科学探究声音的产生与传播课件沪科版八年级物理全一册2

第三章

声的世界

第一节

科学探究：声音的产生与传播版本：沪科版年级：八年级上册学科：物理我们生活的世界充满了各种声音。我们生活的世界充满了各种声音流水潺潺、优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受；飞机轰鸣、砂轮打磨工件的声音使人感到难听刺耳。2.声音是怎样传到我们耳朵里的？1.声音是怎样产生的？对于声音，同学们想知道哪些问题呢？提出问题我还想知道…………活动1：把一根橡皮筋拉紧，拨动橡皮筋，橡皮筋振动发出声音.活动2：把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音.探究：声音是怎样产生的？活动1：

把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：①你听到声音了吗？_________

②橡皮筋在做什么运动？_______

③这声音是由什么引起的?_________________

④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?______橡皮筋振动引起的振动不能听到了想一想活动2：

用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？物体振动停止，发声也停止。说话时在振动风吹树叶哗哗响，在振动敲鼓时

在振动声带鼓面树叶你还知道生活中一些物体振动时发声的事例吗？想想做做活动3：敲击桌面时，我们能听到“咚咚”声，但却很难发现桌面在振动。活动4：敲击音叉，音叉发出声音，但却很难看到音叉在振动。

敲击桌面时，我们能听到“咚咚”声，但却很难发现桌面在振动.我们可以将纸屑放在桌面上，敲击桌面时，桌面上的纸屑被弹起.用手按住桌面，桌面不发声了，纸屑跳动停止.运用“转换法”将不明显的现象扩大.敲击音叉，音叉发出声音，但却很难看到音叉振动.①可以将振动的音叉触及人体面颊，面颊会感受到音叉的振动；②可以将振动的音叉插入水中一部分，会看到水花飞溅；③可以将悬吊着的泡沫塑料球接触不发声的音叉，球并不跳动；将音叉敲响，再使泡沫塑料球接触音叉，会发现球跳动.运用“转换法”将不明显的现象扩大.2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。声源。1.声音是由物体的振动产生的。小结关于声音的产生，下列说法中错误的是(

)A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动，就能发声C.没有发出声音的物体一定没有振动D.物体的振动停止后，还会发出很弱的声音D练一练请同学们大胆猜想声音怎样从声源处向远处传播？猜想：声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介.老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？

演示真空罩内声音的变化1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃的振动吗？你能听到铃声吗？2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？能看到电铃的振动，能听到铃声。能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？罩内变成真空，就不能听到铃声了。声音由无变弱再变强。空气可以传播声音，真空不能传声。

理想实验法（实验推理法）。由于实验操作过程中，受实验条件的限制，不可能把玻璃罩中的空气全部抽尽，所以只能通过实验+推理的方式来得出真空不能传声的结论，因此这种研究问题的方法叫做理想实验法（实验推理法）。水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗?说说看渔民利用电子发声器捕鱼结论：声音可以在液体中传播思考2:声音又能在固体中传播吗?听远处驶来的列车声“土电话”传声结论：声音可以在固体中传播2.声音能靠一切固体、液体、气体等介质传播。1.声音是靠介质传播的。3.真空不能传声。声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。小结声音在介质中是以什么形式传播？敲鼓声是怎样在空气中传播的？

鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑人耳是怎么听到声音的？阅读资料：从表中能够得到哪些有用的信息？物质温度（℃）速度（米/秒）物质温度（℃）速度（米/秒）空气-10325水014500331铁0490015340铜0380030349松木033201.声音在15℃时在空气中传播的速度为340m/s；介质的种类有关，一般情况下，声速大小关系是；

（软木除外）介质的温度有关。声速的大小与哪些因素有关系？声源振动产生声音人耳ab声波声波加油站回声:声在传播过程中遇到障碍时,能被反射,反射回来再次被人们听到的声音叫做回声。听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳能把原声与回声区分开。1.

如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验表明了

；在此实验中，乒乓球的作用是_

课堂练习声音是由物体的振动产生的把音叉微小的振动放大，便于观察.2.

我国已顺利进行“神舟”7号载人航天飞船的试验，宇航员乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员翟志刚在太空舱中可以跟刘海明、景海鹏直接对话，但翟志刚在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原A．用通讯设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质C．太空中噪音太大D．声音只能在地面上传播B

3.（2015·湖南邵阳）2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉.救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出呼救人员.这说明不仅气体、液体能够传声，

也能够传声.固体思路提示：船沉在水中，船内的呼救声通过船传入贴在船底的救援人员的耳朵.4.中国海军第五批护航编队的护航舰艇上出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A.半导体网 B.磁性物质网C.真空带 D.金属物质网解析：真空不能传声，真空带可阻隔声音.C5.关于“声速”，以下说法正确的是（

）A．一般情况声音在固体中传播速度最快

B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音的传播速度越大D．声音在空气中的速度一定是340m/sA答案：弦乐器：二胡、小提琴等通过弦的振动发声管乐器：长笛、萧等包含一段空气柱，吹奏时靠空气柱振动发声6.“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？7.我们身边的二胡、小提琴和长笛、萧等分别属于哪类乐器？它们是靠什么发声的？答案：空气、水、声带高山大叫一声，经过2s听到回