2024届吉林省白山市中考生物全真模拟试题含解析

2024学年吉林省白山市中考生物全真模拟试题

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、当我们用酒精给天竺葵叶片脱色时，隔水加热的目的是o

A.有利于观察实验现象

B.防止酒精起火燃烧

C.叶绿素容易溶解在水中

D.使加热速度更快

2、构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（）

A.上皮组织B.保护组织C.分生组织D.营养组织

3、生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）

A.吃话梅时，分泌唾液B.母鸡孵卵

C.种子萌发成幼苗D.排出汗液和尿液

4、下列农业生产措施与所依据的生物学原理不相匹配的是（）

A.向蔬菜大棚中施气肥--促进蔬菜的呼吸作用

B.遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝--促进根的呼吸作用

C.合力密植--提高光能利用率

D.春季早播覆盖地膜--提高地表温度，利于种子萌发

5、小明同学生病发烧，到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲，扁桃体属于

A.细胞B.组织C.器官D.系统

6、如图，可以表示人体口腔上皮细胞的是（）

ABCD

A.AB.BC.CD.D

7、以下关于野生动植物的保护措施中，不正确的是（）

A.不能乱砍滥伐森林，乱捕杀动物B.积极参加“植树节”、“爱鸟周”等活动

C.要控制污染物的排放D.把野生的动植物全部集中到动、植物园中

8、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有的特征是（）

A.呼吸B.排出体内废物

C.生长和繁殖D.对刺激作出的反应

9、下列各项叙述不正确的是（）

A.生活方式病包括恶性肿瘤、艾滋病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病

B.心情愉快是儿童青少年心理健康的核心

C.选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始

D.吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎）还有可能诱发肺癌

10、下列几种变异中，不能遗传的变异是（）

A.杂交产生的新品种

B.转基因产生的新品种

C.遮阴处的幼苗出现白化现象

D.化学药剂处理产生的新品种

11、图是受精卵发育过程，其中表示细胞分化的是（）

A.①B.②C.③D.（4）

12、用基因组成为AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa

的概率是（）

A.25%B.75%C.100%D.0

13、在进行探究时，如果试验结果与假设不符合，正确的处理方法是（）

A.修改结果，使其与假设相符

B.修改假设，重新做实验

C.修改实验过程，使其与假设相符

D.依据试验结果下结论

14、一位同学设计了酒精对水蚤心率的影响实验。该同学配制了不同浓度的酒精进行了实验，并记录下了不同酒精浓

度中水蚤10s内心跳的次数。该实验的变量是

酒精浓度

溶液浓度清水

1%3%5%8%10%

心跳次数353030242221

A.温度B.水蚤C.酒精浓度D.空气

15、动物的生物钟是指动物（）

A.体内的一种能感知时间变化的生理结构B.生命活动的内在节律性

C.对阳光的强弱变化比较敏感的器官D.体内的有钟表性质的器官

16、下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（）

①细菌、真菌和病毒都有遗传物质

②细菌、真菌和病毒都能独立生活

③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒

④所有的病毒对人类都是有害的

A.①②B.②④C.①③D.①④

17、下列实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”特性的是（）

A.馒头在口腔内的变化B.观察玉米种子的结构

C.观察根毛和根尖的结构D.观察酵母菌

18、小王同学发烧到医院检查，验血后发现白细胞数目过高，医生会告诉他（）

A.你营养不良，应该多吃些含蛋白质的食品B.你身体的某一个部位发炎了，需要一些消炎药

C.你血糖低，要喝点葡萄糖水D.你贫血了，应该多吃些含铁的食物

19、下列属于社会行为的是（）

A.猴王争霸B.螳螂捕蝉C.狗急跳墙D.作茧自缚

20、家鸽卵细胞的细胞膜是（）

A.卵壳B.外层卵壳膜C.内层卵壳膜D.卵黄膜

21、下列有关人体激素调节的叙述中，正确的是（）

A.如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症

B.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症

C.如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症

D.食用加碘食盐，可以有效预防地方性甲状腺肿

22、北京世界园艺博览会于2019年4月29日开幕，主题为“绿色生活•美丽家园”，倡导人与自然和谐相处的绿色发展

理念，下列叙述中不符合这一理念的是（）

A.拒绝使用珍贵动植物制品

B.发展生态农业，提高废弃物的再循环率

C.加大空气质量检测，改善环境状况

D.注意饮食卫生，经常使用一次性筷子和杯子

23、图为花的结构及某项生理过程示意图，下列叙述不正确的是（）

-4

-------5

A.图中的花是一朵两性花

B.图中所示传粉方式为自花传粉

C.能够进行异花传粉的花是单性花

D.精子与［7］卵细胞相融合的过程叫受精

24、细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（）

A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁

25、下列事例中应用了转基因工程原理的是（）

A.利用乳腺细胞的细胞核培育出“多莉”羊

B.将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空后播下，选育出太空椒

C.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达

D.袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻培育出超级水稻

26、将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图，则

（）

|二♦化4M少、

A.a点时，植物只进行光合作用，不进行呼吸作用

B.b点时，植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

C.c点时，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用

D.在曲线ab段（不含b点），光合作用强于呼吸作用

27、有关人体结构与功能的下列叙述中，正确的是

A.中医给病人“切脉”时，感受的是手臂上静脉的搏动

B.某些神经分布较浅，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”

C.某病人右侧躯体偏瘫时，最可能是左侧躯体运动中枢受损

D.在人臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是肌肉细胞

28、下列关于人的生殖的叙述，错误的是（）

A.男性的主要生殖器官是睾丸，它能产生精子和分泌雄性激素

B.女性的主要生殖器官是卵巢，它能产生卵细胞和分泌雌性激素

C.精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是子宫

D.胎儿生活在子宫内，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气

29、下列关于动物类群的叙述，不正确的是（）

A.蚯蚓体表有许多相似的体节，是典型的环节动物

B.软体动物身体表面有外套膜

C.兔的盲肠发达，是消化和吸收的主要场所

D.鸟类的气囊为飞行提供充足的氧气

30、有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子.”其中“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是由

什么发育来的（）

A.珠被、受精卵、受精极核B.子房壁、珠被、受精卵

C.子房、胚珠、受精卵D.子房、珠被、受精卵

31、番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性。若将纯种黄色番茄（rr）的花粉授到红色番茄（RR）的柱头上，则红色番茄植株

上所结种子胚的基因型以及果皮颜色分别是。

A.种子胚基因型Rr果皮红色B.种子胚基因型Rr果皮黄色

C.种子胚基因型rr果皮黄色D.种子胚基因型RR果皮红色

32、如图为在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况（箭头表示血流的方向），还可以看到②内的红细胞呈单行通

过，由此可以判断①②③血管的种类依次为（）

A.动脉静脉毛细血管B.静脉毛细血管动脉

C.动脉毛细血管静脉D.静脉动脉毛细血管

33、图为玉米籽粒结构，以下说法不正确的是（）

A.种子萌发时，最先突破①的是⑤

B.其胚的组成包括③④⑤

C.②是子叶，玉米有一片子叶

D.⑥是胚乳，由受精极核发育而来

34、在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“b”和“6"，那么载玻片上的图形是（）

A.“b”和“6”B.“q”和“9”C.“p”和“9”D.“d”和“6”

35、下列不雇干血浆成分的是（）

A.水、无机盐B.血浆蛋白

C.葡萄糖、氨基酸D.血细胞

36、阅读资料，回答下列问题:

资料一：素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树

种最丰富的自然保护区。这里自然食物丰富，有着血蛆、蛇、对虾、青蟹、血鳍、各种鱼等多种水生生物，是鱼虾蚌

集居繁衍、候乌飞禽栖息越冬的好地方。

资料二：曾经，这个鸟类乐园正在遭受着毁灭性的威胁：村民砍烧卤蕨、挖塘养鱼，过度捕捞，鸟类乐园，惨遭荼毒！

近几年，我省一以贯之生态保护理念，多管齐下对红树林自然保护区环境治理，进行保护，取得显著成效，现在红树

林又恢复昔日靓丽风景，迁徙的鸟的种类和数量及各类水生生物数量又逐年增加了。红树林有海口“绿肺”之称，是因

为红树能利用大气中的二氧化碳通过光合作用释放出大量的。红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方，从行为的

获得途径来看，鸟类这种迁徙行为属于__行为。迁徙的鸟类获取氧气的能力非常强，这与鸟的身体里有发达的气囊

与相通，起到辅助呼吸的作用有关。在资料一中提及自然食物丰富，这里能做为食物的生物，是利用了生物多

样性的价值，而所提及的各种动物中，属于无脊椎动物的有（至少写3种）。从资料二中看出，迁徙的鸟的种类

和数量及各类水生生物数量逐年增加，这说明保护生物多样性最有效的途径是。

37、阅读材料回答下列各题

材料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播的较快，易发的呼嘎道传染病有流感、风疹、水痘、手足口

病等，这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。

材料二：市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施：

①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换

气，确保各项消毒措施落实到位。

②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质“。

③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。

④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。

⑤有针对性地进行预防注射，减少相关疾病的发生。

材料三：如图LA〜D四图是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疲系统进行自身健康的防御和保护。

引起麻疹、手足口病等疾病的病

S1

0时间

原体不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和组成。根据传染病流行的三个基本环节判断，患者的唾液

或飞沫属于O材料二中预防传染病的措施中属于切断传播途径的是（填数字）。材料三的图示中

（填字母）能够抵御H7N9型禽流感病毒等各种病原体属于非特异性免疫。计划免疫是预防传染病的最佳措施图中

（填字母）即属于该免疫类型。某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病原因是o疫苗可刺激

人体产生抗体并在体内存留一段时间。如图2为某同学注射乙肝疫苗后体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中

最为正确的是o

38、哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。

①在高温灭菌后的培养皿背面划分为均等的四块区域标注1、2、3、4。

②在无菌操作台中打开培养皿盖，将细菌培养液均匀滴在培养基上后，用镜子分别把浸有蒸储水和三种抗菌皂液的圆

滤纸片放在培养基的表面，封盖。

③37℃的恒温箱中培养两天。

④取出培养皿，观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论。实验时用的圆滤纸片，镣子、滴管等都要

进行灭菌处理，为什么？o培养细菌的培养基给细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有水、和生活空间。

用滴管将几滴细菌培养液均匀滴在培养基上的过程叫做。在进行此过程之前要先冷却培养基，其目的是o

37℃的恒温箱中培养，说明细菌的生活需要o科学的讲，打开培养皿的过程时，中的细菌也会进入，因

此必须在无菌环境中操作。实验中为什么要放一个浸有蒸储水的圆滤纸片？。在本实验中，判断三种牌子抗菌

皂抗菌效果大小的依据是o

39、以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题，请回答:

।植物由小到大土壤中减少的主要成分是o这种成分主要

由乙中的[]吸收，再由茎中的输送到植物体的枝叶。图甲是植物的芽，由于细胞的

，芽才会逐渐生长发育。按照芽将来发育成的器官分，该芽属于。大豆种子中贮存丰富营

养物质的结构是由图丙中的[]经受精作用发育而成。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗

旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制，这样有利于减少水分的o为验证镁是植物生长的必

需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入

40、我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收.请据

如图回答：

(1)在该生态系统中，生产者是,消费者是.

(2)鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自.

(3)该生态系统的类型属于,与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性_____.

(4)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物在生态系统的成分中叫做

(5)如果桑叶被农药污染，该系统中体内有害物质含量最高的是.

(6)蚕的个体发育要经过卵、幼虫、______、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做

强叶、是现代

收.请

参考答案

1、B

【解题分析】

试题分析：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的是用酒精快速溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，

便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应；原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧。

考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。

2、C

【解题分析】

植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。

【题目详解】

上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，A不符合题意；保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮,

具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的

形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，C符合题意；营养组织有储存营养物质的功能，D不符合题意。

【题目点拨】

掌握植物体的组织及各部分的功能是解题的关键。

3、A

【解题分析】

生物具有一下特征：1.生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能够

对外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【题目详解】

植物向光生长体现了生物能够对外界刺激作出反应。

A.吃话梅时，分泌唾液体现了生物能够对外界刺激作出反应，A符合题意。

B.母鸡孵卵体现了生物能够繁殖，B不符合题意。

C.种子萌发成幼苗体现生物能够生长，C不符合题意。

D.排出汗液和尿液体现了生物能排出体内产生的废物，D不符合题意。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

4、A

【解题分析】

本题重点考查光合作用和呼吸作用在农业生产上的运用，理解即可解题。

【题目详解】

为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，促进蔬菜的光合作用，A

错误；遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝，是促进根的呼吸作用，B正确；合理密植，有利于充分利用光能，提

高光合效率，提高产量，C正确；用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。

5、C

【解题分析】

扁桃体属于免疫器官，所以它属于器官这个结构层次。

6、B

【解题分析】

人体口腔上皮细胞是动物细胞，动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，可以表示人体口腔上皮细胞的

是B。

7、D

【解题分析】

此题考查的是保护生物多样性的知识，思考作答。

【题目详解】

A、保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.乱砍滥伐森

林，乱捕杀动物等这些行为都不利于生物多样性的保护，不符合题意。B、参加植树节，参加爱鸟周活动等能多植树

造林，爱护了鸟类，从而保护了鸟类的栖息环境，保护了鸟类等生物的多样性，不符合题意。C、污染物排放，会污

染生物的栖息环境，影响生态系统中生物的生存，因此为保护生物的多样性，我们要控制污染物的排放，不符合题意。

D、野生环境是野生动植物最好的、自然的栖息场所，因此我们要尽量不要把野生动植物集中在动植物园中，应该使

之自由的生活在大自然中，符合题意。故选D。

【题目点拨】

解答此题的关键是知道保护生物多样性的措施。

8、C

【解题分析】

生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界

刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异的特征。

【题目详解】

“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和繁殖；不属于呼吸、排出体内废物、

对刺激作出反应。

【题目点拨】

解此题前提理解“离离原上草，一岁一枯荣”的意思。

9、A

【解题分析】

原来传染病严重危害人体的健康，现在生活方式病已经是危害健康的主要疾病，如心血管病、脑血管病等，分析解答。

【题目详解】

目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病性疾病，心脑血管疾

病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类非传染性疾病，被称为现代文明病。艾滋病是由病毒引起的，属

于传染病，A错误；心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，B正确；选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时

期开始，C正确；吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，D正确。

【题目点拨】

解答此题的关键是熟练掌握常见的传染病及其病原体，即可解答本题。

10、C

【解题分析】

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的

变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗

传给后代。

【题目详解】

由分析可知，杂交产生的新品种、转基因产生的新品种、化学药剂处理产生的新品都是遗传物质改变引起的变异，因

此是可遗传的变异；遮阴处的幼苗出现白化现象是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不能遗传的

变异。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解变异的原因。

11、D

【解题分析】

（1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞

的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。

（2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现

了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。

【题目详解】

细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。这些

细胞一部分具有分裂能力继续分裂。而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形

态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。可见图中①②③表示的是细胞的分裂过程，④表示的是细胞分化的

过程。

【题目点拨】

细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。

12、D

【解题分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题。

【题目详解】

嫁接属于无性繁殖，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去接穗优良

性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用基因型为AA的枝条作接穗，成功嫁接到基因

为aa的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实的果肉和接穗的一样，即AA型，基因型为Aa的几率为零。故

选D。

【题目点拨】

解题的关键是理解嫁接的特点。

13、B

【解题分析】

探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取

具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练。

【题目详解】

探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取

具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观；根据观察提出的问题要

有一定的研究价值；假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象；实验要设计正确的方

法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠；得出结论要有充分的事实依据。生物实验作为生物教学的基本手段，

不仅能够为学生提供学习的感性材料，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知

欲，培养学生的探索能力。但应该指出的是目前生物实验教学往往只注重实验结论和机械的操作训练，学生做实验时，

只是按照教材中的实验步骤“依样画葫芦”，机械地完成实验任务就行了，而对实验步骤为什么要这么做缺乏深入思考,

对实验的成败缺少有效的反思，其直接结果是学生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。

综上所述，选项中A、C、D都不符合探究性实验的处理方法，B修改假设，重新做实验的处理方法正确。

14、C

【解题分析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是

的就是对照组。

【题目详解】

对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题,

是可以改变的量。

从表格中看出，唯一不同的量是酒精浓度，因此该实验的变量是酒精浓度。

【题目点拨】

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

15、B

【解题分析】

此题考查的知识点是动物的生物钟。解答时可以从生物钟的概念、特点方面来切入。

【题目详解】

生物钟又称生理钟。它是生物体内的一种无形的“时钟”，实际上是生物体生命活动的内在节律性，它是由生物体内的

时间结构序所决定。通过研究生物钟，目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治疗学等新学科。可见，研究生

物钟，在医学上有着重要的意义，并对生物学的基础理论研究起着促进作用。故选：B„

【题目点拨】

解答此题的关键是知道动物行为的类型和特点，动物的先天性行为和学习行为的区别。

16、C

【解题分析】

①细菌、真菌和病毒虽然结构不同，但是都具有遗传物质，正确；

②大多数细菌和真菌能独立生活，但是病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，错误；

③酵母菌在无氧的条件下，可以分解葡萄糖产生酒精，用来酿酒；在有氧的条件下，酵母菌分解有机物产生二氧化碳

和水，可以用来制面包或馒头，正确；

④并不是所有的病毒对人类都是有害的，有些病毒可以研制成疫苗，预防某些疾病，错误。

因此这四项中完全正确的是①③。

细菌、真菌等其他生物的分类。

【名师点睛】细菌都是单细胞个体，细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌有单细胞的、也有多

细胞的，细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无

成形的细胞核。病毒没有细胞结构，只有内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。

17、C

【解题分析】

利用淀粉遇碘变蓝色特性可用于检测淀粉，也可用于细胞染色。

【题目详解】

馒头中含有大量淀粉，淀粉在口腔内是否变化，可用淀粉遇碘变蓝色特性检测，A正确。玉米种子中，储存营养的结

构为胚乳，含有淀粉；可用淀粉遇碘变蓝色特性检测，B正确。观察根毛和根尖的结构，直接使用放大镜和显微镜观

察，C错误。观察酵母菌，利用淀粉遇碘变蓝色特性进行细胞染色，D正确。

【题目点拨】

理解淀粉遇碘变蓝色特性。

18、B

【解题分析】

血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板；白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少，

每立方毫米血液中有5000--10000个。当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤

的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象叫发炎。

【题目详解】

人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会发生变化，数量会增加，这是为了有更多的白细胞去吞噬病菌。

此时应口服或输入一些抗生素等消炎药来治疗；该同学验血后发现白细胞数目升高，说明他体内发生了炎症，需要用

消炎药治疗。故选B。

【题目点拨】

解题的关键是理解白细胞的功能：防御和保护的功能。

19、A

【解题分析】

社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂

群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。

【题目详解】

“猴王争霸”体现了群体内有明显的等级，因此具有社会行为，A正确；“螳螂捕蝉”、“狗急跳墙”、“作茧自缚”，它们

群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此，都不具有社会行为，BCD错误。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。

20、D

【解题分析】

鸟卵结构如图:

其中，卵黄膜、卵黄、胚盘合称为卵细胞。

【题目详解】

如图鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，

对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行

胚胎发育的部位。其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。因此，家鸽卵细胞的细胞膜是卵黄膜，故D符合题意。

故选D。

21、D

【解题分析】

激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内含量虽少，但对人体生命活动起着

重要的调节作用。人体几种重要激素的主要功能如下：

激素产生

生理作用玦乏（过多〉时引起的病症

种类部位

过多：巨人症

生长调节人体的幼年期

垂体不足：侏儒症

激素生长发育

成年过多：肢端肥大症

促进生长发婴幼儿时期过少：呆小症（智力低下）

甲状育，促进新

甲状

腺激陈代谢，提不足：甲状腺功能低下

腺成年人

素高神经系统过多；甲亢

的兴奋性

膜岛降低血糖浓

胰岛缺乏时，患糖尿病

素度

【题目详解】

A、如果幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，A错误；

B、如果幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，B错误；

C、幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症，成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢，C错误；

D、碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状

腺肿，即大脖子病.国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐.所以我国在缺碘地区强制推广加碘食盐,

这是为了预防大脖子病，D正确。

【题目点拨】

本题主要考查激素的调节作用。理解掌握各种激素的缺乏症是解答此题的关键。

22、D

【解题分析】

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存

环境，如大量使用农药化肥，易造成水的污染等。

【题目详解】

A、拒绝使用珍贵动植物制品，符合绿色发展理念

B、发展生态农业，提高废弃物的再循环率，符合绿色发展理念

C、加大空气质量检测，改善环境状况，符合绿色发展理念

D、经常使用一次性筷子，会造成森林大量被砍伐，破坏生态环境，不符合绿色发展理念

故选：D。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了

解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。

23、C

【解题分析】

图中1花药，2花丝，3子房，4是柱头，5是花柱，6是花瓣，7是卵细胞。花开花后，必须经过传粉和受精两个生理

过程，才能结出果实。在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成

果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。

【题目详解】

A.根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；在一朵

花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。由图可以看出：

图中的朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，A正确。

B.图中所示花粉落在同一朵花的柱头上，表示自花传粉，B正确。

C.异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，进行受精的

一系列过程。单性花或两性花都能够进行异花传粉，c错误。

D.受精是精子与卵细胞融合成受精卵的过程。所以精子与7卵细胞相融合的过程叫受精，D正确。

故选：Co

【题目点拨】

花的结构可结合着花的结构示意图掌握，花蕊是花的主要结构。

24、A

【解题分析】

此题考查了细胞分裂的过程，思考解答。

【题目详解】

细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最

后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞是原来细胞中

央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。可见在细胞分

裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相

同的两份，分别进入两个新细胞中.这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数

目也相同.保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。故选A

【题目点拨】

解答此题的关键是知道细胞分裂过程中各结构的变化顺序是：细胞核一细胞质-细胞膜（细胞壁）。

25、C

【解题分析】

转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能

表现出转基因所控制的性状。应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所

需要的生物制品，用于医药、食品等方面。

【题目详解】

A.通过克隆技术利用乳腺细胞的细胞核培育出的“多莉”羊属于克隆技术，故A不符合题意。

B.将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空选育出的太空椒属于基因突变技术，故B不符合题意。

C.转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就

可能表现出转基因所控制的性状，所以人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达属于转基因技术，故C符合题

意。

D.利用野生水稻与普通水稻培育出超级水稻属于杂交技术，故D不符合题意。

故选C。

【题目点拨】

解题的关键是理解转基因技术的概念。

26、D

【解题分析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。

分析：

（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其浓度减少，表达式为：

二氧化碳+4^但有机物（贮存能量）+氧气

'----丁----'用绿体一

原料条件

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧T二氧化碳+水+能量，呼吸作用释放二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。

（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关。如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体

内的有机物就会积累。

（4）由图可以知道：横轴代表温度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中c点吸收二氧化碳为。但能释放出二氧

化碳说明c点植物进行呼吸作用，b、c点为零界点，从a到c都有光，只是光越来越强，到b、c点光合作用吸收的

二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等。而ab（不含b点）段表示光合作用逐渐

增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累。a点后表示光合作用趋于稳定，据此可以解

答本题。

解答：

Ao光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，a点的二氧化碳吸收相对量成正值比较高，表示光合作用吸收的

二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，A错误；

Bob点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，B错误；

C„呼吸作用随着光照强度的增强，呼吸作用释放的二氧化碳增多，而光合作用强度却随着温度的增高而降低，所以

释放的的二氧化碳逐渐增多；c点后，随着温度的持续升高，该植物的呼吸作用始终大于光合作用，两种作用同时进

行，C错误；

Doab段（不含b点）光合作用随着光照强度的增强光合作用逐渐增强，吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增

加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，D正确。

故选D

27、C

【解题分析】

（1）搏动即动脉搏动，脉搏频率即脉率。正常人的脉搏和心跳是一致的。正常成人为60-100次/分，常为每分钟70—80

次，平均约为72次/分。老年人较慢，为55到60次/分。切脉是用手指按脉，根据脉象来诊断疾病。“切脉”主要是在

槎动脉。

（2）神经都分布在身体的较浅部位，分布在体表的是神经末梢，肉眼看不到，手臂上的“青筋”是埋藏较浅的静脉。

（3）大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、

语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢

（与产生听觉有关）。

（4）在人臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是分布于臀部的毛细血管，药物被吸收进入血液循环，经血液循环

运送到患病部位。

【题目详解】

A.中医给病人“切脉”时，感受的是手腕部槎动脉的搏动。A错误；

B.手臂上的一条条“青筋”是分布位置较浅的静脉血管，神经都分布在身体的较浅部位，分布在体表的是神经末梢。B

错误；

C.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；大脑皮层上有躯体运动中枢，管理身体对侧骨骼肌的运动，病人右侧

躯体偏瘫时，最可能是左侧躯体运动中枢受损。C正确；

D.在臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是分布于臀部的毛细血管而不是臀部的肌肉细胞.D错误。

故选C。

【题目点拨】

考查血管的结构、功能和分布以及大脑皮层的躯体运动中枢的作用。

28、C

【解题分析】

男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素，A正确；卵巢是女性的主要性器官，卵巢有产生卵细胞，

分沁雌性激素的作用，B正确；人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，可见精子和卵细胞结合形成受

精卵的场所是输卵管，C错误；胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿

产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，D正确。

29、C

【解题分析】

蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物，蚯蚓身体分节，能使其躯体运动灵活，故A不符合题

意；软体动物的特征是身体柔软，身体表面有外套膜，多数具有贝壳或退化的内壳，故B不符合题意；家兔的消化管

很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，与消化植物纤维相适应，不是消化和吸收

的主要场所，故C符合题意；鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，

辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，有利于提供更多的氧气来消化

食物，获得足够的飞行动力，同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，故D

不符合题意。故选C。

30、B

【解题分析】

试题分析：雌蕊和雄蕊是花的主要部分，与结出果实和种子有直接的关系。花粉中含有花药，花粉和花丝组成雄蕊。

雌蕊经过传粉和受精后，雌蕊的柱头、花柱、花萼、花冠等相继凋谢，只有子房继续发育。子房由子房壁和胚珠组成,

胚珠由珠被、受精卵、受精极核组成。子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳,

这样胚珠发育成种子，子房发育成果实。麻屋子由子房壁发育而来，红账子由珠被发育来的；白胖子由受精卵发育来

的。故选B。

考点：本题考查花的结构和果实、种子的形成。

31、A

【解题分析】

试题分析：根据遗传学规律，

红色黄色

亲代基因RRXrr

生殖细胞基因Rr

受精卵基因Rr

红色

故种子的基因型为Rr,果皮是由红色番茄的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为RR,故果皮为红色.故选A

考点：本题考查基因控制生物的性状，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

32、C

【解题分析】

判断动脉、静脉、毛细血管的方法：红细胞单行通过的血管为毛细血管；动脉与静脉之间相连的最细小血管是毛细血

管。根据血流的方向，血液由大血管分散流向小血管。这样的血管是动脉；血液由小的血管汇集流往大的血管，这样

的血管为静脉。

【题目详解】

图中①内血流的方向是从主干流向分支，应为动脉血管；图中②是连通小动脉和小静脉，只允许红细胞单行通过，进

行物质交换的场所，为毛细血管，血流速度最慢；图中③内血流的方向是从分支流向主干，应为静脉血管。

【题目点拨】

本题主要考查小鱼尾鳍内血液的流动的情况。理解掌握判断动脉、静脉、毛细血管的方法是解答此题的关键。

33、B

【解题分析】

图中各序号代表的结构名称是：①是种皮和果皮，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根，⑥是胚乳。

【题目详解】

A.种子萌发时胚根首先突破种皮发育成根，正确。

B.种子的胚由③胚芽、④胚轴、⑤胚根、②子叶四部分组成，错误。

C.玉米是单子叶植物，玉米种子的子叶只有1片，正确。

D.种子中的胚由受精卵发育而来，胚乳由受精极核发育而来，正确。

故选：Bo

【题目点拨】

解答此类题目的关键是掌握单子叶植物种子的结构。

34、B

【解题分析】

在显微镜下观察，我们在视野内所看到的图象是上下左右均颠倒的物像，解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入,

简便方法写纸上倒过来看。

【题目详解】

显微镜成倒立的像。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张

小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，“6”旋转180度后得到的是“9”，"b”旋转180度

后得到的是“q”。因此玻片标本上的是“b”，显微镜下看到的是“q”字，玻片标本上的是“6”，显微镜下看到的是“9”字。

故选:B.

【题目点拨】

此题考查的知识点是显微镜的成像特点。

35、D

【解题分析】

血液的组成包括血浆和血细胞，血浆是半透明的淡黄色液体，其主要成分是水，其余的是血浆蛋白质、葡萄糖、无机

盐等。血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。血细胞不是血浆的成分。

36、氧气先天性肺血蛆、疑、对虾、青蟹建立自然保护区

【解题分析】

(1)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作

用。

（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是动物在成长过程中，通过生

活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

（3）动物根据体内是否有脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。

（4）建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施。

【题目详解】

（1）绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”。其中前两个作用

和植物的光合作用有关，第三个作用和植物的蒸腾作用有关。绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化

碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳

氧平衡。

（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，是动物的一种

本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为

后天性行为，鸟类的迁徙是一种先天性行为。鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸。鸟的体内有很多气

囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气

时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体

交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。

（3）血蛇、蛇、对虾、青蟹的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物（软体动物）。鱼、鸟体内有脊椎骨组成

的脊柱，属于脊椎动物。

（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地

或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了

珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。

【题目点拨】

掌握动物行为的特点及鸟类适于飞行生活的特点是解题的关键。

37、内部的遗传物质传播途径①ACDB一定的抗体只对特定的抗原起作用B

【解题分析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、

病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控

制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【题目详解】

（1）引起麻疹、手足口病等疾病的病原体是病毒，病毒不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物

质组成。

(2)“这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的“，因此患者的唾液和飞沫属于传播途径。

(3)“材料二中预防传染病的措施中”，①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆(阅览室)等学

生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位，属于切断传播途径；②大力宣传和倡导“加强

体育锻炼，增强全民体质”、③建议大家注意御寒保暖、规律休息、饮食保健，增强抵抗力、⑤有针对性的进行预防注

射，减少相关疾病的发生，都属于保护易感人群；④发现患者和疑似患者及时隔离治疗属于控制传染源，因此。属于

保护易感人群的是②③⑤(填数字)；属于切断传播途径的是①。

(4)材料三的图示中，图A表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用，属于第二道防线；图B表示抗

体抵抗病原体(抗原)的侵入，属于第三道防线；图C表示人体皮肤的保护作用，表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体

的侵入，属于人体的第一道防线；图D表示人唾液和泪液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡，属于第二道防

线。第一、第二道防线是人生来就有的，对多种病原体有防御作用，是非特异性免疫。因此ACD(填字母)能够抵御

H7N9型禽流感病毒等各种病原体，属于非特异性免疫。

(5)计划免疫是预防传染病的最佳措施，目的是产生抗体避免相应传染病的感染，属于第三道防线，因此图中B(填

字母)即属于该免疫类型。

(6)注射流行性感冒疫苗体内产生了抵抗流感病毒的抗体，抗体具有特异性，属于特异性免疫，因此无法预防手足口

病。所以“某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病”，原因是特异性免疫，一定的抗体只对特定的抗原起作

用。

(7)人体注射乙肝疫苗前