人教版一年级数学下册导学案

导学案一年级数学下册一年级数学下册亲爱的同学们：新的一学期又到了，我们又要面临充满紧张而又快乐，有压力而又有挑战的学习生活了，就让我们再度携起手来，向前冲！我相信你们一定会在数学的世界里尝到快乐，现在就让我们一起走进数学王国吧！第一单元认识图形（二）单元导语：本单元的学习内容是让学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和园，使学生整体感知这五种图形的形状；能识别各种图形，在常见物体上找到这些形状的面，并能说出他们的名称；能用简单的方法只做些图形，初步感受图形的变换。一，认识平面图形目标：使学生直观认识长方形、正方形、圆，丰富直观体验，发展空间观念。我是预习小能手长方体请你连一连长方体正方体正方体圆柱圆柱球球自主学习我最棒下列是什么图形？并说说它们各自的特点。图形名称特点学以致用我最行小小闯关我能行请你想办法画出正方形，长方形，圆形，三角形。二，平面图形的拼组目标：使学生会用几个相同的平面图形拼出更大的图形或其他图形。我是预习小能手自主学习我最棒请你动手摆一摆，完成下列填空。1，至少需要（）个同样的长方形可以拼成一个大长方形，还可以拼成一个正方形。2，至少需要（）个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。3，至少需要（）个同样的三角形可以拼成一个大三角形。3，至少需要（）个同样的长方形可以拼成一个六边形。学以致用我最行1，小小闯关我能行我的评价：家长评价：教师评价：第一单元测试题一、填一填。1.我来选一选（30分）①①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。2.我来涂一涂。（给正方形涂上你喜欢的颜色）（8分）3.我来数一数。（20分）长方形有()个正方形有()个三角形有()个圆形有()个二、连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。（9分）三、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）1，（16分）2，请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。（5分）五，聪明屋。(10分)B1.com还缺（）块砖。第二单元20以内的退位减法单元导语：本单元的学习内容是让学生学会两部分内容：一是十几减几需要退位的减法，即“20以内的退位减法”；二是用20以内的退位减法解决简单的实际问题，即“用数学”一，十几减9目标：使学生掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9.我是预习小能手9+（）=109+（）=119+（）=129+（）=139+（）=149+（）=159+（）=169+（）=179+（）=18自主学习我最棒请你任选一种方法计算下列各题13-9=方法一：想:将13分成（）和（），10-9=1,1+()=(),所以13-9=（）。方法二：因为9+（）=13，所以13-9=（）。说说还有其他的方法吗？学以致用我最行用你自己喜欢的方法计算。小小闯关我能行二，十几减8、7、6目标：使学生掌握十几减8、7、6的算理，能够正确的计算十几减8、7、6.我是预习小能手6+（）=106+（）=117+（）=128+（）=137+（）=148+（）=157+（）=16自主学习我最棒算一算，并说说自己的计算方法。算式12-5=12-4=12-3=11-4=11-3=11-2=方法说说你最喜欢什么方法？学以致用我最行三，十几减5、4、3、2目标：使学生进一步理解十几减几的算理，能正确计算进行十几减5、4、3、2的口算。我是预习小能手9+3=12-9=15-9=8+6=14-8=17-8=7+6=13-7=16-7=14-6=18-9=12-8=自主学习我最棒算一算，并说说自己的计算方法。算式12-8=15-7=13-6=16-8=方法说说你最喜欢什么方法？学以致用我最行用你自己喜欢的方法计算。小小闯关我能行四，用数学目标：使学生能够运用所学的知识解决问题。我是预习小能手看谁都能算对自主学习我最棒说说你知道（），要解决的问题是（）？可以这样解答：说说你发现了什么？说说你知道（），要解决的问题是（）？可以这样解答：想一想：小雪比小华少套中了多少个？学以致用我最行小小闯关我能行小海今年7岁，姐姐今年12岁，10年后，小海比姐姐小多少岁?==我的评价：家长评价：教师评价：第二单元测试题口算。（３４分）1，直接写出得数。11-2=6+5=12-4=8+9=5+8=14-8=8+9=11-5=11-7=6+6=12-3=16-7=3+8=17-9=15-6=13-6=16-4-7=12-6+9=9+4-7=9+5-8=7+4-5=4+5+6=9-3+7=7-4+8=2，在（）里填空。看图列式。（１８分）三、在○里填上“>”、“<”或“=”。（１２分）12-5○716-8○915-7○11-67+6○1114-9○46+8○19-5四，填空（１２分）1．15比()多3。2．()比12少5。3．()比20少5。4．17比()少3。5．()比19多1。6．()比12多4。五，填表（９分）９１０７６８５加数８６８９８７和１３１５１４１６１２１７四、解决问题。（１５分）1、我们要植树16棵，已经植了7棵。还要再植多少棵？2、一共有14只兔子，白兔有9只。灰兔有几只？3、我有8个苹果，你有6个苹果，两人一共有多少个苹果？第三单元分类与整理单元导语：本单元的学习内容是让学生学会两部分内容：一是十几减几需要退位的减法，即“20以内的退位减法”；二是用20以内的退位减法解决简单的实际问题，即“用数学”。一，分类目标：按照不同的标准对物品进行分类，体会分类标准的多样化。我是预习小能手自主学习我最棒学以致用我最行小小闯关我能行把和左图有关的一种物品放在合适的位置二，分类统计目标：分类并整理表格数据。我是预习小能手自主学习我最棒分类方法一：大人孩子人数分类方法二：男女人数学以致用我最行如果把这些图形分成两组，可以怎么样分？请将分类结果整理在表中。分类标准人数小小闯关我能行我的评价：家长评价：教师评价：第三单元测试卷一、在水果的下面画“△”，在蔬菜的下面画“○”。（10分）二、把会飞的动物涂上颜色，把会游的动物圈起来。（7分）三、哪个不同？用“√”画出来。（8分）四、填一填。（16分）长方体有（）个长方形有（）个正方体有（）个正方形有（）个圆柱有（）个圆形有（）个球有（）个三角形有（）个五、你能把下面的算式分类吗？（8分）3+915-64+817-83+612-04+5把分类的结果整理在表中。得数是12得数是9个数（1）（2）加法算式减法算式个数四、分类整理下面的图形。（9分）1.（9分）2.（4+10+6=20分）把分类的结果整理在表中。（1）（4分）灰色白色个数（2）（1×4+6=10分）圆柱正方体圆形三角形个数根据上面表格分类的结果，回答以下问题。（）的个数最多，（）的个数最少。（）的个数和（）的个数同样多。（）的个数比（）的个数多3个。（3）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。（6分）个数3.一年（6）班同学最喜欢吃的水果的情况如下图。（2×5+2+2+2+6=22分）苹果梨桃西瓜草莓苹果梨桃西瓜草莓根据上图填写下表。苹果梨桃西瓜草莓人数根据上面的统计结果回答问题。（1）喜欢吃（）的人数最少，喜欢吃（）的人数最多。（2）喜欢吃（）和喜欢吃（）的人数同样多。（3）喜欢吃苹果的人数比喜欢吃（）的人数多（）人。（4）你还能提出什么数学问题？问题2：问题1：问题2：问题1：第四单元100以内数的认识单元导语：本单元的教学主要是让学生能够正确地数出100以内的物体的个体，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内的数的顺序，会比较100以内数的大小。一数数数的组成目标：使学生能够读写1到100数字，让学生知道一个数是由几个十和几个一组成。我是预习小能手（）（）（）里有（）个十和（）个一，（）里有（）个十。现在这里有一堆小棒，你能找到很快数出它们的方法吗？自主学习我最棒现在这里有一堆小棒，你能找到很快数出它们的方法吗？一根一根数，从1数到100。十根十根地数，10个十是一百。学以致用我最行数小棒。从三十九数到四十六，再接着数到五十二。小小闯关我能行（）十由（）个十组成，也可以说（）个十是（）二读数、写数目标：掌握100以内数的读法和写法，理解个位、十位和百位的意义。我是预习小能手1数小棒拿出一些小棒，有1根数到10根，然后在把小棒捆成一捆。表示1个十表示1个十那么你能很快数出2捆小棒吗？说一说两捆小棒表示什么？2填一填10个一是一个（），二十三里面有（）个十和（）个一。五十里面有（）个十。自主学习我最棒你能准确写小棒所表示的数字吗？写作（）写作()那么，这些数字是怎么读得呢？请你读出来。（）读作（）（）读作（）学以致用我最行1读出下面各数24546880100读作（）读作（）读作（）读作（）读作（）2写出下面各数三十六四十五八十九五十八一百写作（）写作（）写作（）写作（）写作（）三数的顺序目标：通过填写100以内数的数目表，是学生了解100以内数的排列顺序。我是预习小能手按规律填数字1215自主学习我最棒数学王国要开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方阵，请小朋友们仔细观察一下，这些数娃娃是怎样排列队伍的？14812161933343741445054555861666770737785889199100小小闯关我能行44在那俩个数中间？个位是2的两位数有几个？和39相邻的有谁？44在那俩个数中间？个位是2的两位数有几个？和39相邻的有谁？四数的比较大小目标：掌握比较100以内数的大小，正确运用“>”、“<”、“=”比较两个数的大小。我是预习小能手你能正确的填上符号吗？5+9○149○18-107+8○1610-8○712○3+89+6○15自主学习我最棒42里面有4个十37里面有3个十37423742说说你的比较方法学以致用我最行在○里填上“>”“<”或“=”。26○2065○1883○8992○7953○6527○7272○7965○5642○33小小闯关我能行一年级二班有62名同学，男生有33人，女生有29人。一年级二班有65名同学，那个班的同学多？为什么？一年级2班的男生多还是女生多呢？五多一些、少一些目标：理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的意义，并能用它们来描述数量之间的关系。我是预习小能手哪一组的多一些？哪一组的少一些？请在多的后面打△，少一些的后面打○。()()()自主学习我最棒你能说一说那个瓶子里的球多？那个瓶子里的球少吗？（）球比（）球多一些；（）球比（）球少一些；（）球比（）球多得多；（）球比（）球少得多。学以致用我最行请你用刚才学的“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”说一说。小小闯关我能行２号车可能运了多少筐，请在正确的答案下面画“△”。286068100六用数学——“能穿几串”目标：学生学会“能穿几串”的知识并运用所学知识解决实际问题。我是预习小能手有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？有（）个珠子，（）个穿一串。你是用什么方法解决的？自主学习我最棒有（）个杯子，每（）个装一盒。你是怎么解决的？如果每5个装一盒能装几盒？学以致用我最行40个羽毛球，每12个装一盒，3个盒子能装下这些羽毛球吗？如果装不下，那么几个盒子才能装下呢？为什么？小小闯关我能行一年级二班的同学参加植树活动，一共种了14棵树，每组种了2棵，一年级二班一共有多少组？你能用两种方法解决吗？七整十数加一位数及相应的减目标：结合数的认识让学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。我是预习小能手填一填（1）35里面有（）个十和（）个一。（2）5个十和7个一是（）。（3）65是由（）个十和（）个一组成的。（4）2个十和5个一是（）。自主学习我最棒你会根据上面图里的信息列出四个算式吗？（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）算式列出来了，你知道怎么计算吗？请那出你的小棒摆一摆，算一算。自主学习你最棒看图列式计算（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）小小闯关我能行解决问题佳明投了多少分？佳明比丁丁多投了多少分？第四单元测试卷一、看图写数。（每空1分，共4分）二、填空。（每空1分，共15分）1．58里面的“5”在()位上，表示()个()。2．47里有()个十和()个一。3．35的“5”在()位上，表示()个()。4．6个十和6个一是()。和79相邻的数是()和()。6．比91小，比88大的数是()和()。最大的两位数是()，最小的两位数是()。三、从大到小排列下面各数。（共5分）472855456976587967()>()>()>()>()>()>()>()>()填一填。（每空0.5分，共5分）五、口算。（每题1分，共15分）1．7＋70＝2．35＋5＝3．66—6＝4．83—3＝5．43－3＝6．4＋60＝7．90十9＝8．3＋40＝9．50—40＝10．97—7＝11．80—60＝12．50＋5＝六、比一比（每题1分，共12分）１．93○90－32．80○85－33．100○90＋94．78－8○805．42＋8○496．20＋6○307．5＋50○1008．69－9○709．53－3○5010．20○22－211．3＋70○3712．99○99－9七、判断。(对的画“√”，错的画“X”)（每题1分，共4分）1．和80相邻的数是81和82。()2．36后面第五个数是41。()3．个位是5，十位是2，这个数是52。()4．100里面有100个十。()八、把不合适的划去。（每题1分，共4分）1．55接近于(40，45，60)。2．80比(70，90，100)少一些。3．100比(30，50，90)多得多。4．65和(59，44，89)很接近。九、看图计算。（每题4分，共16分）十、应用题。（每题5分，共20分）1．学校已栽了30棵树，又栽了6棵，现在有多少棵树?2．小青要写斗7个生字，已经写了9个，还要写几个?3．学校有20面彩旗，又买来8面，现在一共有多少面?4．王强看一本58页的书，看了一些后，还剩8页，他已经看了几页?第五单元认识人民币单元导语：本单元的教学主要是让学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分和它们之间的换算关系；简单的计算和解决问题；通过课下活动，并在课堂上进行商品价格调查，模拟购物活动等内容。一认识小面值人民币目标：使学生认识小面值人民币，培养学生思维的灵活性和有序性，对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。我是预习小能手请小朋友看看自己的存钱罐中有多少面额的人民币？请小朋友看看自己的存钱罐中有多少面额的人民币？自主学习我最棒从哪里可以看出它们是多少钱呢？从哪里可以看出它们是多少钱呢？ （） () （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）学以致用我最行写出下面的钱数写出下面的钱数 （）元（）分 （）角（）分小小闯关我能行谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?二认识大面值人民币目标：使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的化聚。我是预习小能手请小朋友们说说这些钱的背面都是哪些地方？请小朋友们说说这些钱的背面都是哪些地方？自主学习我最棒学以致用我最行小小闯关我能行三人民币的简单计算（一）目标：使学生初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算，培养学生之间的合作精神。我是预习小能手自主学习我最棒学以致用我最行四人民币的简单计算（二）目标：初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际购物问题。培养学生之间的合作精神。我是预习小能手自主学习我最棒学以致用我最行小小闯关我能行我的评价：家长评价：教师评价：第五单元测试卷数人民币。（每题1分，共4分）1、一分一分地数，数到10分，（）张一分等于1张一角。2、一角一角地数，数到10角，（）张一角等于1张一元。3、一元一元地数，数到10元，（）张一元等于1张十元。4、十元十元地数，数到100元，（）张十元等于1张一百元。二、换人民币。（每题1分，共10分）1、一张1角可以换（）张1分。2、一张1元可以换（）张1角。3、一张5角可以换（）张1角。4、一张1元可以换（）张1角。5、一张10元可以换（）张1元。6、一张10元可以换（）张2元。7、一张5角可以换（）张2角。8、一张1元可以换（）张2角。9、一张10元可以换（）张2元10、一张10元可以换（）张1元。三、填空。(每空1分，共40分)3.25元＝()元()角()分6.20元＝()元()角()分12.05元＝()元()角()分7.60元＝()元()角()分1角＝()分1元＝()角7角＝()分80角＝()元40分＝()角()角＝3元5元7角＝()角52角＝()元()角2元5角＝()角12角＝()元()角5角7分＝()分25角＝()元()角1元＋6元＝5角＋6角＝2分＋6分＝5元＋6角＝1元2角＋8角＝()角＝()元()角2元5角＋3角＝()角＝()元()角2角4分＋5分＝()分＝()角()分四、在○里填“<”、“>”或“＝”。(每题2分，共16分）3角○15分30角○30分14角○1元4角3元9角○4元45角○4元3角5角○52分8元○6元＋3元9元＋12角○10元圈一圈。(每题10分)1元钱可以买到哪些学习用品?六、看图回答问题，并列式解答。（每题10分，共20分）1．每件物品各买一个，最少要带多少钱?2．用１０元钱买了两样物品，可能买的是什么?第六单元100以内的加法和减法（一）单元导语：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加、减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数加一位数进位加法、两位数加一位数、两位数减一位数和整十数不退位减法、两位数减一位数退位减法的口算方法，并能正确地进行计算。使学生初步学会解答一个数比另一个数多几的数学问题，培养学生的分析推理能力。一整十数加、减整十数目标：使学生进一步理解加法和减法的含义。并初步学会整十数加、减整十数的口算方法，能熟练口算100以内整十数加、减整十数。培养学生口头语言表达能力。我是预习小能手﹢=摆小棒计算并叙述计算方法。1+2＝自主学习我最棒想一想：30-20=（）想一想：30-20=（）学以致用我最行1.红花与黄花共多少朵？（）+（）=()1.红花与黄花共多少朵？（）+（）=()2.黄花与紫花共多少朵？（）+（）=()3.红花与紫花共多少朵？（）+（）=()小小闯关我能行看图回答以下问题看图回答以下问题二两位数加一位数、整十数（不进位）目标：使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。我是预习小能手自主学习我最棒学以致用我最行小小闯关我能行三两位数加一位数（进位）目标：理解两位数加一位数相先把个位上的数相加。掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。进一步提高学生的口算能力并培养初步的分析、综合能力。我是预习小能手自主学习我最棒一共有几只鸟？该如何算？19+9=一共有几只鸟？该如何算？19+9=学以致用我最行小小闯关我能行两位数减一位数、整十数（不退位）目标：使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的计算方法。我是预习小能手计算下列各题。24+30+5=7+35+10=46-6+40=26+3+8=34+8+50=73+20-3=自主学习我最棒还剩多少本故事书？（2）还剩多少本动漫书？35-2=35-20=学以致用我最行口算下列各题。37-2=99-9=84-5=37-20=99-90=84-50=94-2=74-3=95-40=小小闯关我能行接力赛。4949五、两位数减一位数（退位）目标：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。我是预习小能手1.算一算，连一连。3928-53928-55688-45688-4848469-302376-202376-20看图列式。？辆20辆48辆==自主学习我最棒还剩多少个乒乓球？==学以致用我最行小蜜蜂采花蜜。（连一连）小小闯关我能行老师让做45道口算题。彤彤已经做了多少道口算题？==（道）==（道）(2)丁丁已经做了多少道口算题？带小括号的两步混合运算目标：让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序的探索过程，体会小括号在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的题目，并会列综合算式解决相关的实际问题。我是预习小能手计算。32-8+8=36-5-5=72+7+3=46+6-7=自主学习我最棒4元/个8元/个1元/个你能提出一道用加法计算的问题和一道用减法计算的问题吗？并解答出来。===（2）王阿姨带了20元钱，买了一个和一个后，还剩多少钱？（列一个带有括号的算式并计算出来）学以致用我最行火眼金睛辨对错。53-9=54（）64-8+2=54（）34+（6-2）=38（）17-（7+5）=15（）18+（18+2）=38（）40-（6-6)=28()小小闯关我能行小猫钓鱼。（条）=（条）==七、用数学——特殊的连加、连减目标：掌握求相同加数的和的连加运算及减数相同的连减运算的方法，为以后学习乘法、除法打好基础；体会计算方法的多样性及加强对学生优化意识的培养。我是预习小能手计算下列各题。73+（14+6）=25-（16-7）=36+1+40=59-9+33=自主学习我最棒他们一共折了多少个小星星？方法一：列表（填写下列表格）人数123小星星数6方法二：列算式=（个）学以致用我最行我的评价：家长评价：教师评价：第六单元单元测试一、口算。（18分）26＋8＝95—30＝50＋26＝80—30＝89—7＝62＋7＝46＋7＝27＋6＋8＝47—6＋40＝70＋18—60=81—7—30＝53—8—30＝三、比一比。（15分）1．45＋4○502．82—9○613．53＋9○614．4＋56○965．86—60○266．93—7○237．68＋8○758．52—9○439．25＋7○9510．64＋2○8411．47—4○3312．76—6○6613．47＋4○5114．80—30○7615．30＋50○80四、想一想，填一填。（12分）1．9个十和5个一组成的数是，它比100少个一。2．85比60大，8比46少。40比9多，30比74少。3．34比7，也就是7比34。4．56加上，与34＋30的和同样多。5．99减去，与99加上同样大。6．90加上，比100少1。五、连一连，看看小猫能吃到哪条鱼?（8分）六、在□里填上正确的数。（9分）２０＋３５＋□＝９５５６－７＝□－１４６－□＋３０＝７０□＋８＝４５－８７８－４０＝２０＋□３３＋□＝３８＋４６５＋□＝２２７１－□－５＝５７６０－□＝４４＋７七、帮小动物找到它的车厢，算出得数并连线。（18分）八、应用题。（20分）1．小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页?2．妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱?3．书架上有36本书，拿走—些，书架上还有9本书，拿走了几本?4．停车场上有45辆车，到了中午少