第五单元单元学习任务 教案（表格式）统编版高中语文必修下册

教学设计

课程基本信息学科语文年级高一学期(春季）课题必修下：第五单元单元学习任务教学目标1.以本单元四篇课文为纲，结合单元任务第二、三题，引导学生梳理结构，分析意蕴，揣摩情感，学习写法。2.通过“品——议——改——写”四个环节，让学生明确实用类文本的写作目的，懂得演讲稿的写作特点，培养学生写演讲稿的能力。3.通过解读文本，使学生懂得革命导师和仁人志士的精神品格，理解“抱负与使命”的内涵，增强学生责任担当意识。教学内容教学重点：1.通过“品——议——改——写”四个环节，让学生明确实用类文本的写作目的，懂得演讲稿的写作特点，培养学生写演讲稿的能力。2.以本单元四篇课文为纲，读写结合分析演讲稿的写作特点。教学难点：1.通过“品——议——改——写”四个环节，让学生明确实用类文本的写作目的，懂得演讲稿的写作特点，培养学生写演讲稿的能力。2.写作演讲稿。教学过程任务导入出示本单元学习任务：结合本单元学过的四篇课文想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。视频激趣，学法引导品一品1、观看视频学写演讲稿前先来品赏一段精彩的演讲。《就任北京大学校长之演说》是蔡元培出任北大校长第六天时所作的一篇演讲，其思想深邃，内容宏富，前瞻性强，理论指导价值高。观看演讲视频，结合学案上的节选内容，说说这段演讲稿，最触动你心灵的地方是什么？2、发表观点出示部分同学的回答：学生一：学习不能过于功利。学生二：学习重要的是收获知识而不是争分数的高低。学生三：学习不为升官发财而为追求学问。学生四：学习要勤奋好学，自身学业有所耽误，不仅耽误自己，还耽误社会国家。发现大部分同学都是为其主旨而触动。教师引导从写法赏析（出示三组句子）大家品一品这些句子用了什么方法来增强演讲的感染力。1）“岂非与求学初衷大相背驰乎？”“误已误人，又岂本心所愿乎？”提示：反问句式，加强语气2）“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡”提示：对偶手法，列举事例，增强语势3）“诸君来此求学提示：呼唤听众，拉近距离小结手法：演讲稿的写作特点言之有旨：中心明确，主旨突出言之有法：手法丰富，增强效果（二）议一议这4篇我们学过的阅读课文都是实用性文本，读写结合，从这4篇阅读课文学习借鉴演讲稿的写法。结合四篇课文——《在<人民报>创刊纪念会上的演说》、《在马克思墓前的讲话》、《谏逐客书》和《与妻书》怎样体现了演讲稿的言之有旨和言之有法的特征？出示表格，帮助讨论整理信息交流表格内容目的：它们的目的分别是：号召英国工人进一步投入革命；致哀并总结马克思的一生贡献；劝谏秦王收回逐客政令；爱妻与爱国融为一体3、交流写法《在<人民报>创刊纪念会上的演说》“马克思认为1848年革命‘吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密’，接下来宕开一笔，讨论工业和技术的发展，分析文中各部分之间的关系，思考作者为什么这样安排演讲的结构。”1）结构严谨、主旨突出工业和技术的发展科学技术促成生产力机器工业生产工人阶级革命要求、革命愿景2）联系背景，拉近听众此时流亡英国4年的马克思在英媒人民报上发表演讲，，英国作为最早的工业革命国家，工人阶级力量是最为雄厚的，这场演说的对象正是以工人阶级为主，从工人业技术发展谈起，更显工人阶级力量之大，更能引起工人阶级的共鸣，更好的表达他们的革命诉求。《在马克思墓前的讲话》3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。1）婉曲修辞，委婉表达2）不过、已经、永远。它们既体现了用词准确，也体现了作者对马克思离世的无限哀悼，，我们齐声朗读这一段，揣摩体会作者此时的情感。《谏逐客书》臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。学生范读1）句式多样。前文整句短句铺排事实节奏紧凑，后文散句长句得出结论的节奏舒缓。论证多样。2）比喻、对比形象而有力地指出了用客治国为上策，逐客资敌为失策。《与妻书》前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。1）虚词使用，层层推进，展现心理2）人称使用，吾汝相告，满怀深情3）多种表达方式记叙：忆往昔之一事；描写：矛盾心理跃然纸上；抒情、议论：醉中之苦是对妻子的至爱所致4、完善表格（三）改一改修改演讲稿：青年兴则国家兴，青年强则国家强。在我们的实际生活中，有不少人还不懂得这个道理。无数次回想，那被疫情笼罩的春节，疫情的控制，归功于不顾一切奔赴在前线的医护人员。而在他们中，有多少十八九岁或二十岁出头，脸上还未褪去稚嫩的孩子换上白衣天使的大衣，学着前辈的样子，与死神抢人。他们抱着牺牲的心态，背井离乡、风尘仆仆地赶去前线。看到她们剪去秀丽的长发，与他们疲惫的神情、满脸的印痕，每一个人都为之落泪，感动。评价：主旨不突出，手法不多样（四）写一写作业：结合本单元课