15 出行的自助服务教学设计小学信息技术（信息科技）第一册人教版（特殊教育）

课题15出行的自助服务教学设计小学信息技术（信息科技）第一册人教版（特殊教育）课时安排课前准备设计思路本课程设计以《15出行的自助服务》为切入点，结合人教版信息技术第一册教材，针对特殊教育学生特点，注重培养学生在出行过程中的信息素养。课程内容涉及自助购票、导航、交通查询等实用技能，通过案例分析和实践操作，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。核心素养目标培养学生信息意识，引导学生理解信息技术在出行中的应用价值；提升信息处理能力，使学生能够熟练使用自助服务工具；增强问题解决能力，通过实际操作解决出行中的信息查询问题；培养信息安全意识，教育学生正确使用个人信息，保护隐私。重点难点及解决办法重点：1.自助购票操作流程的理解与应用；2.导航软件的基本使用方法。

难点：1.自主操作过程中可能出现的错误处理；2.导航软件在复杂环境下的使用技巧。

解决办法：1.通过分步讲解和示范操作，帮助学生掌握购票流程；2.设计错误处理环节，让学生在模拟操作中学习如何解决常见问题；3.结合实际出行案例，引导学生思考并尝试解决导航中的难题，通过小组讨论和教师指导突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如城市交通图、导航软件操作演示等。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑供学生操作，确保设备功能正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实践的环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对出行自助服务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时出行时，是如何查找交通信息或购买车票的？”

展示一些关于出行自助服务的图片或视频片段，如手机购票界面、导航软件使用场景。

简短介绍出行自助服务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.出行自助服务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解出行自助服务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解出行自助服务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍出行自助服务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.出行自助服务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解出行自助服务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的出行自助服务案例进行分析，如手机APP购票、在线地图导航等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解出行自助服务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用出行自助服务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个出行自助服务主题进行深入讨论，如“如何使用手机APP购票”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对出行自助服务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调出行自助服务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括出行自助服务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调出行自助服务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用出行自助服务。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试使用一种出行自助服务工具，记录使用体验，并撰写一份简短的报告。

提醒学生注意安全，合理规划出行，并鼓励他们在家庭或社区中分享所学知识。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息时代的生活》

-《人工智能与未来出行》

-《网络安全与个人信息保护》

-《移动支付与智慧城市》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究不同类型的出行自助服务工具，如公共交通查询、共享单车使用等。

-鼓励学生探索如何利用互联网资源规划出行路线，比较不同出行方式的成本和效率。

-学生可以尝试使用不同的导航软件，比较其功能特点，并撰写比较报告。

-通过在线论坛或社交媒体，学生可以分享自己的出行体验，讨论如何更好地利用信息技术改善出行体验。

-鼓励学生关注最新的出行自助服务技术发展，如无人驾驶、智能交通系统等，并思考这些技术对未来的影响。

-学生可以参与社区服务项目，如帮助老年人学习使用出行自助服务工具，提高他们的生活便利性。

-设计一个关于出行自助服务的创新项目，如开发一个帮助视障人士使用的导航APP，通过实践提升学生的综合能力。

3.知识点拓展：

-了解不同出行自助服务工具的技术原理和优缺点。

-研究个人信息保护在出行自助服务中的应用，如数据加密、隐私设置等。

-探讨人工智能在出行自助服务中的应用，如智能客服、自动驾驶等。

-分析智慧城市如何通过出行自助服务提升市民的生活质量。

-学习如何评估出行自助服务的用户体验，提出改进建议。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检查学生对出行自助服务基本概念和操作流程的掌握程度。

-观察学生在小组讨论和课堂展示中的参与度，评估他们的合作能力和表达能力。

-进行随堂小测验，测试学生对导航软件使用、购票流程等实际操作技能的掌握。

-通过课堂互动，及时发现学生在理解和使用出行自助服务过程中遇到的问题，并给予即时指导。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行详细批改，包括对出行自助服务工具的使用体验报告、项目设计等。

-评价作业中的创新性、实用性和技术应用的准确性。

-及时反馈作业评价结果，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生持续进步。

-通过作业评价，了解学生对出行自助服务的兴趣和深入理解程度，为后续教学提供参考。

3.形成性评价：

-定期组织学生进行小组讨论或项目展示，评估学生的综合应用能力和团队协作精神。

-通过学生自评和互评，促进学生对自身学习过程的反思和改进。

-收集学生的课堂表现、作业完成情况等数据，进行综合分析，为教学效果评估提供依据。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过期末考试或项目答辩，全面评估学生对出行自助服务知识的掌握程度。

-结合学生的课堂表现、作业成绩和形成性评价结果，给出综合评价，为学生的成长和发展提供反馈。板书设计①出行自助服务概述

-出行自助服务的定义

-出行自助服务的作用

-常见的出行自助服务工具

②出行自助服务工具使用方法

-手机APP购票流程

-导航软件基本操作

-公共交通查询