统编版四年级道德与法治上册第四单元 让生活多一些绿色 10 我们所了解的环境污染教学设计

1- ADDINCNKISM.UserStyle第10课《从白色污染说起》学历案设计者单位一授课内容教材来源教育部组织编写小学道德与法治内容来源四年级上册第10课《我们所了解的环境污染》P72主题从白色污染说起课时1课时授课对象小学四年级学生二目标设定依据课标相关要求通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。学科核心素养相关要求了解塑料制品在生活中的广泛应用，懂得“白色污染”造成的原因以及给人们生活带来的困扰，提出合理建议，并能够采取行动减少“白色污染”。教材分析《我们所了解的环境污染》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。《我所了解的环境污染》分为两个课时：第一课时，通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害，探寻生活中减少白色污染的方法。第二课时，让学生在生活当中去发现其他的污染，分析身边的环境问题，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。本节课进行的第一课时内容。学情分析（精准调研）环境污染已成为人类面临的最严峻的难题之一，已经威胁到了人类的生存和发展。四年级绝大多数学生对身边环境污染了的了解仅处于感知层面，初步知道我们生活的环境出现了很多污染现象，但对环境污染的来源及其带来的严重危害缺乏认识。因而，本课确立了“认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识”的教学目标。三学习目标目标（达成目标的活动+目标）1.通过调查、交流，了解塑料的性能，以及“白色污染”成因；2.通过生活观察和讨论，认识“白色污染”给环境带来的危害。3.结合生活实际，寻找到合适的方法，减少“白色污染”，保护环境。知识要点1.塑料的性能，以及“白色污染”成因；2.“白色污染”给环境带来的危害；3.减少白色污染的方法。重点认识“白色污染”对环境的危害并找到合适的减塑方法。难点认识“白色污染”对环境的危害并找到合适的减塑方法。四教学用具1.希沃白板PPT2.希沃授课助手3.数字教材4.教学课件五评价任务设计评价任务针对目标1.通过小组合作交流，探究出塑料的性能以及“白色污染”的成因，小组分享学习收获。目标12.结合实际，认识“白色污染”给环境带来的危害，并进行讨论交流。目标23.结合生活实际，寻找到合适的方法，减少“白色污染”，保护环境。目标3六、教学过程教学环节教师活动学生活动技术运用评价要点设计意图一趣味导入揭示课题1.PPT出示MP4——《低碳贝贝》.通过观看律动后回答问题，从而引出本课的中心内容——环境污染，激发学生学习欲望。2.板书课题，数字教材出示学习目标、知识结构，明确本节课任务。1.欣赏歌曲，回答问题。2.提出疑问，激发求知欲：为什么会有这样的愿望呢？利用课件播放MP4，趣味引入课题。图片呈现的纯净画面和环节污染形成很大的反差，激发学生思考。趣味导入，激发学生学习兴趣。二任务驱动合作探究任务一：了解塑料制品性能1.利用数字教材出示动画。学生观看并回答问题：1.1房间中出现频率最高的物品是什么？（塑料制品）1.2开关、插头、插座等用其他材料可以吗？（不可以。其他材质会有安全隐患。）1.3你们还知道塑料的哪些性能呢？2.数字教材出示第72页下图资料，利用“聚光灯”功能引导学生集中注意，认真阅读素材内容;运用“画笔”标记重点：塑料质软、无气味，具有隔水性、隔电性。3.运用希沃白板助手控制播放PPT，帮学生进一步了解塑料的其他性能：耐腐蚀、有弹性、有韧性。“笔记”功能让学生加深对文本的印象。任务二：塑料垃圾危害大1.观看视频，了解什么是“白色污染”？观看后，请学生讨论“白色污染”的成因。小结：滥用、随意丢弃、很难降解，造成了“白色污染”。2.（聚光灯）阅读教材73页故事——塑料袋漂流记。3.学生讨论：“塑料垃圾”给环境带来什么危害？学生交流后，观看视频——海龟的遭遇，谈谈自己的感受。5.小结（数字教材笔记）：“塑料垃圾”影响动植物的正常生长；污染水源；污染海洋；污染空气。过渡语：“白色污染”破坏生态环境，危及生命健康。如果没有塑料制品，我们生活会怎样呢？6.学生小组讨论，然后写下本组的观点（从学校、医院、家、以及其他方面写）。（音乐）7.教师（利用希沃助手）把学生的卡片投屏，共享信息。8.出示习题，巩固新知。任务三：寻找减塑方法过渡语：我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。我们该怎么做呢？1.阅读教材74页中间素材内容，学生红笔记录，重点句子熟读两遍。2.阅读教材74页下面的“相关链接”，了解中国及其他国家的减塑措施。3.（数字教材出示动画）了解生活场景中的塑料制品使用，做出正确判断。4.讨论交流：还有哪些处理塑料的好方法呢？5.师：作为小学生，我们可以从小处着手，根据家里使用塑料制品的情况，可以采取哪些“减塑”小妙招，先和组员们交流，等会和大家一起来分享。6.趣味游戏活动（希沃白板课堂动）。PPT小结：减塑方案——(1)减少使用(少用垃圾袋、少买塑料包装物品等)。(2)循环利用(回收、反复使用)。(3)物品替代(替代品：玻璃、不锈钢、环保购物袋、木质材料等)1.大家欣赏动画——生活中的塑料制品。2.学生互动、讨论、回答问题。1.学生观看视频，了解白色污染；结合生活实际说说为什么会出现白色污染。通过阅读了解“白色污染”的危害。观看视频，交流感受。小组或同桌讨论。学生上台做题，然后检查。其他学生跟着做出判断。学生快速阅读并找到答案、回答问题。两名学生上台做题，大家评判。学生讨论后交流、分享。学生两两上台PK，边玩边巩固新知。使用数字教材完成学习任务数字教材出示第72页下图资料，利用“聚光灯”功能引导学生集中注意，认真阅读素材内容希沃课件出示视频、数字教材出示“白色污染”的危害，具体直观、加深学生印象。播放视频，深切感受白色污染的危害。投屏学生讨论后的答案，分享信息。希沃PPT出示课堂活动，帮助学生巩固新知。数字教材学习其他国家的减塑措施。数字教材播放动画，再现场景，联系生活实际判断做法是否正确，又带入感。利用希沃课堂活动设计小组竞赛，学生玩中学、学中玩，寓教于乐。1.认真观看动画，积极回答问题（教师点评）随机抽取学生分享交流学习收获结合生活实际讨论，交流为什么会出现白色污染。结合生活实际讨论，交流白色污染的危害。学生小组讨论。学生对知识的掌握情况如何。了解国内外的减塑措施。通过数字教材动画习题，学生做出判断，锻炼学生的道德思维。在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享。再现学生已有的生活经历，帮助学生运用一定的探究方法，了解塑料制品的性能优良。再通过图文资料补充其他领域塑料的广阔运用，能够让学生更加认识塑料应用广泛、性能优良。本环节利用希沃白板制作视频，让学生更加直观的感受白色污染对环境的危害；在学法指导上利用希沃白板制作课堂活动，让学生巩固新知。新颖的活动形式激发学习兴趣，寓教于乐。从实际日常生活出发，用事实来引导学生感受，过量使用和随意丢弃造成了大量的塑料废弃物污染问题。从而丰富学生认知，增强环保意识。三实践练习提升技能作业设计：大家都提供了很多“减塑”小妙招，今天的作业——和家人一起设计家庭“减塑”方案，下节课我们分享大家的“减塑”方案。将所学新知付诸于生活实践，以自己的环保行为促家长的环保行动。数字教材出示作业组内互评，组长汇报（目标2）学生的道德行