广东省深圳2023-2024学年七年级上学期期末语文试题【含答案】

广东省深圳2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

一、字词书写

1.请你根据拼音，写出相应的词语。

步入初中，我们攀上了语文学习的又一级台阶。随着语文课本徐徐打开，广阔的

生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听毛泽东的温情叙述，我们感受到白求

恩对医技jTngyiqiCijTng①（）；《走一步，再走一步》中“悬崖上的一课”

告诉我们要学会克服心理障碍，不要wCijCi②（）成长路上的困难。伴随着

郑振铎的忏悔，我们体味到一个弱小生命含冤而死的悲楚，心生怜悯....

语文是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返;语文是一幅意境深远的油画，让人惊

叹不已;语文是一首优美动听的歌谣，让人沉醉其中。有了语文，我们的成长定会

一路花团锦簇，美不胜收。

①②

二、选择题

2.小紫决定学以致用，用学过的成语造句，下列成语运用不恰当的一项是（）

A.班干部不能拈轻怕重，因为每个人都有自己的职责，需要负起自己的责任。

B.因为我们的阅读水平参差不齐，所以我们要制定符合自己的阅读计划。

C.艺术节上，花枝招展的男女同学载歌载舞，大家都沉浸在欢快、热烈的气氛中。

D.每天都自问新问题，养成刨根问底的习惯，我们的思维就会充满创造力和活力。

3.下列各句中没有语病的一项是（）

A.《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自

然科学、经济文化的重要史料。

B.“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。

C.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。

D.我们在学习中想要取得好成绩，就一定要认真学习，虚心求教，切忌不要骄傲。

4.下列说法不正确的一项是（）

A.古人对官职的升迁有特定的称谓，“左迁”指降低官职。

B.“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人……”中加点

词语的词性分别是量词、名词、形容词。

C.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟

子》合称为“四书”。

D.“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。”这个句子运用了

比喻的修辞手法。

三、综合性学习

5.请你参与初一年级开展“少年正是读书时”的综合性学习。

（一）初中生对名著阅读的态度

选项人数比例

喜欢921.95%

较喜欢2663.41%

无所谓37.32%

讨厌37.32%

阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其他

人数比例25%55%12%8%

（二）初中生名著阅读情况调查表（1）请仔细阅读上面两份表格，你得出怎样的结论？

（2）下面是本次活动的宣传标语，请你仿照这个标语，重新拟写一个标语。

好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让思想变得深邃。

好读书，；读好书，=

四、选择题

6.下列对《观沧海》理解不正确的一项是（）

观沧海

［东汉末］曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A.汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，

基本统一了北方。九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。这首诗于苍凉中又有慷

慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

B.开头两句交代观海的地点，这是继承了《诗经》中直陈其事的写法，显得质朴。

C.“水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合，虚实相生。“澹澹”写出大海水波动荡的状态，“竦、峙”

突出山岛高耸峭拔的特点。

D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”该句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星

辰的气概，两个“若”字，虚中有实，实中有虚。

五、名句名篇默写

7.古诗文默写。

（1）三军可夺帅也，o（《论语》）

（2）非淡泊无以明志，o（诸葛亮《诫子书》）

（3）峨眉山月半轮秋，o（李白《峨眉山月歌》）

（4）,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（7）僵卧孤村不自哀，o（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（8）,山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（9）白居易有诗云:“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”。极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反

的句子:,=（刘禹锡《秋词（其一）》）

六、文言文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并

驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，

亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）

【乙】

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜巴亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日,主人

昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟③，则二

狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉®!然野心不过遁

逸⑥耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑦耶！

（纪的《阅微草堂笔记》卷十四）

【注释】①畜：养。②厅事：住所的堂屋。③俟：等待。④啮：咬。⑤信不诬哉：确实不虚妄啊。

诬，虚假、虚妄。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：留下祸患。

8.下面各组句中加点词语的意思相同的一项是（）

A.其一犬坐于前亦与犬相安B.屠自后断其股此人何取而自贻患

C.乃悟前狼假寐再就枕将寐D.狼不敢前犬又如前

9.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（2）稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

10.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？两文分别告诉我们怎样的道理？

七、现代文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

材料一：

①2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准》（2022年版），规定从2022年秋

季学期起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生

活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪

与营养、家用器具使用与维护四个任务群;生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工

业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群;服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与

志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。

②全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生

向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳

的优秀品质。

材料二：

为了加强劳动教育，各地中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科

教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见下表），

目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中运用学科知识解决各种

种植实践问题。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。

表1：“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案

学

学科知识“学科+劳动”实践活动可解决的种植实践问题

科

化

酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型

学

数不规则图

计算种植园各区域的面积统筹安排不同作物的种植区域

学形面积

物

测量测量种植园的温度和湿度为作物提供适宜的生长条件

理

生植物分类了解作物的基本特征观察、选择适宜种植的品种制作植物标识牌

物学植株的生长记录作物的生长变化授粉、剪枝、间苗、除草

语应用文写撰写种植日志编辑种植园宣

总结种植经验宣传种植知识

文作传稿

材料三：

劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学

生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用，师资、

场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核；有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观

念和劳动习惯培养。从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子

的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体

力劳动和生产劳动被淡化；好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。这与党的教育

方针和教育的根本任务不相符合，影响了青少年学生的健康成长。

（节选自《中国教育报》，有删改）

11.下面对以上材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）

A.《义务教育劳动课程标准》（2022年版）提出，学校应开设独立的劳动课程，劳动课程内

容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。

B.由材料一可知，清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等属于生产劳动的范畴。

C.材料二某校制定的劳动教育学习方案中提到，可以通过测量种植园土地的酸碱度的方式，

在化学学科中融入劳动教育。

D.从材料三可知，我国中小学生劳动教育现状不容乐观，出现一些学生不会劳动、轻视劳动，

不珍惜劳动成果的现象。

12.请你根据材料分析我国劳动教育存在哪些问题？

13.面对劳动教育课程的实施，班级展开了热烈的讨论。请你说说实施劳动教育的相关途径有哪些？

阅读下面选文，回答各题。

手艺的江湖

①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。

忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问

他:“鞋子开胶了，急寻老鞋匠来修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？”

②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道:“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手

劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮

子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个修鞋高人。

③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车

轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再

严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锂磨，就像给美人遮瑕一样，

让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。

④老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了!修车师傅主动打招呼说:“不好意思啊，抢了你的生意。

你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子，你弟妹包的，先吃了再蹲守生意吧。”

⑤修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子

带去修。修车师傅的脾气并不好，我在等待修鞋的过程中，经常会看到他训斥来修鞋、修车

的人。他会抛出一团白棉线，对来修车的人说:“快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你

修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享

受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，车是车。要知道，你这么薄情，物件

儿也不会跟你多久。”

⑥那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是

修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修自行车的人，都骑

着数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，

就是在奥运会上可以争金夺银的小轮车。修车师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会

在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏起来，还拿起手机追拍视频。

⑦修车师傅在这里摆摊30年了，这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯

让他待在舒适圈里。一开始，他只会开锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和

密码锁，配钥匙的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后来出现

各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动

车和摩托车，我看到，这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终

让他支棱起所有的精气神。

⑧城市的版图越来越大，有些人上班连骑电动车也吃力了，只能改坐地铁。他终于开始学修鞋

了。从前，修鞋子也简单，无非是鞋子开胶了，要上点胶，用力捏拢;或者，鞋跟磨歪了，

钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，

被姑娘不小心刚坏了一小块儿，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急

着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂。

⑨修车师傅说:“她在咱们这座城市的活儿数第一，手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，她

肯定能把你这鞋修好。”我笑着插言:“哪天您也学会织补手艺，就像脱口秀演员既会唱跳，又

会弹吉他，还会演小品和说相声一样，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应

说:“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，乔峰不见了游坦之，

张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？”

⑩修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见这修车师傅的工具柜里，放着一摞金庸的书，

这些书都被翻得起了毛边儿。因此，武侠的江湖是一个什么样的互为掣肘又互为激励的形态，

手艺的江湖又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认

识他，亲眼看到他把自己忙不过来的生意，让给旁边的老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在

黄昏时分播放贝多芬的音乐。他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英

雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。在我眼里，他就是一位在

繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、

水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒，反而越挫越勇，十八般手艺傍

身。

⑪每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来

注视我，给我无尽的勉励。

（选自《读者》2021年第23期）

14.第⑩段中，作者将修车师傅看作是平凡英雄。根据全文，作者这样想的理由是什么？

15.请从修辞的角度赏析第③段画线的句子。

他在补漏点附近细心地铿磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。

16.阅读文章第⑥段画线句子，联系上下文，发挥你的想象，把那些修车的人的心理活动写下来。

（不少于50字）

17.请结合文章，分析标题“手艺的江湖”的作用。

18.如何面对瞬息万变的社会，修车师傅给了我们很多启示。请结合全文和生活经历简要谈谈其中

最触动你的一个启示。

八、名著阅读

19.以下语段材料1出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》，文中的“他”是①,从选段中，

可以看出他具有②的性格特征。

材料：

报馆案是我到南京后两三个星期了结的，被一群兵们捣毁，子英在乡下，没有事；德清适值在

城里，大腿上被刺了一尖刀，他大怒了，自然，这是很有些痛的，怪他不得，他大怒之后，脱下衣

服，照了一张照片，以显示一寸来宽的刀伤，并且做一篇文章叙述情形，向各处分送，宣传军政府

的横暴，我想，这种照片现在是大约未必还有人收藏着了，尺寸太小，刀伤缩小到几乎等于无，如

果不加说明，看见的人一定以为是带些疯气的风流人物的裸体照片，倘遇见孙传芳大帅，还怕要被

禁止的。

一一《朝花夕拾》

20.以下材料2的文字选自《西游记》，文中A处是①（妖精名），文中的B处是那

妖精的②绝技，孙悟空最终用观音菩萨的净瓶水才灭了火，解救了唐僧，这妖精最后被

收为③—O

材料：

二人赶到他洞门前，只见妖精A一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手

捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：”这厮放赖不差!你好道捶破鼻子，淌出

些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来,

鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红

焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是谶天炽地。八戒慌了道：“哥

哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！

快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火诀，

撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。好火……

炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。这火不是燧人钻木，

又不是老子炮丹。非天火，非野火，乃是妖魔修炼成—江一。五辆车儿合五行，五行生化火煎成。

肝木能生心火旺，心火致令脾土平。脾土生金金化水，水能生木彻通灵。生生化化皆因火，火遍长

空万物荣。

——《西游记》

21.读完《西游记》后，小语为这部书提炼了几个关键词，分别是“磨难”“执着”“勇敢”，请你从这

几个关键词中选择一个最合适的，并结合具体内容阐述你的理由。

九、作文

22.按要求作文

时光匆匆，打马而过。缤纷九月，邂逅附中。从好奇期待到紧张迷茫，到最后适应融入，在这

半年的初中校园学习生活中，你学会了团结、自律、责任、拼搏、坚持、宽容、自信……总有一种

精神品质，让你成为了更好的自己。

请以“我学会了”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、班级；（3）不得抄袭试卷中的材

料及他人作品；（4）不少于600字。

参考答案：

1.精益求精畏惧

【详解】本题考查看拼音写词语。

①精益求精：读音jlngyiqiujlng,意思指事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更

好。

②畏惧：拼音wGijti,意思是害怕，恐惧。

2.C

【详解】本题考查成语运用。

A.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。本句前面加否定词，用来形容班干部

要勇于负责，运用恰当；

B.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。本句用来形容阅读水平不整齐，运用恰当；

C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。不符合“男女同学载歌载舞”

的语境，运用不恰当；

D.刨根问底：比喻追究底细。本句用来形容探究问题的精神，运用恰当；

故选C„

3.A

【详解】本题考查语病辨析。

B.选项“掀起……热情”搭配不当，应改为“激起……热情”或“掀起……热潮”；

C.选项“研究和了解”语序不当，应改为“了解和研究”；

D.选项“切忌不要”否定不当，应删掉一个；

故选A„

4.C

【详解】本题考查文学文化常识。

C.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。宋代把它与《大

学》《中庸》《孟子》合称为“四书”；

故选Co

5.（1）大部分学生阅读名著的目的是为了应付考试，但是绝大部分同学对名著阅读的态度是喜欢和

较为喜欢，无所谓和讨厌的只占小部分。

（2）读书让眼界变得开阔好书让灵魂变得璀璨

【详解】（1）本题考查图文转换。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容

和数据对比综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”的方式进行概括。

图一是初中生对名著阅读的态度，“喜欢”的人数9人，占比21.95%,“较喜欢”的人数26

人，占比63.41%,“无所谓”的人数3人，占比7.32%,“讨厌”的人数3人，占比7.32%,说明

大部分同学对名著阅读的态度是喜欢和较为喜欢的。图二是初中生名著的阅读情况，”汲取文学素

养”的人数比例为25%,“消遣”人数比例为12%,应付考试的人数比例为55%,“其他”的人数

占比为8%,说明中学生大多数学生是为了应付考试而阅读名著。据此总结作答即可。

（2）本题考查宣传标语的拟写。解答此题，仿照示例格式，将第一空答案组织为“读书让……变

得……”，第二空答案组织为“好书让……变得……”的形式，注意最后的形容词要体现“读书”

与“好书”之间的区别。

示例：读书让心态变得平和；好书让气质变得清雅。

6.C

【详解】本题考查词句的理解和赏析。

C.有误，“水何澹澹，山岛竦峙”都是实写，故“虚实相生”说法错误。

故选Co

7.匹夫不可夺志也非宁静无以致远影入平羌江水流岐王宅里寻常

见不知何处吹芦管何当共剪西窗烛尚思为国成轮台河

流大野犹嫌束自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝

【详解】本题考查名句名篇识记。

注意易错字词“羌、岐、芦管、戍、嫌、寂寥”等的正确书写。

8.C9.①骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

②（两只狼）渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然忘了它们是狼。10.共同点：阴险，

狡诈，狡猾。（答出一点即可）。

【甲】人的智慧和力量是无穷的，面对恶势力要敢于斗争；为人不能太贪婪。

【乙】大多数坏人和狼一样，本性难改；要警惕像狼一样阴险狠毒的人；防人之心不可无；不能

被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。（各答到一点即可）

【解析】8.本题考查一词多义。

A名词做状语，像狗一样/名词，狗；

B.介词，从/代词，自己；

C.动词，睡觉；

D.动词，向前走/形容词，先前；

故选Co

9.本题考查文言翻译。

（1）重点词语：尽，完；而，可是；之，取独，不译；并，一起。

（2））重点词语：稍，稍微；长，长大；亦，也；颇，很；其，它；为，是。

10.本题考查文言文内容理解。

第一问：根据甲文“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“转视积薪后，一狼洞其

中，意将隧入以攻其后也”可知，两只狼相互配合，一只狼在前面迷惑屠夫，另一只狼想从屠夫身

后攻击屠夫；可见狼是狡猾、阴险、奸诈的；根据乙文“二狼伺其未觉，将啮其喉"''阳为亲昵，而

阴怀不测”可知，狼表面被驯服，实际上只是隐藏了本性，想在富人睡觉时咬断富人喉咙；可见狼

是狡猾、阴险、奸诈的；据此回答两文中狼的共同特征即可。

第二问甲文结合“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀影之方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将

隧入以攻其后也。身已半入，止露夙尾。屠自后断其股，亦毙之。”告诉人们对像狼这样的人要时

刻提高瞥惕，不能心存幻想，要奋起斗争，除恶务尽。乙文“然野心不过遁逸耳，阳为亲呢，而阴

怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？”告诉人们狼本性是不会改变，不能

被狼的表象蒙蔽。

【点睛】参考译文：

【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟

着走了很远。

屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔

给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼

像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。（屠夫）回头看见田野里有一个打麦场，打

麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放

下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，

那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又

连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草

堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露

出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白

前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑

料罢了。

【乙】有个有钱人家偶尔得到两只小狼，（将它们）和家狗混在一起豢养，也和狗相安（无事）。

稍微大了点，还是很驯服，竟然（就）忘了它是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒

的叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡

来等着（观察情况）。便（发现）两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。

就杀（狼）取它们的皮。狼子野心，（是）真实（而）没有诬蔑（它们）啊！这样的说法确实是可信的，只

不过是隐藏起来罢了。表面上假装亲昵，而心里却心怀不轨，更不单单有这么点野心。野兽有这样

的情况不并足以说什么，为什么连人都会这样而延误自身呢？

11.B12.学校对劳动教育的忽视。②家长只关心孩子成绩，忽视对孩子的劳动教育。③社会上轻

视劳动的现象，不劳而获、好逸恶劳等不良风气影响青少年学生健康成长。13.①在

课外校外活动中安排劳动实践。②在学科专业中有机渗透劳动教育。③独立开设劳动教育必修

课。④校园文化建设中强化劳动文化。

14.①他敢说敢做，批评修车人，气概豪爽。②他尊重对手，有着大气的英雄品质。③无论生活如

何波澜起伏，他都不怕，能够改变自己、勇敢面对。（任意答出两点即可）15.①采用了比

喻的修辞方法，把他在补漏点附近细心地锂磨的动作比喻成