美术七年级下册试讲稿教学设计书法的结构之美

《书法的结构之美》试讲稿(湖南美术出版社，初中美术，七年级下册，第7课组织教学：上课!同学们好，请坐!一、歌曲导入师：同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，会唱的同学可以和我一起唱。师：兰亭临帖，行书如行云流水。月下门推，心细如你脚步碎。忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美。师：有同学听出来了，这首歌是周杰伦的《兰亭序》,兰亭序是王羲之的著名书法作品。师：书法的世界充满了奥秘，这节课让我们走进《书法的结构之美》，一起去领略书法的独特美感。二、讲授新知(一)初步感知师：现在我们一起来玩一个好玩的游戏，游戏的名字叫做“连连看"。师：请同学们观看大屏幕，为大家展示的是平衡木运动员、纪念碑等图片，以及几幅书法作品。师：请同学们观察这些图片的重心，将与图片所展示物体的重心一致的文字找出来并连线，完成的又快又好的同学获胜，比赛现在开始!师：经过了刚才激烈的比赛,大家将平衡木运动员图片与书法作品"中”字联系在了一起，哪位同学能说说理由呢?师：靠窗的第三排的男同学举手最快，请你来说一说。师：你说“中”字的中竖居中，垂直挺拔，就像稳稳独立在平衡木上的运动员。师：你说的很形象，观察的很细致,请坐。师：书法讲求端正平稳之美，平稳是书法结构造型的基本原则，端正平稳能使人产生安稳踏实的美感，相反则使人感到不安和惶恐。书法结构要重心平稳，就要使字的左右两侧在视觉上保持平衡。(二)深入探究师：结束了有趣的“连连看”游戏，我们来欣赏一幅摄影作品。师：请大家观看大屏幕，为大家展示的是张炎龙的摄影作品。师：哪位同学说一说这幅摄影作品给你什么感受?师：第二排扎马尾的女同学,请你来说一说。师：你说这两只企鹅，一个弯腰，一个低头，体态优美的融合在了一起。师：你表述的非常的清晰，请坐。师：这种一伸一缩，一避一就，在书法中也常有体现。师：请大家欣赏书法作品”鍾”字，结合张炎龙的摄影作品，分析一下二者有何联系?师：这道题有难度，请同学们前后四人为一个小组进行讨论，给大家五分钟的时间，讨论现在开始。师：好，时间到，同学们有答案了吗?师：第三组的小组代表举手最快，请你来回答。师：你说“鍾”字为左右结构，左面"金”字的捺缩成了一点,下面的第二横左边伸出去，右边缩回去。右边的“重”字上面一横向右面缩进，为了避让左边"金”字的下面一横。师：你分析的非常的到位，用词也很专业，看来你们小组平时对书法有研究，是小小的书法爱好者,非常好，请坐!师：在左右或左中右结构中,左右部件的点画间伸展和避让极具艺术性。将点画作巧妙的伸展和避让，能使左右部分或左中右部分亲密无间，融为一体，就像图中所展示的A和H的榻榻米垫一样。三、教师示范师：学习了这么多实用的书法结构知识，看到大家都跃跃欲试了，别急，为了创作出更好的作品，老师先给大家做个示范，今天我要示范的是"额”字的临帖作品，请大家认真听好临写步骤。第一步，分析字体的结构，“额”字为左右结构;第二步，分析结构规律,左部”客”字的捺缩成了反捺，以避让右部，右部的下横和下撇伸入左部的空处，使左右融为一体。大家在书写的过程中，要把握字体的结构规则，表现出字体的结构之美。大家学会了吗?四、实践练习师：接下来的时间交给同学们，请大家结合今天所学的书法结构规则的内容，自选字体进行临写练习。在大家练习的过程中，老师会巡回指导，你们有任何不明白的问题，可以随时举手问老师，要保持好教室卫生哦。好了，小小书法家们，伴随着优美的音乐开始你们的书写吧。师：你把这个字的结构把握的很准确，注意用笔要刚劲有力，横平竖直。师：你书写的这个字是左右结构，注意笔画之间的迎让避就，使左右合而为一。五、展示评价师：时间差不多了，现在我们要举办一场主题为“我是小小书法家”的书法作品评比大赛，大家以投票的方式选出最佳作品。请同学们把自己的作品放到展示区,开始我们今天的评选活动。师：老师看到左边这件作品围了好多同学,这位同学,请你告诉老师这幅作品有何独特之处，让你为它驻足如此之久??师：你说这个“識”字为左中右结构，中部和右部连成一体。左边的“言”字上横向左边伸出去，右边缩进来,完美的避让了右边的部分，中间的“音”字的两横向左边迎，伸入了左边“言”字的下面，使左中右三部分融为一体。师：你的描述非常的专业，真是一位小小的点评家。师：我看到前面这幅”人”字写的也非常的刚劲有力，这幅作品的作者是谁呢?的思路。师：原来是第二排的这位同学呀，能不能跟大家分享一下你的思路。师：你说你写的这个“人”字撇捺分开，向左右两边伸展，互相撑住彼此，重心下移,并且底部增大，要像金字塔一般牢固稳重。师：你的悟性很好，思路非常的清晰，老师给你点个赞!师：由于时间关系就不一提问大家了，今天得票数最多的作品就是四号作品，我们把掌声送给小作者，感兴趣的同学可以在课下多交流。六、小结拓展师：不知不觉我们的课堂又接近尾声了,这节课我们