广东省广州市海珠区2022-2023学年八年级下学期语文期末质量监测试卷 解析版

广东省广州市海珠区2022-2023学年八年级下学期语文期末质量监测试卷

阅卷人

-------------------、（5小题，16分）

得分

1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A.束缚/学识渊博勉强/强词夺理

B.挑逗/掷拨离间暖望/眼花缜乱

C.消R/草本莺飞炫耀/目哆神迷

D.哺育/相辅相成衰竭/怒不可遏

2.下列词语中,没有错别字的一项是()

A.决择长途跋涉演绎珊珊来迟

B.帷幕坦荡如砥陨石大彻大悟

C.琢磨历历在目缄默人情事故

D.怠慢重峦叠障驰骋轻歌蔓舞

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.黄河流水早.不绝地涌来，骤然归于狭窄的“龙槽”，形成极为壮观的壶口瀑布。

B.再平凡的工作，我们都不可以漫不等心地去应付，而要以认真负责的态度来对待。

C.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，囿画复始。

D.为了使劳动教育落到实处，学校国地制宜，开辟了菜园、花圃等劳动实践场地。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.生态文明进课堂有利于引导广大中学生护生态、学生态、讲生态、爱生态。

B.大力倡导使用公筷公勺，关键在于老百姓价值观念的重塑与更新十分重要。

C.人工智能的出现是人类文明史上的进步，但我们也要学会避免不受其伤害。

D.我区开展电动自行车综合整治百日行动，大家共同守护海珠的平安稳定。

5.“礼之用，和为贵”。八年级1班围绕“和为贵”的主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任

务。

（1）任务一：下列是同学们搜集的历史故事，不能体现“和为贵”的一项是（）

A.六尺巷B.将相和C.闻鸡起舞D.文成和亲

（2）任务二：暑假将至，很多同学会计划外出旅游。八年级1班班委会向同学们发出倡议，请把下

面的倡议书补充完整。

①

亲爱的同学们：

暑假外出旅游可以欣赏美景，放松身心，增长见闻。旅途中，与人相处时要以和为贵，为此我们向

大家发出倡议:

1自觉遵守所到地区的公共秩序，以免与他人发生冲突;

2②;

3③o

同学们，让我们一起做文明游客，畅享愉快旅程！

④____________________

2023年6月27日

阅卷人

得分

6.古诗文默写

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

②选贤与能，o（《大道之行也》）

③念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）

④,在河之洲。（《关雎》）

⑤，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

⑥拣尽寒枝不肯栖，0（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（2）“一切景语皆情语”，中国古典诗词善于借景抒情。请你根据提示完成表格。

诗句批注出处

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。大海吞吐日月、包蕴万千，曹操《观沧

抒发了作者建功立业的伟大海》

抱负.

①_____________，_____________O幽静空灵的山光水色使作者常建《题破

精神愉悦，心中俗念消失。山寺后禅

院》

(2)_________________,_________________O花开花落、燕去燕来中流转晏殊《浣溪

着作者惜春伤时的淡淡惆沙》

怅。

阅卷人

（5小题,16分）

得分

阅读下面的文段，完成各题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜珊I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全

石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为骐，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与

游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.如鸣琳I孙杯而攻之而不胜

B.潭中鱼可百个头高可二黍仔

C.目光下澈吾目三省吾身

D.以其境过泊香远益溃

8.把“怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”翻译成现代汉语。

9.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.作者从小丘西行，隔篁竹听到水声，再由水声寻到小潭，交代了发现小潭的经过。

B.第二段明写游鱼活泼伶俐，暗写潭水澄澈透明，这些都给作者带来了一时的快乐。

C.文中用“明灭可见”形容小石潭四周竹树环合、明暗交错、时隐时现的幽深景象。

D.作者的心情由快乐转为凄凉、忧伤，表明他被贬之后终究无法排解内心的落寞。

阅读下面的文段，然后回答问题。

况①守时，府治被火焚，文卷悉烬。遗火②者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百,

喝使归舍。亟③自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，

小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋④小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之

罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品不可及矣！

（节选自冯梦龙《智囊》，有删改）

［注］①况：况钟，时任苏州太守，明朝著名廉官。②遗火：遗落火种。③亟：急忙，赶快。④周

旋：对待。

10.解释下列加点词的意思。

①喝使归舍

②此阿太守事也

11.你赞成况钟代下属受过的做法吗？请简要说明理由。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中

食。可怜身.上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南

门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱

将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

12.请根据诗句“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”描绘卖炭翁的外貌。

13.“宫使驱将惜不得”体现了卖炭翁怎样的心理？请简要分析。

阅卷人

-----------------四、（8小题，30分）

得分

阅读下面材料，完成各题。

材料一：

广彩全称为“广州织金彩瓷”，指的是烧制于广州地区的织金彩瓷及其采用的低温釉上彩装饰技法。

广彩的制作包括选瓷、设计、描线、填色、织金、封金斗彩、烧制七道工序，每道工序都有独特的要求

和技巧。

选瓷上，广彩选用的瓷胎多来自景德镇，要求质地上佳，洁白如玉。设计上，广彩的图案设计注重

构图、题材和色彩的和谐统一，中国特色与欧洲风格交融，形成独特风格。设计完成后，需将设计稿印

到瓷胎上。制作者通常先用淡墨在瓷胎表面勾画草稿，再用浓墨进行细致的描绘。转印时，将玉叩纸用

清水喷湿再吸干水分，然后铺在原来的瓷器上，用手掌拍打纸面，使墨线印在纸上，随后便可用印上稿

的玉叩纸拍印到其他瓷胎上。

广彩的一个关键步骤是填色和彩绘。彩绘一般采用传统的勾勒平涂技法。广彩一方面继承岭南画派

的坠粉、渲染、双勾、草虫等技法，另一方面为适应外销需要，也吸收了西洋油画、钢笔画技法，形成

了一套独特的彩绘技法体系，发展出如“折色人物”（先描轮廓线再填色）、“长行人物”（部分勾线描绘出人

物定位后，再用色块涂画出整个人物的形体）等人物纹技法以及“挞花头”花卉纹技法。在广彩纹饰图案的

常见题材中，斗鸡、岭南佳果、蝴蝶等图案都具有地域风情，反映了岭南民俗文化。

织金是广彩独创的工艺，以乳金作地色，用以烘托彩绘图案，故又称“织金地”。在各种素白瓷胎

上，将“金线”描绘于其上，仿佛将万缕金丝织在白玉上，显得金碧辉煌且永不褪色。“封金斗彩”是广彩

瓷器彩绘的最后一道工序，指的是在器物的口沿上涂一圈金色，再在器物的把、耳等处画上纹饰或金

彩。

烧制是广彩制作的最后一步。因所用颜料以水调成，彩绘时层层施彩，炉火温控不当容易变色，一

般需控制在800℃左右的较低温度，成品色彩才达到明亮艳丽的效果。一旦炉温控制不当，就可能出现

褪色甚至是瓷器破裂的现象。

（摘自中国网，有删改）

材料二：

广彩的发展历程

阶段时期发展情况

创制康熙中晚师傅、颜料、素瓷都来自景德镇，自身特色不太明显。

期至雍正

早期

成熟乾隆、嘉除参考传统绘画瓷外，多仿照西洋画法，逐渐形成广彩特有的风格。产

庆年间品分欣赏瓷和“饭货”（民间用品）两大类。

繁盛道光至光既吸收传统工艺的精髓，亦吸收欧美的艺术精华，形成了绚彩华丽、金

绪时期碧辉煌、构图丰满、繁而不乱的独特风格。

与文清末至民岭南画派画家的介入使广彩在绘画中融入了中国画的技法。

人画国初年

联姻

创新新中国成内容题材更丰富；装饰技法上出现了多重性装饰，色上色、色上描金、

立后堆彩、堆金、多种色地描画等都是创新技法；实现了产品的转型——从

实用瓷向陈设瓷、艺术瓷过渡。

（整理自《广彩瓷器赏析》）

材料三：

清朝重开海禁后，广州成为非常重要的外贸港口，外国对中国瓷器的需求量不断上升。广州匠师发

扬敢为人先的岭南精神，大胆尝试一切能够引发市场反响的风格和技法，掌握了迎合西方审美的法琅技

法。为适应外销的需要，广彩匠师以开放的胸怀、探索的精神，对西洋画法兼收并蓄，融合中国工笔及

西洋画法，成功绘制出从风格到色彩都不同于中国传统陶瓷绘画的作品，这些广彩精品风靡欧美。广彩

匠师完美体现出胸怀宽广、包容发展的广州城市精神。在东西方文化的浪漫碰撞下，广彩成为世界独特

的艺术瑰宝，创造了中国陶瓷史上的辉煌成就，三百多年来为中西方交流作出了巨大贡献。

（摘自广州日报《中国技法西洋风格，华丽广彩探索不止》，有删改）

材料四：

2008年，广彩瓷烧制技艺被列入“第二批国家级非物质文化遗产名录”，对广彩技艺的保护、传承和

弘扬向前推进了一大步。

从业60余年的广东省工艺美术大师许恩福表示，工具的改进也有助于广彩的进步。如今，广彩传人

不再“一笔走天下”，手中的笔各具功用，专业性更强。现代温控烧制广彩、电脑设计图案、调制五彩颜

料等也都逐一实现。为传播广彩文化，大师们还纷纷当起了老师。十几年来，他们时常到图书馆、大

学、中小学甚至幼儿园讲课，不断开拓传承教育，为广彩的传承培养了一批高素质人才。

现在，除了定制作品外，广彩大师更多的是制作茶杯、餐盘等日用器皿。他们更希望广彩走入寻常

百姓家，这样才不会使这门百年技艺消失。

（摘自中国文化报《广彩瓷的前世今生》，有删改）

14.下列说法符合文意的一项是（）

A.广彩采用勾勒平涂、织金、封金斗彩等独创技法在洁白如玉的瓷胎上进行彩绘。

B.烧制广彩时，炉温控制适当则产品的色彩明亮、艳丽，否则容易褪色甚至破裂。

C.新中国成立后，由于岭南画派画家们的介入，广彩瓷绘画中融入了中国画技法。

D.广彩瓷器被列入国家级非遗名录，这对保护、传承和弘扬广彩技艺有积极意义。

15.下列对广彩发展的理解和分析，不正确的一项是（）

A.广彩创制于清代康、雍之间，盛于道光、光绪年间，流传至今已有三百余年历史。

B.清朝瓷器外销需求大增，促使匠师融合中西工艺美术精华，形成广彩的独特风格。

C.创新发展阶段，广彩在内容题材、装饰技法上多元化发展，为产品的转型做准备。

D.时至今日，工具的改进以及现代化技术手段的运用，都有助于广彩的进一步发展。

16.下列选项，不属于对广彩发展起推动作用的一项是（）

A.“匠心积金——广彩瓷文化展”在广州地铁2号线越秀公园站与广大市民见面。

B.从2011年开始，非遗传承人赵艺明进入广州多所学校开展广彩推广和体验活动。

C.广彩茶具“荔枝杯”、广彩瓷盘亮相中法两国元首在广州松园的非正式会晤现场。

D.广彩制作的学习周期长，工作枯燥，现在愿意从事广彩行业的年轻人不是很多。

17.广彩国家级非遗传人谭广辉说：“广彩瓷技艺是岭南文化的重要载体。”请结合材料说说你对这句话

的理解。

阅读下面文字，完成各题。

翠河谷

熊召政

①在中国的西部，特别是青藏高原，哪怕置身在海拔4000米的高山上，也找不到山的感觉。这是因

为彼处之高在于地势而非峰头，纵然也有峰头突兀，却没有耸的地理特征。南方却不一样，虽然海拔只

有三五百米，但是悬崖峭壁，沟壑逶迤，置身其中，便有了崇山峻岭的感觉。眼下，我走在大别山主峰

东南麓的龙潭河谷中，这种感觉又生了出来。

②它不同于九寨沟、张家界，不去游一游，总觉得有挂欠；也不同于那些盛名赫赫的景点，慕名而

去扫兴而归。四公里的河谷中，潭瀑相连，花树交映；磴道如藤，藤弋苍崖。许多过节皆臻其妙，不经

意处亦见神工手段。由于童年与少年都是在大别山中度过，对于山的偏爱由此养成。我的山区旅游的经

验是，峰头可观可赏，而山谷则可游可亲。常言道人心之，变不可究诘，但峰谷之变则可揣度。云岚起

时，诸峰宛若仙国；烟雨来后，峡谷便幻化为童话世界。游龙潭河谷，若在暮春的雨后，你就会看到静

止的画面顷刻间都变成活泼的动漫了。

③数年前游龙潭河谷，曾写过一篇游记，兹后又陪友人来过几次。虽然常游并不常新，但没有一次

感到失望，这情形犹如酒徒之于美酒。

④在枝柯荫覆的崎岖山路上走了四五里地，巨大的水声把我们领到了一条山溪边，溪口上架着一座

木桥。这桥，仿佛是从《富春山居图》中搬过来的，那么古老，那么简陋，而又那么富于诗意。桥那

边，是一个只有七八户人家的小山村。在这个小山村里，除了两只挂在树梢上的锅状的电视接收天线，

再见不到任何一点点儿现代化的痕迹。黄色的且满布水渍的土墙，黑色的长着针菲的泥瓦顶，小的雕着

花格的杉木窗子，背面有着粗重木栓的被柴烟熏成褐色的木门，以及门前稻场上散乱放着的石碾、石

磅、石磨……就在那一刹那，我仿佛一脚踏进了唐朝，仿佛那柴门里走出了孟浩然，他用纯正的湖北乡

音向我吟诵：“开轩面场圃，把酒话桑麻。”

⑤在这小村的旁边，即是龙潭河谷的上游。我们穿过密林，透过林隙可以看到在乱石中奔流的激湍

清泉。及至来到溪边，但见藤萝蔽日，水雾盈袖。-路逶迤，尽是白花花的瀑布，绿油油的小潭，青苍苍

的林木，灰拂拂的断崖。且行且止，不由得赞叹古人临观此类景色时用词的精妙，如“缥碧”，如“空翠湿

人衣”等等。

⑥由于无路可攀，行不过二三里，只得在一挂约20余米高的瀑布前打住行程。斯时，头上的洞天略

略开阔，斜射下来的阳光与浮漾上升的水汽参参差差的，在嬉闹着、游戏着。忽然，朋友惊呼：“虹，

虹，彩虹！”正在拍照的我定睛一看，只见一条长约数丈的彩虹在飞瀑前缭绕。一阵微风，虹飘过来，触

了触我的胸膛，又从我的肩头飘过去，钻进密林中杳然不见了。与虹相触，甚或相拥，这是可望而不可

即，可思而不可得的高妙的诗意，我竟在无意中获得，这是自然的恩赐。

⑦相比于龙潭河谷，这一段河谷更幽、更逸。朋友赞道：“有首著名的歌曲叫红河谷，这里直接叫翠

河谷好了。翠不仅是它的颜色，亦是精神，更是风范。”这脱口而出的话，倒是道出了河谷的妙谛。

⑧回到小村庄，闻讯赶来的村主任热情邀请我们到他的家中做客，他用自制的高野茶招待我们。从

言谈中，我们知道，大别山东南麓这片十平方公里的峰谷中，有一个叫大河冲的建制村，共有200多村

民，71户人家，散落在九个小村庄里。大河冲村山高地僻，直到去年才通公路，村子里的年轻人几乎全

部走光了。为了追求便捷的生活，也有不少村民搬到山下小镇居住。现在，留在这里与群山相伴的，只

有几十个老人，偶尔也有几个被进城打工的小夫妻留下的孩子。

⑨听罢村主任的介绍，我欣赏人间美景的愉悦心境略略受了一些影响。城里的游人面对大自然奇异

的山水，可以用数百种不同的方式表达他们的惊奇。但是，与绝妙山水比邻而居的土著，他们对风景的

感受截然不同。极大地享受着现代文明的城里人，他们钟情于自然；而渴望得到文明福祉的山里人，却

愿意拥抱城市的喧嚣。人类从城市营造的那一刻起，科学与自然、文明与风景就一直进行着博弈。城里

人从汽车的夹缝里钻出来，便觉得回到了真正的欢乐中，甚至感叹这里的一只小山羊的生活质量都比他

们高。但是，山里人却固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要。他们眼中的天

堂，不是什么翠河谷，当然更不是大河冲，而是北京的王府井、上海的陆家嘴等等。

⑩存在决定意识，从生存学的角度来讲，翠河谷或许是一篇童话。有的人希望生活在童话中，但更

多的人却是需要现代化的生活。

（有删改）

18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇写“我”对西部和南方的山的不同感觉，巧妙引出对龙潭河谷的喜爱之情。

B.彩虹钻进茂密树林中杳然不见，令“我”产生了可望而不可即，可思而不可得的遗憾。

C.朋友为河谷上游取名“翠河谷”，是因为河谷周围景致的颜色，也因为其精神、风范。

D.村里年轻人离开村庄的行为，让“我”欣赏人间美景的愉悦心境略微受了一些影响。

19.从修辞角度赏析文中划线句子的表达效果。

20.作者在写翠河谷之前和之后，为什么花费笔墨写小村庄?

21.“有的人希望生活在童话中，但更多的人却是需要现代化的生活。”你认同哪一种选择？请结合文章

和现实生活谈谈理由。

阅卷人

五、（1小题，50分）

得分

22.请以《原来未曾改变》为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

阅卷人

-----------------六、附加题（8分）

得分

［名著阅读］

23.任务一：阅读《经典常谈》后，你认为下列表述不正确的一项是（）

A.“刃”字是在“刀”形上加上一点，指示刃之所在，属于形声字。

B.书中介绍了《说文解字》《史记》《尚书》《周易》等文化经典著作。

C.《〈诗经〉第四》提到的“六义”是指“风、雅、颂、赋、比、兴”。

D.朱自清按照现代的、科学的学术观念这一原则来撰写《经典常谈》。

24.任务二；下面是《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的人物关系图，请补充完整。

冬妮娅./玛丽业•雅科夫列夫娜

丽达^-----―—布各哥哥

A阿尔焦姆

达雅

25.任务三：保尔・柯察金是伟大的无产阶级英雄，也是有血有肉的平凡人。请从这两个角度，结合相关

情节分析保尔•柯察金的形象。

答案解析部分

L【答案】C

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】A：fii/boqiang/qiang

B：tiao/tiaoliao/liao

C：zhang/zhangxuan/xuan

D：bu/fujie/e

故答案为：C

【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字，不读错音。

2.【答案】B

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A：决择——抉择珊珊来迟一姗姗来迟

B：正确

C：人情事故——人情世故

D：重峦叠障——重峦叠嶂轻歌蔓舞——轻歌曼舞

故答案为：B

【点评】本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别

字。

3.【答案】A

【知识点】易与普通词语重复的词语

【解析】【分析】A：络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。对象错误。

B：漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。形容正确。

C：周而复始：循环往复或终而复始。形容正确。

D：因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。形容正确。

故答案为：A

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体

的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛

盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

4.【答案】D

【知识点】语序不当；重复啰嗦；前后矛盾

【解析】【分析】A：顺序错误，应该是：学生态、讲生态、爱生态、护生态。

B：重复赘余，删去“十分重要”。

C：避免不，双重否定表肯定。删去“不”。

D：正确

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。

要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

5.【答案】(1)C

(2)不要在公众场合大声喧哗，影响他人。；不要随地扔垃圾，污染环境。；八年级1班班委会

【知识点】应用文；语言得体；成语典故

【解析】【分析】(1)A：六尺巷：在张家与邻里之间的土地纠纷中，张英家人听从张英的意思，主动让

出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地。体现“和为贵”。

B：蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此愤愤不平，蔺相如以国家安

危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请罪。体现“和为贵”。

C：闻鸡起舞，祖逖听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神。

D：文成和亲：文成公主远嫁吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后，唐蕃自此结为姻亲之好。体现“和为

中

贝O

(2)不要在公众场合大声喧哗，影响他人。不要随地扔垃圾，污染环境。倡议书右下方落款。

故答案为：(1)C

(2)不要在公众场合大声喧哗，影响他人。不要随地扔垃圾，污染环境。八年级1班班委会

【点评】(1)本题考查文学文化常识。掌握历史上有关“和为贵”的故事即可。注意文学文化常识大多考

较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节

气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇

到的常识，是额外发展要记住。

(2)本题考查倡议书格式。包括标题、称谓、正文、落款和日期。标题：“倡议书”二字写在第一行中

间，字体较正文稍大。称谓：顶格写清被邀请对象，其后加冒号。正文：另起行，前空两格，写明活动

的内容、时间、地点及其他应知事项。落款和日期：写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分

内容居右。

6.【答案】(1)终古高云簇此城；讲信修睦；独怆然注而涕注下；关关雎鸠；黄发垂髯；寂寞沙洲冷

(2)万籁此俱寂；但余钟磬音；无可奈何花落去；似曾相识燕归来

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“簇、怆、雎、鸠、髯、磬”

等字。

故答案为：（1）①终古高云簇此城

②讲信修睦

③独怆然而涕下

④关关雎鸠

⑤黄发垂髯

⑥寂寞沙洲冷

（2）①万籁此俱寂，但余钟磬音。

②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默

写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加

以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第一大题属于直接默写，比较简单；第二大题属于理解性

默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

【答案】7.B

8.鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

9.C

【知识点】小石潭记；筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，

一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字

词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出

入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

【译文】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环

相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以

整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小

岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差

不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的

石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不

见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥

漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。

7.A翻译为：好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音。环：玉饰

翻译为：四面包围起来攻打它，却不能取胜。环：包围

B翻译为：潭中的鱼大约有百多条。许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”

翻译为：高度大约是两颗黍粒（黄米粒）那么高。许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”

C翻译为：阳光向下直照到水底。日：太阳

翻译为：我每天多次反省自己。日：每天

D翻译为：因为那种环境太过凄清。清：凄清

翻译为：香气传播更加清香。清：清香

故答案为：B

8.翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“怡然、俶尔、翕忽”。怡然：呆呆的样子。俶尔：忽

然。翕忽：轻快敏捷的样子。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。

文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

9.C：明灭可见，是写溪流曲折蜿蜒，不是写小石潭四周竹树环合、明暗交错、时隐时现的幽深景象。

故答案为：C

【答案】10.①房舍，住宅；②本来、原来

11.我赞同。小吏犯错，况钟代下属受过。体现了况钟勇于担当，宽容大度的性格特点。况钟也是通过

自己的言行举止让小吏吸取教训，不再犯同样的错。（或者：我不赞同。小吏犯错，况钟代下属受过。小

吏本身没有受到教训，下次还会犯错，不利于小吏个人成长。）

【知识点】针对文中观点谈看法；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，

一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查个人看法。注意读懂文言文大意，理解作者写作意图。结合自身经历谈看法，态度要积极

向上，言之合理。

【译文】况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是个小官员。火熄灭

后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫喊让他回到房舍中。赶快亲自草拟奏

折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员，开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟

感叹说：“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！“况钟（将事情）上奏给皇上，论罪

被罚没傣禄。况钟对待手下小官都如此（有担当），这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。假如让如

今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢？况

钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊！

10.①翻译为：大声叫喊让他回到房舍中。舍：房舍，住宅

②翻译为：这本来就是太守该负的责任。固：本来、原来

故答案为：房舍，住宅；本来、原来

11.如果赞同，可以从领导的角度出发。作为领导，要勇于担当，宽容大度。小吏犯错，况钟代下属受

过没有错，这样能够聚拢手下。同时也通过自己的言行举止让小吏吸取教训，不再犯同样的错。当然也

可以不赞同，可以从小吏犯错，没有受到教训，下次还会犯错的角度去论述，言之合理即可。

故答案为：我赞同。小吏犯错，况钟代下属受过。体现了况钟勇于担当，宽容大度的性格特点。况钟也

是通过自己的言行举止让小吏吸取教训，不再犯同样的错。

或者：我不赞同。小吏犯错，况钟代下属受过。小吏本身没有受到教训，下次还会犯错，不利于小吏个

人成长。

【答案】12.卖炭的老人满脸都是烧炭产生的灰尘，脸上呈出被烟熏火燎过后的颜色，他两鬓已经灰

白，十个手指头都漆黑的像炭一般。

13.面对太监差役们直接抢走卖炭翁的炭只扔下半匹红纱和一丈绫充当炭钱，这点钱根本不值炭钱，卖

炭翁想拦又不敢拦，写出他万般不舍却又无可奈何的心理。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；卖炭翁

【解析】【点评】（1）本题考查古诗之人物外貌描绘。读懂古诗，结合翻译，概括描写的人物外貌特征即

可。

（2）本题考查人物心理分析。结合古诗翻译及作者生平背景，分析此刻人物遭遇的事件，揣摩人物心理

感受。

【译文】有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。

他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。

卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。

可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出好价钱，还希望天更寒冷。

夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。

牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。

那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。

太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。

一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。

那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。

12.翻译为：他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭翁

的外貌结合翻译，展开描述即可。

故答案为：卖炭的老人满脸都是烧炭产生的灰尘，脸上呈出被烟熏火燎过后的颜色，他两鬓已经灰白，

十个手指头都漆黑的像炭一般。

13.翻译为：太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。大冷天卖炭翁辛苦烧炭想卖

钱挣到粮食，但是太监差役们直接抢走，只扔下半匹红纱和一丈绫充当炭钱，这点钱根本不值炭钱，卖

炭翁想拦又不敢拦，他万般不舍却又无可奈何的心理。

故答案为：面对太监差役们直接抢走卖炭翁的炭，只扔下半匹红纱和一丈绫充当炭钱，这点钱根本不值

炭钱，卖炭翁想拦又不敢拦，写出他万般不舍却又无可奈何的心理。

【答案】14.B

15.A

16.D

17.载体，写广彩瓷出自岭南，自带岭南的文化特色，融合西洋画技，风靡全球，也是对广彩瓷技艺的

认可及赞美。

【知识点】新闻、材料类；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】(1)(2)(3)本题考查材料内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项

内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无

中生有。

(4)本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就

容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深

层意思。

14.A：彩绘，错误。【材料一】第二段：制作者通常先用淡墨在瓷胎表面勾画草稿，再用浓墨进行细

致的描绘。

B：正确

C：新中国成立后，错误。【材料二】：清末至民国初年，岭南画派画家的介入使广彩在绘画中融入了中

国画的技法。

D：广彩瓷器被列入国家级非遗名录，错误。【材料四】第一句：广彩瓷烧制技艺被列入“第二批国家级非

物质文化遗产名录”。

故答案为：B

15.A：三百余年，错误。康熙，1654年5月4日出生，距今应该有291年。

故答案为：A

16.D：广彩制作的学习周期长，工作枯燥，大部分年轻人不愿意从事这一行，导致这一行发展变慢。不

能推动广彩发展。

故答案为：D

17.广彩瓷技艺是岭南文化的重要载体。载体，写广彩瓷出自岭南，自带岭南的文化特色，融合西洋画

技、中国工笔及西洋画法，风靡全球，是对广彩瓷技艺的认可及赞美。

故答案为：广彩瓷技艺是岭南文化的重要载体。载体，写广彩瓷出自岭南，自带岭南的文化特色，融合

西洋画技，风靡全球，是对广彩瓷技艺的认可及赞美。

【答案】18.B

19.比喻，生动形象地写出作者对龙潭河谷的喜爱之情。为后文写翠河谷奠定感情基调（或作铺垫）。

20.翠河谷是美丽的。这个小村庄古老简陋又富有诗意，环境也非常美丽。其实小村庄就是翠河谷的象

征。村庄的人非常热情。通过交谈得知大部分年轻人也已经离开村庄去了城市，这也引起了作者对于童

话和现代化生活的思考，突出文章的中心。

21.我赞同现代化生活。高科技的发展，让人们生活更方便，让人生活更好。如地铁高铁的盛行，让人

出行方便。文中山里人却固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要。童话生活确

实美好，但是大部分人还是要生存的，偶尔旅游放松放松就行了，长期看还是得现代化生活。

【知识点】针对文中观点谈看法；抒情性（写景）散文；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并

整合文中信息；比喻

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文

章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位

词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。

（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表

达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（3）本题考查文章内容理解。阅读中如果作者在表述他想写的重点内容时还花费笔墨写了其他事物，注

意这个其他事物和作者要表述的重点之间是否存在内在联系，是对比衬托，还是递进等，表现文章主旨

中心。

（4）本题考查个人看法。先表明观点，结合文章内容与自身经历，分析童话好还是现代化好，态度积极

向上，言之合理即可。

18.B：遗憾，错误。第六段原话：这是可望而不可即，可思而不可得的高妙的诗意，我竟在无意中获

得，这是自然的恩赐。

故答案为：B

19.把对龙潭河谷的感觉比作“酒徒之于美酒”，写龙潭河谷旅游感受非常美，表现对龙潭河谷的喜爱之

情，为后文写翠河谷做铺垫。

故答案为：比喻，生动形象地写出作者对龙潭河谷的喜爱之情。为后文写翠河谷奠定感情基调（或作铺

垫）。

20.这个小村庄是古老简陋又富有诗意，环境非常美丽。其实就是翠河谷的象征。村庄的人非常热情。

通过交谈得知大部分年轻人也已经离开村庄去了城市，这也引起了作者对于童话和现代化生活的思考。

故答案为：翠河谷是美丽的。这个小村庄古老简陋又富有诗意，环境也非常美丽。其实小村庄就是翠河

谷的象征。村庄的人非常热情。通过交谈得知大部分年轻人也已经离开村庄去了城市，这也引起了作者

对于童话和现代化生活的思考，突出文章的中心。

21.第九段：但是，与绝妙山水比邻而居的土著，他们对风景的感受截然不同。极大地享受着现代文明

的城里人，他们钟情于自然。写城里人更愿意呼吸自然，生活在童话里。

第九段：但是，山里人却固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要。他们眼中的

天堂，不是什么翠河谷，当然更不是大河冲，而是北京的王府井、上海的陆家嘴等等。写村里的年轻人

为了追求便捷的生活，都离开了古朴的自然村庄。写山里人一味追求城市文明，追求现代化的便利。他

们渴望文明的福祉，却忽视了自然的乐趣。

故答案为：我赞同现代化生活。高科技的发展，让人们生活更方便，让人生活更好。如地铁高铁的盛

行，让人出行方便。文中山里人却固执地认为，物质生活的丰富，现代社会的便利，比什么都重要。童

话生活确实美好，但是大部分人还是要生存的，偶尔旅游放松放松就行了，长期看还是得现代化生活。

22.【答案】原来未曾改变

蓦然回首，原来岁月静好，一切未变。一题记

我再一次回到了童年生活的乐土，发现原来这里也建起了高楼，是不是这里也变了？

天空飘着小雨，我没有打伞，独自一人爬上了外婆家后面那座不高的小山。这里有着我许多童

年的回忆，这里的景色一点都没有变，还是那么多荔枝树和松树，地上还是那么多青苔。咦？那里长出

了一个小野果，轻轻把它摘下来放到嘴里，还是那般酸甜。我迫切地寻找着下一个小野果，可是现在不

是小野果结果的季节，可以吃到一个我也心满意足了。

迎着稀稀落落的小雨，我继续向上走。到了山顶，我走进了松树林，“咚”的一声，我被一个松

果砸中了脑袋。抬头向上望，正好看见一只松鼠慌忙逃走，不经意间，我竟勾起了一抹微笑：原来你们

还在，他们并没有污染你们。

雨停了，太阳出来了，松林一下子亮了许多。我走到山顶的一个棚子里坐下，这是村里的一些

伯伯们为儿时的我们建的，等我们玩累了，就可以到这里休息。它还是和以前一样，用简单的东西建

成，却能遮风挡雨，过了那么多年还和刚建时一样，也许是伯伯们经常来修缮吧。

我静静地看着周围的一切，雨后，小鸟出来放松一下筋骨，顺便找些东西填饱肚子。它们扇着

翅膀在树里草间上窜下跳，鸟宝宝们“喳喳”叫着，宣示着自己已经饿坏了，让妈妈快点找到食物回来。

风也来凑凑热闹，调皮地抚过花的脸蛋，花不满地瞪了它一眼；风又捣蛋般把草吹倒，还好草的韧性

好，一下子就站了起来……

原来岁月静好，一切未变。我也希望，每当我回首时，时光已过，你依然一切未变，我亲爱的

乐土…

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】“原来未曾改变“，注意不变的是什么，不变的是家人对我的关心，朋友对我的友谊，老

师对我的激励等等。可能之前的我忽略了这些随处可见的情感，我以为这些情感随着时光的变化也已经

变质了。但是我这次终于明白了，这些关心和爱一直都在，不曾改变。写情感类的作文。文体是记叙

文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中人与人之间相处的小事为写作内容的重

点，以自己从这些小事中感受到的爱为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，

用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明成长之路上，谁对我的情感一直未曾改变。中间

具体描写事件，可以是妈妈的关心，是老师的耐心教导，是朋友的激励支持，把“不曾改变的对象及内

容”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。

【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通

常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长

（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临

时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们

在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字

数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。

【答案】23.A

24.①夫妻；②朱赫来

25.无产阶级英雄：保尔受伤多次依然坚持革命。他与波兰白军的战斗中，腿受伤并感染伤寒。在骑兵

部队的战斗中，炸弹在他身边爆炸，头部受了重伤。铁路快竣工时，得了伤寒和大叶性肺炎。保尔全身

瘫痪、双目失明后，以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，坚持写作，走另一条革命道路。

平凡人：保尔由于体质越来越坏，在经历全身瘫痪，接着又双目失明后，他承受着肉体和精神上的巨大

痛苦，准备在公园自杀。

【知识点】作品的人物形象；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》

【解析】【点评】（1）本题考查名著《经典常谈》。包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春

秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。六书即汉字的六种

造字方法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。象形、指事、会意、形声侧重于“造字”，转注、假

借侧重于“用字”。注意掌握名著所有知识点，不要遗漏。

（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上

的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、

作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评

价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概

括，尽可能四字词语答题。

23.A：形声字，错误。是指事字。

故答案为：A

24.达雅是保尔的妻子。保尔的革命导师、精神导师是朱赫来。

故答案为：夫妻；朱赫来

25.保尔与波兰白军的战斗中，腿受伤并感染伤寒。在骑兵部队的战斗中，炸弹在他身边爆炸，头部受

了重伤。铁路快竣工时，得了伤寒和大叶性肺炎。保尔全身瘫痪、双目失明后，以坚强的毅力克服悲剧

命运的打击，坚持写作，走另一条革命道路，这是他作为无产阶级英雄的一面。

保尔由于体质越来越坏，在经历全身瘫痪，接着又双目失明后，他承受着肉体和精神上的巨大痛苦，准

备在公园自杀，这是他作为平凡人的一面。

故答案为：无产阶级英雄：保尔受伤多次依然坚持革命。他与波兰白军的战斗中，腿受伤并感染伤寒。

在骑兵部队的战斗中，炸弹在他身边爆炸，头部受了重伤。铁路快竣工时，得了伤寒和大叶性肺炎。保

尔全身瘫痪、双目失明后，以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，坚持写作，走另一条革命道路。

平凡人：保尔由于体质越来越坏，在经历全身瘫痪，接着又双目失明后，他承受着肉体和精神上的巨大

痛苦，准备在公园自杀。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：132分

客观题（占比）8.0(6.1%)

分值分布

主观题（占比）124.0(93.9%)

客观题（占比）4(16.0%)

题量分布

主观题（占比）9(36.0%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

（1小题，50分）1(4.0%)50.0(37.9%)

（5小题，16分）5(20.0%)11.0(8.3%)

附加题（8分）1(4.0%)12.0(9.1%)

（8小题，30分）2(8.0%)28.0(21.2%)

（1小题，8分）1(4.0%)2.0(1.5%)

（5小题，16分）3(12.0%)29.0(22.0%)

3、试卷难度结构分析

序号难易度占比

1普通(36.0%)

2困难(16.0%)

4、试卷知识点分析

序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号

1