教科版四年级上册科学 期末测试卷【满分必刷】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.门齿的作用是（

）。A.用来切割食物

B.用来咀嚼食物

C.用来撕碎食物2.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（

）。A.不同的力量来拨动尺子

B.同样的力量来拨动尺子

C.都可以3.口腔中起消化作用的是（

）。A.牙齿

B.唾液

C.舌头4.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（

）排出。A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.氨气5.声音在（

）中不能传播。A.水

B.真空

C.木尺6.声音在下列哪种物质中传播是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁

D.木头7.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（

）。A.越高

B.越强

C.越低8.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（

）。A.口腔→胃→食管→小肠→大肠

B.口腔→食管→胃→小肠→大肠

C.口腔→小肠→胃→食管→大肠9.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（

）。A.米、面

B.鸡蛋、牛奶

C.香菇、木耳10.橡皮筋产生的力是（

）。A.重力

B.弹力

C.反冲力二.填空题(共10题，共30分)1.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。2.声音以（

）的形式，向四面八方传播。3.拉长的橡皮筋具有（

），释放后可以产生（

）。4.食物的分类方式有多种，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和动物类食物分。5.人的牙齿可以分为（

）种，其中的（

）齿主要是磨碎食物。6.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（

）。7.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（

）；水越少，声音越（

）。8.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（

）。9.声音的传播方向是向着（

）的。10.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。（

）2.人在呼吸过程中主要利用的是氮气。（

）3.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（

）4.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（

）5.人体所需要的营养是从食物中得到的。（

）6.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（

）7.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（

）8.人说话的声音是由舌头振动产生的。（

）9.我们要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（

）10.我们的口腔中有两种牙齿，不同的牙齿形状与功能不同。（

）四.连线题(共2题，共15分)1.将食物所含营养及相应的作用连一连。2.将生活中的现象与对应的力用线连起来。重力

坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力

用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力

使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力

橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力

放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共31分)1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？2.如何保证我们所摄入的营养均衡？3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？4.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？七.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共2题，共12分)1.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。2.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（

）。A.声音的高低

B.声音的强弱

C.声音尖锐与否2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（

）。A.悦耳

B.很刺耳

C.很嘈杂参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.B6.C7.A8.B9.C10.B二.填空题1.低→高；低→高2.波3.能量；动力4.熟食；植物类5.三；臼6.反冲力7.低；高8.振动9.振动方向10.更加清楚三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。3.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。4.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。5.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。七.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，