2024年高考语文复习：文学类文本阅读之戏剧（含练习题及答案）

2024年高考语文专题复习：文学类文本阅读之戏剧

一、知识梳理

（-）戏剧的概念

戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台

表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧

本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、

木偶戏、皮影戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种

综合艺术。

（二）戏剧的三要素

戏剧的三要素主要为：语言、人物、戏剧冲突。

（三）戏剧的分类

按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；

按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等；

按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、

科学幻想剧等；

按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。

不过最基本、使用最多的分类是悲剧、喜剧和正剧。其中悲剧出现的时

间早于喜剧，正剧也称为悲喜剧。

悲剧冲突的实质："历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现"。

悲剧的审美价值："将人生的有价值的东西毁灭给人看"。

喜剧的审美价值："将那无价值的撕破给人看"。

正剧：将悲剧和喜剧"调解成为一个新的整体的较深刻的方式"。

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（四）戏剧的艺术特点

戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演

出的需要。这就决定了它的一些特征：

第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。

第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量

的限制。

第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。

第四，故事情节的发展往往分幕分场。

（五）戏剧的重要术语

戏剧的几大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

①冲突是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先

进与落后、进步与保守等的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更

典型、更集中、更富于戏剧性。

②台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物

的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有：对话、独白、旁

白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台

词（即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象）

o

③幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。

场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。

④舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的有

关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物

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的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于"效果”的，有

关于开幕、闭幕的等等。

（六）戏剧的重要定律一一三一律

三一律是西方戏剧结构理论之一，亦称"三整一律"。

三一律要求戏剧创作在时间、地点和行动三者之间保持一致性。即要求

一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节

服从于一个主题。三一律下创作的戏剧剧情集中、紧凑、严谨，诞生了不

少佳作。但它也容易导致千篇一律、千人一面。把三一律作为一种法规，

对戏剧创作则是严重的束缚。

代表作品：《雷雨》

《雷雨》由中国现代话剧史上成就最高的剧作家曹禺所著，被认为是"中

国话剧现实主义的基石"，在戏剧艺术上臻于完美之境。这部剧作在两个

场景、剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周、鲁两家三十年的

恩怨情仇，所有的一切在一个雷雨夜爆发。

【例】下列文学常识中，说法不正确的一项是（）

A.戏剧语言是表达戏剧冲突的重要手段。戏剧语言指的就是剧中人物的

语言和舞台说明，其中人物语言即通常所说的"台词"。

B.杂剧和传奇的语言由曲词、宾白、科介三部分组成。曲词即唱词；宾

白是剧中人物的说白；科介是剧本中关于动作、表情和音响效果的舞台指

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c.元曲四大家是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。其中，关汉卿，号己

斋叟，金末元初大都人，其作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》

《单刀会》等。

D.曹禺，我国著名剧作家，原名万家宝，其戏剧代表作有《雷雨》《日

出》《原野》《北京人》。莎士比亚，文艺复兴时期法国杰出的戏剧家、

诗人，其主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽

叶》《威尼斯商人》等。

【参考答案】D

【试题解析】本题考查文学常识，D项"莎士比亚，文艺复兴时期法国

杰出的戏剧家"错，莎士比亚是英国人。

二、典型例题

阅读下面的文字，完成下面小题。

［第五幕］关汉卿的书斋

田汉

关汉卿的好友杨显之，在看已经写成的几折。关汉卿站在其后面。

关汉卿：显之，你看这样写，行了吗？

杨显之：行。我看这倒是你的压卷之作。不过有几点想问问你：第一,

蔡婆婆这人物，你是要当好人写呢，还是当坏人写呢？当作坏人写吧，她

又是窦娥的婆婆，窦娥是为了救她才屈死了的。

关汉卿：这个人大体上还是善良的，她不是很爰窦娥的吗？

杨显之：不过你当她是好人写，她又是一个放高利贷的，借给你五两银

子，隔一年连本带利要你十两；借给你十两，隔一年要你二十两。没有钱

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还她，你就得把女儿卖给她做儿媳妇。这样的人还能是好人？我倒是赞成

赛卢医那个办法，要用绳子勒死她。

关汉卿：勒死她。就没有人再放高利贷了？

杨显之：那当然还会有。

关汉脚：却又来了。于今这世道，就是个高利贷的世道。相比之下，蔡

婆婆还是比较好一点的了。要找真正的好人，除非世界上没有高利贷了。

杨显之：好，这一点算过去了吧。第二点，山阳县逼供之后，马上说"明

日杀窦娥"。既不经三审六问，也不申请刑部批准，就处决人犯，作一个

前代的戏，不是符合惯例啊！

关汉卿：你这一点提得好。可是我问你，于今大元朝杀人必须要经过这

些程序吗？忽辛杀朱小兰，不是刚问过一堂，第二天就稀里糊涂把她给砍

了吗？

杨显之：哦，原来你是这个用意，那就没有说的了。此外在文字上，我

觉得第二折那支《感皇恩》很好。"……恰消停，才苏醒，又昏迷。挺千般

打拷，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮”写得又生动，又深刻。后面

那支《滚绣球》，"地啊，你不分好歹难为地；天啊，我今日负屈衔冤哀

告天"，我看干脆改成"地也，你不分好歹何为地天，你错勘贤愚枉做天"，

这样是不是更好一些？

关汉卿：好，那就这么改吧。

杨显之：不，你自己斟酌吧，我说得不一定对。

关汉卿：不，你说得很对，（确定地）改！

从桌上落下一张纸，杨显之忙拾起，看了一下。

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杨显之：（念）天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。

于人日浩然，沛乎塞苍冥。

关汉卿：（低声）这是文丞相写的。

杨显之：文丞相？你是说文天祥丞相？

关汉卿：对，就是他。

杨显之：好。我今天还有事，我走了。（站起）文丞相的诗，我带着了。

杨显之匆匆地走出去了。关汉卿看着已经改过的前三折，出了神，不觉

朗诵起来。关忠上场。

关忠：老爷，叶先生来了。

关汉解不应。他已独自沉浸在艺术世界里好半天，似乎忘掉了周围的一

切。

叶和甫上，关忠欲再报告，叶和甫止住他，轻轻地走进来，听关汉卿朗

诵。

关汉卿：（朗诵）［正宫］［端正好］没来由犯王法，不提防遭刑罚，叫声

屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。［滚绣球］有日

月朝暮悬，...

关忠：（提醒）老爷，叶先生来看你来了。

关汉卿：谁？（他醒过来似的）哦，和甫。

关忠：叶先生来了好一会儿了。

关汉卿：请坐，请坐。没有知道你来了，失迎得很。

叶和甫：哪里，哪里。还是我来得莽撞，扰乱你的文思了。

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关汉卿：（吩咐）关忠，上茶。

关忠；是，（端茶给叶和甫）您请喝茶。

叶和甫：昨儿个帘秀告诉我，你在给她打一个新本子，就是你刚念的这

个吗？

关汉卿：对。

叶和甫：已经完稿了？

关汉卿：没有。还差一折，不过也快完了。

叶和甫：一定又是个杰作吧，刚才的这支《滚绣球》就不错。让我先观

为快吧。（他接过前几折，看了一下）

关汉卿：哦，还是所谓的“乱头粗服"，刚才想请显之给仔细改一改,

可他没工夫。

叶和甫："乱头粗服，丰韵天然"，你从来不是这样写的么？不过听刚

才念的，什么"不分好歹何为地，错勘贤愚枉做天"，连天地也骂起来了，

不能像往常那样轻松一点吗？

关汉卿：你是内行，当然应知道，这戏的写法是随着情节而定的。这戏

原本就不是轻松愉快的情节，怎么能用这些笔法呢？我甚至鄙视那些写法,

我觉得那都是些甘草、薄荷，只管管伤风、咳嗽。

叶和甫：（不了解）哦，不。还是往常那样的好。你开的是薄荷、甘草

的店，人家就向你买薄荷、甘草，这不是很自然的吗？

关汉卿：你们那样看我？

叶和商：哦，这是开玩笑。（转话题）刚才这个戏是写的哪个朝代的故

事呢？

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关汉卿：也不知道这是哪个朝代，应是汉朝吧，东海地方有一个孝妇被

太守给冤杀了，后来那地方三年没下雨。直到于公治狱，这案子给平反了，

这才下起雨来。

叶和甫：这不过是个传说，你不会是还要替传说中的人物担忧吧？

关汉卿：如今，这样的冤狱还在重复着哩。

叶和甫：唔，帘秀告诉我，你对最近朱小兰一案很抱不平。

关汉卿：对，每个有良心的人，都会为她不平的。

叶和甫：是啊，街头巷尾，议论纷纷，更何况你这样多情的文人呢？不

过，别人议论尽管议论，你可千万别写。

关汉卿：（反感）那为什么？

叶和甫：我觉得，你近来的几出戏。像《救风尘》《望江亭》啊，称得

上是洛阳纸贵。歌台舞榭没你的戏就不卖座。人家把你看成了"烟花粉黛

的大师"。于今，你忽然改写公案戏，成功固然好。一旦不中，盛名岂不

一落千丈？很是不值。

关汉卿：胡说什么，我哪是什么"烟花粉黛的大师"。我写《救风尘》

是歌颂赵盼儿那样急人之难的侠妓，我写《望江亭》是赞美谭记儿那样机

智勇敢、保卫自己幸福的寡妇。我的戏，不管写什么，都只求代替受冤屈

的百姓们一吐胸中的怨气。再说了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，还

有杨衙内之流吗？我也不求什么盛名，怕什么一落千丈？

叶和甫：（遮住地）别生气嘛。再说了，朱小兰一案其说不一，你不要

只听人家的一面之词，据李驴儿的说法……

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关汉卿：你这不是一面之词吗？叫我说，是李驴儿这狗杂种，把一个无

辜的女子陷害死了，还要血口喷人。你也跟着附和，玷污她的清白。

叶和甫：汉师，别忙。还有了，你刚才埋怨皇天"欺软怕硬"。其实，

我们做事说话就得把谁硬谁软好好地估量一下。李驴儿当然是一个无足轻

重的人，可是他后面有萨千户，还有忽辛大人。忽辛原也没有什么，其人

贪赃枉法，不辨贤愚，不分好歹，这也是众所周知的。可是，不是我恭维

你，你在戏里骂得真对。但有什么用呢？阿合马大人是当今皇上最信任的

财神爷，好比一块又大又硬的石头，其余的人全是些鸡蛋，没人敢说他半

个坏字眼。你敢碰他？谁碰他谁倒霉。别忘了，老朋友，已经有几个人被

下狱了。监察御史白栋、宿卫秦长卿秦大人，你不要重蹈他们覆辙啊！

关汉卿：（愈发不快）怎么，你是要来威胁我？

叶和甫：（越发说得唾沫四溅）你写的这个戏本子，不管假托哪一个朝

代的事，只要一演出来，明眼人哪个不知是在挖苦忽辛大人？只要人家在

阿合马大人面前说上几句，不管是演戏的还是写戏的，准保都得……嚓，（用

手在脖子上做了个抹脖动作）掉脑袋啊。

关汉卿：（质问）别瞎说了，我这戏跟阿合马有什么关系？

叶和甫：你骂忽辛，会跟他老子不相干？再不好连我们都……

关汉卿：（走前一步）你说了两点，那我也说两点。我写的主角窦娥,

是她舍己救人的性格感动了我，使我不能不写，绝不是单纯为的骂什么人。

你千万替我解释解释。而且，我是爱上了戏才写戏的。我既然决定写，就

对所写的负责任，生死祸福自己去当。别连累了您，"士各有志"，您请

吧。

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（选自田汉《关汉卿》，有删改）

1.下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.此幕先写关汉卿与好友杨显之在书斋中斟酌已写成的几折《窦娥冤》，

各自发表修改意见。随后，叶和甫劝关汉卿不要写《窦娥冤》。

B.田汉笔下的关汉卿倾尽才力和心血创作杂剧，带有维护正义、崇尚自由、

敢作敢为的精神气质，闪烁着燕赵慷慨悲歌精神的光华。

C.从关汉卿与杨显之的对话可以看出，杨显之对待文学创作严肃、认真,

他长于修改作品，有文人风骨，是关汉卿的"莫逆之交"。

D.叶和甫把关汉卿看成了"烟花粉黛的大师"，只是出于对关汉卿的安危

考虑，不赞成他改写公案戏，规劝他不要重蹈监察御史白栋等人的覆辙。

2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.田汉在此幕中善于运用比喻、夸张、排比等修辞手法，富有浓郁的

浪漫主义风格。剧作在处理历史真实和艺术真实的关系上有独到之处。

B."没有矛盾冲突就没有戏剧"，节选的第五幕中有关汉卿与杨显之

的关于文学创作的论争，有关汉卿与叶和甫的矛盾冲突等。

C.第五幕通过语言描写、神态描写、动作描写来塑造关汉卿等人物形

象，如舞台说明中的"确定地"即属于神态描写。

D."我觉得那都是些甘草、薄荷，只管管伤风、咳嗽"这一句运用了

比喻修辞，用"甘草、薄荷"比喻那些情节较轻松愉快的作品。

3.关于（窦娥冤）中的两句唱词，关汉卿的文本为："地啊，你不分

好歹难为地；天啊，我今日负屈衔冤哀告天"，杨显之建议他改为："地

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也，你不分好歹何为地：天也，你错勘贤愚枉做天"。改动之后的句子好

在哪里？

4.现当代戏剧家田汉很善于处理历史真实和艺术真实的关系，在历史

剧《关汉卿》以生花之笔血肉丰满地再现了十三世纪梨园领袖关汉卿的光

辉形象。请结合文本，分析本剧中是如何呈现和渲染历史的真实性的。

答案与解析

1.D

【解析】本题考查分析理解文章相关内容的能力。D项"把关汉卿看成

了’烟花粉黛的大师’，只是出于对关汉卿的安危考虑，不赞成他改写公

案戏，规劝他不要重蹈监察御史白栋等人的覆辙"说法错误，叶和甫不是

规劝，而是别有用心，也并没有把关汉卿看成"烟花粉黛”的大师，他虚

伪、趋炎附势，是混在当时杂剧界的败类、反动统治者的帮凶。

2.A

【解析】本题考查分析和鉴赏文章内容与艺术特色的能力。A项"运用

比喻、夸张、排比等修辞手法，富有浓郁的浪漫主义风格"说法错误，主

要手法是对比衬托，文章具有现实主义风格。

3.①关的唱词用的是陈述语气，不如杨的质问（反问）语气强烈，杨

显之改动后感情更强烈一些。

②关的唱词是对天的哀告和祈求，而杨改动后则是对天的指责和否定,

深化了作品的主题。

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③杨的两句唱词更突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象

更加高大。

④杨的两句唱词字数相同，对仗工整，句式更整齐，较之原句音韵感更

强。

【解析】本题考查赏析句子独特表达效果的能力。

从语气上看，"地啊，你不分好歹难为地；天啊，我今日负屈衔冤哀告

天"，关的唱词用的是陈述语气，杨的"你不分好歹何为地""你错勘贤

愚枉做天"为质问语气，陈述语气不如质问语气强烈，杨显之改动后感情

更强烈一些。

从主题上看，关的唱词"地啊……天啊……”是对天的哀告和祈求，而杨

改动后，"地也，你不分好歹何为地，天也，你错勘贤愚枉做天"则是对

天的指责和否定，是对天地鬼神发出的控诉，形容天地不公，窦娥所受的

冤屈难申，深化了作品的主题。

从人物形象上看，杨的两句唱词写窦娥呼天抢地、指天骂地，既是对是

非混淆、黑白不分的世道的愤怒控诉，更突出了窦娥不屈服于恶势力的反

抗精神，使人物形象更加高大。

从句式上看，杨的两句唱词字数相同，"不分好歹"对"错勘贤愚"，

"何为地"对"枉做天"，对仗工整，句式更整齐，较之原句音韵感更强，

读来朗朗上口，表达效果更好。

4.①多次切入《窦娥冤》内容，引用其中的台词，融入文天祥《正气

歌》诗等内容，以此突出历史真实。

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②注意嵌合历史词、文言词，如表人名和官职的"萨千户""忽辛大人"

"阿合马""宿卫秦长卿”等，有时也用带点行业色彩的词语，如“给她

打一个新本子""烟花粉黛的大师"等，渲染时代氛围。

③凸显时代背景，反复强调"于今这世道，就是个高利贷的世道""于

今大元朝杀人必须要经过这些程序吗""如今，这样的冤狱还在重复着哩"

等等，让读者重视那充满苦难和黑暗的时代，增强历史的厚重感。

④文本紧扣人物身份、地位、遭遇、个性来刻画关汉卿、杨显之、叶和

甫等人物形象，关汉卿的"我的戏，不管写什么，都只求代替受冤屈的百

姓们一吐胸中的怨气""我既然决定写，就对所写的负责任，生死祸福自

己去当"，话语掷地有声，铁骨铮铮，人物形象真实、生动，立体感强。

【解析】本题考查鉴赏文章体裁特征和表现手法的能力。

由文中"蔡婆婆这人物，你是要当好人写呢，还是当坏人写呢？""没

来由犯王法，不提防遭刑罚，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，

怎不将天地也生埋怨”等内容可知，文中多次