运动中的作用，建立正确的脚内侧传接球的动作概念。2.技能目标：使95%的学生掌握脚内侧踢、接球球技术动作，发展速度、力量、灵敏和协调素质,促进身体机能水平提高。3.情感目标：培养学生对小足球活动的兴趣,培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。教材小足球:脚内侧踢球课时6课次学习目标教学内容重难点教与学组织与方法11.认知目标：能够说出所学技术动作的名称，知道支撑脚的站位.击球部位及击球时摆动腿外展的动作。2．技能目标：使70%的学生掌握脚内侧踢(固定)球技术动作。发展速度、力量、灵敏和协调素质,促进身体机能水平提高。发展速度、力量、灵敏和协调素质,促进身体机能水平提高。3．情感目标：培养学生在游戏中团结合作，以及胜不骄败不胜不骄败不妥的精神品质。1.小足球:脚内侧踢(固定)球。2.游戏：《射门比赛》重点：支撑脚的站位.击球部位难点:摆动腿膝关节外展1.教师讲解示范脚内侧踢球。2.学生将球装入足球袋体验踢球动作。3.练习支撑脚动作。4.练习摆动腿动作。5.分两拍练习。6.手拿足球袋自主练习。7.两人一组练习。8.射门练习。9.射门比赛。10.素质练习；绳梯练习、横杆练习。21.认知目标：使学生明白脚内侧踢球时踢球腿摆动和用脚内侧推送的重要性。2．技能目标：使学生初步掌握脚内侧传球中踢球腿摆动和用脚内侧推送的动作方法，发展灵敏和协调素质。3．情感目标：通过练习和游戏提高学生对足球的热爱，促进学生的社会适应能力及永不放弃的精神品质。1．脚内侧对墙踢球2。游戏：《连续对墙踢球比多》重点：摆动腿膝关节外展难点:踢球时髋关节前送快速反应练习。2.教师讲解示范脚内侧踢球。3.脚内侧对墙踢球。4.教师纠错。5.游戏：《连续对墙踢球比多》6.素质练习：上肢力量练习。3认知目标：使学生明白脚内侧接地滚球的部位及迎球缓冲的重要性。2．技能目标：使学生初步掌握脚内侧接球动作方法，发展灵敏和协调素质。3．情感目标：通过练习和游戏提高学生对足球的热爱，促进学生的社会适应能力及永不放弃的精神品质。1．脚内侧接地滚球。2.四角传接球。重点：脚内侧接地滚球的部位难点:迎球缓冲教师讲解示范脚内侧接球动作。练习陡手接球动作。两人一组练习脚内侧接球动作。教师讲解四角传接球方法。四角传接球素质练习：速度及力量练习。41.认知目标：认识足球运动的特性，培养学生对足球活动的兴趣。2.技能目标：通过脚内侧踢接球的练习能做出简单的传接球配合。3.情感目标：培养学生的合作意识和团队意识。1．脚内侧踢移动（向前）滚动的球。2.游戏：《运球射门比赛》。3.足球比赛。重点：支撑脚的位置难点：移动到位，并做好踢球动作准备1.教师讲解示范脚内侧踢向前滚动的球的动作。2两人一组练习。3.教师纠错，并强调支撑脚的位置。4.传球接力比赛。5.游戏：《运球射门比赛》。6.足球比赛。7.素质练习：灵敏和协调性练习。51.认知目标：能说出足球的动作名称及术语。2.技能目标：提高学生在运动中合理运用脚内侧踢接球的能力，发展学生的发速度、力量素质。3.情感目标：培养学生团队意识以及胜不骄败不胜不骄的精神品质。1.四角传球练习。2.足球：3对2比赛。重点：控制好踢球的力量和方向难点：合理运用脚内侧踢球、接球动作。球性练习。两人一组踢接球练习。四角传接球教师讲解比赛规则。进行3对2比赛。素质练习：速度及力量练习。61.认知目标：能说出足球的动作名称及术语。2.技能目标：检测学生对脚内侧踢、接球动作技术的掌握程度，发展学生的发速度、力量素质。3.情感目标：学生能正确对待自己的考核成绩，培养学生团队意识以及胜不骄败不胜不骄的精神品质。1.考核：脚内侧踢、接球。2.足球比赛。重点：对踢球的力量与方向、后撤的时机。难点：消除考试的紧张心理。准备活动。两人一组（自由分组）练习脚内侧踢、接球。教师介绍考核标准与要求。分组测试。足球比赛。宣布学生成绩。脚内侧踢球教案年级：三年级第1课时人数︰男16女16授课教师：指导教师：学习目标1．认知目标：能够说出技术动作的名称，知道击球时摆动腿外展的动作。2．技能目标：使70%的学生掌握脚内侧踢(固定)球技术动作。发展速度、力量、灵敏和协调素质,促进身体机能水平提高。3．情感目标：培养学生在游戏中团结合作，以及胜不骄败不胜不骄的精神品质。场地器材1.足球场2.足球33个3.轮胎8个4.体操垫33个5.音箱1台6.展板挂图1个教学内容小足球:脚内侧踢(固定)球重点支撑脚的站位.击球部位难点摆动腿膝关节外展教学流程1.课堂常规→2.热身活动（花样跑；球性练习；持球热身）→3.教师讲解示范脚内侧传球→4.学生借助轮胎做无球模仿分两拍练习动作→5.借助体操垫做固定球练习→6.两人一组练习→7.优生展示→8.射门练习→9.射门比赛→10.课课练→11.放松运动→12.课堂小结→13.布置作业→14.下课。顺序时间学习内容达成目标学生主体活动教师主导活动组织与方法开始部分1分钟1.教师整队，清点人数；2.师生问好；3.检查人数服装；4.引入学习目标及内容；1.通过教学常规，培养学生遵守课堂纪律，听从老师指挥的良好习惯；2.让学生学会互助互爱，团结一致，学会相互尊重的良好学风。1.精神饱满，注意力集中；2.认真学练，遵守要求；3.有疑问举手提出。1.整队，检查人数和着装；2.向学生问好；3.导入教学内容和目标。要求︰口令洪亮，清楚。组织：四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××▲要求：精神饱满，静齐快○：女生×：男生▲：教师准备部分7分钟1.准备活动花样跑①后踢腿练习②提膝外展练习③高抬腿练习④侧滑步练习2.球性练习①揉球游戏②踩球练习③拨球练习3.持球热身练习①持球上下练习②持球左右练习③持球前后练习1.建立运动前热身习惯.活动身体各部位，预防运动损伤。2.在练习中锻炼学生的运球和速度能力，活跃课堂气。4.在合作中热身，可以提高学生的积极性。1.按老师的要求绕足球场慢跑。积极与老师互动喊口令完成热身操。2.在圈内揉球，听老师喊的部位快速做对应动作。4.学生认真观看教师的示范，并跟随老师一起练习。1.跟着教师慢跑热身。喊口令带学生做热身操，提醒学生动作认真，到位。2.教师讲解动作规则.和学生一起做.4.组织学生进行持球热身练习。教师带领学生一起做持球热身练习。1.组织：四列横队变一路纵队,绕场地慢跑成圆形。××××○○○○▲2.组织：在圈外做花样跑。3.在圈内球性练习。4.在圈内持球热身练习。顺序时间学习内容达成目标学生主体活动教师主导活动组织与方法基本部分18分钟1.脚内侧踢球动作方法：支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节处展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部。2.学生借助轮胎做无球模仿分两拍练习动作。3.借助体操垫做固定球练习两人一组练习5.优生展示6.射门练习7.射门比赛建立正确的动作概念。2.利用口令进行练习，能够让学生准确的完成支撑和踢球的动作。让学生知道触球位置对脚内侧踢球的重要性。4.巩固提高动作。5.给学生树立榜样6.加大踢球的难度，提高练习的质量。7.在相互合作的氛围中，提高技术动作的运用能力。1.学生认真看听脚内侧踢球技术。2.学生仔细观看教师的讲解和示范。根据口令进行自主练习。同伴间相互检查、纠错。3.学生根据要求进行练习。并在小组讨论基础上做出正确的动作。4.学生两人一组练习。5.再次复习技术动作6.学生两人一组练习。(在两人之间用体操垫搭建“小门”)7.将学生分成2人一组,限定时间40S时间内以成功次数组进行射门比赛。1.教师示范脚内侧踢球动作。并讲解动作要领。2.指导学生根据口令进行练习，“1”支撑，“2”踢球巡回指导学生。3.教师讲解支撑脚位置并示范。4.教师巡回指导学生，并及时纠错。5.引导学生进行问题自查纠正。6.教师讲解射门要求,并示范。7.教师讲解比赛要求.(球必须穿过“小门”边做边喊数)1.教师在圈中间示范。2.学生到指定点练习。3.听教师口令,到指定点练习。4.两人一组练习。6.四人一组射门练习。顺序时间学习内容达成目标学生主体活动教师主导活动组织与方法基本部分10分钟8.课课练：跋山涉水利用体操垫搭建课课练赛道。8.发展学生速度和协调素质，培养克服困难，自信勇敢的意品质。8.听讲解，看示范，积极进行动作体验，严格要求自己，按标准动作完成接力练习。8.讲解示范练习，组织学生进行练习，比赛。语言激励，鼓舞学生练习积极性。8.组织：方法：讲解，示范，口令指挥。结束部分3分钟1.放松练习：拉伸放松。2.师生互评，课堂小结。3.集中队伍。4.布置课外作业。5.师生鼓励，宣布下课。1.放松紧张身心。2.实现自我评价，巩固学习内容。3.促进学生课外练习。1.听音乐，跟老师一起做放松练习。2.积极进行自我评价和课堂自我反思。3.认真听取课外作