3 6摩擦力 第2课时同步练习浙教版七年级下册科学

第3章运动和力第6节摩擦力第2课时增大或减小摩擦力的方法基础过关全练1.【新独家原创】老年人的骨由于有机物含量比例的减少,变得容易骨折,所以老年人的行为动作更需要稳健。如图是老人鞋底的设计,这样设计的理论依据是()A.花纹大,与地面接触面积大,走得更稳B.花纹大,增加与地面的摩擦力,走得更稳C.花纹大,增加缓冲力,走得更稳D.花纹大,增加用力效果,走得更稳2.(2023浙江长兴华盛达实验学校月考)下列自行车上的结构与其科学原理不匹配的是()A.车把手和脚踏板上凹凸不平的纹路——增加接触面粗糙程度增大摩擦B.橡胶套紧套在车把手上——增加压力增大摩擦C.刹车时用力捏紧手闸——增大压力增大摩擦D.车座面积相对较大——增大接触面积增大摩擦3.下列方法中,能增大摩擦力的是()A.在机械的转轴处加润滑油B.使溜冰场地表面更光滑C.鞋底做出凹凸不平的花纹D.高铁的车头呈流线型4.(2023浙江余姚舜水中学期中)在如图所示的实例中,为了减小摩擦的是()5.【教材变式·P117练习改编】(2023浙江宁波鄞州期末)体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧。这两种做法()A.前者是为了增大摩擦,后者是为了减小摩擦B.两者都是为了增大摩擦C.前者是为了减小摩擦,后者是为了增大摩擦D.两者都是为了减小摩擦能力提升全练6.(2023浙江龙港模拟,7,★☆☆)如图,当你手握水杯时,手和水杯都在空中静止。下列各对力中属于平衡力的是()A.手对水杯的压力与水杯对手的压力B.水杯受到的重力与手对水杯的压力C.水杯受到的重力与手对水杯的摩擦力D.水杯对手的摩擦力与手对水杯的摩擦力7.(2022浙江丽水中考,11,★★☆)如图是2022年北京冬奥会冰壶项目比赛场景。冰壶投出后,同队队员在冰壶的前方擦刷冰面,形成水膜,使冰壶沿预设轨迹运动。下列说法正确的是()A.擦刷冰面是为了增大摩擦B.冰面上的水膜是液化形成的C.冰壶离手后仍能前行是由于受到惯性的作用D.冰壶最终停止是因为力能改变物体的运动状态8.(2021浙江绍兴中考,9,★★☆)如图,将弹性球和绳子先后放入瓶中,倒置瓶子,一手拿着瓶一手拉动绳子,直到绳子处于拉紧状态,将瓶子放正后,手拉绳就可将瓶子提起来。下列分析正确的是()A.增加弹性球的质量有助于实验成功B.选择粗细合适的粗糙绳子有助于实验成功C.只要手的拉力足够大,瓶子就不会掉落D.绳对手的拉力和绳对瓶的拉力是一对相互作用力9.(2022吉林前郭月考,34,★☆☆)磁悬浮列车是一种利用磁力使列车“浮”起来,再通过牵引力使列车开动的先进列车。它利用磁悬浮使列车脱离轨道,从而可以使摩擦而极大地提高速度。矿泉水瓶的瓶盖上都有凹凸不平的条纹,这是为了摩擦。(均选填“减小”“不变”或“增大”)

10.【学科素养·科学探究】(2023浙江杭州西湖二模,27,★☆☆)测量滑动摩擦力的大小的实验装置如图所示。实验中,小桶内装入适量的沙子,滑块恰好做匀速直线运动。(轻绳与滑轮的摩擦不计)(1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力,需要测量的物理量是。

A.滑块的质量m1B.小桶和沙子的总质量m2(2)根据二力平衡条件可知,滑块受到的滑动摩擦力f1=(用第一问中的物理量符号表示)。

(3)小桶落地后,滑块继续向前运动,受到的滑动摩擦力为f2,则f1(选填“>”“<”或“=”)f2。

素养探究全练11.【学科素养·科学探究】小科在做筷子提米的实验时,开始没有成功,杯子会往下掉;加入适量的水,过一段时间后能成功提起杯子,如图所示。请回答。(1)筷子提着杯子静止在空中时,若把杯子和米看成一个整体,它受到的重力和筷子对它的是一对平衡力。

(2)加水后,成功将米提起的原因是加水后。

A.筷子变得更光滑,使摩擦力变小B.增加了米的重力,使摩擦力变大C.米吸水膨胀,米对筷子的压力增加,使摩擦力变大(3)要让实验成功,除了加适量水之外还可采用的一种方法是。

答案全解全析基础过关全练1.B花纹大,是通过增大鞋底的粗糙程度来增大鞋底与地面间的摩擦力,这样走路不容易打滑,可使老人走得更稳。故选B。2.D车把手和脚踏板上凹凸不平的纹路,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故A不符合题意;橡胶套紧套在车把手上,是通过增大压力来增大摩擦,故B不符合题意;刹车时用力捏紧手闸,是通过增大压力来增大摩擦力,故C不符合题意;车座面积相对较大,增大接触面积不能增大摩擦,故D符合题意。3.C在机器的转轴处加润滑油,是通过使接触面脱离来减小摩擦,故A不符合题意;使溜冰场地表面更光滑,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,故B不符合题意;鞋底做出凹凸不平的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故C符合题意;高铁的车头呈流线型,可以减小行驶中空气的阻力,故D不符合题意。4.D旋钮侧面制有条纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故A不符合题意;在手上涂抹防滑粉,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故B不符合题意;用力握自行车的刹车把手,是通过增大压力来增大摩擦,故C不符合题意;气垫船底部有一层空气垫,是通过使接触面脱离来减小摩擦,故D符合题意。5.A涂镁粉是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦;手握单杠不能太紧,是通过减小压力来减小摩擦。故选A。能力提升全练6.C手对水杯的压力与水杯对手的压力是一对相互作用力,故A不符合题意;水杯受到的重力方向竖直向下,而手对水杯的压力垂直于水杯,因此两个力不是平衡力,故B不符合题意;水杯受到的重力与手对水杯的摩擦力,大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,是一对平衡力,故C符合题意;水杯对手的摩擦力与手对水杯的摩擦力是一对相互作用力,故D不符合题意。7.D比赛时两位队员在冰壶前方“刷冰”,使冰面形成水膜,其目的是通过使接触面脱离的方法来减小冰壶与冰面间的摩擦,A错误;冰面上的水膜是固态的冰变成液态的水,属于熔化,B错误;冰壶离开手后仍能继续向前滑行,是由于冰壶具有惯性,但惯性不是力,不能说受到惯性的作用,C错误;冰壶最终停止,是受到摩擦阻力作用,说明力可以改变物体的运动状态,D正确。故选D。8.B绳子在拉出的过程中,被卡在了瓶口,这是弹性球与瓶口、绳子互相挤压,从而对绳子产生摩擦,与弹性球质量无关,故A错误;选择粗细合适的粗糙绳子,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,有助于实验成功,故B正确;手的拉力没有直接作用于瓶子,所以瓶子运动状态与手的拉力大小无关,故C错误;绳对手的拉力大于绳对瓶的拉力,两个力不是一对相互作用力,故D错误。9.减小增大解析磁悬浮列车的工作原理是利用电磁力使得列车与轨道脱离,减小摩擦,从而提高车速;矿泉水瓶的瓶盖上都有凹凸不平的条纹,这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。10.(1)B(2)m2g(3)=解析(1)此题滑块做匀速直线运动,滑块受到的拉力与小桶和沙子的总重力相等,所以实验中应测量小桶和沙子的总质量m2;(2)由于滑块做匀速直线运动,处于平衡状态,则滑动摩擦力大小等于小桶和沙子的总重力,则f1=G=m2g;(3)由于压力不变,接触面的粗糙程度不变,则滑块所受滑动摩擦力不变,故f1=f2。素养探究全练11.(1)摩擦力(2)C(3)把米压得更紧解析(1)筷子提着杯子静止在空